• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK Upaya Meningkat Kan Kreatifitas Anak Melalui Bermain Balok Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Pesu Tahun Ajaran 2012 / 2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK Upaya Meningkat Kan Kreatifitas Anak Melalui Bermain Balok Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Pesu Tahun Ajaran 2012 / 2013."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

i

UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK

KELOMPOK B TK PERTIWI PESU TAHUN AJARAN 2012 / 2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S -1

Oleh :

SUTINEM

A53B090037

PROGRAM STUDI PG. PENDID IKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK

KELOMPOK B, TK PERTIWI PESU TAHUN AJARAN 2012 / 2013

Diajukan Oleh ;

NAMA : SUTINEM

NIM : A53B090037

Disetujui Oleh :

Pembimbing I

(3)
(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya m enyatakan Sur at Keter angan Naskah bahw a dalam skr ip si in i t id a k t e r d a p a t ka r ya ya n g p e r n a h d ia ju ka n u ntuk m em p er oleh gelar d i su at u p er gir u an t in ggi d an sep an jan g p en get ah u an saya ju ga t id ak t er d ap at kar ya at au p en d ap at yan g p er n ah y d i t u lis at au d it er b it kan oleh or ang lain, kecuali yang secar a ter tulis ter ter a dalam naskahdan di sebutkan dalam daftar pustaka.

Demikian Surat Ket er an gan Keaslian n askah ini saya buat, ap abila ter nyata kelak kemudian har i ter bukti ada ketidak benar an dalam per nyataan saya di atas, maka saya ber ani ber tanggung jawab.

Sur akar ta, Yang Menyatakan,

(5)

v

MOTTO

“Tuhan memberi kita dua buah mata, dua buah telinga,

dan dua

buah tangan, tetapi hanya satu mulut.

Dengan maksud agar kit a lebih banyak melihat , lebih

banyak

mendengar, dan lebih banyak bekerja,

(6)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puj i syukur kepada Tuhan at as Ber kah dan

Kasih- Nya yang senant iasa dicur ahkan sehingga

kar ya ini dapat t er selesaikan.

K a r y a i n i k u p er sem ba h k a n u n t u k

:

? Y u l i n d a P r i m a Sa r i d a n Si n t a y a n g sa n ga t

k u sa y a n gi , y a n g t el a h m em ber i k a n d u k u n ga n d a n

sem a n gat d a l a m h i d u p k u .

? K a k a k k u t er ci n t a .

? Sa u d a r a -sa u d a r a , sa h a ba t ser t a t em a n t er ba i k , y a n g

sen a n t i a sa m em ber i k a n m ot i v a si k ep a d a k u .

? A l m a m a t er t er ci n t a .

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis p an jatkan kep ad a Tu h an Yan g M aha Esa atas Berka t dan Kar unia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skr ipsi dengan judul : “UPAYA MENINGKATKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK P ADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI PESU WEDI TAHUN AJARAN 2013/ 2013 ”. Skr ipsi ini dihar apkan dapat sebagai salah satu alter native dar i sekian banyak wacana yang ber kembang pada pembelajar an PAUD kh u su sn ya p ad a p en yu su n an ju d u l skr ip si. Skr ip si bu kan lah sem at a-mata hanya sebagai syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan saja, melainkan juga sebagai pr oses pembelajar an untuk menuju pr oses kehidupan selanjutnya yang lebih r ealistis dan mengedepankan inovasi, ser ta sebagai salah satu pijakan yan g ber har ga pada sebuah pem belajar an PAUD, khususnya bagi fakultas PAUD kegu r u an d an ilmu pendidikan d an p ada um um n ya Un iver sitas Muham m adiyah Sur akar ta untuk pengejawantahan yang lebih baik.

(8)

viii

sa n ga t ka m i h a r a p ka n d e m i ke se m p u r n a a n , ka r e n a h id u p b u ka n se m a t a-mata mencar i kepuasan tetapi suatu kesempur naan.

Dalam pr oses penulisan skr ipsi ini,banyak pihak yang ber per an ser ta m em ban tu, sehin gga d alam kesem p atan in i p en ulis m en yam p aikan ban yak ter ima kasih yang tiada ter hingga kepada :

1. Dekan Fakultas Kegur uan dan Ilmu Pendidikan Univer sitas Muhammadiyah Sur akar ta.

2. Ibu Dr a . Sundari, SH, M,HUM , d osen pembimbing 1 yang telah member ikan bimbingan, pengar ahan dan petunjuk dengan kesabar an dan waktunya hingga selesainya penulisan skr ipsi ini.

3. Bapak Drs. Joko Suwandi, M.Pd, dosen penguji II yang dengan kesabar an dalam m em ber ikan bim bingan dalam r angka penyelesaian skripsi.

4. Ib u Dr a. Sr i Gu n ar sih , SH,MH, d osen p en gu ji III yan g d en gan segala kesabar an, sangat membantu dalam r angka penulisan skr ipsi ini. 5. Bap ak Dr s. Su t an Syah r ir Zabd a, MH, selaku ket u a Pr od i Ju r u san PG

PAUD Univ er sitas Muhammadiyah Sur akar ta.

6. Bapak dan Ibu dosen PG PAUD yang telah m endidik dan m em ber ikan ilmu dan pengalamannya selama studi.

(9)

ix

8. Teman -teman PG PAUD Universitas Muhammadiyah Sur akar ta angkatan 1 ter ima kasih atas keber samaanya selama ini.

9. Se m u a p ih a k ya n g t id a k d a p a t p e n u lis se b u t ka n sa t u p e r sa t u ya n g telah ban yak membantu hingga tugas akhir ini dapat pen ulis selesaikan.

