ANALISIS PENERAPAN UNSUR UNSUR SENI RUPA
DALAM GAMBAR MODEL PADA KELAS X TITL 1
DI SMK N 1 PERCUT SEI TUAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
POSMAN SAMUEL PANJAITAN
NIM. 071222610012
JURUSAN SENI RUPA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan karunianya, senantiasa melindungi dan membimbing setiap langkah penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini.
Pada kesempatan ini, dengan segala ketulusan dan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M. Si selaku Rektor Unimed.
2. Dr. Isda Pramuniati, M. Hum selaku Dekan FBS Unimed.
3. Drs. Anam Ibrahim, M. Pd selaku Ketua Jurusan Seni Rupa Unimed sekaligus dosen penguji.
4. Dr. Wahyu Tri Atmojo, M. Hum selaku Sekretaris Jurusan Seni Rupa Unimed.
5. Drs. Syahrudin Harahap, M. Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi 6. Drs. Sugito, M. Pd selaku Dosen penguji
7. Drs. Mesra selaku Dosen Penguji sekaligus Dosen Pembimbing Akademik.
8. Bapak dan Ibu Dosen Staf Jurusan Seni rupa Unimed.
ABSTRAK
POSMAN SAMUEL PANJAITAN, NIM 071222610012. Analisis Penerapan
Unsur-Unsur Seni Rupa Dalam Gambar Model Pada Siswa Kelas X TITL 1 Di SMK N 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2014. Jurusan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan, 2014.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan penerapan unsur-unsur seni rupa pada karya menggambar model di SMK N.1 Percut Sei Tuan. Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil karya gambar model siswa siswa SMK N. 1 Percut Sei Tuan yang dianalisis berdasarkan penilaian dari aspek unsur-unsur seni rupa.
Berdasarkan hasil dari analisis dan penilaian yang diperoleh oleh peneliti ditemukan bahwa dari 23 siswa 0 % mendapat nilai sangat baik, 60.9 % siswa mendapat nilai baik, 26 % siswa mendapat nilai cukup dan 4.4 % siswa mendapatkan nilai kurang. Dari hasil analisis kemampuan siswa dalam menerapkan unsur-unsur seni rupa dapat diklasifikasikan dalam kategori baik, berdasarkan aspek penilaian karya dengan perentase perolehan nilai unsur garis 80%, unsur bidang 75%, unsur tekstur 75%, unsur gelap terang 75%, dan unsur ruang 772.5% dari 100 %. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa hasil karya gambar model yang dibuat oleh siswa SMK N 1 Percut Sei Tuan kelas X TITL 1 dalam kategori Baik.
iv
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Kerangka Teoritis ... 6
1. Pengertian Analisis... 6
2. Pengertian Menggambar ... 8
3. Pengertian Model ... 9
4. Pengertian Gambar Model ... 10
5. Perbedaan Menggambar Bentuk dan Menggambar Model ... 12
6. Teknik Dalam Menggambar ... 13
7. Objek-objek Menggambar Model ... 14
8. Unsur-Unsur Seni Rupa ... 18
9. Pengaturan Unsur Visual, Cahaya, Warna, Tekstur di dalam Menggambar Model ... 22
10.Anatomi Tubuh Manusia ... 23
11.Proporsi Tubuh Manusia ... 25
12.Menggambar Organ-organ Anggota Kepala ... 30
13.Karakteristik Menggambar Model ... 37
14.Alat dan Bahan Menggambar Model ... 41
15.Proses dan Teknik Menggambar Model ... 44
B. Kerangka Konseptual ... 52
BAB III METODE PENELITIAN ... 54
A. Lokasi dan Waktu penelitian ... 54
1. lokasi Penelitian ... 54
D. Teknik Pengumpulan Data ... 57
1. Dokumentasi ... 57
E. Teknik Analisis Data ... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAAN ... 62
A. Deskripsi Data Penelitian ... 62
