ii i v K A R T S B A i v E a k
I , Wjiayant iCiciila .2015 .Konfilk Sosia lTokoh Ken Ratr idalam Nove l m a l a d a y n i s n a v e l e R n a d f i n u M d a m h c A a y r a K u ri B i t a p r e M i g o l o i s o S n a t a k e d n e P u t a u S ( I X s a l e K A M S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e P ) a r t s a
S .Sk irpsi .Yogyakatra :PBSI ,FKIP ,Universtia sSanataDharma. m a l a d r a t a l n a d n a h o k o n e p , h o k o t ) 1 ( i j a k g n e m i n i n a it il e n e
P nove l
u r i B i t a p r e
M karya Achmad Munfi ,(2 )konfilk sosia ltokoh Ken Rart idalam l
e v o
n Merpat iBirukaryaAchmadMuni fdenganpendekatansosiolog isasrta ,dan l e v o n i s n a v e l e r ) 3
( Merpat iBirukaryaAchmadMuni fdalampembelajaransasrta s a l e k A M S i
d XIs emeste r1.
n a g n e d f it a ti l a u k f it p ir k s e d n a it il e n e p s i n e j n a k a n u g g n e m i n i n a it il e n e P . a rt s a s i g o l o i s o s n a t a k e d n e
p Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam n a it il e n e
p Konfilk Sosia lTokoh Ken Ratr idalam Nove lMerpat iBiru Karya l e R n a d f i n u M d a m h c
A evansinya dalam Pembelajaran Sastra d iSMA Kela sX I ) a r t s a S i g o l o is o S n a t a k e d n e P u t a u S
( adalah teknik pustaka .Langkah awa ldar i n a k a n u g i d g n a y r a t a l n a d n a h o k o n e p , h o k o t n a k i s p ir k s e d n e m h a l a d a i n i n a it il e n e p l a i s o s k il f n o k s i s il a n a g n e m k u t n u r a s a d i a g a b e
s yangt erdapa tdalamnove lMerpat i u
r i
B karyaAchmadMuni.f
l e v o n k i s n ir t n i r u s n u s i s il a n a l i s a
H Merpat iBriu karya Achmad Muni f h o k o T . ir t a R n e K h a l a d a i n i l e v o n m a l a d a m a t u h o k o t a w h a b n a k k u j n u n e m i n A a m a M , i s u L , h a n u M k i B h a l a d a i n i l e v o n m a l a d n a h a b m a
t ,Prof .Dahlan
o t o r b u S , o ir t a S , e k e n i T , a y a M , li n a N , n a m a t s u B d a m h A , n a l h a D a n ir u N , r a d n a k s I . il fi k l u Z n a
d Lata rdalamnove lMerpat iBirumeilput i itgal ata ryatiul atart empat , l e v o n m a l a d t a p m e t r a t a L . l a i s o s r a t a l n a d u t k a w r a t a
l Merpat iBiru adalah
l a
h aman rumah ,tera srumah ,garas imobi lrumah Ken Rat ir ,kama r itdu rKen s u p m a K t a p a r g n a u r , i n A a m a M h a m u r , ir t a R n e K h a m u r h a g n e t g n a u r , ir t a R , o tr e k o j o M , a r a t n a s u N s u p m a K , o l o S , r a d n a k s I n a l h a D . f o r P h a m u r , a r a t n a s u N m a r a t a M “ p o k o s i b g n u d e g , a i d e m a r g o k o
t ”, r umah makan “P irng Sewu”dij alan l e v o n m a l a d u t k a w r a t a L . a m e S r o t n a K n a d s it ir t g n a r a P i a t n a P , g n a l e g a
M Merpat i
u r i
B adalah Subuh ,pag ihair ,mag irb ,sorehair ,malam har idansiang hair .Lata r i d l i n a N n a d i s u L , ir t a R n e K n a p u d i h e k n a k k u j n u n e m l a is o
s Kampu sNusantara .
u ri B i t a p r e M g n a r o e s i d a j n e m u ti a y a y n n a k u k a li d s u r a h g n a y p u d i h n a s a r e k e K u t a u s e s n a k a p u r e m a y n n a k u k a li d g n a y a p a a w h a b r a d a s a k e r e m , n u m a N . )r u c a l e p ( .r a n e b k a d it g n a y s is il a n
A konfilk sosial t okoh Ken Rart idalam nove lMerpat iBiru terd ri i t a p m e s a t
a konfilk ,yatiu konfilk mengena ip irnsip-p irnsip dasa r(konfilk sosia l i rt a R n e K l a i s o s k il f n o k ( i d a b ir p r a t n a k il f n o k , )t a k a r a y s a m n a g n e d i rt a R n e K n a g n e d i rt a R n e K l a i s o s k il f n o k ( m it n i n a g n u b u h m a l a d k il f n o k , )i lf i k l u Z n a g n e d n a d , ) o t o r b u
S konfilkkelompok( konfilks osia lKenRart idenganparamahasiswa . ) a s a r k u j n u g n e p l e v o n s i s il a n a l i s a h n a k r a s a d r e
B Merpat iBirukaryaAchmadMuni fdapa t n a r a j a l e b m e p n a h a b i a g a b e s n a k a n u g i d k a y a l t u b e s r e t l e v o n a w h a b n a k l u p m i s i d s a l e k A M S i d a rt s a
x i T C A R T S B A i v E a k
I ,Wjiayant iCiciila .2015 .KenRatr’i sSocia lConfilc tont heMerpat iBiru l
e v o
N byAchmadMuni fa ndRelevancyoft heLtieratureLearningi n IX l o o h c S h g i H r o i n e S f o s r e d a r
g (A Ltierature Sociology Approach) . . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , P I K F , I S B P : a tr a k a y g o Y . i s p ir k S e h t d n a n o it a z ir e t c a r a h c , r e t c a r a h c e h t ) 1 ( s e n i m a x e h c r a e s e r s i h T f o d n u o r g k c a
b Merpat iBiru Nove lby Achmad Mun fi ,(2)t hesocia lconfilc to f n o i rt a R n e
K Merpat iBiru Nove lby Achmad Mun fi based on sociology o f f o y c n a v e l e r e h t ) 3 ( d n a , h c a o r p p a e r u t a r e ti
l Merpat iBiru Nove lby Achmad
fi n u
M oft heLtieratureLearningi nX Igrader so fSenio rHighSchool.
