HUBUNGAN ANTARA OPTIMISME DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF REMAJA SMA
PROGRAM AKSELERASI DI KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memenuhi Derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh :
MEGA CIPTA WAHYUNINGSIH F. 100 090 307
FAKULTAS PSIKOLOGI
ii
HUBUNGAN ANTARA OPTIMISME DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF REMAJA SMA
PROGRAM AKSELERASI DI KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh :
Mega Cipta Wahyuningsih F. 100 090 307
FAKULTAS PSIKOLOGI
vi
MOTTO
“
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan
”
(QS. Al Insyirah: 5-6)
Jangan pernah iri dengan pencapaian mereka. Berpahamlah bahwa usahamu
belum sekeras mereka. Maka dari itu, teruslah berproses untuk pencapaian
terbaik dan yakinlah bahwa yang Maha Baik Allah Ta’ala pasti akan
memberikan yang terbaik
(Mega, 2013)
Jangan bangga menjadi Populer, tetapi buat Populer bangga karena diri kita
vii
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati, karya sederhana ini penulis persembahkan
kepada :
Kedua orang tua tercinta Papa Cipto Suwarno dan Mama Adiarsi. Thanks for
everything. I love you more and more
Adik tercinta my super monster Aditia & Bayu. Terima kasih untuk canda tawa
tulus dari kalian
My beloved family “yangti & adhe” thanks for loving me more than anything
Orang-orang yang telah memberi dukungan dan cinta
dalam hidup penulis
“Pop Besties & Triangle”
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kesabaran, petunjuk dan ilmu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sungguh tiada daya dan upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulisan skripsi ini dapat terwujud dan selesai dengan baik karena adanya bantuan dari berbagai macam pihak maka dari itu, dengan rendah hati penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan segala kemudahan selama proses pembuatan karya ini, atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan karya ini. Sesungguhnya Allah yang Maha Mengetahui yang paling baik dari yang terbaik.
2. Orang tua tersayang dan keluargaku tercinta, mama, papa, dek tya, dek bayu, yangti, adhe, terima kasih untuk segala doa dan dukungannya sehingga Penulis selalu bersemangat untuk menyelesaikan karya kecil ini.
3. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian demi terselesainya skripsi ini. 4. Ibu Dra. Wiwien Dinar Pratisti, M.Si., selaku pembimbing akademik dan
ix
5. Ibu W.S. Hertinjung, S.Psi., M.Psi dan Ibu Dra. Yayah Khisbiyah, M.A.
selaku pembimbing dan penguji yang telah banyak membantu memberi masukan serta pengetahuan baru dalam proses penyelesaian skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi UMS, yang telah memberikan bekal ilmu selama penulis menimba ilmu, serta seluruh staf adminitrasi Fakultas Psikologi yang telah membantu dalam kelancaran penulisan ini. 7. Bapak Drs. H.M. Thoyibun, SH,MM. yang telah memberikan izin bagi
Penulis untuk melaksanakan penelitian di SMA Negeri 1 Surakarta.
8. Seluruh subjek, teman-teman kelas akselerasi SMA Negeri 1 Surakarta yang bersedia meluangkan waktunya untuk mengisi angket dan bersedia untuk diwawancarai. Especially to Adit, Mega, Lia, Iqbal yang telah membantu proses penelitian ini.
9. Sahabat Istimewa “My super besties Populer”. Ardian, Tepong, Pepet, Mutex, Yogel, Bibeh, Tami, Ambar, Jupri, Mamad, Ryan. Terima kasih untuk kasih sayang, perhatian, dukungan, dan doa tak terbatas dari kalian. Terima kasih atas pelajaran kehidupan tentang arti memiliki, mengasihi, dan menyayangi. Untuk sebuah pencapaian luar biasa itu diperlukan usaha dan doa. Jangan pernah berhenti berjuang sahabatku.
10. Sahabat sedari SMA Triangle Chrackers. Terima kasih saudariku Fitria Wahyu Pinilih, S.Pd & Eva Pamungkas Sari, S.T atas segala doa dan dukungan yang tulus selama ini.
x
12. Sahabat Kasmaji 09. Aurio, Achmad, Bidari, thanks for your support. 13. Sahabat sekaligus saudara terkasih dan tersayang. Especially thanks to
Rachmad Darmawan yang selalu mengingatkan Penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
14. Senior Angakatan 2008. Terima kasih mbak dan mas yang sudah memberikan contoh terbaik. Special to mb Sasa, mb Wiwid, mb Intan, mb Rizka, mas Indra, mas Ozie, mas Reza, mas Hendar, mas Vian, mas Bagas, mas Ery.