B. Analisis Unsur dan Hasil Penelitian Pembahasan Penerapan Unsur Unsur Seni Rupa Pada Menggambar Model Di Kelas X TITL 1 .... 70
C. Pembahasan Penerapan Unsur Seni Rupa Menggambar Model Pada Kelas X TITL 1 ... 82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 86
A. Kesimpulan ... 86
B. Saran ... 87
DAFTAR PUSTAKA ... 89
LAMPIRAN - LAMPIRAN ... 91
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Waktu Penelitian ... 55 Table 3. 2 Kriteria Penilaian ... 58 Table 3.3 Rentang Penilaian ... 60 Table 4. 1 Data Hasil Penilaian I Aplikasi Unsur Seni Rupa Kelas X
TITL I Pada Menggambar Model ... 62 Table 4.2 Data Hasil Penilaian II Aplikasi Unsur Seni Rupa Kelas X
TITL I Pada Menggambar Model ... 63 Tabel 4.3 Data Hasil Penilaian III Aplikasi Unsur Seni Rupa Kelas X
TITL I Pada Menggambar Model ... 64 Table 4.4 Rata-rata Hasil Penerapan Aplikasi Unsur Seni Rupa Kelas X TITL I Pada Menggambar Model ... 65 Table 4.5 Persentase Rata-rata Aplikasi Unsur Seni Rupa Kelas X
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Contoh Gambar Model Manusia ... 15
Gambar 2. 2 Contoh Gambar Model Hewan ... 16
Gambar 2. 3 Contoh Gambar Model Tumbuhan ... 17
Gambar 2. 4 Garis dan Kesan Efek Fisiknya ... 19
Gambar 2. 5 Perbandingan Tubuh Pria Dan Wanita ... 26
Gambar 2. 6 Pembagian Tubuh Pria Dan Wanita ... 27
Gambar 2. 7 Bentuk Dasar Pola Kepala... 28
Gambar 2. 8 Pembagian Garis Pola Dasar Bentuk Kepala ... 29
Gambar 2. 9 Sketsa Kepala Tampak Depan dan Samping ... 30
Gambar 2. 10 Bagian-Bagian Mata ... 31
Gambar 2. 11 Bagian-Bagian Hidung ... 32
Gambar 2. 12 Bagian-Bagian Mulut ... 34
Gambar 2. 13 Berbagai Ekspresi Mulut ... 35
Gambar 2. 14 Bagian-Bagian Telinga ... 35
Gambar 2. 15 Karakter Rambut Pria Dan Wanita... 37
Gambar 2. 16 Karakter Wajah Anak-Anak ... 38
Gambar 2. 17 Karakter Wajah Remaja ... 39
Gambar 2. 18 Karakter Wajah Dewasa ... 40
Gambar 2. 19 Karakter Wajah Orang Tua ... 41
Gambar 2. 20 Kertas Gambar ... 42
Gambar 2. 21 Jenis-Jenis Pensil ... 43
Gambar 2. 22 Karet Penghapus ... 44
Gambar 2. 23 Pola Dasar Gambar Model ... 45
Gambar 2. 24 Bagian-Bagian Wajah ... 46
Gambar 2. 25 Mata ... 47
Gambar 2. 26 Hidung ... 47
Gambar 2. 27 Bibir ... 48
Gambar 2. 28 Pembentukan Objek Mata ... 49
Gambar 2. 29 Wajah Tampak Kiri Dan Kanan ... 49
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Kurikulum KTSP ... 91
Lampiran Photo Hasil Menggambar Model Siswa X TITL 1 SMK N 1 Percut Sei Tuan ...110
Lampiran Data Hasil Penilaian I Aplikasi Unsur Unsur Seni Rupa Dalam Gambar Model Pada Kelas X TITL 1 ...133
Lampiran Data Hasil Penilaian II Aplikasi Unsur Unsur Seni Rupa Dalam Gambar Model Pada Kelas X TITL 1 ...135
Lampiran Data Hasil Penilaian III Aplikasi Unsur Unsur Seni Rupa Dalam Gambar Model Pada Kelas X TITL 1 ...137
Lampiran Penilaian Unsur Garis Dan Persentasenya...139
Lampiran Penilaian Unsur Bidang Dan Persentasenya ...140
Lampiran Penilaian Unsur Tekstur Dan Persentasenya ...141
Lampiran Penilaian Unsur Gelap Terang Dan Persentasenya ...142
Lampiran Penilaian Unsur Ruang Dan Persentasenya ...143
Lampiran Surat Izin Penelitian...144
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan kegiatan interaksi. Dalam kegiatan interaksi tersebut pendidik atau guru, mendidik peserta didik untuk menuju perkembangan peserta didik menjadi mandiri. Pendidikan sebagai proses pembelajaran diharapkan dapat membuat peserta didik menjadi mengerti, paham dan lebih keritis didalam berfikir.
