T1 202009078 BAB III

(1)

21

BAB III

M ETODE PENELITIAN

A. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelit ian

Penelit ian ini m erupakan penelit ian m engunakan pendekat an kuant it at if dengan m et ode korelasi, yait u penelit ian unt uk m enem ukan ada t idaknya hubungan ant ara dua variabel at au lebih (Arikunt o, 1998). Tujuan penelit ian korelasi oleh Arikunt o (Erm izul, 2008) yait u “ Penelit ian korelasi bert ujuan unt uk menemukan ada t idaknya hubungan dan apabila ada, berapa erat nya sert a berart i at au t idaknya hubungan it u”. M et ode korelasi dalam penelitian ini dim aksudkan unt uk m elihat hubungan ant ara konsep diri dengan prest asi belajar m at em at ika. 2. Tempat dan W aktu Penelitian

Penelit ian dilakukan di SM P Negeri 2 Salat iga yang beralam at kan di Jl. Kartini no. 26 Salat iga. SM P 2 Salat iga m em iliki jum lah 672 sisw a, yang t erdiri dari 224 sisw a kelas VII, 224 sisw a kelas VIII dan 224 sisw a kelas IX. SM P Negeri 2 Salatiga juga mem iliki st af guru dan st af TU yang m em adai, yait u guru 56 dan 17 st af TU.

B. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang t erdiri at as objek/ subjek yang m em punyai kuant it as dan karakt erist ik t ert ent u yang dit et apkan oleh penelit i unt uk dipelajari dan kem udian dit arik kesim pulannya (Sugiyono, 1999). Populasi dalam penelit ian ini adalah seluruh sisw a kelas VIII SM P Negeri 2 Salat iga yang berjum lah 224 sisw a yang t erdiri at as 28 sisw a kelas VIIIA, 28 sisw a kelas VIIIB, 28 sisw a kelas VIIIC, 28 sisw a kelas VIIID, 28 sisw a kelas VIIIE, 28 sisw a kelas VIIIF, 28 sisw a kelas VIIIG dan 28 sisw a kelas VIII H. Jumlah keseluruhan kelas VIII rincian sepert i dalam Tabel 3.1 di baw ah ini:

TABEL 3.1

Distibusi Populasi Penelitian No Kelas Populasi

VIII A 28

VIII B 28

VIII C 28

VIII D 28

VIII E 28

VIII F 28

VIII G 28

VIII H 28

(2)

2. Sampel

Sam pel m erupakan sebagian individu yang mew akili populasi at au sebagian subyek yang akan dit elit i sebagai w akil dari seluruh subyek yang seharusnya dit elit i. Sam pel penelit ian dipilih melalui simple random sampling, yait u m em berikan peluang yang sam a bagi set iap anggot a populasi yang dipilih m enjadi anggot a sam pel yang dilakukan t anpa m em perhat ikan st rat a yang ada (Sugiyono, 2000). Teknik simple random sampling at au sam pel acak sederhana adalah sebuah sam pel yang diam bil secara acak yang dapat m ew akili populasi penelit ian t ersebut . Sam pel dalam penelitian ini adalah t erlihat pada Tabel 3.2 berikut ini:

Tabel 3.2 Sampel Penelitian

No Kelas Sampel

1. VIII E 28

2. VIII F 28

3. VIII G 28

4. VIII H 28

Tot al 112

C. Variabel Penelitian

M enurut Sugiyono (2003) variabel adalah segala sesuat u yang berbent uk apa saja yang dit et apkan oleh penelit i unt uk dipelajari sehingga diperoleh inform asi t ent ang hal t ersebut kem udian dit arik kesim pulannya. Dalam penelit ian ini ada dua variabel yang akan diperhit ungkan dalam analisis dat a guna penyajian hipot esis yait u variabel t erikat dan variabel bebas. Variabel bebas at au independent variable (x) adalah variabel yang m em pengaruhi at au yang m enjadi sebab perubahanya at au t im bulnya variabel t erikat . Variabel bebas (x) dalam penelit ian ini yait u konsep diri. Variabel t erikat at au dependent variable (y) adalah variabel yang dipengaruhi at au yang t erikat dalam penelit ian ini yait u prest asi belajar m at em at ika.

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Sesuai dengan judul “ Hubungan Konsep Diri dengan Prest asi Belajar M at em at ika Sisw a SM P Negeri 2 Salat iga” , m aka variabel-variabel penelit ian yang digunakan adalah konsep diri dan prest asi belajar m at em at ika.

