KURIKULUM PROGRAM DOKTOR PENDIDIKAN IPS TAHUN 2020
PROFIL LULUSAN
Profil Lulusan Program Doktor Pendidikan IPS
Profil Deskripsi Profil
1. Pendidik (Rumpun
Ilmu Pendidikan IPS) 1. Doktor Pendidikan IPS yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan IPS untuk mengajar di sekolah, perguruan tinggi, maupun mengedukasi masyarakat umum.
2. Doktor Pendidikan IPS yang mampu mengembangkan pengetahuan di bidang Pendidikan IPS hingga menghasilkan karya inovatif dan terbaik yang mampu memberikan kontribusi terhadap pengembangan Pendidikan IPS.
2. Peneliti Bidang
Pendidikan IPS 1. Doktor Pendidikan IPS yang mampu merumuskan, menganalisis, dan mengkaji permasalahan di bidang Pendidikan IPS (di sekolah, Perguruan Tinggi, maupun masyarakat umum), sehingga dapat diperoleh solusi sebagai dasar pengambilan keputusan yang dapat diterapkan pada tempat bekerja.
2. Doktor Pendidikan IPS yang mampu mengelola, memimpin, membimbing, dan mengembangkan penelitian yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia.
3. Pengembang
Pendidikan IPS Doktor Pendidikan IPS yang mampu berperan dalam memecahkan berbagai masalah sosial di masyarakat, dan mampu mengembangkan pendidikan untuk pemberdayaan sosial masyarakat sesuai dengan bidang keilmuannya melalui pendekatan inter, multi atau transdisipliner.
STRUKTUR KURIKULUM
No. Kode
MK Mata Kuliah Jenis
Matakuliah (U=Universita
, F= PPs, P=Prodi)
T/P/L (T=Teori, P=Praktik, L=Lapangan/
Lainnya)
SKS T SKS
P SKS Lap SKS
TOT SMT W/P
1 20P008
96 Filsafat Pendidikan IPS Philosophy of Social Studies Education
P T 3 - - 3 1 W
2 20P009
46 Pemetaan Permasalahan Sosial
Mapping of Social Problems P T, P, L 1 1 1 3 1 W
3 20P009
86 Perubahan Sosial Budaya
Socio Cultural Change P T, P 2 1 3 1 W
4 20P009
87 Berpikir Kritis dan Penulisan
dalam Publikasi IPS P T, P 1 2 3 1 W
Critical Thinking and Writing in Social Studies Publication 5 20P009
88 Teori dan Model Pendidikan IPS Theory and Model of Social Studies Education
P T, P 2 1 3 1 W
6 20P009
90 Metodologi Penelitian IPS Methodology of Social Studies Research
P T, P 1 2 3 1 W
7 20P009
91 Rancangan Penelitian Disertasi
Dissertation Research Design P T, P 1 2 3 2 W
8 20P004
41 Kebhinekaan dalam Studi Sosial*
Diversity in Social Studies* P T, P 1 2 3 2 P
9 20P007
08 Kurikulum Pendidikan IPS * Curriculum in Social Studies Education*
P T, P 1 2 3 2 P
10 20P009
89 Perekonomian Global*
Global Economy* P T, P, L 1 2 3 2 P
11 20P009
93 Pendidikan Lingkungan Sosial*
Social Environment Education* P T, P, L 1 1 1 3 2 P
12 20P009
94 Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia*
Indonesian National Character Education*
P T, P, L 1 1 1 3 2 P
13 Demokrasi dan HAM*
Democracy and Human Rights* P T, P 2 1 3 2 P
14 Pendidikan Sejarah dan Memori*
History and Memory Education* P T, P 1 2 3 2 P
15 Disertasi
Dissertation P T, P, L 5 7 12 3 W
16 Kajian mandiri Penulisan Disertasi Independent Study in Writing Dissertation
P 0 0 W
DESKRIPSI MATA KULIAH
No
Urut Kode Nama Mata Kuliah Deskripsi
1 Filsafat Pendidikan IPS Mata kuliah ini mengkaji hakikat pendidikan IPS berdasarkan perspektif ontologis, epistemologis, dan aksiologis; kedudukan dan peranan pendidikan IPS, baik sebagai Social Studies atau Civic Education; aliran- aliran filsafat dalam pendidikan IPS; serta implementasi pendidikan IPS dalam memecahkan masalah-masalah sosial maupun membentuk warga negara yang baik.
2 Pemetaan Permasalahan
Sosial Mengkaji tentang pengertian dan penyebab problem/permasalahan sosial; tata nilai/pranata/
norma; keterkaitan tata nilai/pranata/norma dengan masalah sosial; identifikasi permasalahan sosial; metode pemetaan problem-problem sosial; memetakan masalah-masalah sosial dari sudut pandang sosial, budaya, sejarah, geografi, dan politik; mengenal konsep/teori sosial budaya; mampu memecahkan problem-problem sosial dengan menggunakan perspektif teori-teori sosial.
3 Perubahan Sosial Budaya Mengkaji berbagai bentuk dan pola perubahan sosial budaya, pada tingkat kelembagaan dengan perilaku antara kelompok masyarakat, termasuk kelompok masyarakat pendidikan. Perubahan sosial budayadapat menjadi wahana untuk fenomena kebijakan, nilai-nilai dan makna, serta kurikulum pendidikan dalam konteks ilmu dan praktek.
4 Berpikir Kritis dan
Penulisan dalam Publikasi IPS
Memberikan pengetahuan dan keterampilan lanjutan dalam menelaah secara kritis artikel dalam jurnal ilmiah melalui tahapan-tahapan yang benar, dan
menggunakan kajian artikel dan literatur lainnya untuk penulisan penelitian disertasi dan penulisan artikel untuk publikasi ilmiah dalam jurnal bereputasi tentang Pendidikan IPS. Mahasiswa juga diberikan pengetahuan tentang bentuk-bentuk karya ilmiah dan publikasi.