Pendidikan seni budaya dan keterampilan (SBK) merupakan pembelajaran, yang bertujuan supaya siswa memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan, menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan dan menampilkan kreatifitas melalui seni budaya dan keterampilan.
SBK terdiri atas pembelajaran keterampian seni musik, seni tari dan seni rupa. Seni rupa merupakan cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap panca indera. Sebuah karya seni rupa terdiri dari unsur-unsur rupa. Untuk mencapai nilai estetik atau keindahan diperlukan pemahaman dan penjelasan ilmu dasar seni rupa yang terdiri dari unsur-unsur rupa dan prinsip-prinsip penataan unsur rupa tersebut.
2
Oleh karenanya unsur-unsur tersebut menjadi bagian yang penting untuk dipahami dan diaktualisasikan dalam ajang pelatihan keterampilan.
Di SMK N. 1 Percut Sei Tuan dalam pembelajaran seni rupa umumnya tidak memperhatikan unsur-unsur yang telah disebutkan diatas, dikarenakan unsur subjektif yang mendominasi penilaian seni rupa. Hal ini disebabkan karena guru tidak mempunyai patokan khusus atau descriptor untuk menilai masing-masing unsur yang membentuk hasil karya siswa dan guru hanya menilai dari sudut pandang sendiri (objektif).
Seni rupa terdiri dari beberapa jenis, diantaranya seni lukis, seni gambar, seni patung, seni dekorasi, seni kerajinan/kriya dan seni bangunan atau arsitektur. Dalam penelitian ini akan dibahas mengenai seni gambar, khususnya gambar model. Seni gambar adalah jenis karya seni rupa dwimatra yang dibuat dengan maksud untuk menjelaskan, menghias, menampilkan kesan mirip dengan objek atau nyata (realitas). Menggambar model merupakan salah satu keterampilan seni rupa yang diajarkan pada jenjang pendidikan menengah atas/kejuruan. Menggambar model pada dasarnya sama dengan menggambar manusia (figure
drawing). Secara mendasar tujuan menggambar model adalah mampu
menggambar objek (orang yang dijadikan model) semirip mungkin.
3
Dari paparan permasalahan di atas, muncul keinginan untuk meneliti bagaimana hasil karya menggambar model di SMK N 1 Percut Sei Tuan, apakah karya menggambar model ini telah menerapkan unsur-unsur rupa dengan baik. Maka judul penelitian yang penulis ajukan adalah “Analisis Penerapan Unsur-Unsur Seni Rupa Dalam Gambar Model Pada Siswa Kelas X TITL 1 Di
SMK N 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2014”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi masalah yaitu :
1. Bagaimana karakter menggambar model siswa kelas X TITL di SMK N.1 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2013/2014.
2. Bagaimana penerapan unsur-unsur seni rupa dalam kegiatan menggambar model pada siswa kelas X TITL di SMK N.1 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2013/2014
3. Apa saja alat dan bahan yang digunakan, serta bagaimana proses dalam menggambar model.
4. Faktor apakah yang menjadi pendukung dan penghambat proses pembelajaran menggambar model siswa
4
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian dapat terlaksana dan terarah dengan baik, perlu adanya pembatasan masalah. Maka batasan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan unsur-unsur seni rupa dalam karya menggambar pada siswa kelas X TITL 1 di SMK N.1 Percut Sei Tuan.
D. Rumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan “suatu pertanyaan yang akan dicarikan
jawabannya melalui pengumpulan data”. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah:
1. Bagaimana karakterisasi menggambar model pada siswa kelas X TITL 1 di SMK N.1 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran /20132014.
2. Bagaimana penerapan unsur-unsur seni rupa dalam kegiatan menggambar model pada siswa kelas X TITL 1 di SMK N.1 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2013/2014.
3. Bagaimana bentuk hasil menggambar model pada siswa kelas X TITL 1 di SMK N.1 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2013/2014 ditinjau dari unsur-unsur seni rupa.
E. Tujuan Penelitian
5
1. Untuk mendiskripsikan proses pembelajaran menggambar model siswa
2. Untuk mendiskripsikan hasil analisis penerapan unsur-unsur seni rupa pada karya gambar model siswa
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Bagi guru, pelaksanaan penelitian ini dapat memberikan masukan tentang aplikasi dalam pembelajarannya terutama karya menggambar model.
2. Bagi peneliti, sebagai sarana belajar melakukan penelitian serta menambah pengetahuan tentang menggambar model.
3. Bagi Jurusan Seni Rupa, mendidik calon-calon guru seni, menambah wawasan bagi mahasiswa seni rupa dalam penelitian di bidang seni rupa serta menambah referensi untuk melakukan penelitian yang lebih baik.