f o y g o l o i c o s g n i s u y b e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q o t s g n o l e b h c r a e s e r s i h T t s ri f e h T . a t a d e h t r e h t a g o t d e y o l p m e s i e u q i n h c e t y r a r b i L . h c a o r p p a e r u t a r e ti l g n i b ir c s e d e r a h c r a e s e r s i h t f o s p e t
s the character ,s characteirzaiton and the d e s u s i t a h t d n u o r g k c a
b fort hebaset oanalyzet hesocia lconfilc twhichhappen s n
i Merpat iBiruNove lbyAchmadMunfi. f o t l u s e r s i s y l a n a c i s n ir t n i e h
T Merpat iBiru Nove lby Achmad Munfi s r e t c a r a h c r e h t o e h t ,s a e r e h W . r e t c a r a h c n i a m e h t s e m o c e b i rt a R n e K t a h t s w o h s e r
a BikMunah ,Lusi ,Mama Ani ,Prof .Dahlan I skandar ,Nurina Dahlan ,Ahmad .i lf i k l u Z n a d , o t o r b u S , o ir t a S , e k e n i T , a y a M , li n a N , n a m a t s u
B Therefore ,the
f o d n u o r g k c a b e h T . d n u o r g k c a b l a i c o s d n a , e m it , e c a l p e h t f o t s i s n o c s d n u o r g k c a b t f o d r a y e h t e r a s e c a l p e h
t hehouse, t errace,t hegarageo fKenRart’i shouse ,Ken , m o o r s ’ s ir t a
R Ken Ratirs’ smiddlehouse, MamaAn’i shouse, t hemeeitng room , a r a t n a s u N s u p m a K , o l o S , e s u o H s ’ r a d n a k a s I n a l h a D . f o r P , a r a t n a s u N s u p m a K f o ‘ , a m e n i c ” m a r a t a M “ , e r o t s a i d e m a r G , o tr e k o j o
M ’P irng Sewu” restauran twhich
n i d e t a c o
l Jalan Magelang ,Parangtirit sBeach and Sema Ofifce .Therefore ,the , g n i n e v e , n o o n r e tf a , b ir h g a M , g n i n r o m y lr a E , h u b u S e r a e m it e h t f o d n u o r g k c a b rt a R n e K f o s e it i v it c a e h t t u o b a s w o h s d n u o r g k c a b l a i c o s e h T . n o o n d n
a i ,Lusi ,
N s u p m a K n i li n a N d n
a usantara .A Lfie violence t ha tshehas t o go t hrough i s “
g n i e
b Merpat iBiru”(a sawhore) .Ont heothe rhand ,st heyr eailzedt hatt het hing . g n o r w s i e n o d e v a h y e h t
KenRat ir’ ssocia lconfilc tanalysesi nt heMerpat iBiru Nove lconsis to f4 h c i h w t c il f n o c l a i c o s ( s e l p i c n ir p e s a b t u o b a t c il f n o c e h t e r a e r e h T . s t c il f n o c t c il f n o C ( t c il f n o c l a n o s r e p r e t n i , ) y t e i c o s e h t d n a i rt a R n e K n e e w t e b s n e p p a h e h t( p i h s n o it a l e r e t a m it n i e h t n i t c il f n o c , )i lf i k l u Z d n a i rt a R n e K n e e w t e
b socia l
t c il f n o c p u o r g d n a , ) o t o r b u S d n a i rt a R n e K n e e w t e b t c il f n o
c (theconfilc twhich
e h t d n a i rt a R n e K n e e w t e b s n e p p a
h studen tprotesters. t a h t e d u l c n o c e b n a c t i ,t l u s e r s i s y l a n a e h t n o d e s a
B Merpat iBiruNove lby
fi n u M d a m h c
A i ssutiable fo rthe l earning mateira lfo rtheX Igrade sstuden to f h g i H r o i n e S n i g n i n r a e l e r u t a r e ti l e h T . r e t s e m e s t s ri f e h t n i l o o h c S h g i H r o i n e S d e t n e m e l p m i s i l o o h c
S based ont heNaitona lCurirculum .Thebasiccompetence a c i s n ir t n i f o s i s y l a n a e h t s
I R T A R N E K H O K O T L A I S O S K I L F N O K
L E V O N M A L A
D MERPAT IBIRU KARYAACHMADMUNIF N
A
D RELEVANSINYADALAMPEMBELAJARANSASTRAD ISMAKELASXI )
A R T S A S I G O L O I S O S N A T A K E D N E P U T A U S (
SKRIPSI n
a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyarat a
n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e
M Pendidikan
a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P SasrtaI ndonesia
Ol he
it n a y a ji W i v E a k I a il i c i C
2 7 0 4 2 2 1 0 1
A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P SASTRAI NDONESIA
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
I R T A R N E K H O K O T L A I S O S K I L F N O K
L E V O N M A L A
D MERPAT IBIRU KARYAACHMADMUNIF N
A
D RELEVANSINYADALAMPEMBELAJARANSASTRAD ISMAKELASXI )
A R T S A S I G O L O I S O S N A T A K E D N E P U T A U S (
SKRIPSI n
a k u j a i
D untukMemenuh iSalahSatuSyarat a
n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e
M Pendidikan
a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P SasrtaI ndonesia
Ol he
it n a y a ji W i v E a k I a il i c i C
2 7 0 4 2 2 1 0 1
A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P SASTRAI NDONESIA
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N A H A B M E S R E P N A M A L A H
: a d a p e k n a k h a b m e s r e p a y a s i n i n a s il u T
x TuhanYesu sK irstu syangs enanitasa u k p u d i h i a tr e y n e m n a d i t a k r e b m e m , i g n u d n il e
m .
x AyahandaAgusitnu sSupajronodanI bundaBernadetaSuna tr i t a g n a m e s n a d n a g n o r o d , u t s e r a o d , g n a y a s h i s a k n a k ir e b m e m h a l e t g n a y
v O M T O
♥ Pekejraan besa r itdak dihaslikan dar ikekuatan ,melainkan oleh
.) n o s n h o J l e u m a S ( n a n u k e t e k
♥ Jika Anda memiilk i keberanian untuk memulai , Anda juga
.) t o o c s i V d i v a D ( s e s k u s k u t n u n a i n a r e b e k i k il i m e m
♥ Tidakadakeberhasliant anpapejruangan dan itdak adapejruangan
i v N A A T A Y N R E
P KEASLIANKARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa sk irps iyang saya tu il sin i n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
r a k a y g o
Y t a,24J ul i2015 s
il u n e P
ii v
H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :CiciilaI kaEv iWjiayan it M
I
N :101224072
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
l u d u jr e b g n a y h a i m li a y r a k a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
L E V O N M A L A D I R T A R N E K H O K O T L A I S O S K I L F N O
K MERPAT I
U R I
B KARYA ACHMAD MUNIF DAN RELEVANSINYA DALAM N A T A K E D N E P U T A U S ( I X S A L E K A M S I D A R T S A S N A R A J A L E B M E P
) A R T S A S I G O L O I S O S
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a i k i m e d n a g n e D
, n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D
i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e
m st irbusikans ecarat erbatas ,dan a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d n a k i s a k il b u p m e m
a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n i z i a t n i m e m u lr e p
.s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t
a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e
D yabua tdengans ebenarnya .
