RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Merawat Hewan dan Tumbuhan / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.8 Memahami cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis)
dan lingkungan sekolah (halaman sekolah).
4.8 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan
tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah).
.Indikator:
3.8.1 Mengidentifikasi berbagai cara menjaga kebersihan kelas.
4.8.1 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai cara menjaga kebersihan kelas
dengan penuh rasa ingin tahu.
2. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas dengan
tang-gung jawab.
D. Materi Pembelajaran Menjaga kebersihan kelas
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media dan Alat :
2. Gambar beberapa cara menjaga kebersihan kelas.
3. Gambar sapu dan kemoceng.
4. Alat-alat kebersihan
Sumber:Sulistyorini,Sri,
dkk. 2014. Buku Siswa Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti ••
Siswa membaca percakapan Ibu guru dan Edo tentang
kegiatan piket kelas
•• Siswa mengidentifikasi berbagai cara menjaga
kebersi-han kelas
•• Siswa menyebutkan contoh kegiatan menjaga
kebersi-han kelas
•• Siswa menyebutkan alat-alat yang dapat digunakan
dalam menjaga kebersihan
•• Siswa mengamati gambar berbagai cara menjaga
keber-sihan
•• Siswa dibimbing mempraktikkan cara menjaga
kebersi-han kelas
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Merawat Hewan dan Tumbuhan / Tumbuhan di Sekitarku
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.8 Memahami cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis)
dan lingkungan sekolah (halaman sekolah).
4.8 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan
tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah).
.Indikator:
3.8.3 Menyebutkan alasan menjaga kebersihan.
3.8.4 Menyebutkan akibat tidak menjaga kebersihan.
4.8.1 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan lingkungan kelas.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca percakapan Beni dan Lani, siswa dapat menyebutkan alasan menjaga kebersihan
dengan dengan tanggung jawab.
2. Dengan membaca percakapan Beni dan Lani, siswa dapat menyebutkan akibat tidak menjaga
kebersi-han dengan tanggung jawab.
3. Dengan membaca teks percakapan Lani dan Beni, siswa dapat melakukan tanya jawab tentang
keber-sihan kelas dengan penuh rasa ingin tahu.
4. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mempraktikkan cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah
dengan tanggung jawab.
D. Materi Pembelajaran
1. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media dan Alat :
1. Gambar kegiatan gotong royong di kelas Lani
2. Alat-alat kebersihan
3. Gambar Lani memupuk bunga mawar.
Sumber:Sulistyorini,Sri,
dkk. 2014. Buku Siswa Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
•• Siswa membaca percakapan Beni dan lani tentang
ke-bersihan kelas
•• Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
keber-sihan kelas
•• Sisa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan
ke-bersihan kelas
•• Siswa dibimbing mempraktikkan cara menjaga
kebersi-han lingkungan seolah
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