86
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.
Berdasarkan temuan hasil penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Berdasarkan hasil analisis pada karya menggambar model siswa kelas X TITL 1 SMK N.1 Percut Sei Tuan dapat disimpulkan bahwa karakteristik menggambar model siswa masih bersifat ekspresif dan dinamis. Dimana karya yang ditampilkan memiliki bentuk bebas dan goresan yang spontanitas.
2. Kemampuan siswa dalam menerapkan unsur unsur seni rupa unsur garis pada karya gambar model siswa kelas X TITL 1 Tahun Ajaran 2013/2014 di SMK N. I Percut Sei Tuan, disimpulkan dalam kategori Baik (D) berdasarkan aspek penilaian karya dengan perolehan nilai rata-rata = 3.2, (80%).
3. Kemampuan siswa dalam menerapkan unsur-unsur seni rupa unsur bidang pada karya gambar model siswa kelas X TITL 1 Tahun Ajaran 2013/2014 di SMK N. I Percut Sei Tuan, disimpulkan dalam kategori baik (D) berdasarkan aspek penilaian karya dengan perolehan nilai rata-rata = 3 (75%).
4. Kemampuan siswa dalam menerapkan unsur-unsur seni rupa unsur tekstur pada karya gambar model siswa kelas X TITL 1 Tahun Ajaran 2013/2014 di SMK N. I Percut Sei Tuan, disimpulkan dalam
87
kategori baik (D) berdasarkan aspek penilaian karya dengan perolehan nilai rata-rata = 3 (75%).
5. Kemampuan siswa dalam menerapkan unsur-unsur seni rupa unsur gelap terang pada karya gambar model siswa kelas X TITL 1 Tahun Ajaran 2013/2014 di SMK N. I Percut Sei Tuan, disimpulkan dalam kategori baik (D) berdasarkan aspek penilaian karya dengan perolehan nilai rata-rata = 3 (75%).
6. Kemampuan siswa dalam menerapkan unsur-unsur seni rupa unsur ruang pada karya gambar model siswa kelas X TITL 1 Tahun Ajaran 2013/2014 di SMK N. I Percut Sei Tuan, disimpulkan dalam kategori Cukup (KD) berdasarkan aspek penilaian karya dengan perolehan nilai rata-rata= 2,9 (72.5%).
B. Saran
Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian, maka disarankan :
1. Siswa diharapkan lebih banyak berlatih menggambar model dan lebih memperhatikan unsur-unsur seni rupa untuk mencapai karya yang baik dalam proses kreatif berkarya.
89
DAFTAR PUSTAKA
Apriyanto, V. 2004. Cara Mudah Menggambar Dengan Pensil. Depok : Kawan pustaka.
Bogdan, Robert C. 1982. Qualitative Research For Education, An Interoduction
to Theory and Methods. Boston London: Allyn and Bacon.
Dharsono. 2007. Kritik Seni. Bandung :Penerbit Sains
Fraydays, J. A. 1965. Drawing The Line Fine And Commercial Art. New York : Reinhold Publishing Corporation.
Goll Witzer, G. Terjemahan Ajat Sakri. 1986. Menggambar Bagi Pengembangan
Bakat. Bandung : ITB
Ham, Jack. 1983. Drawing THE HEAD and FIGURE. The Berckley Publishing Group.
Irfan. 2010. Panduan Menggambar Manusia Dengan Menggunakan Media Pensil Jakarta Selatan: A.R. Studio
Kusmariffah, Devi. 2013. Uji validitas danr reabilitas. Copyright Statisika.com. Lewis, Bruce. 2005. Draw Manga How to Draw Manga in Your Own Unique
Style. Cina: C & D.
Loomis, A. 1947. Creative Illustration. New York : Viking Press.
Spadley, James. 1980. Participant Observation. Holt: Rinerhart and Wiston. Stainback, Susan, William Stainback. 1988. Understanding &Conducting
Qualitative Research. Dubuque: Kendall/Hunt Publishing Company.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryahadi, Agung. 2008. Seni Rupa. Menjadi Sensitive, Kreatif, Apresiatif Dan
Produktif. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Rockman, D. A. 2000. The Art Of Teaching, A Guide For Teaching And Learning
The Foundation Of Drawing. Based Art. Oxford University Press.