i d t a u b i
D Yogyakatra,
l a g g n a t a d a
P 24J ul i2015
, n a k a t a y n e m g n a Y
i v E a k I a il i c i
ii i v K A R T S B A i v E a k
I , Wjiayant iCiciila .2015 .Konfilk Sosia lTokoh Ken Ratr idalam Nove l a y n i s n a v e l e R n a d f i n u M d a m h c A a y r a K u ri B i t a p r e
M dalam
i g o l o i s o S n a t a k e d n e P u t a u S ( I X s a l e K A M S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e P ) a r t s a
S .Sk irpsi .Yogyakatra :PBSI ,FKIP ,Universtia sSanataDharma. l e v o n m a l a d r a t a l n a d n a h o k o n e p , h o k o t ) 1 ( i j a k g n e m i n i n a it il e n e P u r i B i t a p r e
M karya Achmad Munfi ,(2 )konfilk sosia ltokoh Ken Rart idalam l
e v o
n Merpat iBirukaryaAchmadMuni fdenganpendekatansosiolog isasrta ,dan l e v o n i s n a v e l e r ) 3
( Merpat iBirukaryaAchmadMuni fdalampembelajaransasrta . 1 r e t s e m e s I X s a l e k A M S i d n a it il e n e p s i n e j n a k a n u g g n e m i n i n a it il e n e
P desk irpit fkualtiait fdengan
. a rt s a s i g o l o i s o s n a t a k e d n e
p Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam n a it il e n e
p Konfilk Sosia lTokoh Ken Ratr idalam Nove lMerpat iBiru Karya I X s a l e K A M S i d a r t s a S n a r a j a l e b m e P m a l a d a y n i s n a v e l e R n a d f i n u M d a m h c A u t a u S
( Pendekatan So isolog iSastra )adalah teknik pustaka .Langkah awa ldar i n a k a n u g i d g n a y r a t a l n a d n a h o k o n e p , h o k o t n a k i s p ir k s e d n e m h a l a d a i n i n a it il e n e p l e v o n m a l a d t a p a d r e t g n a y l a i s o s k il f n o k s i s il a n a g n e m k u t n u r a s a d i a g a b e
s Merpat i
u r i
B karyaAchmadMuni.f
l e v o n k i s n ir t n i r u s n u s i s il a n a l i s a
H Merpat iBriu karya Achmad Muni f h o k o T . ir t a R n e K h a l a d a i n i l e v o n m a l a d a m a t u h o k o t a w h a b n a k k u j n u n e m n a l h a D . f o r P , i n A a m a M , i s u L , h a n u M k i B h a l a d a i n i l e v o n m a l a d n a h a b m a t n a N , n a m a t s u B d a m h A , n a l h a D a n ir u N , r a d n a k s
I li ,Maya ,Tineke ,Satiro ,Subroto . il fi k l u Z n a
d Lata rdalamnove lMerpat iBirumeilput i itgal ata ryatiul atart empat , l e v o n m a l a d t a p m e t r a t a L . l a i s o s r a t a l n a d u t k a w r a t a
l Merpat iBiru adalah
, ir t a R n e K h a m u r l i b o m i s a r a g , h a m u r s a r e t , h a m u r n a m a l a
h kama r itdu rKen
s u p m a K t a p a r g n a u r , i n A a m a M h a m u r , ir t a R n e K h a m u r h a g n e t g n a u r , ir t a R , o tr e k o j o M , a r a t n a s u N s u p m a K , o l o S , r a d n a k s I n a l h a D . f o r P h a m u r , a r a t n a s u N n a l a j i d ” u w e S g n ir P “ n a k a m h a m u r , ” m a r a t a M “ p o k o s i b g n u d e g , a i d e m a r g o k o t P i a t n a P , g n a l e g a
M arangtirit sdanKanto rSema .Lata rwaktudalamnove lMerpat i u
r i
B adalah Subuh ,pag ihair ,mag irb ,sorehair ,malam har idansiang hair .Lata r . a r a t n a s u N s u p m a K i d l i n a N n a d i s u L , ir t a R n e K n a p u d i h e k n a k k u j n u n e m l a is o s n n a k u k a li d s u r a h g n a y p u d i h n a s a r e k e
K ya yatiu menjad iseorang Merpat iBriu u t a u s e s n a k a p u r e m a y n n a k u k a li d g n a y a p a a w h a b r a d a s a k e r e m , n u m a N . )r u c a l e p ( .r a n e b k a d it g n a y s is il a n
A konfilk sosial t okoh Ken Rart idalam nove lMerpat iBiru terd ri i t a p m e s a t
a konfilk ,yatiu konfilk mengena ip irnsip-p irnsip dasa r(konfilk sosia l i rt a R n e K l a i s o s k il f n o k ( i d a b ir p r a t n a k il f n o k , )t a k a r a y s a m n a g n e d i rt a R n e K n a g n e d i rt a R n e K l a i s o s k il f n o k ( m it n i n a g n u b u h m a l a d k il f n o k , )i lf i k l u Z n a g n e d a r a p n a g n e d i rt a R n e K l a i s o s k il f n o k ( k o p m o l e k k il f n o k n a d , ) o t o r b u
S mahasiswa
. ) a s a r k u j n u g n e p l e v o n s i s il a n a l i s a h n a k r a s a d r e
B Merpat iBirukaryaAchmadMuni fdapa t n a r a j a l e b m e p n a h a b i a g a b e s n a k a n u g i d k a y a l t u b e s r e t l e v o n a w h a b n a k l u p m i s i d . 1 r e t s e m e s I X s a l e k A M S i d a rt s a
s Komptens idasarrnya ,menganailsi sunsur -u
s n
x i T C A R T S B A i v E a k
I ,Wjiayant iCiciila .2015 .KenRatr’i sSocia lConfilc tont heMerpat iBiru l
e v o
N byAchmadMuni fa ndRelevancyoft heLtieratureLearningi n IX l o o h c S h g i H r o i n e S f o s r e d a r
g ( A Ltierature Sociology Approach) . . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , P I K F , I S B P : a tr a k a y g o Y . i s p ir k S e h t d n a n o it a z ir e t c a r a h c , r e t c a r a h c e h t ) 1 ( s e n i m a x e h c r a e s e r s i h T f o d n u o r g k c a
b Merpat iBiru Nove lby Achmad Mun fi ,(2)t hesocia lconfilc to f n o i rt a R n e
K Merpait Biru Nove lby Achmad Mun fi based on sociology o f f o y c n a v e l e r e h t ) 3 ( d n a , h c a o r p p a e r u t a r e ti
l Merpat iBiru Nove lby Achmad
fi n u
M oft heLtieratureLearningi nX Igrader so fSenio rHighSchool. s g n i s u y b e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q o t s g n o l e b h c r a e s e r s i h
T ociology o f
t s ri f e h T . a t a d e h t r e h t a g o t d e y o l p m e s i e u q i n h c e t y r a r b i L . h c a o r p p a e r u t a r e ti l g n i b ir c s e d e r a h c r a e s e r s i h t f o s p e t
s the character ,s characteirzaiton and the s n e p p a h h c i h w t c il f n o c l a i c o s e h t e z y l a n a o t e s a b e h t r o f d e s u s i t a h t d n u o r g k c a b n
i Merpat iBiruNove lbyAchmadMunfi. f o t l u s e r s i s y l a n a c i s n ir t n i e h
T Merpat iBiru Nove lby Achmad Munfi s r e t c a r a h c r e h t o e h t ,s a e r e h W . r e t c a r a h c n i a m e h t s e m o c e b i rt a R n e K t a h t s w o h s e r
a BikMunah ,Lusi ,Mama Ani ,Prof .Dahlan I skandar ,Nurina Dahlan ,Ahmad .i lf i k l u Z n a d , o t o r b u S , o ir t a S , e k e n i T , a y a M , li n a N , n a m a t s u
B Therefore ,the
f o d n u o r g k c a b e h T . d n u o r g k c a b l a i c o s d n a , e m it , e c a l p e h t f o t s i s n o c s d n u o r g k c a b n e K , e s u o h s ’i rt a R n e K f o e g a r a g e h t , e c a r r e t , e s u o h e h t f o d r a y e h t e r a s e c a l p e h t , m o o r s ’ s ir t a
R Ken Ratirs’ smiddlehouse, MamaAn’i shouse, t hemeeitng room , a r a t n a s u N s u p m a K , o l o S , e s u o H s ’ r a d n a k a s I n a l h a D . f o r P , a r a t n a s u N s u p m a K f o h c i h w t n a r u a t s e r ” u w e S g n ir P ’ ‘ , a m e n i c ” m a r a t a M “ , e r o t s a i d e m a r G , o tr e k o j o M n i d e t a c o
l Jalan Magelang, Parangtirit sBeach and Sema Ofifce .Therefore ,the , g n i n e v e , n o o n r e tf a , b ir h g a M , g n i n r o m y lr a E , h u b u S e r a e m it e h t f o d n u o r g k c a b i rt a R n e K f o s e it i v it c a e h t t u o b a s w o h s d n u o r g k c a b l a i c o s e h T . n o o n d n
a ,Lusi ,
N s u p m a K n i li n a N d n
a usantara .A Lfie violence t ha tshehas t o go t hrough i s “
g n i e
b Merpat iBiru”(a sawhore) .Ont heothe rhand ,st heyr eailzedt hatt het hing . g n o r w s i e n o d e v a h y e h t
KenRat ir’ ssocia lconfilc tanalysesi nt heMerpat iBiru Nove lconsis to f4 c il f n o c e h t e r a e r e h T . s t c il f n o
c tabou tbase p irnciple s(socia lconfilc twhich t c il f n o C ( t c il f n o c l a n o s r e p r e t n i , ) y t e i c o s e h t d n a i rt a R n e K n e e w t e b s n e p p a h l a i c o s e h t( p i h s n o it a l e r e t a m it n i e h t n i t c il f n o c , )i lf i k l u Z d n a i rt a R n e K n e e w t e b u o r g d n a , ) o t o r b u S d n a i rt a R n e K n e e w t e b t c il f n o
c p confilc t(theconfilc twhich
e h t d n a i rt a R n e K n e e w t e b s n e p p a
h studen tprotesters. t a h t e d u l c n o c e b n a c t i ,t l u s e r s i s y l a n a e h t n o d e s a
B Merpat iBiruNove lby
fi n u M d a m h c
A i ssutiable fo rthe l earning mateira lfo rtheX Igrade sstuden to f h g i H r o i n e
S School i n t hefris tsemester .The l tierature l earning i n Senio rHigh d e t n e m e l p m i s i l o o h c
x A T A
K PENGANTAR
g n a y a s E a h a M g n a Y n a h u T a d a p e k n a k t a j n a p s il u n e p r u k u y s n a d i j u P
t a k r e b n a k h a p m il e m h a l e
t -Nya ,sehingga penuil sdapa tmenyelesaikan sk irps i il
f n o K l u d u jr e
b k Sosia l Tokoh Ken Rart i dalam Nove l Merpat iBiru karya l
a d a y n i s n a v e l e R n a d f i n u M d a m h c
A am Pembelajaran Sasrtad iSMA Kela sX I u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a k u j a i d g n a y ) a rt s a S i g o l o i s o S n a t a k e d n e P u t a u S (
r g o r P n a k i d i d n e p a n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m t a r a y
s am Stud iPendidikan Bahasa
. a i s e n o d n I a rt s a S
n a u t n a b , n a g n i b m i b a p n a t a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P dan dukungan dar i
s il u n e p , u ti a n e r a k h e l O . a y n u t k a w a d a p i a s e l e s t a p a d k a d it i s p ir k s , k a h i p i a g a b r e b
n a k ir e b m e m h a l e t g n a y k a h i p a u m e s a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m
s e s o r p m a l a d g n u s g n a l k a d it n u p u a m g n u s g n a l a r a c e s k i a b , n a g n u k u d
i s p ir k s n a i a s e l e y n e
p ini .Penuil smengucapkant eirmakasihkepada:
.
