• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Berpikir Kritis pada Persamaan Garis Lurus oleh Siswa Kelas VIII SMP Berdasarkan Gender T1 202012018 BAB V

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Berpikir Kritis pada Persamaan Garis Lurus oleh Siswa Kelas VIII SMP Berdasarkan Gender T1 202012018 BAB V"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

45 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Hasil penelitian yang dilaksanakan pada 10 siswa SMP Pangudi Luhur Salatiga

yaitu didapatkan hasil 5 siswa laki-laki kemampuan berpikir kritis lebih banyak muncul

pada indikator suatu sikap mau berpikir secara mendalam tentang masalah-masalah dan

hal-hal yang berbeda dalam jangkauan pengalaman seseorang dan pengetahuan tentang

metode-metode pemeriksaan dan penalaran yang logis. Pada siswa perempuan

kemampuan berpikir kritis lebih banyak muncul pada indikator suatu sikap mau berpikir

secara mendalam tentang masalah-masalah dan hal-hal yang berbeda dalam jangkauan

pengalaman seseorang, pengetahuan tentang metode-metode pemeriksaan dan penalaran

yang logis dan semacam suatu keterampilan untuk menerapkan metode-metode tersebut.

Kontribusi penelitian ini dalam pendidikan yaitu untuk mengetahui kemampuan

berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika yang nantinya akan diterapkan dalam

kurikulum 2013. Memberikan pandangan kepada guru mengenai metode pembelajaran

yang digunakan pada siswa laki-laki dan perempuan.

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang peneliti laksanakan adapun saran-saran yang dibutuhkan

yaitu:

1. Hendaknya pada penelitian selanjutnya lebih memperluas dalam pengambilan subjek.

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis siswa kelas V SDN Sidorejo Lor 03 Salatiga dalam pemecahan masalah matematika pada materi

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis siswa kelas V SDN Sidorejo Lor 03 Salatiga dalam pemecahan masalah matematika pada materi

Terdapat 13 skim berbeda yang dimiliki oleh 7 siswa dan diketahui adanya subskim dan subsubskim pada beberapa skim yang dimiliki siswa sehingga siswa memiliki lebih dari satu

Temuan pada penelitian ini adalah kemampuan berpikir aljabar subjek kemampuan matematika tinggi dalam memecahkan masalah persamaan linear satu variabel tidak memenuhi

Dalam pembelajaran matematika, guru harus bisa mendesain pembelajaran matematika sesuai dengan materi yang akan diajarkan agar siswa dapat berpikir kritis dan kreatif..

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesim- pulan bahwa disposisi berpikir kritis matematis siswa yang dominan muncul pada saat pembelajaran matematika

Pembelajaran matematika haruslah melibatkan siswa secara aktif serta memfasilitasi siswa untuk dapat menggunakan kemampuan berpikir kritis dan kreatifnya.Berdasarkan

Akan tetapi, siswa yang memiliki Spiritual Quotient (SQ) rendah belum menguasai indikator berpikir kritis matematis yaitu bersikap dan berpikir terbuka dalam