1. Konsep Diri (X)

(3)

2. Prestasi Belajar M atematika(Y)

Prest asi belajar m at em at ika diart ikan sebagai penguasaan penget ahuan at au ket ram pilan yang dikembangkan m elalui mat a pelajaran m at em at ika, yang dit unjukkan dengan nilai t es. Di dalam penelit ian ini akan diukur prest asi belajar m at em at ika dengan m enggunakan t es akhir sem est er dua. Prest asi belajar m at emat ika dit ent ukan berdasarkan skor kasar yang diperoleh sisw a dari hasil t es sem est er dua dengan rent ang 0 sam pai dengan 100, sem akin t inggi skor yang diperoleh seorang sisw a berart i sem akin baik prest asinya.

E. Teknik dan Instrumen Pengumulan Data 1. Kuesioner (Angket) Konsep Diri

Inst rum en dalam pengam bilan dat a konsep diri sisw a pada penelit ian ini dengan m enggunakan angket at au kuesioner. Arikunt o (2002) m enjelaskan kuesioner adalah sejum lah pert anyaan t ert ulis yang digunakan unt uk m em peroleh inform asi dari responden dalam art i laporan t ent ang pribadinya at au hal-hal yang diket ahui. Kuesioner digunakan unt uk m encari dan m engukur t ingkat konsep diri pada sam pel penelit ian yait u kelas VIII E, VIIIF, VIIIG, dan VIIIH SM P Negeri 2 Salat iga. Jenis angket yang digunakan adalah angket t ert ut up, yait u angket yang sudah disediakan jaw abannya sehingga responden t inggal mem ilih. M enurut Darm adi, 2010 set iap pert anyaan diberikan 4 alt ernat if berdasarkan skala likert yait u sangat set uju (SS), set uju (S), t idak set uju (TS), dan sangat t idak set uju (STS).

Penelit ian ini m enggunakan kuesioner yang dibagi m enjadi dua kelom pok yait u pernyat aan favourable dan pernyat aan unfavourable. Pernyat aan favourable m emiliki skor 4 unt uk jaw aban sangat set uju (SS), skor 3 unt uk jaw aban set uju (S), skor 2 unt uk jaw aban t idak set uju (TS), skor 1 unt uk jaw aban sangat t idak set uju (STS). Pernyat aan unfavourable m em iliki skor 1 unt uk jaw aban sangat set uju (SS), skor 2 unt uk jaw aban set uju(S), skor 3 unt uk jaw aban t idak set uju(TS), dan 4 unt uk jaw aban sangat t idak setuju (STS).

Kisi- kisi angket konsep diri, diadapt asi dari skala konsep diri Tennenssee Self Concept Scale (TSCS) oleh Willian H.Fit t s dengan m engam bil but ir-but ir it em yang relevan. Angket ini terdiri dari 44 it em yang t erdiri at as 22 it em favourable dan 22 it em unfavourable yang m encakup 8 aspek konsep diri.

2. Teknik Studi Dokumen

(4)

3. M etode Dokumentasi

M et ode dokum ent asi m erupakan pencarian at au penyelidikan dat a m engenai hal-hal at au variabel yang berupa cat at an, t ranskrip, buku-buku, m ajalah, dokum en, cat at an harian dan sebagainya (Arikunt o, 2010). Dokum ent asi yang digunakan dalam penelit ian ini adalah prest asi belajar m at em at ika yang diperoleh dari dat a nilai t es t engah sem est er II m at a pelajaran m at em at ika sisw a SM P Negeri 2 Salat iga.

F. Pengujian Instrumen

Inst rum en penelit ian berupa angket yang digunakan set elah inst rum en t erlebih dulu diuji validit as dan reliabilit as. Pengujian validit as dan reliabilit as bert ujuan unt uk m em peroleh inst rum en yang baik. Hasil penelit ian yang valid bila t erdapat kesam aan ant ara dat a yang t erkum pul dengan dat a yang sesungguhnya t erjadi pada obyek yang dit elit i.

1. Uji Validitas

Validit as adalah suat u ukuran yang m enujukkan t ingkat an-t ingkaan-t an kevalidan aan-t au kesahihan suaan-t u insan-t rum en (Arikunan-t o, 2002), Sedangkan menurut sugiyono (2007) validit as dari kat a valid yang m em punyai art i sejauh mana ket epat an dan kecerm at an inst rum en dalam m elakukan fungsi ukurnya, m aka suat u alat ukur it u m am pu m engukur apa yang sebenarnya diukur. Unt uk m enguji validit as inst rum en yang digunakan sudah t epat at au sesuai dengan t ujuan yang valid dapat diperoleh jika disusun oleh it em -it em yang valid. Dalam penelit ian Pem eriksaan korelasi but ir t es ini akan digunakan rum us korelasi product moment at au dari Pearson (Arikunto, 2009) sebagai berikut :

=

∑

−

(

∑ ∑

)

∑

−

(

∑

)

∑

−

(

∑

)

Ket erangan:

= korelasi product moment (koefisien korelasi ) = banyak sisw a

= skor but ir soal = skor t ot al

∑

= jum lah hasil perkalian skor m asing-m asing it em dengan skor t ot al it em .