1 Rohand,i Ph.D.s elakuDekanFakutla sKeguruandan lImuPendidikan. .
2 Dr .Yuilana Seityaningsih ,M.Pd selaku Ketua Program Stud iPBSI yang u
l a l e
s membeirkandoronganbag ipenuil suntukmenyelesaikans kirp is . .
3 Drs .J .Prapta Diha jra ,S. .J ,M.Hum .selaku dosen pembimbingpe trama yang n
a g n e d g n i b m i b m e m n a d n a k h a r a g n e m h a l e
t b aikdalampenulsians kirp is . .
4 Drs .B .Rahmanto ,M.Hum .selakudosen pembimbingkeduayangdengan a
m a l e s n a k u s a m i r e b m e m n a d g n i b m i b m e m r a b a
s penu ilsans k irpsi .
.
5 Seluruh dosen PBS Iyang telah membeirkan pengetahuan ,wawasan dan .s
il u n e p i g a b n a p e d a s a m l a k e b i d a j n e m t a p a d g n a y u m li .
6 Sekretaira tPBS Iyangt elahmembantukelancaranperkuilahanpenu il .s .
7 Karyawan perpustakaan USD yang telah membantu penuil s untuk .i
s n e r e f e r a l a g e s n a k t a p a d n e m .
8 Ayahanda Agusitnu s Supajrono dan Ibunda Bernadeta Sunatr i selaku k a d it g n a y a o d n a i a t n u a tr e s g n a y a s h i s a k n a k ir e b m e m h a l e t g n a y a u t g n a r o
k a n a k u t n u s u t u p h a n r e
i x .
9 DionisiaEvaDw iKurniasar iadikk uyangselalu membeirkan dukungan baik .i s p ir k s n a k a jr e g n e m s il u n e p a m a l e s g n u s g n a l k a d it n u p u a m g n u s g n a l a r a c e s . 0
1 Teman-teman akrab (Kirsitn Anggraeni ,Grego ira Sept iRahmayudait ,Bet i Meilana Ftiir ,Wahyu Mintarsih ,Dw iRahmawat iHanung ,Leonardu sYud i
s ir
K tanto )yangs elalumembe irkans emanga tdalammenyusuns kirpsii n.i .
1
1 Teman-teman angkatan 2010 d i PBS I Universtia s Sanata Dharma yang .s
il u n e p i g a b n a g n u k u d n a k ir e b m e m k a y n a b
Besa rharapan penuils ,semoga sk irps iin ibanyak membeirkan manfaa t k
a h i p i g a
b -pihakyang berkepen itngandan bag ipembacapadaumumnya .Penu il s s il u n e p , u ti a n e r a k h e l O . a n r u p m e s i r a d h u a j h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m
i m e d n u g n a b m e m t a fi s r e b g n a y n a r a s n a d k it ir k n a k p a r a h g n e m t a g n a s
.i n i i s p ir k s n a a n r u p m e s e k
y g o
Y akatra ,24J ul i2015
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ... . ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... ii .i
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... vi
T O M N A M A L A
H O ... ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... . iv
I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H KARYAI LMIAH... iiv
K A R T S B
A ... v iii
T C A R T S B
A ... .i x R
A T N A G N E P A T A
K ... .x
I S I R A T F A
D ... iix
I B A
B PENDAHULUAN ... 1
1 .
1 Lata rBelakang ... ... 1 .. 2
.
1 RumusanMasalah. ... 3 3
.
1 TujuanPeneilitan. ... 4 .. . 4
.
1 Manfaa tPeneilitan ... ... 4 .. 5
.
1 BatasanI stliah. ... 5 .... 6
.
1 SistemaitkaPenyaijan ... 7 ....
I R O E T N A S A D N A L I I B A
B ... 8
1 .
2 PeneilitanyangRelevan. ... 8 ..
2 .
ii i x 3
.
2 UnsurI nt irnsik. ... .. 11
1 . 3 .
2 Tokoh. ... ... 1.. 1
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . a m a t U h o k o T .
a . ... . 21
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . n a h a b m a T h o k o T .
b ... 31
2 . 3 .
2 Penokohan... 31
3 . 3 .
2 Latar. ... 4.... 1
4 .
2 PendekatanSosiolog iSasrta... 51
5 .
2 Teor iKonfilkSosial. ... 9.. 1
6 .
2 PembelajaranSasrtad iSMA ... 02
7 .
2 Ku irkulumTingka tSatuanPendidikan ... 22
8 .
2 Sliabu s... 42
9 .
2 RencanaPelaksanaanPembelajaran ... ... ... .2 8
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A
B ... 1 .3
1 .
3 Sumbe rData... 1..3
2 .
3 Jeni sPeneilitan. ... ... 13
3 .
3 TeknikPengumpulanData... .... 33
4 .
3 TeknikAnailsi sData. ... . 33
N A I T I L E N E P L I S A H V I B A
B ... 53
1 .
4 Desk irps iData. ... 3 5
2 .
4 Anailsi sSrtuktu rNove l... 3 5
1 . 2 .
v i x . a m a t U h o k o T .
a ... ... ... 6.. 3
.
bTokohTambahan ... .... 0.... 4
2 . 2 .
4 Latar. ... .... 56
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. t a p m e T r a t a L .
a ... 56 ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. . u t k a W r a t a L .
b ... 2....6
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. l a i s o S r a t a L .
c .. .. .... .. 5.. 6
3 .
4 KonfilkSosia lTokohKenRatir ... .. .... 7.. 6
4 .
4 Pembahasan. ... 27
5 .
4 Relevans iNove lMerpat iBirudalamPembelajaranSasrtad iSM... .7 7
1 . 5 .
4 AspekBahasa ... .7 8
2 . 5 .
4 AspekPsikolog i... 08
3 . 5 .
4 AspekLata rBelakangBudaya. ... .8 2
4 . 5 .
4 Sliabus. ... ... 68
5 . 5 .
4 RencanaPelaksanaanPembelajaran... . 7.... 8
P U T U N E P V B A
B ... .103
6 .
4 Kesimpulan... .103
7 .
4 Impilkasi. ... .105
8 .
4 Saran ... .105
A K A T S U P R A T F A
D ... .107
N A R I P M A
L ... .. ... . 9.. 1 0
S I L U N E P A T A D O I
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
1 .
