Pengembangan Instrumen Pengukur Berpikir Kritis Matematika Siswa SMA Kelas X
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Instrumen Evaluasi untuk Mengukur Kemampuan Matematika Menurut Arikunto (2013: 40-63), evaluasi dalam pendidikan memiliki dua macam teknik, yaitu teknik tes dan
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan kualitas instrumen evaluasi yang dapat mengukur kemampuan
Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan instrumen evaluasi berupa masalah matematika tipe soal PISA dengan konteks budaya lokal yang valid, praktis, dan efektif untuk menilai
Hasil penelitian menunjukan bahwa instrumen tes yang dikembangkan telah memenuhi kategori instrumen tes HOTS yang berkualitas, sehingga instrumen tes yang dikembangkan dapat digunakan
ABSTRAK Shiva Atika Suri : Pengembangan Instrumen Tes Two-Tier Higher Order Thinking Skills HOTS Berbasis IBT Pada Materi Titrasi Asam Basa untuk Siswa SMA/MA Perkembangan
Untuk menghasilkan instrumen penilaian sikap peserta didik yang valid, reliabel dan praktis peneliti melakukan uji validitas yang dilakukan oleh validator, uji reliabel, dan uji
Berdasarkan perhitungan tersebut, maka instrumen kemampuan berpikir kritis telah memenuhi validasi atau valid, hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Mukti & Istiyono
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian karakter peduli lingkungan pada anak usia dini yang valid dan
