kelas 12 Keagamaan\-SILABUS PEMBELAJARAN FIKIH USHUL FIKIH XII

(1)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN : FIKIH-USHUL FIKIH

KELAS/PEMINATAN : XII/ ILMU-ILMU KEAGAMAAN

SEMESTER : GANJIL

KOMPETENSI INTI :

KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menghayati konsep khilafah dalam Islam

2.1. Memiliki perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab sebagai implementasi dari materi khilafah

3.1. Menelaah ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilfah)

4.1. Menyajikan contoh penerapan dasar-dasar khilafah

Konsep khlafah dalam Islam

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian khilafah

dalam Islam

 Mengamati tayangan slide

 Penilaian diri  Penilaian

sejawat  Observasi

Catatan/jurnal

 Tes tulis dengan soal uraian non obyektif,

3 x 45 menit

- Buku pegangan siswa mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku pedoman

guru mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, Buku

Ensiklopedi Islam,

(2)

tentang khilafah dalam Islam

 Membaca ulang materi

 Memberikan tanggapan hasil

penjelasan guru tentang

pengertian khilafah dalam Islam

 Melakukan Tanya jawab

tentang slide yang belum difahami terkait khilafah dalam Islam

 Menggali informasi

 tentang khilafah dalam Islam

 Menemukan pengertian

 khilafah dalam Islam pada internet/ buku sumber lain

 Mencari contoh pelaksanaan

khilafah dalam Islam

 Merumuskan pengertian

 Memaparkan tentang

 Menyimpulkan materi tentang

analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-soal

menjodohkan, Tes lisan dengan soal-soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus.

 Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi

 Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi tugas pengayaan materi Portofolio, produk sesuai

Tafsir,

- Lingkungan alam yang mendukung - Akses internet

yang mendukung

(3)

al-jihwd dalam syariat Islam.

2.2. Memiliki sikap berani mempertahankan kebenaran sebagai implikasi dari materi jihad.

3.2. Memahami konsep jihad dalam Islam 4.2. Menunjukkan contoh jihad yang benar

Islam

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian al-jihad

dalam syariat Islam

 Mengamati tayangan slide tentang al-jihad dalam syariat Islam

 Memberikan tanggapan hasil

penjelasan guru tentang

pengertian al-jihad dalam

syariat Islam

 Melakukan Tanya jawab

tentang slide yang belum difahami terkait al-jihad dalam syariat Islam

 Menggali informasi tentang ruh al-jihad dalam syariat Islam  Menemukan pengertian

al-jihad dalam syariat Islam pada internet/ buku sumber lain

 Mencari contoh pelaksanaan al-jihad dalam syariat Islam  Merumuskan pengertian

al-jihad dalam syariat Islam  Memaparkan tentang al-jihad

dalam syariat Islam

 Menyimpulkan materi tentang al-jihad dalam syariat Islam

 Penilaian sejawat  Observasi

Catatan/jurnal 

 Tes tulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-soal

 Unjuk kerja, dengan praktek atau

menit siswa mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku pedoman

Ensiklopedi Islam,

- Al-Quran dan Tafsir,

- Buku-buku yang terkait dengan materi

(4)

simulasi Proyek, memberi tugas pengayaan materi Portofolio, produk sesuai

1.3. Menerima kebenaran hukum Islam yang dihasilkan melalui penerapan kaidah

amar dan nahi dalam nash syar’i. 2.3. Membiasakan diri mengamalkan kaidah

amar dan nahi.

3.3. Memahami kaidah amr dan nahi

4.3. Mendemontrasikan kaidah amr dan

nahi dalam kehidupan

Kaidah amar dan nahyi

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian amar dan

nahyi

 Mengamati kejadian/ peristiwa yang memerlukan penetapan hukum

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum melalui amar dan nahyi

 Menggali informasi tentang masalah/ peristiwa yang dihasilkan dari proses amar dan

nahyi - Mencari contoh hukum amar dan nahyi

 Mengembangkan

contoh- Penilaian diri  Penilaian

Catatan/jurnal

3 x 45 menit

-Buku pegangan siswa mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku pedoman

Ensiklopedi Islam,

(5)

contoh hukum amar dan nahyi

Mengklasifikasikan antara

amar dan nahyi

 Menyajikan contoh hukum yang berisi amar dan nahyi

 Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi tugas pengayaan materi Portofolio, produk sesuai 1.4. Menerima kebenaran hukum Islam yang

dihasilkan melalui penerapan kaidah ‘am dan khas dalam nash syar’i.

