Pengaruh penerapan metode kooperatif tipe Jigsaw II terhadap minat dan prestasi belajar PKn siswa kelas IV SDN Sengi 2.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Memperoleh pengalaman melakukan eksperimental khususnya menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw II dalam upaya untuk mengetahui apakah ada perbedaan dalam hal
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dalam upaya meningkatkan minat siswa mata pelajaran PKn siswa
a) Orientasi, guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta memberikan penekanan mengenai manfaat penggunaan jigsaw II dalam proses pembelajaran. Selain itu, guru juga
Perbedaan Jigsaw I dan Jigsaw II yang dikemukakan para ahli di atas, dapat disimpulkan perbedaan Jigsaw I dan Jigsaw II adalah pada Jigsaw II siswa diberikan kesempatan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar mata pelajaran PKn siswa kelas IV SD Kanisius Minggir pada semester genap tahun ajaran
Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa dan guru, hasil analisis tes formatif pada siklus I dan siklus II tampak terjadi peningkatan yang cukup baik yaitu
ditetapkan, yaitu DSK = 65%. Meskipun demikian, jika salah satu indikator belum tercapai, maka penelitian belum dikatakan berhasil sehingga peneliti perlu melanjutkan ke
1) Aktivitas belajar siswa menunjukkan peningkatan. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw membantu siswa berdiskusi, mengeluarkan pendapat, bekerja sama dalam