15. Sedulur Psikologi 2009. Terima kasih telah mengajari bagaimana cara saling menghargai satu sama lain.
16. Adek tersayang. Akbar Wiga Prasetya atas doa dan support kepada Penulis. 17. Adek-adek 2011 tersayang. Panji, Ery, Fiska, Shintia, Nana, Dinda, Shita,
Diandra. Terima kasih karena telah menjadi adik-adik yang baik hati.
18. Rekan-rekan ACEC : Mas Sina, Dini, Khusnul, Isa, Fafa, Makmur, Dina, Lintang, Izmu, Fatiha, Rendy. Terima kasih untuk kebersamaan dan kekompakan selama ini.
19. Kakak Senior BEM : mbak Eka, mbak Dina, mbak Nawang, mas Sigit, mas Daru, mas Maul, mas Ringgo. Terima kasih untuk pelajaran kehidupan yang telah diberikan.
20. Teater Lugu. Terima kasih untuk ilmu “real life” yang Penulis dapatkan di rumah tersebut.
xi
22. Rekan-rekan Asisten Metodik Tes 2 : mbak Tiwi, mbak Dila, mbak Yunita,
Rani, Dyah, Kresna, Nasri, Ito’, Fannya, Lucky. Terima kasih atas
profesionalitas dan kekompakannya.
23. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih atas doa dan dukungannya.
Harapan penulis semoga karya ini dapat memberikan manfaat khususnya bagi perkembangan dunia psikologi serta tidak terhenti pada penelitian ini saja.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 12 September 2013
xii
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN………..
HALAMAN JUDUL………
BAB I. PENDAHULUAN………... A. Latar Belakang Masalah………... B. Tujuan Penelitian………. C. Manfaat Penelitian………...
BAB II. LANDASAN TEORI………
A. Kesejahteraan Subjektif………... 1. Pengertian kesejahteraan subjektif………. 2. Komponen-komponen kesejahteraan subjektif………..
xiii
3. Pendekatan teori………. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesejahteraan subjektif…...
B. Optimisme………
1. Pengertian optimisme………. 2. Aspek-aspek optimisme………. 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pikir pesimis optimis.. 4. Ciri-ciri individu yang optimis……… 5. Manfaat optimisme……….
C. Dukungan Sosial………..
1. Pengertian dukungan sosial……… 2. Bentuk-bentuk dukungan sosial………. 3. Aspek-aspek dukungan sosial……… 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi dukungan sosial…………. 5. Fungsi dukungan sosial………. 6. Manfaat dukungan sosial……….. D. Hubungan antara Optimisme dan Dukungan Sosial dengan
Kesejahteraan Subjektif Remaja SMA Program Akselerasi di Kota
Surakarta……….
E. Hipotesis……….
BAB III. METODE PENELITIAN………
xiv
D. Metode pengumpulan data……….. E. Validitas dan Reliabilitas………. F. Metode Analisis Data………..
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN………..
xv
B. Saran………..
DAFTAR PUSTAKA………...
LAMPIRAN……….
xvi
DAFTAR TABEL
halaman 1. Blue print skala kesejahteraan subjektif………
2. Blue print skala optimisme ……….. 3. Blue print skala dukungan sosial...………... 4. Panduan wawancara………. 5. Blue print skala kesejahteraan subjektif………... 6. Blue print skala optimisme………... 7. Blue print skala dukungan sosial………. 8. Jadwal Pelaksanaan Pengambilan Data Dengan Skala ………... 9. Jadwal Pelaksanaan Pengambilan Data Dengan Wawancara ………. 10.Susunan Aitem Skala Kesejahteraan Subjektif yang Valid dan Gugur
……….