2.4. Membiasakan diri mengamalkan kaidah ‘am dan khas

3.4. Memahami lafal ‘am dan khas

4.4. Mendemontrasikan kaidah ‘am dan

khas dalam kehidupan

Kaidah ‘am dan khas

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian ‘am dan

khas

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum melalui ‘am dan khas

 Menggali informasi tentang

Catatan/jurnal

3 x 45

menit - Buku pegangan siswa mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku pedoman

Ensiklopedi Islam,

(6)

masalah/ peristiwa yang dihasilkan dari proses ‘am dan

khas

 Mencari contoh hukum amar

dan nahyi

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum ‘am dan khas  Mengklasifikasikan antara ‘am

dan khas

 Menyajikan contoh hukum yang berisi ‘am dan khas

materi

- Akses internet yang mendukung

takhsis dan mukhasis dalam nash syar’i 2.5. Membiasakan diri mengamalkan qaidah

takhsis dan mukhasis

Kaidah takhsis dan

mukhasis

Catatan/jurnal

3 x 45 menit

(7)

3.5. Memahami takhsis dan mukhasis

4.5. Menyajikan contoh penetapan hukum dari takhsis dan mukhasis

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian takhsis dan

mukhasis

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum melalui takhsis dan mukhasis  Membaca ulang materi

 Menggali informasi tentang masalah/ peristiwa yang dihasilkan dari proses takhsis

dan mukhasis

 Mencari contoh hukum takhsis

dan mukhasis

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum ‘takhsis dan

mukhasis

 Mengklasifikasikan antara

takhsis dan mukhasis

 Menyajikan contoh hukum

yang berisi takhsis dan

mukhasis

 Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi tugas pengayaan

Ensiklopedi Islam,

(8)

materi Portofolio, produk sesuai

mujmal dan mubayan dalam nash syar’i 2.6. Membiasakan diri mengamalkan qaidah

mujmal dan mubayan

3.6. Menelaah mujmal dan mubayyan

4.6. Menyajikan contoh penetapan hukum dari mujmal dan mubayyan

Kaidah mujmal dan

mubayyan

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertianmujmal dan

mubayyan

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum melalui mujmal dan mubayyan

 Menggali informasi tentang masalah/ peristiwa yang dihasilkan dari proses mujmal

dan mubayyan

 Mencari contoh hukum mujmal

dan mubayyan

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum mujmal dan

mubayyan

 Mengklasifikasikan antara mujmal dan mubayyan

 Menyajikan contoh hukum yang berisi mujmal dan

Catatan/jurnal

 Penugasan untuk menguatkan

3 x 45 menit

Ensiklopedi Islam,

(9)

mubayyan

penguasaan materi

muradif dan musytarak dalam nash syar’i

2.7. Membiasakan diri mengamalkan qaidah

muradif dan musytarak

3.7. Memahami muradif dan musytarak

4.7. Menyajikan contoh penetapan hukum dari muradif dan musytarak

Kaidah muradif dan

musytarak

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian muradif

dan musytarak

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum

melalui muradif dan

musytarak

 Menggali informasi tentang

Catatan/jurnal 

3 x 45 menit

Ensiklopedi Islam,

(10)

masalah/ peristiwa yang dihasilkan dari proses muradif

dan musytarak

 Mencari contoh hukum

muradif dan musytarak

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum muradif dan

musytarak

 Mengklasifikasikan antara muradif dan musytarak

 Menyajikan contoh hukum yang berisi muradif dan

musytarak

yang mendukung

muthlaq dan muqayad dalam nash syar’i

2.8. Membiasakan diri mengamalkan qaidah

Kaidah muthlaq dan

muqayyad

Catatan/jurnal

3 x 45 menit

(11)

