• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

M ua t a n K urik ulum

Tingkat sekolah dasar menekankan pada keterampilan motorik dasar dalam konteks

permainan sederhana yang tepat

Tingkat menengah pertama menekankan pada konsep kebugaran komponen

(3)

Tingkat menengah atas menekankan pada

pengembangan kompetensi yang dipilih siswa, termasuk keterampilan mengikuti program luar sekolah yang tersedia dalam masyarakat, yang berpotensi untuk

(4)

 Suatu perjalanan kaki yang diikuti dengan permainan dan petualangan.

 Apabila menempuh jarak lebih jauh dan ditambah dengan menggunakan alat

(5)

1. Perlunya adaptasi dengan lingkungan dan

alam sekitar

2. Pentingnya keterampilan hidup dan

pengalaman hidup di lingkungan dan alam sekitar

3. Memiliki apresiasi terhadap lingkungan dan

(6)

 Mengembangkan kreativitas dan inisiatif

personal

 Pembentukan sikap

 Mengembangkan kesadaran dan pemahaman

terhadap lingkungan

(7)

Konsep utama

Konsep belajar

Pendekatan melalui latar alamiah

Sasaran: perkembangan fisik dan mental

(H-2O, O3)

(8)
(9)
(10)

Tahapan penjelajahan

1.Tahap Persiapan

(11)
(12)
(13)

Penjelajahan dalam penjas

• Merupakan pendidikan lintas studi. • Dapat dilakukan dimana saja

• Pengalaman gerak merupakan salah satu

bagiannya.

• Membentuk karakter yang kuat

Referensi

Dokumen terkait

Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan

Kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran pendidikan jasmani untuk anak dengan kebutuhan khusus atau anak luar biasa disesuaikan dengan. karakteristik

 Konsentrasi ke luar adalah focus perhatian pada obyek yang berada di luar diri sendiri, misalnya gerakan lawan.  Konsentrasi ke dalam adalah fokus perhatian mengarah pada pikiran

Setiap Peserta didik akan mencapai kompetensi maksimal jika tersedia bahan pembelajaran yange. berkualitas dan

Mahasiswa dapat membuat konstruksi dari bahan Profil Siku yang melibatkan keterampilan: membaca gambar, mengecek bahan, mengukur dan memotong bahan, merangkai, menyambung

Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan dengan mengikuti langkah-langkah pengembangan program komputer meliputi 3 tahapan, yakni (1) tahap

Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas

dengan siswa yang terjadi dalam tempat pembelajaran (ruang kelas) untuk mencapai tujuan pembelajaran atau mewujudkan kompetensi tertentu. Interaksi tersebut melibatkan guru dan