Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

(1)

1

Materi: Layanan Bimbingan Belajar di SD

Mata Kuliah

Bimbingan di SD

Agung hastomo, M.Pd

Kompetensi Dasar: Mampu melaksanakan bim

bingan belajar siswa SD

Indikator

:

Menyebutkan definisi belajar&bimb. belajar

: Menjelaskan jenis belajar

(2)

2

MEDIA TRANSPARANSI / BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR / 2004

BIMBINGAN BELAJAR MURID SD

Belajar terjadi ketika pengalaman

menyebabkan perubahan pengetahuan

dan perilaku yang relatif menetap pada

individu

.

(3)

3

MEDIA TRANSPARANSI / BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR / 2004

BIMBINGAN BELAJAR MURID SD

Belajar adalah perbuatan yang

menghasilkan perubahan perilaku dan

pribadi

(4)

4

MEDIA TRANSPARANSI / BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR / 2004

BIMBINGAN BELAJAR MURID SD

Belajar merupakan proses tingkah laku (dlm

arti luas) ditimbulkan /diubah melalui praktik

dan latihan.

(5)

5

MEDIA TRANSPARANSI / BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR / 2004

BIMBINGAN BELAJAR MURID SD

♣

Ada Perubahan

♣

Pengetahuan, Perilaku & Pribadi

♣

Bersifat Permanen

♣

Ada Pengalaman

(6)

6

MEDIA TRANSPARANSI / BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR / 2004

♣ Perubahan dengan disengaja dan disadari serta bertujuan.

♣ Perubahan bersifat positip ke arah lebih baik.

♣ Perubahan yang terjadi merupakan hasil dari

pengalaman, yaitu interaksi individu dgn orang lain.

♣ Perubahan yang terjadi bersifat efektif, menghasilkan perubahan yang berarti.

(7)

7

Kategori Murid mengalami Masalah Belajar

2.5 13.5 3400% 3400% 13.5 2.5 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00

S.Kurang Kurang Rata-rata Rata-rata Kurang S.Kurang

Nilai 1. Penilaian Acuan Patokan

(8)

8 JENIS MASALAH BELAJAR DI SD

Keterlambatan akademik.

Ketercepatan dalam belajar.

Sangat lambat dalam belajar.

Kurang motivasi dalam belajar.

Sering tidak masuk sekolah.

Kebiasaan buruk alam belajar

MEDIA TRANSPARANSI / BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR / 2004 IDENTIFIKASI

Tes Hasil Belajar.

Tes Kemampuan Dasar.

(9)

9

FAKTOR PENYEBAB

☻

Timbul karena berbagai sebab yang berlainan.

☻Dari sebab yang sama, dapat timbul masalah

yang berlainan.

☻Sebab-sebab masalah belajar dapat saling

(10)

10

GARIS BESAR

Gangguan fisik



Ketidakseimbangan mental



Kelemahan emosional



Kelemahan oleh kebiasaan dan sikap yang salah

FAKTOR EKSTERNAL



Sekolah



Keluarga



Lingkungan

FAKTOR INTERNAL

(11)

11

UPAYA

 _{Pengajaran Pengayaan.}

 _{Kegiatan Pengayaan.}

 _{Peningkatan Motivasi Belajar.}

 _{Peningkatan Keterampilan Belajar.}

 _{Pengembangan sikap dan kebiasaan belajar yang baik.}

 _{Membantu menyusun rencana yang baik.}

 _{Membantu murid dalam mengikuti KBM di Kelas.}

 _{Melatih membaca cepat.}

 _{Melatih dapat mempelajari buku pelajaran.}

 _{Membiasakan murid mengerjakan tugas secara teratur.}

 _{Membantu menyusun jadwal belajar di rumah.}

 _{Membantu murid agar dapat berkembang secara wajar}

dan sehat.

(12)

12

EVALUASI

1. Salah satu unsur belajar adalah bersifat

“permanen”, apa artinya?

2. Beda atau sama bimbingan belajar yang kita

bahas, dengan bimbingan belajar di luar

contoh:--- jelaskan!