muthlaq dan muqayad

3.8. Memahami lafal mutlaq dan muqayyad

4.8. Memberikan contoh penetapan hukum dari mutlaq dan muqayyad

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian muthlaq

dan muqayyad

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum

melalui muthlaq dan

muqayyad

 Menggali informasi tentang masalah/ peristiwa yang dihasilkan dari proses muthlaq

dan muqayyad

muthlaq dan muqayyad

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum muthlaq dan

muqayyad

 Mengklasifikasikan antara muthlaq dan muqayyad

 Menyajikan contoh hukum yang berisi muthlaq dan

muqayyad

 Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi tugas pengayaan

Ensiklopedi Islam,

(12)

materi Portofolio, produk sesuai

zahir dan ta’wil dalam nash syar’i 2.9. Membiasakan diri mengamalkan qaidah

zahir dan ta’wil

3.9. Menganalisis zahir dan ta’wil

4.9. Memberikan contoh penetapan hukum dari zahir dan ta’wil

Kaidah zahir dan ta’wil

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian zahir dan

ta’wil

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum melalui zahir dan ta’wil

 Menggali informasi tentang masalah/ peristiwa yang zahir

dan ta’wil

 Mencari contoh hukum zahir

dan ta’wil

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum zahir dan ta’wil

 Mengklasifikasikan antara muthlaq dan muqayyad

 Menyajikan contoh hukum yang berisi zahir dan ta’wil

Catatan/jurnal

 Penugasan untuk menguatkan

3 x 45 menit

Ensiklopedi Islam,

(13)

penguasaan materi

 Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi tugas pengayaan materi Portofolio, produk sesuai 1.10. Menerima kebenaran hukum Islam

yang dihasilkan melalui penerapan kaidah manthuq dan mafhum dalam nash syar’i

2.10. Membiasakan diri mengamalkan qaidah manthuq dan mafhum.

3.10. Menelaah manthuq dan mafhum

4.10. Memberikan contoh penetapan hukum dari manthuq dan mafhum

Kaidah manthuq dan

mafhum

 Menyimak penjelasan guru tentang pengertian manthuq

dan mafhum

 Menanggapi peristiwa yang memerlukan penetapan hukum melalui manthuq dan mafhum

 Menggali informasi tentang masalah/ peristiwa yang manthuq dan mafhum

Catatan/jurnal

menjodohkan, Tes lisan dengan

soal-3 x 45

menit - Buku pegangan siswa mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku pedoman

Ensiklopedi Islam,

(14)

manthuq dan mafhum

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum manthuq dan

mafhum

 Mengklasifikasikan antara manthuq dan mafhum

 Menyajikan contoh hukum yang berisi manthuq dan

mafhum

soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus.

(15)

(16)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : FIKIH- USHUL FIKIH

KELAS/PEMINATAN : XII/ ILMU-ILMU KEAGAMAAN

SEMESTER : GENAP

KOMPETENSI INTI :

KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI.4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1. Meyakini kebenaran tahapan hukum dalam penentuan hukum melalui proses

nasikh mansykh.

2.1. Menunjukkan sikap selektif dan toleransi sebagai implikasi dari materi

nasikh mansykh

3.1. Memahami nasikh mansykh

4.1. Menyajikan contoh proses nasikh dan

mansykh

Proses nasikh mansykh

 Menyimak penjelasan

guru tentang pengertian nasikh mansykh

 Menanggapi penetapan

 Tes Lisan dan tulis : Pilihan ganda Jawaban singkat

 Isian Uraian

obyekkktif dan non obyektif

 Observasi Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti

3 x 45 menit - Buku pegangan siswa mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku

(17)

hukum melalui nasikh mansykh

tentang masalah/

peristiwa yang nasikh mansykh

 Mencari contoh hukum nasikh mansykh

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum nasikh mansykh

 Mengklasifikasikan antara nasikh mansykh

 Menyajikan contoh

hukum yang berisi nasikh mansykh

proses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.