1 LatarBelakang
Karya sasrta adalah relfeks ipengarang tentang hidup dan kehidupan yang
n a d n a m a l a g n e p h e l o g n u k u d i d g n a y i s a e r k n a d i s a n ij a m i a y a d n a g n e d u d a p i d
: 6 0 0 2 , o t o r u s o j o j D ( t u b e s r e t n a p u d i h e k s a t a a y n n a t a m a g n e
p 17 .)
u t a u s h a l a d a a rt s a s a y r a k / n a a rt s a s u s e k t a k i k a h a w h a b n a k a t a g n e m i m e S
n a d a i s u n a m h a l a d a a y n k e j b o g n a y f it a e r k i n e s n a a jr e k e p l i s a h n a d k u t n e b
. a y n m u i d e m i a g a b e s a s a h a b n a k a n u g g n e m n a g n e d a y n n a p u d i h e
k Kesusasrtaan
ri h a l e m u p m a m s u r a h f it a e r k a y r a k i a g a b e
s kan suatu kreas iyang indah dan
u p m a m a l u p s u r a h a rt s a S . a i s u n a m n a h a d n i e k n a h u t u b e k n a k r u l a y n e m a h a s u r e b
e d i n a i a p m a y n e p h a d a w i d a j n e
m -ide yang dipik rikan dan driasakan oleh
rt s a
s awant entangkehidupanmanusia( Sem,i1988: .)8
t s a s a y r a k , a y n t a k i k a h a d a
P ra adalah re lfeks idar ikehidupan masyarakat .
l ii r a r a c e s u ri n e m a y n h u n e p e s k a d it g n a m e m a rt s a s a y r a k , i s k e lf e r i a g a b e S
i r a d n a n i k g n u m e k n a d n a r a j a l e p n a k ir e b m e m i p a t e t n a k a , t a k a r a y s a m n a p u d i h e k
n a l a o s r e p p a d a h r e t s it e t s e g n a d n a p t u d u
s -persoalan yang tejrad i d i dalam
a t n i m r a d u S . t a k a r a y s a
m (1983: 132 )menyatakan bahwa kesusasrtaan haruslah
n a d n a k e tr e t g n a y m a l a n a d n a a i s u n a m e k i s n e m i d a y n a d a n a k p a k g n u g n e m
Nove lmerupakan sebuah karyaprosa ifks iyang panjangnyacukupan , itdak
, g n a j n a p u l a lr e
t namunj uga itdak t elralupendek .Novelt ersebutj ugamerupakan
h a u b e s i a g a b e S . k it s it r a t a fi s r e b g n a y n a h u r u l e y n e m e k u t a u s , s a ti l a t o t h a u b e s
n a i g a b i a y n u p m e m l e v o n , s a ti l a t o
t -bagian ,unsur-unsur ,yang sailng berkatian
n a g n e d u t a
s yang lain secara era tdan dan sailng menggantungkan .Jika nove l
k i
d atakan sebaga isuatu totaltias ,unsu rkata ,dan bahasa ,misalnya merupakan
u t a s h a l a s , u ti s a ti l a t o t ir a d n a i g a b u t a s h a l a
s unsu rpembangun certia tiu ,salah
k b a b e y n e m g n a y h a li n i a t a K . u ti e m s i n a g r o m e t s i s b u s u t a
s an novel ,juga sasrta
r e t i d a j n e m a y n m u m u a d a
p w du ju (Nurgiyantoro ,2009:2 3) .
Penelti i t etrairk untuk menelti idan menganalsii skonfilksosia ltokohyang
l e v o n m a l a d t a p a d r e
t Merpat iBriu karyaAchamd Munfi .Nove lMerpat iBiru in i g
n a t n e t n a k h a s i g n e
m ek hidupan seorang mahasisw i yang tejrebak menjad i
u r i B i t a p r e
M (pelacur ) yang terpaksa dliakukan dem i kebutuhan hidup F
. a y n a g r a u l e
k aktasosialt okoh menjad iseorang Merpat iBiru dliakukan karena g
r a u l e k n a a d a e
k a yang sedang mengalam i bangkru t dan haru s membiaya i
a g r a u l e k i r a d u ti a u m e s n a k i y n u b m e y n e m i rt a R n e K . h a il u k g n a d e s g n a y a y n k i d a
s n a p a k i a p m a s u h a t k a d it a I , a y n k i d a k u s a m r e
t emua tiu akan berakhri .Namun ,
Ia sada rbahwapekejraan yang dliakukannya tiu perbuataan salah .Perpisahnnya
g n a r o e s n a g n e d a m a tr e p g n a y a y n ti h a p n a m a l a g n e p n a k a p u r e m i lf i k l u Z n a g n e d
it l u Z a k it e k , i k a l e
l dak bisa menolak kehendak orangtua nya. Tak ada yang
a y n u b i n a d a r a j n e p k u s a m a y n h a y a g n a y s i d a g g n a r o e s i r a d n a k p a r a h i
d shock
l a t n e
m ,begtiulah .Perubahan Ken Rart iterdorong setelah Ia menengok kedua
a y n a u t g n a r o n a k h a B . h u b m e s h a d u s g n a r a k e s a w ij t i k a s u l u d g n a y a y n u b i
u k u c n e m k u t n u l i c e k o k o t h a u b e s a h a s u a k u b m e
m p ikebutuhan hidup sehair-har i
. u ti a y n k a n a i rt a R n e K n a b e b i d a j n e m k a d it r a g a
Nove l Merpat iBiru menairk untuk dtielti i dan dianailsis ,karena ,
u ti n i a l e S . it r e g n e m i d h a d u m n a d s a g u l a y n a s a h a
b jalancertianovelMerpat iBriu h e l o i m a l a i d u l u h a d g n a y a t a y n n a p u d i h e k n a a t a y n e k n a g n e d n a v e l e r t a g n a s
. g n a r a g n e
p Penelti imenganailsisnove lMerpat iBriukaryaAchmadMuni fdengan a
n e r a k a rt s a s i g o l o i s o s n a t a k e d n e p n a k a n u g g n e
m konfilk sosia l dalam nove l
.t a h il r e t t a g n a s t u b e s r e t
2 .
1 Rumus anMasalah
h a l a s a m n a k s u m u r e m i ti l e n e p , t u b e s r e t g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e
B peneilitan
: t u k ir e b i a g a b e s
.
1 Bagaimanaunsurt okoh ,penokohan ,dan l ataryang membentukkonfilk
i rt a R n e K h o k o t l a i s o
s dalamnove lMerpat iBriu karyaAchmadMunfi? .
2 Bagaimanakonfilk sosial t okoh Ken Rart idalam nove lMerpait B iru a
y r a
k AchmadMunfi?
.
3 Bagaimana relevans ihasi l anailsi skonfilk sosial tokoh Ken Ratir
l e v o n m a l a
d Merpait B riu karya Achmad Munfi dengan pendekatan k
A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d a rt s a s i g o l o i s o
3 .
1 TujuanPeneilitan
i d h a l a s a m a g it n a k r a s a d r e
B atas ,penelti imerumuskan dua tujuan sebaga i
: t u k ir e b
.
1 Mendesk irpsikan tokoh ,penokohan dan lata rdalam nove lMerpat iBiru .f
i n u M d a m h c A a y r a k
.
2 Mendesk irpsikankonfilksosialt okoh KenRart idalamnove lMerpat iBiru .
a rt s a s i g o l o i s o s n a t a k e d n e p n a g n e d f i n u M d a m h c A a y r a k
.
3 Mendesk irpsikan relevans i hasi l anailsi s konfilk sosia l dalam nove l
it a p r e
M B iru karya Achmad Munfi dengan pendekatan sosiolog isasrta .I
X s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d
4 .
1 ManfaatPeneil itan
, k e p s a i a g a b r e b i g a b t a a f n a m r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a
H yakni:
.