(5)

krit eria kevalidan inst rum ent dapat dilihat pada Tabel 3.3 sebagai berikut :

TABEL 3.3

Kriteria Validitas Instrument

Skala Kategori

0,00

≤

0,20 sangat rendah

0,20 <

≤

0,40 validit as rendah

0,40 <

≤

0,60 validit as sedang

0,60 <

≤

0,80 validit as tinggi

0,80 <

≤

1,00 validit as sangat t inggi

2. Hasil Uji Validitas Instrumen

Hasil uji validit as inst rum en angket konsep diri, dapat dilihat m elalui Tabel 3.4 berikut ini:

Tabel 3.4

Hasil Uji Validitas Angket Konsep Diri

No Hasil Ket No Hasil Ket

1 0,418 Valid 23 0,427 Valid

2 0,360 Valid 24 0,337 Valid

3 0,415 Valid 25 0,398 Valid

4 0,451 Valid 26 0,455 Valid

5 0,461 Valid 27 0,227 Valid

6 0,281 Valid 28 0,379 Valid

7 0,233 Valid 29 0,059 Tidak Valid

8 0,443 Valid 30 0,262 Valid

10 0,342 Valid 32 0,500 Valid

12 0,331 Valid 34 0,353 Valid

13 0,340 Valid 35 0,475 Valid

15 0,512 Valid 37 0,316 Valid

16 0,453 Valid 38 0,481 Valid

17 0,373 Valid 39 0,536 Valid

18 0,161 Tidak valid 40 0,369 Valid

19 0,358 Valid 41 0,302 Valid

20 0,574 Valid 42 0,487 Valid

21 0,417 Valid 43 0,436 Valid

(6)

Berdasarkan hasil uji validit as angket konsep diri pada Tabel 3.4 di at as, t erdapat 5 it em pernyat aan yang t idak valid dari 44 t ot al it em pernyat aan, sehingga diperoleh 39 it em valid dengan sebaran it em sepert i pada Tabel 3.5 berikut :

Tabel 3.5

Sebaran Item Konsep Diri Berdasarkan Indikator

No Aspek Item Soal Total

F Un F

1 Diri identit as (identit y) 1, 2, 17,

18* , 33*

- 3

2 Diri pelaku (behavioral) 3, 4 19, 20, 34 5

3 Diri penerim a/ penilai (judging) 5 6, 21, 22, 35 5

4 Diri fisik (moral-ethical) 7, 23, 24,

36*

8, 37 5

5 Diri et ik-m oral (personal) 9, 25, 40 10, 26, 38,

39

7

6 Diri pribadi (family) 11, 12, 27 28, 41 5

7 Diri keluarga (social) 13, 14, 29* 30, 42, 43 5

8 Diri sosial 16, 15, 31* , 32,

44

4

Jumlah 18 21 39

Ket erangan:* ) it em gugur/ t idak valid 2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilit as dalam penelit ian ini dengan menggunakan SPSS 16 for window s. Uji reliabilit as digunakan unt uk m enget ahui sejauh m ana konsisit ensi alat ukur, apakah alat ukur yang digunakan dapat diandalkan dan t et ap konsisit en jika pengukuran t ersebut diulang, selam a aspek yang diukur dalam diri subjek m em ang belum berubah (Priyant o, 2008). Pengujian reliabilit as inst rum en digunkan t eknik koefisian korelasi Alpha Cronbach (Priyant o, 2008) yang dirum uskan sebagai berikut :

=

−

1

−

∑

Ket erangan:

= koefisien alpha

= banyaknya but ir inst rum en = variansi dari set iap it em = variansi t ot al

(7)

bahw a inst rum ent suat u penelit ian dikat akan reliabel jika diperoleh koefisien > 0,7. Adapun krit eria reliabilit as inst rum en adalah sebagai berikut :

TABEL 3.6

Kriteria Reliabilitas Instrumen

Skala Kategori

0,9

≤

1,0 sangat reliabel

0,8 <

≤

0,9 Reliabel

0,7 <

≤

0,8 cukup reliabel

-0,0 <

≤

0,7 t idak reliabel

Berdasarkan uji relibilit as m enggunakan SPSS, koefisien dari variabel konsep diri dapar dilihat m elalui Tabel 3.7 berikut ini:

Tabel 3.7

Reliabilitas Angket Konsep Diri

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of It em s

0.863 39

Berdasarkan Tabel 3.7 di at as, diperoleh nilai Alpha Cronbach = 0,863. Karena nilai Alpha 0,863 t erlet ak diant ara 0,8 <

≤ 0,9, maka

dapat disim pulkan bahw a but ir-but ir inst rumen angket konsep diri adalah reliabel.

