ilmu penyakit kls xii1

(1)

Mata Pelajaran : ILMU PENYAKIT Kelas /Semester : XII

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual ,procedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

SEMESTER 1

Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian

Aloka si Waktu

Sumber Belajar

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, Dasar-dasar penyakit secara umum melalui sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

dianutnya.

Penyakit sistem persarafan  Anatomi

persarafan Fungsi saraf

Mengamati

Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi

Observasi lembar pengamatan kegiatan

(2)

Waktu Sistem kerja

saraf Penyakit

sistem persyarafan

persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf

Menanyakan



Mengajukan pertanyaan tentang: Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf Mengumpulkan Data

 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi

diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis Jurnal

 Catatan hasil pengama tan selama kegiatan

secara umum Referensi

/ bahan ajar terkait edukasi.n

et Ilmu

penyakit secara umum 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran Dasar-dasar penyakit secara umum 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah

(jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3 Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.1 Menganalisis penyakit sistem syaraf (neuro)

(3)

Waktu persarafan,Fungsi saraf Dan

Sistem kerja saraf Mengasosiasi

 Mengolah data hasil diskusi tentang Anatomi dan fisiologi sistem persarafan Anatomi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja saraf

Komunikasi



Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan tugas kelompok



Mempersentasikan laporan tertulis hasil diskusi dan tugas kelompok

pembelaj aran 4.1 Mendiagnosis penyakit sistem

syaraf (neuro)berdasarkan manifestasi klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa,melalui penyakit pada system Muskuloskeletal sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Penyakit sistem penginderaan

Panca indera Fungsi dari

setiap indera

Mengamati

3.8Mengamati gambar / video atau membaca buku tentang penyakit sistem penginderaan,Panca

(4)

dari setiap panca indera Penyakit pada

sistem pengindraan

Mengajukan pertanyaan tentang: penyakit sistem penginderaan,Panca indera, Fungsi dari setiap indera, Sistem kerja dari setiap panca indera dan penyakit pada sistem pengindraan Mengumpulkan data

Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait

penyakit sistem

penginderaan,Panca indera,

Tes tertulis Jurnal  Catatan

hasil pengamat an selama kegiatan

penyakit sistem muskulos ketal Referensi

/ bahan ajar terkait edukasi.n

et terkait

penyakit sistem muskulos ketal 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran penyakit pada system respiratori

2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

3.2 Menganalisis penyakit sistem indera

(5)

Waktu Fungsi dari setiap indera,

Sistem kerja dari setiap panca indera dan penyakit pada sistem pengindraan Mengasosiasi

Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang penyakit sistem penginderaan,Panca indera, Fungsi dari setiap indera, Sistem kerja dari setiap panca indera dan penyakit pada sistem pengindraan Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik

 Mempresentasikan laporan kelompok

pembelaj aran 4.2 Mendiagnosis penyakit sistem

indera berdasarkan manifestasi klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem kardiovaskuler (jantung) sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Penyakit pada sistem

endokrin Anatomi

sistem endokrin

Mengamati

Mengamati video/gambar anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin

Menanya

(6)

endokrin Penyakit pada

sistem endokrin/ hormon

Menanya tentang anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin

Mengumpulkan Data Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait anatomi fisiologi dan

penyakit pada sistem endokrin

Mengasosiasi

Mengolah data hasil diskusi terkait anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin

Menyimpulkan data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang

Tes tertulis Jurnal  Catatan

kardiovas kular Referensi

/ bahan ajar terkait 

e-dukasi.net Bahan

terkait sistem kardiovas kular 2.1.Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran Anatomi dan fisiologi sistem kardiovaskuler (jantung)

3.3. Menganalisis penyakit sistem endokrin

(7)

Waktu anatomi fisiologi dan

penyakit pada sistem endokrin Komunikasi Membuat laporan tertulis Mempersentasikan laporan

tertulis hasil diskusi dan tugas kelompok

pembelaj aran 4.3 Mendiagnosis penyakit

sistem endokrin berdasarkan manifestasi klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem pencernaan

sebagai tindakan

pengamalanmenurutagama yang dianutnya.