1 ManfaatT i seor it
.
a Peneilitan ii n diharapkan dapat menambah pengetahuan mengenai
i d u t
s anailsis terhadap sasrta Indonesia , terutama dalam bidang
n a it il e n e
p nove l Indonesia yang memanfaatkan teo ir pendekatan
i g o l o i s o
s sasrta.
.
b Peneilitan ii n diharapkan dapat sebagai sumbangan apilkasi teo ir
i g o l o i s o
.
2 ManfaatPrakits
.
a Hasli peneilitan dapat menambah referensi npe eilitan karya sasrta
. a i s e n o d n I
.
b Pembaca diharapkan mampu memahami hubungan sosiolog i yang
l e v o n m a l a d i d g n u d n a k r e
t Merpait uB . ir .
c Peneilitan ii n mengembangkan apresiasi terhadap karya sasrta karya
f i n u M d a m h c
A khususnyanove lMerpat iBiru nd a menambahkolek is n
a it il e n e
p mengenai anailsi skonfilk sosial dalam nove lMerpait B riu a
y r a
k AchmadMunfidenganmenggunakanpendekatansosiologisasrta.
5 .
1 BatasanIstliah i n i t u k ir e
B akan disaijkan istliah atau konsep untuk menghindarkan
a y n i d a jr e
t kesalahpahaman ,yatiu 1( )Sasrta (2) ,Novel ,(3 )Konfilk Sosia,l 4( )
, k i s n ir t n I r u s n
U 5( ) Pendekatan Sosiolog iSasrta, ( 6 )Ku irkulum, ( 7 )Sliabu ,s 8( )
P P R .
.
1 Werren danWellek( 1965 )mende ifnisikan sasrtasebaga ikaryai maijnait f
a s a h a b n a k a i d e m r e b g n a
y mempunya inlia iesteitkadominan (Kurniawan ,
1 0 2 1 : 1 .)
.
2 Nove l
k a d it , n a p u k u c a y n g n a j n a p g n a y i s k if a s o r p a y r a k h a u b e s h a l a d a l e v o N
k e d n e p u l a lr e t k a d it a g u j n u m a n , g n a j n a p u l a lr e
t (Nurgiyantoro ,2009: .)2 3
.
3 KonfilkSosial
g n a y k il f n o k h a l a d a l a i s o s k il f n o
r a t n
a manusia , atau masalah-masalah yang muncu l akiba t adanya
: 9 0 0 2 , o r o t n a i g r u N ( a i s u n a m r a t n a n a g n u b u
h 124 .)
.
4 UnsurI ntirnsik
( k i s n ir t n I r u s n
U intrinsic )adalah unsur-unsu ryang membangun karya s
n U . ir i d n e s u ti a rt s a
s u -r unsu rin liah yang menyebabkan karya sasrta
r u s n u , a rt s a s a y r a k i a g a b e s r i d a
h -unsu ryangsecaraf aktua lakan djiumpa i
h a l a d a l e v o n h a u b e s k i s n ir t n i r u s n U . a rt s a s a y r a k a c a b m e m g n a r o a k ij
r u s n
u -unsu r yang (secara langsung ) turu t se tra membangun certia .
e
K paduan antar berbaga iunsu rint irnsik in liah yang membua tsebuah
t u d u s , r a t a l , a m e t, n a h o k o n e p d u s k a m i d g n a y r u s n U . d u j u w r e t l e v o n
n i a l n a d , a s a h a b a y a g u a t a a s a h a b , n a a ti r e c n e p g n a d n a
p -lain( Nurgiantoro ,
: 9 0 0
2 2 3 .)
.
5 PendekatanSosiolog iSasrta
i g o l o i s o S n a t a k e d n e
P Sasrta adalah pendekatan terhadap sasrta yang
i g e s n a k g n a b m it r e p m e
m -seg ikemasyarakatan .Sapard iDjoko Damono
i g o l o i s o s h a a l e t m a l a d a m a t u n a g n u r e d n e c e k a u d a d a n a k t u b e y n e
m sasrta
b n a p a g g n a n a k r a s a d r e b g n a y n a t a k e d n e p h a l a d a n i a l g n a
y ahwa sasrta
g n a y n a t a k e d n e p n a d a k a l e b i m o n o k e i g o l o i s o s s e s o r p n i m r e c n a k a p u r e m
k e p s a i r a c i d n a i d u m e k g n a y h a a l e n e p n a h a b i a g a b e s s k e t n a k a m a t u g n e
m
-: 2 7 9 1 ( t u b e s r e t a rt s a s a y r a k i r a d l a i s o s k e p s
a 0 .)2
.
6 Ku irkulum
h a u b e s h a l a d a m u l u k ir u
K dokumen perencanaan yang beirsi tentang
s u r a h g n a y n a u j u
n a k u k a li
d siswa ,srtategi nd a cara yang dapat dikembangkan ,evaluas i
g n a c n a ri d g n a
y untuk mengumpulkan informasi tentang pencapaian
a tr e s , n a u j u
t implementasi d a ir dokumen yang d riancang dalam bentuk
, a n i W ( a t a y
n 2010: 9 - 1 0 .)
.
7 Sliabu s
h a l a d a s u b a li
S suatuproduk pengembanganku irkulumberupapenjabaran
h i b e
l lanjut d air standar kompetensi nd a kompetensi dasa ryang ingin
n a d , i a p a c i
d pokok-pokok setra uraian mater iyang pelru dipelaja irsiswa
m a l a
d rangka pencapaian standar kompetensi d an kompetensi dasa r
7 0 0 2 , h c il s u M
( :23 .)
.
8 RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)
a n a c n e
R PelaksanaanPembelajaran( RPP )adalahrancangan pembelajaran
a t a
m pelajaranpe runi tyang akand tierapkan gurudalampembelajaran d i
s a l e
k (Musilch ,2007 :53.)
6 .
1 Sistema itkaPenya ijan
il e n e p m a l a d n a ij a y n e p a k it a m e t s i
S itan in iadalah sebaga ibeirkut :BAB I
n a u j u t , h a l a s a m n a s u m u r , g n a k a l e b r a t a l i s ir e b g n a y n a u l u h a d n e p n a k a p u r e m
t a a f n a m , n a it il e n e
p peneilitan ,batasan i stliah ,dansistemaitkapenyaijan .BABI I
terdri idar ipeneilitan yang relevan dan landasan teo ir .BAB II Iterd ri idar i
. a t a d s i s il a n a k i n k e t n a d a t a d n a l u p m u g n e p k i n k e t , n a it il e n e p s i n e j , a t a d r e b m u s
a t a d i s p ir k s e d i r a d i ri d r e t V I B A
B dan hasi l anailsis . BAB V terd ri i dar i
8 I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
1 .
2 Peneil itanyangrelevan
: t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a n a v e l e r g n a y u l u h a d r e t n a it il e n e
P Pertama ,
l u d u j n a g n e d ) 9 0 0 2 ( i n a y a d n a H s i n A h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
p Pudarnya
n a u a j n it ( y z a r i h s l e n a m h a r r u b i b a h a y r a k a rt a p o e l C a n o s e
P so isolog isasrta) .