11.Susunan Aitem Skala Optimisme yang Valid dan Gugur……… 12.Susunan Aitem Skala Dukungan Sosial yang Valid dan Gugur…….. 13.Rangkuman Hasil Validitas dan Reliabilitas……… 14.Kategorisasi, frekuensi dan prosentase optimisme ………. 15.Kategorisasi, frekuensi dan prosentase dukungan sosial ……… 16.Kategorisasi, frekuensi dan prosentase kesejahteraan subjektif …… 17.Uji Hipotesis Regresi Linier dan Sumbangan Efektif ………... 18.Matriks Pengertian Optimisme Menurut Remaja SMA Program
Akselerasi ………..
19.Matriks Ciri-ciri Orang yang Memiliki Sifat Optimis ……….
xvii
20.Matriks Latar Belakang Optimisme Berpengaruh terhadap
Kesejahteraan Subjektif……… 21.Matriks Peranan Optimisme dalam Kehidupan Remaja Program
Akselerasi……….
22.Matriks Pengertian Dukungan Sosial Menurut Remaja SMA
Program Akselerasi………...
23.Matriks Peran Dukungan Sosial terhadap Kehidupan Remaja SMA
Program Akselerasi………..
24.Matriks Arti Teman Bagi Remaja SMA Program Akselerasi………... 25.Matriks Latar Belakang Dukungan Sosial berpengaruh terhadap
Kesejahteraan Remaja SMA Program Akselerasi………. 26.Matriks Pengertian Kesejahteraan Menurut Remaja SMA Program
Akselerasi………..
27.Matriks Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesejahteraan Remaja
SMA Program Akselerasi………..
78
79
80
81 82
83
84
xviii
DAFTAR BAGAN
halaman 1. Model kesejahteraan subjektif perspektif “bottom-up”………
2. Model kesejahteraan subjektif perspektif “top-down”………
3. Bagan Alur Penelitian………
4. Bagan Teknik Analisis Isi Berdasarkan Pendapat West dan Turner
(2008)………
16 17 52
xix
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
A.ALAT PENGUMPUL DATA
1. Lembar Identitas Subjek dan Petunjuk Pengisian Skala………
2. Lembar Skala Dukungan Sosial……… 3. Lembar Skala Kesejahteraan Subjektif………. 4. Lembar Skala Optimisme……….
B. DATA PENELITIAN………
1. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Optimisme………... 2. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Dukungan Sosial…………..
3. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Kesejahteraan Subjektif…... 4. Uji Normalitas Sebaran……… 5. Uji Linieritas Hubungan……….. 6. Hasil Analisis Regresi……….. C.KATEGORISASI………..
1. Kategorisasi Skala Optimisme……….... 2. Kategorisasi Skala Dukungan Sosial……….. 3. Kategorisasi Skala Kesejahteraan Subjektif………..
xx
HUBUNGAN ANTARA OPTIMISME DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF REMAJA SMA
PROGRAM AKSELERASI DI KOTA SURAKARTA
Mega Cipta Wahyuningsih
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Abstrak
Pengadaan program akselerasi dalam dunia pendidikan memberikan dampak psikologis bagi peminatnya, khususnya bagi remaja. Berbagai permasalahan muncul di kalangan remaja yang menempuh pendidikan program akselerasi. Optimisme dan dukungan sosial dapat memberikan sumbangan yang positif dalam meningkatkan kesejahteraan subjektif seorang remaja, khususnya remaja yang mengambil program pendidikan akselerasi. Sikap optimisme sangat diperlukan dalam menghadapi berbagai tuntutan tugas yang mereka hadapi sebagai siswa berbakat istimewa. Selain itu, tuntutan tugas yang cukup berat membuat mereka membutuhkan dukungan lebih dari orang lain sehingga mereka merasa nyaman dan sejahtera dalam menjalani tugas perkembangannya sebagai seorang remaja berbakat istimewa dan memilih untuk mengikuti program akselerasi.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswi di SMA Negeri 1 Surakarta yang menempuh program akselerasi yang berasal dari kelas XI akselerasi 1 dan kelas XI akselerasi 2 dengan jumlah subjek 46 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi populasi, yaitu menggunakan semua anggota populasi yang ada sebagai subjek penelitian. Alat ukur yang digunakan adalah skala optimisme, skala dukungan sosial, skala kesejahteraan subjektif, dan wawancara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara optimism dan kesejahteraan subjektif remaja SMA program akselerasi di kota Surakarta.
xxi