Penyakit pada perkemihan Organ dalam sistem

perkemihan

Mengamati

 Mengamati gambar/ video Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

(8)

Waktu  Fungsi organ

dalam sistem perkemihan  Sistem kerja

perkemihan  Penyakit

pada sistem perkemihan

Menanya

 Menanyakan tentang: Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

Mengasosiasi

 Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

diskusi dan persentasi

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Tes tertulis Jurnal  Catatan

sistem pencerna an

Referensi / bahan ajar terkait 

e-dukasi.net Bahan

terkait sistem kardiovas kular 2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran penyakit pada sistem pencernaan

3.4 Menganalisis penyakit perkemihan (urinary)

(9)

Waktu  Menyimpulkan data hasil

diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis terkait Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

 Mempresentasikan laporan kelompok terkait

Anatomi,fungsi ,sisitem kerja dan penyakit pada sistem urinaria

pembelaj aran 4.4 Mendiagnosis penyakit

perkemihan (urinary) berdasarkan manifestasi klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui penyakit pada sistem persyarafan sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

sistem limfatik Anatomi

sistem limfatik

Mengamati

Mengamati gambar / video atau membaca buku tentang Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem

3X4 JP

(10)

Waktu Fungsi sistem

limfatik Sistem kerja

limfatik

Penyakit pada sistem

limfatik

limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja penyakit pada sistem limfatik

Menanya

Mengajukan pertanyaan tentang: Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja penyakit pada sistem limfatik

Mengumpulkan data Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja

Tes tertulis Jurnal Catatan hasil

pengamatan selama kegiatan pembelajara n



Sumber terkait penyakit sistem persyaraf an

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran penyakit pada sistem persyarafan 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah

(jujur disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

3.5 M e m a h a m i anatomi fisiologi yang terkait dengan imunitas tubuh

(11)

Waktu penyakit pada sistem

limfatik Mengasosiasi

Mengolah data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Anatomi sistem limfatik, Fungsi sistem limfatik, Sistem kerja

penyakit pada sistem limfatik Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil kerja kelompok dan praktik

 Mempresentasikan laporan kelompok

4.5 M e n e n t u k a n anatomi fisiologi yang terkait dengan imunitas tubuh

(12)

Waktu peduli, santun, ramah

3.6 Menganalisis penyakit infeksi dan penyakit menular seksual

Jenis penyakit infeksi dan pengertian

Pengertian dan jenis penyakit menular seksual

Mengamati

 Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan tentang:

Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular

Mengumpulkan Data

Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang

diajukan tentang

Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada

(13)

Waktu sistem kardiovaskular

Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus 4.6 Mendiagnosis penyakit infeksi

dan penyakit menular

(14)

Waktu peduli, santun, ramah

3. 7 Memahami keganasasn dalam anatomi fisiologi

Pengertian dan jenis

keganasan dalam anatomi fisiologi

Mengamati

 Mengamati gambar/ video/ benda sebenarnya atau membaca buku tentang ; Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan tentang:

Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada sistem kardiovaskular

Mengumpulkan Data

Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang

diajukan tentang

Pengertian,fungsi,cara kerja dan jenis penyakit pada

(15)

Waktu sistem kardiovaskular

Mengasosiasi

Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus Menyimpulkan data hasil

diskusi dan kasus Komunikasi

Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus Mempresentasikan laporan

hasil diskusi dan kasus 4.7 Menentukan keganasasn dalam

anatomi fisiologi

Mengamati

Mengamati video/gambar anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin

Menanya

Menanya tentang anatomi fisiologi dan penyakit pada

Observasi Lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok dan

Referensi yang terkait 

e-dukasi.net terkait

(16)

Waktu anatomi fisiologi dan

penyakit pada sistem endokrin

Mengasosiasi

Mengolah data hasil diskusi terkait anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin

Menyimpulkan data hasil diskusi terkait dengan pertanyaan tentang anatomi fisiologi dan penyakit pada sistem endokrin Komunikasi Membuat laporan tertulis Mempersentasikan laporan

tertulis hasil diskusi dan tugas kelompok

kelompok Tes

Tes tertulis Jurnal catatan selama kegiatan pembelajara n

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran penyakit pada sistem persyarafan 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah

(jujur disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

(17)

Waktu 2.3 Menghargai kerja individu dan

3.8 Memahami pemeriksaan diagnostik dasar

Pengertian dan jenis

pemeriksaan diagnostic dasar

Prosedur melakukan pemeriksaan diagnostic dasar 4.8 Melakukan pemeriksaan

(18)