G. Teknik Analisis Data

M enget ahui hubungan konsep diri dengan prest asi belajar m at em t ika sisw a SM P Negeri 2 Salat iga, akan dilakukan analisis deskript if, analisis uji pra syarat dan analisis korelasi.

1. Analisis Deskriptif

Analisis deskript if digunakan unt uk m em peroleh gam baran m engenai keadaan suat u objek yang dit eliti m elalui dat a sam pel at au populasi sebagaim ana adanya t anpa m em buat kesimpulan yang berlaku secara um um at au t idak digunakan unt uk m enguji hipot esis (Sugiyono, 2002). Ukuran yang digunakan dalam analisis ini m eliput i nilai m inim um , nilai m aksim um , nilai rat a-rat a, perhit ungan frekuensi, st andar deviasi, dan present ase.

2. Analisis Uji Prasyarat a. Uji Normalitas

(8)

norm al, sedangkan jika nilai signifikan p < 0,05 m aka dist ribusi dat anya t idak norm al.

b. Uji Linearitas

Set elah dilakukan uji norm alit as, langkah selanjut nya adalah m elakukan uji linearit as. Uji linearit as dalam penelit ian ini adalah uji f. Kaidah yang digunakan adalah: jika p < 0,05 m aka hubungan linear, sedangkan jika p > 0,05 m aka hubungan t idak linear.

3. Analisis Hipotesis

Hipot esis penelit ian m erupakan jaw aban sem ent ara t erhadap rum usan m asalah penelit ian. hipot esis t ersebut , hipot esis st at ist ik dirum uskan sebagai berikut :

Ha

: ρ

= 0 Tidak ada hubungan yang posit if signifikan ant ara konsep diri dengan prest asi belajar m at em at ika pada sisw a kelas VIII SM P Negeri 2 Salat iga.

H0

: ρ ≠

0 Ada hubungan yang posit if signifikan ant ara konsep diri dengan prest asi belajar m at em at ika pada sisw a kelas VIII SM P Negeri 2 Salat iga.

4. Analisis Korelasi

Analisis korelasi digunakan unt uk m encari hubungan ant ara dua variabel at au lebih yang digunakan dengan cara menghit ung korelasi ant ar variabel yang akan dicari hubunganya. Korelasi m erupakan angka yang menunjukkan arah dan kuat nya hubungan ant ar dua variabel at au lebih. Arahnya dinyat akan dalam bent uk hubungan posit if at au negat if, sedangkan kuat nya hubungan dinyat akan dalam besarnya koefisien korelasi. Unt uk menent ukan korelasi ant ara variabel konsep diri dengan prest asi belajar m at em at ika digunakan korelasi Pearson Product M oment. Teknik korelasi ini digunakan unt uk m encari hubungan dan m em bukt ikan hipot esis hubungan kedua variabel apabila dat a kedua variabel berbent uk int erval at au rasio dan sum ber dat a dari dua variabel at au lebih adalah sam a, dengan rum us sebagai berikut (Sugiyono, 2007):

=

∑

Unt uk m enghit ung persamaan regresi, m aka m enggunakan rum us:

=

(

∑

)

−

(

∑

) (

∑

)

[ (

∑

)

−

(

∑

) ][ (

∑

)

−

(

∑

) ]

Ket erangan: rxy = Nilai koefisien korelasi

(9)

∑

= Jum lah hasil perkalian variabel X dan Y n = Jum lah pasangan pengam at an X dan Y

Pengolahan dat a dan perhit ungan dat a dalam penelit ian ini m enggunakan uji st at ist ik dengan bant uan program St at ist ical Program for and Social Science (SPSS), yang dilengkapi t ahap-t ahap penelit ian secara rinci. M enurut Sugiyono (1999) pedom an unt uk m em berikan int erprest asi koefisien korelasi sebagai berikut :

Tabel 3.8

Tingkat Kuatnya Korelasi

0,80 < r

≤

1,00 at au -0,80

≤

r

≤

-1,00 Korelasi sangat kuat 0,60 < r

≤

0,80 at au -0,60

≤

r

≤

-0,80 Korelasi kuat 0,40 < r

≤

0,60 at au -0,40

≤

r

≤

-0,60 Korelasi sedang 0,20 < r

≤

0,30 at au -0,20

≤

r

≤

-0,40 Korelasi rendah 0,01

≤ r ≤

0,20 at au -0,01

≤

r

≤

-0,20 Korelasi sangat lem ah

(10)