u ti a y i n i n a it il e n e p i r a d s i s il a n a l i s a
H (1 )nove lin imenelti iunsu rintirnsik yang
m a l a d i d g n u d n a k r e
t nove lPudarnya Pesona Cleopatra karyaHabiburrahman E l ) 2 ( , a s a h a b g n a d n a p t u d u s , r a t a l , t a n a m a , r u l a , h o k o t i t u p il e m g n a y y z a ri h S
l e v o n m a l a d g n u d n a k r e t g n a y l a i s o s h a l a s a
m Pudarnya Pesona Cleoparta karya
l e v o n m a l a d g n u d n a k r e t g n a y l a i s o s h a l a s a M ) a : u ti a y y z a ri h S l E n a m h a r r u b i b a H
r a d u
P nya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman E lSh riazy yatiu kemiskinan k a p n a k t a b i k a g n e m i d a jr e t g n a y n a t a h a j e K ) b , i b u y l a Q k a p a d n a l e m g n a y
i s a s i n a g r o s i D ) c , h a n ti f m e m a r a c n a g n e d n i m s a y h e l o h a k i n e m l a g g n it i d i b u y l a Q
a g r a u l e
k yang dialam i oleh pak Qalyub i yang bercera i dengan Yasmin , d )
n a r a g g n a l e
P terhadap norma-norma masyaraka td liakukan oleh Yasmin yang
n a m h a r r u b i b a H i g n a k a l e b r a t a l e m g n a y ) 3 , a y n a m a l n a m e t n a g n e d h u k g n il e s r e b
l e v o n n a k a t p i c n e m y z a ri h S l
E Pudarnya Pesona Cleoparta adalah cara pandang k
a n
a remaja sekarang memiilh jodoh yatiu dengan meilha t ifsik . Penliaian
a c a b m e p n a p a g g n a T ) 4 , a j a m e r i g a b n a k a m a t u i d t a g n a s i n a m s a j p a d a h r e t
n a r a j a i a y n u p m e m i n i l e v o n h a l a d a i n i l e v o n i a n e g n e
m -ajaranagamayangmampu
Kedua ,peneilitan yangd liakukan oleh Andrey Pranata(2009 )dengan judul g
n a r O l e v o
N - orangProyekKaryaAchmadTohar i :Anail is sSo isolog iSasrta .Hasi l s
i s il a n
a dar ipeneilitan i n iyatiu 1) .Temanoveli n ibercertiat entang kecurangan
k a d n it u a t
a -itndak korups itejrad id iproyek pembangunan jembatan d isunga i
n a t a u k e k n a k r a b m a g i d t a p a d a k a m i s p u r o k n a k a d n it a y n i d a jr e t n a g n e D . r o w a b i C
e S . t a u k k a d it t a k a r a y s a m n a m
i lain menggambarkan tentang itndakan korups i
, l e v o
n Orang-orangProyekjugamenggambarkant entangpercintaan .Percintaan .i
t a W n a d l u b a K a r a t n a i d a jr e
t 2) .Alu ryang tejrad ipada nove lOrang-orang k
e y o r
P adalah alu rmaju .Certiadisusun dalam bentuk alu rmaju yang hubungan .
t a b i k a b a b e s n a g n u b u h u ti a y , s i g o l u ti g e b a y n n a g n u b u
h 3) .Penggarapan watak
i d t a p a d h o k o
t ilha tdar i itga aspek yatiu , ifsiologis ,sosiologis ,dan psikologis .
. u t n a b m e p h o k o t n a d a m a t u h o k o t s a t a i ri d r e t , g n a r o n a p a l e d r a ti k e s h o k o t h a l m u J
n a e m s il a e d i e k i k il i m e m l u b a K . t a u k g n a y k a t a i k il i m e m a m a t u h o k o t i a g a b e s l u b a K
d it k a t a w i k il i m e m u t n a b m e p h o k o t i a g a b e s i t a W . t a u k g n a
y ak sombong alaupun
. D R P D a t o g g n a a y n a u t g n a r
o 4) .Lata rdibedakan ata slata rwaktu ,lata rtempat ,
l e v o n m a l a d i d a jr e t g n a y u t k a w r a t a L . i s a u ti s r a t a l n a
d Orang-orang Proyekadalah
0 9 n u h a t a d a
p -an .Latart empa tpada peirsitwa-peirsitwa padanove lOrang- ro ang
k e y o r
P adalah d isunga iCibawo rtepatnyad iDesa Cibawor .Lata rstiuas inove l g
n a r
O -orang Proyek adalah padastiuas ipengejraan pembangunan j embatan . .5) i
a li
N -nlia isosia lyang t erdapa tdalam nove lOrang-orang Proyek in iantaral ain : ,
a y a d u b i a li
n nlia ipoilitk ,dannlia ipercintaan .
a g it e
K ,peneilitan yang dliakukan oleh Lucia Intan Suhatr i(2013 )dengan
l u d u
a il u A . W l i m E a y r a K t c a r t n o
C :Suatu Pendekatan Sosiolog iSastra .Ha is lanail is s
n a g n e d d n a r B n e D n a V h a l a d a a ti r e c m a l a d a m a t u h o k o t u ti a y i n i n a it il e n e p i r a d
g n a r O , n e t si s A n a u T , o y ri W , e n n a e J n a h a b m a t h o k o
t -orangMelayu ,TuanBreuking ,
il u
K -kuilJ awa (Barkat ,ailm ,KusnodanHajro) ,Lelak iCina,I ndenburg ,O. .JHVan
l e v o n m a l a d r u l A . r e ji e m g r e B n a d m u ri t S g r u b m i
L Berjuta-juta dar iDel iSatoe
t c a r t n o C i l e o K t a j a k i
H adalah alur l uru satau progresi fyang t erdri idair t ahapan k
e sposisi , rangsangan , konfilk , rumtian , kilmaks , leraian dan penyelesaian .
a i s o s n a a d a e
K lnovelt erdapa td iperkebunant embakaud iDeil .
Peneilitan tentang nove lyang bejrudul Konfilk Sosia lTokoh Ken Rart i n
a d f i n u M d a m h c A a y r a k u r i B i t a p r e M l e v o N m a l a
d Relevansinya dalam
) a rt s a S i g o l o is o S n a t a k e d n e P u t a u S ( I X s a l e K A M S i d a rt s a S n a r a j a l e b m e
P belum
n a k u m e n e m m u l e b i ti l e n e p n a k h a b , n a k u k a li d h a n r e
p peneilitan yang membaha s
n a ij a k n a k a n u g g n e m n a g n e d i n i l e v o n i a n e g n e
m ataupendekatansosiolog isasrta .
h e l
O karena tiu ,penelti imemiilh nove lMerpat iBiru karya Achmad Munfi n
e m n a g n e
d ggunakankaijanataupendekatans o isologis asrta.
2 .
2 Hakika tNovel n a k a p u r e m l e v o
N sebuah karyaprosa ifks iyang panjangnyacukupan , itdak
n a k a p u r e m a g u j t u b e s r e t l e v o N . k e d n e p u l a lr e t k a d it a g u j n u m a n , g n a j n a p u l a lr e t
h a u b e s i a g a b e S . k it s it r a t a fi s r e b g n a y n a h u r u l e y n e m e k u t a u s , s a ti l a t o t h a u b e s
n a i g a b i a y n u p m e m l e v o n , s a ti l a t o
t -bagian ,unsur-unsur ,yang sailng berkatian
l e v o n a k i J . n a k g n u t n a g g n e m g n il a s s n a d n a d t a r e a r a c e s n i a l g n a y n a g n e d u t a s
u t a s h a l a s , u ti s a ti l a t o t ir a d n a i g a b u t a s h a l a
s unsu rpembangun certia tiu ,salah
a rt s a s a g u j , l e v o n n a k b a b e y n e m g n a y h a li n i a t a K . u ti e m s i n a g r o m e t s i s b u s u t a s
d u j u w r e t i d a j n e m a y n m u m u a d a
p (Nurgiyantoro ,2009:23) .
Stanton (2007: 90 )membeirkan pandangan sendri imengena inovel .Nove l
n a g n a b m e k r e p n a k ir e b m e m u p m a
m satu karakter , hubungan yang meilbatkan
t e w u r a w it si r e p i a g a b r e b n a d , ti m u r g n a y l a i s o s i s a u ti s , r e t k a r a k t i k i d e s u a t a k a y n a b
.l i a t e d n e m h i b e l a r a c e s m a li s n u h a t a p a r e b e b i d a jr e t g n a y
3 .
