A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
B. Tujuan Pembelajaran
C. Langkah-langkah Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP PANTEKOSTA MAGELANG Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/1 (Ganjil)
Tema : GREETING CARD
Materi : GENERIC STRUCTURE
Alokasi Waktu : 1 x 10 Menit
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
and unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5.1. Mengidentifikasi struktur teks greeting card
4.5.1 Menangkap makna Menangkap makna undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card),sangat pendek dan sederhana.
4.5.1 Menyimpulkan struktur teks greeting card
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi struktur teks greeting card dengan tepat.
2. Menyimpulkan struktur teks greeting card dengan tepat.
Kegiatan
Pembelajaran Deskripsi Alokasi
Waktu Kegiatan Pendahuluan
1. Salam.
2. Berdoa.
3. Mengecek kehadiran siswa.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, dan teknik penilaian.
3 Menit
Kegiatan Inti
Stimulation 1. Review pembelajaran pada pertemuan sebelumnya, berupa presentasi tentang struktur teks (generic structure) teks greeting card
2. Presentasi contoh analisa struktur teks (generic structure) teks greeting card
5 Menit
Problem Peserta didik mengamati contoh analisa struktur teks (generic
D. Media dan Sumber Pembelajaran
E. Penilaian
Statement structure) teks greeting card dari link video yang di share oleh pendidik.
https://www.youtube.com/watch?v=RZbqrfz1QZY
Data Collection Peserta didik secara berkelompok diberikan lembar kerja berupa:
1. 4 (Empat ) buah greeting card dengan topik yang berbeda.
2. Tabel analisa struktur teks greeting card
Data Processing
Peserta didik berdiskusi dan mengerjakan lembar kerja.
Verification Menyepakati dan menuliskan hasil diskusi.
Generalization 1. Menyampaikan hasil diskusi.
2. Bertanya jawab atau memberikan pendapat. Menyimpulkan hasil diskusi.
Kegiatan Penutup
1. Memberikan feedback kepada peserta didik.
2. Pendidik dan peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
2 Menit
1. Buku teks pegangan siswa When English Rings a Bell (Buku Siswa) Kelas 8 SMP - Kelas 8 Pengarang Siti Wachidah dan Asep Gunawan. Penerbit Pusat Kurikulum dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2014, Chapter 4 (You are invited).
2. Diktat/bahan ajar yang telah disiapkan oleh guru.
3. Laptop.
4. Alat tulis.
1. Penilaian Sikap Teknik : Observasi
Instrumen : Jurnal Penilaian Sikap (Terlampir) 2. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes Tertulis
Instrumen : Soal Pilihan Ganda (Terlampir) 3. Penilaian Keterampilan
Teknik : Unjuk Kerja (presentasi) Instrumen : LKPD
Mengetahui,
Kepala SMP Pantekosta Magelang
Novita Candra Martanti, S.Pd
Magelang, Juli 2022
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Sebastianus Anggi Arga K., S.Pd
LAMPIRAN 1 (LKPD)
STUDENTS’ WORKSHEET (Group Task) CLASS VIII ________
Name/Number 1. ___________________________________________________ (______) 2. ___________________________________________________ (______) 3. ___________________________________________________ (______) 4. ___________________________________________________ (______)
Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS Kelas/Semester VIII (Delapan)/1 (Ganjil) Kompetensi
Dasar
4.5.1 Menangkap makna undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card),sangat pendek dan sederhana.
Tema Greeting Card
INSTRUCTIONS:
A. Analyze one of the greeting cards below and complete the table!
Video link: https://www.youtube.com/watch?v=RZbqrfz1QZY
B. Answer the questions below based on the chosen greeting card !
1. Who was the sender of the card? ...
2. To whom the card sent to? ...
3. What is the type of the greeting card above? ...
4. What is the writer’s intention by sending the card? ...
Greeting card choice No ... Kind of Greeting card: ...
NO PARTS AVAILABILITY EXPRESSIONS
1. Happiness/
Condolence/
Sympathy/
Consolation
... ...
2. Prayer/
Wish
... ...
3. Special Quotes ... ...
4. Ritual ... ...
5. Endearment ... ...
6. Receiver ... ...
7. Sender ... ...
1 2
3
4
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = Sangat baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
LAMPIRAN 2 (INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2021/2022
Sekolah : SMP Pantekosta Magelang
Kompetensi Dasar 3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, and unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.5.1 Menangkap makna Menangkap makna undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card),sangat pendek dan sederhana.
No. Nama Siswa Sikap yang Dinilai
Tanggung Jawab Kerja Sama Percaya Diri 1. Abelda Laquinta
2. Abner Mordekhai 3. Angelyne Putri Christella 4. Blasius Nafiri Marvin 5. Callysta Shereen Suyanto
6. Cornellius Jesse Jonathan Danielson 7. Daniel Evo Adikaputra
8. Elizabeth Valencia Dst.
LAMPIRAN 3 (INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN)
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Read the text carefully and answer the following questions. Cross A, B, C or D on your answer sheet.