Pen ulis m en yad ar i skripsi in i m a s ih t e r d a p a t ban yak keku r an gan , n am u n d en gan segala ket er bat asan w akt u d an p en get ah u an yan g d im iliki, penulis telah ber usaha dengan semaksimal mungkin agar penyusunan skr ipsi ini memenuhi syarat suatu kar ya ilmiah. Oleh karena itu, penulis m en ghar apkan sar an dan kr itik yan g m em ban gun . Sem oga skr ipsi in i dapat member ikan manfaat bagi semua khususnya pembaca.

Sur akar ta, Oktober 2012

(10)
(11)

xi

F. Instrumen Penelitian ... 23

G. Indikator Pencapaian ... 28

H. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ... 29

I. Teknik Analisis Data ... 29

(12)
(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal kegiatan penelitian ... 17

Tabel 3.2 Butir amatan pedoman observasi kreatifitas anak melalui bermain balok ... 23

Tabel 3.3 Lembar observasi peningkatan krativitas anak melalui bermain balok ... 24

Tabel 3.4 Pedoman observasi proses penerapan bermain balok ... 26

Tabel 3.5 Rincian penggunaan instrument untuk memperoleh data ... 28

Tabel 3.6 Rata -rata prosentase keberhasilan tiap siklus diperkirakan ... 29

Tabel 3.7 Lembar tabulasi skor observasi ... 30

Tabel 3.8 Lembar perbandingan hasil proses dan pencapaian setiap anak dengan prosentase keberhasilan... 31

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Nama Didik kelompok B TK Pertiwi Pesu Tahun Ajaran 2012/2013 ... 60 Lampiran 2 Satuan bidang pengembangan ... Lampiran 3 Pedoman observasi ptoses pembelajaran bermain balok di TK

Pertiwi Pesu, Wedi Tahun Ajaran 2012/2013 ... 73 Lampiran 4 Pedoman observasi pelaksanaan meningkatkan kreatifitas anak

melalui bermain balok di TK Pertiwi Pesu ... 75 Lampiran 5 Lembar observasi meningkatkan kreatifitas anak melalui bermain

(16)

xvi ABSTRAK

UPAYA PENINGKATAN KREATIFITAS ANAK MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI PESU

TAHUN AJARAN 2012/2013

Sutinem, NIM. A53B090037. Program Studi Pendidikan Asnak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2012. xvii + 104 halaman

Pembelajaran dengan ceramah dan tanpa alat peraga ternyata hanya menghasilkan 42,23% anak yang mengembangkan kreatifitas dengan baik. Padahal harapan guru adalah 80% dari jumlah anak yang mampu mengembangkan kreatifitasnya.

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kreatifitas anak melalui bermain balok pada anak kelompok B TK Pertiwi Pesu, Wedi, Klaten tahun ajaran 2012/2013

Penelitian tindakan kelas ini menggunakan setting di TK Pertiwi Pesu, Kecamatan Wedi, Kabupaten Klaten. Data tentang perilaku guru, perilaku siswa dan situasi kelas dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, sedangkan data tentang kreatifitas anak dikumpulkan dengan pemberian tugas. Analisis data dengan teknik analisis kritis untuk proses dan teknik analisis kognitif untuk dampak yaitu kreatifitas anak.

Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa bermain balok dapat meningkatkan kreatifitas anak kelompok B TK Pertiwi Pesu, Wedi, Kla ten tahun ajaran 2012/2013. Adapun langkah-langkah bermain balok adalah sebagai berikut: (a) menyiapkan media sebelum anak memasuki ruangan, (b) menjelaskan terlebih dahulu kegiatan yang akan dilakukan, (c) menjelaskan media yang akan digunakan, (d) mengkondisikan suasana yang menyenangkan dan memberi variasi kegiatan penunjang, (e) pemberian tugas anak menyusun berbagai bentuk dari balok, (f) memberi motivasi anak yang belum mampu.

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan peneliti ingin mengetahui bagaimana peranan Dinas Perindustrian dan Perdagangan dalam mengembangkan industri batik yang ada di Surakarta khususnya pada sentra

Penulis menggunakan pendekatan dan teori-teori yang berhubungan dengan sosiopragmatik untuk mengolah data yang diperoleh terkait dengan jenis dan fungsi tindak

Tesis dengan judul “Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Underpricing pada Penawaran Saham Perdana di Bursa Efek Indonesia” ini disusun penulis untuk memenuhi

menuangkan dalam judul penelitian “ Pengaruh Pembiayaan Bermasalah, Efisiensi Operasional, dan Ukuran Bank terhadap Profitabilitas Bank Umum Syariah di Indonesia Tahun

Multi Global Agrindo (MGA) cenderung menggunakan segmentasi geografis, karena produk benih hortikultura yang dihasilkan cocok ditanam pada daerah-daerah tertentu

[r]

Tujuan dari penelitian ini adalah Mendeskripsikan wujud majas beserta latar belakang, fungsi, dan tujuan majas yang ditimbulkan dalam Album1000 Kisah Satu Hati karya Ungu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh positif yang tidak signifikan dari keteladanan guru terhadap perilaku disiplin siswa dengan 1,015<1,978,