Mahasiswa diberikan pengetahuan dan keterampilan penulisan.
5 Teori dan Model
Pendidikan IPS Mata kuliah ini mengkaji berbagai konsepsi dan dalam pendidikan: empirisme, nativisme, naturalisme, konvergensi, dll., yang mendasarkan pada beberapa teori-teori pendidikan dan perkembangannya yang dapat digunakan dalam pembelajaran ilmu sosial untuk merancang model dan Pendidikan IPS.
6 Metodologi Penelitian IPS Mampu memahami body knowledge S3 Pendidikan IPS dan Roadmap penelitian Program Doktor IPS; prinsip- prinsip penulisan disertas; penjabaran permasalahan penelitian dalam bentuk rancangan disertasi;
perumusan teori, kerangka berpikir dan metode penelitian; penyiapan naskah presentasi; menyusun manuskript hasil penelitian; presentasi rancangan disertasi.
7 Rancangan Penelitian
Disertasi Mata kuliah ini menyiapkan mahasiswa supaya dapat merancang penelitian disertasi sesuai dengan Roadmap penelitian Program Doktor PIPS. Mengkaji kelayakan permasalahan penelitian, mengkaji keterkaitan tema penelitian dengan metode, mengkaji kelayakan penerapan metoda penelitian, mengkaji tentang penerapan teori dalam penelitian, mengkaji kelayakan permasalahan teori dengan kerangka berpikir. Mengkaji kesesuaian permasalahan tujuan dengan metode penelitian. Melakukan Seminar Pra Proposal Disertasi.
8 Kebhinekaan dalam Studi
Sosial* Mata kuliah ini dengan mengutamakan proyek berbasis kelompok (team based project) dan pembelajaran berbasis kasus/masalah (case method) diharapkan mampu menerapkan dan mengaplikasikan serta membahas hakikat, rasional, teori, kurikulum, proses, strategi atau metode, evaluasi dan implikasi
kebhinnekaan dalam studi sosial dalam proses belajar mengajar.
9 Kurikulum Pendidikan
IPS* Mata kuliah ini mengkaji konsep dan substansi kurikulum, komponen kurikulum, implementasi kurikulum, pengembangan kurikulum, kurikulum IPS pada berbagai jenjang pendidikan (SD-SMP-SMA-PT), serta kurikulum IPS di berbagai negara di dunia, model pengembangan, sejarah kurikulum di Indonesia sejak proklamasi hingga sekarang, standar kurikulum di
Indonesia, dan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPS.
10 Perekonomian Global* Mengkaji Konsep Dasar Kapitalisme, Ekonomi, Politik, Perspektif Ekonomi Liberal Klasik, Sosialisme: Sebelum Marx dan Sosialisme Marx, Ekonomi Politik NeoKlasik, Ekonomi Politik Liberalisme dan Ekonomi Politik Globalisasi.
11 Pendidikan Lingkungan
Sosia * mengkaji tentang pendidikan dalam kehidupan manusia;
pendidikan lingkungan dan nilai-nilai sosial; pendidikan etika lingkungan; mengkaji konsep pendidikan lingkungan sosial; konsep pendidikan lingkungan sosial pada masyarakat desa/kota, konsep pendidikan lingkungan sosial masyarakat rawan kerusakan/bencana; kecerdasan sosial dan kearifan lokal; social intelligence, social brain, social intelligence, dan social wisdom.
12 Pendidikan Karakter
Bangsa Indonesia* Mata kuliah ini mengkaji tentang (1) filosofikal, dan praktikal pendidikan karakter bangsa (Pendikar) dalam membangun karakter bangsa sesuai nilai luhur bangsa.
Pokok-pokok materi yang dikaji yaitu teori, generalisasi, konsep, landasan filosofi Pendikar, makna pendikar, rasional program pendikar, strategi dan metode pendikar, kurikulum dan implementasi pendikar, arah operasional pengembangan Pendikar, penilaian dan pengukuran Pendikar; (2) berbagai artikel dan penelitian aktual (nasional/internasional) yang berhubungan dengan Pendikar. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memiliki kecakapan dalam melihat dan memecahkan masalah-masalah Pendikar, mampu berpikir, bersikap kritis, dan runtut dalam menyusun hasil pikiran terkait Pendikar.
13 Demokrasi dan HAM * Mata kuliah ini membahas tentang konsep teoretis secara umum mengenai konsep demokrasi, hak asasi manusia, demokrasi
dan globalisasi, membandingkan demokrasi yang dijalankan oleh beberapa negara yang memiliki ideologi agama, liberalisme,
komunisme sosialisme, dan Pancasila serta memformulasikan penyelesaian isu-isu Hak Asasi Manusia sebagai bagian dari
demokrasi di Indonesia berdasarkan analisis informasi dan data; memiliki keterampilan dalam memilih berbagai alternatif solusi
secara mandiri maupun kelompok dalam
menyelesaikan persoalan-persoalan bangsa dan negara terkait demokrasi dan HAM
berdasarkan ideologi Pancasila dalam bentuk mengaplikasikan sesuai bidang keahliannya dalam mendorong pelaksanaan
demokrasi dan HAM yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
14 Pendidikan Sejarah dan
Memori* Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep-konsep dan teori memori, memori dalam masyarakat dan kebudayaan, memorio dalam sejarah, dan pemanfaatannya dalam Pendidikan sejarah.
15 Disertasi Penulisan Karya Disertasi berdasarkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Mahasiswa,
melalui proses pembimbingan yang intensif dengan pembimbing disertasi.
16 Kajian mandiri Penulisan Disertasi