2 UnsurIntrin isk
Unsuri ntirn isk (int irn isc )adalahunsur-unsu ryangmembngunkaryas asrta tiu r
u s n U . ir i d n e
s -unsu rinliah yang menyebabkan karya sasrta hadi rsebaga ikarya
r u s n u , a rt s a
s -unsu ryang secarafaktua lakan di j umpa i ijka orang membacakarya
n u h a l a d a l e v o n h a u b e s k i s n ir t n i r u s n U . a rt s a
s s -urunsu ryang( secaral angsung)t uru t
g n a y h a li n i k is n ir t n i r u s n u i a g a b r e b r a t n a n a u d a p e K . a ti r e c n u g n a b m e m a tr e s
d u s k a m i d g n a y r u s n U . d u j u w r e t l e v o n h a u b e s t a u b m e
m adalah penokohan ,tema ,
a s a h a b a y a g n a d a s a h a b , n a a ti r e c n e p g n a d n a p t u d u s, r a t a
l (Nurgiantoro ,2009:2 3 .)
1 . 3 .
2 Tokoh
Tokoh certia( character) ,menuru tAbrams( dalam Nurgiyantoro ,1981 :20 ) (
g n a r o h a l a d
a -orang )yang dtiamplikan dalam suatu karya naratfi ,atau drama ,
n a g n u r e d n e c e k n a d l a r o m s a ti l a u k i k il i m e m n a k ri s f a ti d a c a b m e p h e l o g n a y
g n a y a p a n a d n a p a c u m a l a d n a k i s e r p s k e i d g n a y i tr e p e s u t n e tr e
. n a k a d n it
Tokoh merupakan bagian atau unsu rdar isuatu keutuhan aritsitk – yatiu
: 6 6 9 1 , y e n n e K ( u ti k it s it r a n a h u t u e k g n a j n u n e m u l a l e s s u r a h g n a y a rt s a s a y r a k
.) 5 2
Sudijman( 1991:16 )dalambukunyaMemaham iCertia Rekaan mengaritkan tokoh sebaga iindividu rekaan yang mengalam ipe irsitwa atau belrakuan d i
n a d g n a d n a p t u d u s n a a d e b r e p n a k r a s a d r e B . a ti r e c a w it s ir e p i a g a b r e b m a l a d
b e b m a l a d e k n a k ir o g e t a k i d a j a s t a p a d h o k o t g n a r o e s , n a u a j n
it erapa jeni s
9 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N
( :176 - 183) .Petrama ,berdasarkan itngka tpenitngnyat okoh
, a ti r e c h a u b e s m a l a d h o k o t a y n g n it n e p t a k g n it n a k r a s a d r e B . a ti r e c h a u b e s m a l a d
: i d a j n e m n a k a d e b i d h o k o t
.
a TokohUtama
Tokoh utama adalah tokoh yang diutamakan pencertiaannya dalam nove l
a I . n a t u k g n a s r e b g n a
y merupakan tokoh yang pailng banyak dicertiakan ,baik
6 7 1 : 9 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N ( n a i d a j e k i a n e k i d g n a y n u p u a m n a i d a j e k u k a l e p i a g a b e s
- 177 .)
Menuru tSudijman (1991 :18 )Krtieira yang digunakan untuk menentukan
h o k o t n a l u c n u m e k i s n e u k e r f n a k u b a m a t u h o k o
t tiu d idalam certia ,melainkan
a w it s ir e p m a l a d i d h o k o t n a t a b il r e t e k s a ti s n e t n
i -pe irsitwa yang membangun
.
b TokohTambahan
Tokoh tambahan adalah tokoh yang itdak senrta lkedudukannya dalam
k u t n u n a k u lr e p i d t a g n a s a y n n a ri d a h e k i p a t e t a ti r e
c mendukung tokoh utama
.) 3 : 1 1 0 2 s a y t g n i n u y h a W (
Tokoh t ambahan disebutj ugat okoh andalan karenai adeka tdengan t okoh
h i b e l n a r a b m a g i r e b m e m k u t n u g n a r a g n e p h e l o n a k t a a f n a m i d n a l a d n a , a m a t u
n e t i c n ir e p r e
t tangt okohutama( Sud ijman ,1991 :20 .)
2 . 3 .
2 Penokohan
Penokohan adalah penyaijan tokoh dan pencirtaan tokoh .Tokoh-tokoh
ir i c n a k r a b m a g i d u lr e
p -ci irl ahri ,sfia tsetra sikap baitnnya aga rwataknya dapa t
: 1 9 9 1 , n a m ij d u S ( a c a b m e p h e l o l a n e k i
d 23) .
Penokohanadalahcarapandangmelukiskant okoh-tokohdalamcertiayang
h o k o t n a d n a d u j u w r e p k i n k e t n a k r a b m a g g n e m s u g il a k e s n a h o k o n e P . a y n s il u ti d
: 9 0 0 2 , o r o t n a y i g r u N ( a ti r e c h a u b e s m a l a
d 166 .)
Menuru t Sudijman (1991: 32 - 26 ) terdapa t empa t metode dalam
( u ti a y , n a h o k o n e
p 1 )metode langsung atau anailits ,(2 )metode itdak langsung
, k it a m a r d u a t
a (3)metodekontekstua.l
.
1 Metode langsung atau anailits adalah teknik pelukisan watak tokoh
a g u j t a p a d n a d h o k o t k a t a w a p a n a k r a p a m e m g n a r a g n e p a n a m i d
.t u b e s r e t k a t a w r o t a t n e m o k h a b m a n e m
.
2 Metode itdak langsung atau dramaitk adalah teknik pelukisan watak
n a k r a p a m e m k a d it g n a r a g n e p a n a m i d h o k o
t u b e s r e t h o k o t k a t a w n a k l u p m i y n e m t a p a d a c a b m e p i p a t e t g n u s g n a l
, n a ri k i p i r a
d cakapan, l akuan t okoh yang disaijkan pengarang bahkan
li p m a n e p i r a d a g u
j an ifsiknya setra dar igambaran ilngkungan atau
. h o k o t t a p m e t
.
3 Metode kontekstua ladalah t eknik pelukisan watak t okoh diilha tdar i
. h o k o t a r a p u c a g n e m m a l a d g n a r a g n e p n a k a n u g i d g n a y a s a h a b
3 . 3 .
2 Latar
Lata ratau setitng adalah l andasl ampu ,menyaranpadapengeritan t empat , a
w it s ir e p a y n i d a jr e t t a p m e t l a i s o s n a g n u k g n il n a d u t k a w n a g n u b u
h -peirsitwa
n a k a ti r e c i d g n a
y (Abram sviaNurgiyantoro ,2009 :216) .
Sudijman(1991 :44) berpendapat bahwa l atar adalah segala keterangan
c a g n e p , k u j n u t e
p uan yang berkatian dengan waktu ,ruang ,dan suasana tejradinya
. a rt s a s a y r a k u t a u s m a l a d a w it si r e p
Dalam ifk isl ata rdibedakan menjad iitgamacam ,yatiul atart empat ,waktudan
i s a k o li d , si f a r g o e g h a l a s a m n a g n e d n a ti a k r e b t a p m e t r a t a L . l a is o
s mana persiitwa
h a l a s a m n a g n e d n a ti a k r e b u t k a w r a t a L . a y n i a g a b e s n a d a p a a t o k , a p a a s e d i d , i d a jr e t
n a p u d i h e k n a g n e d n a ti a k r e b l a is o s r a t a L . s e ir o ts i h n u p u a m , m a j , ir a h , u t k a w
: 6 0 0 2 , i m t a y i W a i v i t u y a S ( t a k a r a y s a
m 40) .Pada banyak nove,l l ata rmembentuk
u
s asana emo isona l tokoh certia ,msialnya cuaca yang ada d i ilngkungan tokoh
.t u b e s r e t a ti r e c h o k o t n a a s a r e p p a d a h r e t h u r a g n e p i r e b m e m
Menuru tNurgiyantoro (2009 : 72 - 2 234 )lata rdapa tdibedakan menjad i itga
l u ti a y , k o k o p r u s n
.
1 Lata r tempa t menyaran pada lokas i tejradinya peirsitwa yang
k h a u b e s m a l a d n a k a ti r e c i
d arya ifks i (Nurgiyantoro , 2009 : 227) .
k u t n u g n it n e p t a g n a s s it s il a e r n a d i ti l e t a r a c e s t a p m e t i s p ir