 Portofolio, Guru menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang pencarian informasi terkait tema yang dibahas

Buku Ensiklopedi Islam,

- Buku-buku yang relevan dengan materi - Akses internet

yang mendukung

1.2. Meyakini kebenaran tahapan hukum dalam penentuan hukum melalui proses ta‘arui

ta‘arui al-adillah

3.2. Menganalisis ta‘arui al-adillah

4.2. Menyajikan contoh ta‘arui dalam sumber hukum

Proses ta‘arui al-adillah

guru tentang pengertian

 Menanggapi penetapan

tentang masalah/

 Isian Uraian

 Observasi Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.

pedoman guru mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, Buku Ensiklopedi Islam,

(18)

peristiwa yang ta‘arui

al-adillah

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum

hukum yang berisi

Tafsir, - Buku-buku

yang relevan dengan materi - Akses internet

yang mendukung

1.3. Meyakini kebenaran tahapan hukum dalam penentuan hukum melalui proses tarjih

tarjih

3.3. Memahami ketentuan tarjih

4.3. Mempresentasikan contoh tarjih

Penetuan hukum melalui

tarjih

guru tentang pengertian tarjih

 Menanggapi penetapan tarjih

tentang masalah/ tarjih

 Mencari contoh hukum tarjih

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum tarjih

hukum yang berisi tarjih

 Isian Uraian

(19)

1.4. Meyakini potensi ijtihad yang dimiliki setiap orang

2.4. Memiliki sikap patuh terhadap hasil ijtihad yang benar

3.4. Menganalisis ketentuan ijtihad

4.4. Menyajikan contoh proses ijtihad

Ketentuan ijtihad

guru tentang pengertian ijtihad

 Menanggapi penetapan hukum melalui ijtihad

tentang masalah/ ijtihad

 Mencari contoh ijtihad

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum ijtihad

hukum yang berisi ijtihad

 Isian Uraian

yang mendukung

1.5. Meyakini kebenaran tahapan hukum dalam penentuan hukum melalui proses ittiba’

ittiba’

3.5. Memahami ittiba‘ dan hukum ittiba‘

Ittiba’

 Isian Uraian

(20)

4.5. Menyajikan contoh ittiba‘ guru tentang pengertian ittiba’

 Menanggapi penetapan hukum melalui ittiba’

tentang masalah/ ittiba’

 Mencari contoh ittiba’

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum ittiba’

hukum yang berisi ittiba’

mata pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, Buku Ensiklopedi Islam,

yang mendukung

1.6. Meyakini kebenaran tahapan hukum dalam penentuan hukum melalui proses taqlid

taqlid

3.6. Menelaah ketentuan taqlid

4.6. Menyajikan contoh taqlid

Taqlid

guru tentang pengertian taqlid

 Menanggapi penetapan hukum melalui taqlid

tentang masalah taqlid

 Mencari contoh taqlid

 Mengembangkan

 Isian Uraian

 Portofolio, Guru menilai hasil

(21)

contoh-contoh hukum taqlid

hukum yang berisi taqlid’

pekerjaan individu maupun kelompok tentang pencarian informasi terkait tema yang dibahas

yang relevan dengan materi - Akses internet

yang mendukung

1.7. Meyakini kebenaran tahapan hukum dalam penentuan hukum melalui proses talfiq

talfiq

3.7. Memahami ketentuan talfiq

4.7. Menyajikan contoh talfiq

Talfiq

guru tentang pengertian

talfiq

 Menanggapi penetapan hukum melalui talfiq  Membaca ulang materi

tentang masalahtalfiq  Mencari contoh talfiq

 Mengembangkan

contoh-contoh hukum

talfiq

hukum yang berisi

talfiq’

 Isian Uraian

yang mendukung

1.8. Menghayati adanya perbedaan sebagai sunnatullah sebagai implikasi dari materi perbedaan madzhab

Madzhab Fiqhiyah  Tes Lisan dan tulis :

Pilihan ganda Jawaban singkat

(22)

2.8. Membiasakan sikap menghormati pendapat sebagai implikasi dari materi perbedaan madzhab

3.8. Menelaah madzhab fikih

4.8. Memaparkan contoh perbedaan madzhab

guru tentang pengertian Madzhab Fiqhiyah

 Menanggapi penetapan Madzhab Fiqhiyah

tentang masalah

Madzhab Fiqhiyah

 Mencari contoh

Madzhab Fiqhiyah

 Mengembangkan

contoh-contoh Madzhab Fiqhiyah

hukum yang berisi Madzhab Fiqhiyah

 Isian Uraian

pelajaran Fikih Ushul Fikih XII, - Buku