Text for questions 1and 2.
1. What does the writer send the card for?
A. express her happiness B. show her sickness C. go to the hospital soon D. to express her sympathy 2. Who is the addressee of this text?
A. Betty’s pen friend B. Nurul’s pen friend C. Your friend, Betty D. Nurul’s friend Text for questions 3 to 5.
3. According to the text, which statement is incorrect?
A. Jack and Jill are not married yet B. Tony is jack and Jill’s friend C. Jack and Jill will sail a new life D. Tony wishes the best for Jack and Jill 4. “I cannot wait to see little Jack and Jill soon”
What does Tony mean by writing this sentence?
A. He could not meet young Jack and Jill B. He wishes they will soon have babies C. He is Jack and Jill’s little friend
D. He will have a baby on his own.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII ( Delapan) / 1 ( Ganjil) Tahun Pelajaran : 2021/2022
Sekolah : SMP Pantekosta Magelang
Kompetensi Dasar 3.5. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, and unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya
Dear: Nurul
I heard that you were hospitalized. So sad to see you in bed. I wish you’ll be better soon. May you would be back to your spirit.
Regards, Your pen friend, Betty
To Jack and Jill,
Happy wedding! You already said the vow; your love has been tied. Get ready to sail a new life. I wish you all the best. I cannot wait to see little Jack and Jill soon.
Your best friend, Tony
5. From the text, which do you think the special quote?
A. Happy Wedding!
B. To Jack and Jill C. I wish you all the best.
D. You’ve already said the vow.
Text for number 6 and 7
6. The writer sent the card in order to ….
A. congratulate the Barrons to be healthy family B. wish Mr. Barron a fortune to be successful in life C. express happiness for taking care of the newborn baby D. deliver good wishes to the Barrons for having a new baby 7. The sender of the card is Mr. Barron’s ….
A. superior B. co worker C. subordinate D. acquaintance Text for number 8 - 10
8. What is the writers’ intention to write the card?
A. To show their sadness.
B. To express their condolences.
C. To wish Susanti and family be fine.
D. To support Susanti to face her hard time.
Dear Susanti,
On the sad of loss your beloved mommy, With our deepest sympathy May your beloved mommy rest in peace.
We do apologise we cannot come to the funeral.
Wish you and your family hold on tightly and full of patience.
Warm regards, Tito and family
KUNCI JAWABAN:
NORMA PENILAIAN PENGETAHUAN
Setiap jawaban benar diberi skor 10.
Setiap jawaban salah diberi skor 0.
FINAL SCORE= RAW SCORE x 10 9. From the text we know that….
A. Tito’s family cares for Susanti B. Tito’s mother has passed away C. Tito’s family attend the funeral D. Susanti’s father has passed away 10. What is the tone of the card above?
A. happiness B. sympathy C. congratulation D. consolation
1. D 2. A 3. A 4. B 5. D
6. D 7. A 8. D 9. A 10. B
FINAL SCORE= RAW SCORE x 5
LAMPIRAN 4 (INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN)
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Genap Tahun Pelajaran : 2021/2022
Sekolah : SMP Pantekosta Magelang
Kompetensi Dasar 4.5.1 Menangkap makna Menangkap makna undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card),sangat pendek dan sederhana.
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk
Penilaian Instrumen 1. Mengisi tabel analisis greeting card
dengan tepat
2. Menyimpulkan struktur teks greeting card
Unjuk Kerja Presentasi LKPD
(Lampiran 1)
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN A. KONTEN
1. Peserta didik dapat mengisi tabel analisis greeting card dengan tepat:
a. Seluruh tabel analisa terisi dengan tepat.
b. Sebagian besar analisa terisi dengan tepat.
c. Beberapa analisa terisi dengan tepat.
d. Tabel analisa tidak terisi dengan tepat.
4 3 2 1
2. Peserta didik dapat menyimpulkan generic structure teks greeting card dengan cara menjawab pertanyaan yang tersedia.
a. 4 pertanyaan terjawab dengan informasi yang tepat.
b. 3 pertanyaan terjawab dengan informasi yang tepat.
c. 2 pertanyaan terjawab informasi yang tepat.
d. 1 pertanyaan terjawab informasi yang tepat.
4 3 2 1 B. PRESENTASI
1. Fluency:
a. Very fluent b. Fluent c. Less fluent d. Lack fluency
4 3 2 1 2. Accuracy
a. Very accurate b. Accurate c. Less accurate d. Lack accuracy
4 3 2 1 3. Pronunciation
a. Excellent b. Good c. Fair d. Poor
4 3 2 1
