• Tidak ada hasil yang ditemukan

12. Pengan Muzik (Bunyi)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "12. Pengan Muzik (Bunyi)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA MUZIK

TAHUN 2

Tarikh Kelas Masa

Tema MULANYA DI SINI

Fokus Bunyi

Standard Kandungan Pengalaman Muzik

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

Standard Pembelajaran

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan:

bunyi panjang /pendek

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menyatakan perbezaan bunyi lagu yang diperdengarkan dengan betul.

2. Membuat pergerakan mengikut ruang diri

Aktiviti

1. Mengenal pasti gambar yang berada pada aras tinggi dan rendah. (Lampiran 4 Unit 2)

2. Mengajuk pic tinggi dan rendah. (CD 2 track 05)

3. Bulatkan gambar yang menunjukkan aras tinggi dan rendah. Lampiran 5 Unit 2. (CD 2 track 06)

4. Murid mengenal pasti pic tinggi dan rendah melalui aktiviti gerakan.

5. Murid mendengar lagu See-Saw. (CD 1 track 03)

6. Murid membuat latihan sebutan lirik lagu See-Saw dengan bimbingan guru.

7. Murid menyanyi lagu See-Saw dengan sebutan yang jelas sambil bergerak. (CD 1 track 04)

EMK Kreatif dan Inovatif

BBM

CD 1

Track 03 See-Saw (vokal)

Track 04 See-Saw (instrumental) CD 2

Track 05 Audio muzik pic tinggi rendah Track 06 Audio latihan pic tinggi rendah Penilaian P&P

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………... ...

Referensi

Dokumen terkait

3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan m uzik instrumental serta warna ton daripada muzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar – tekstur (solo-nipis dan dan kumpulan-tebal).

3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan muzik instrumental serta warna ton daripada muzik yang didengar..  muzik vokal (solo

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar – tekstur (solo-nipis dan dan kumpulan-tebal)..

Mengenal pasti dan menamakan alat muzik ensembel Dikir Barat dari audio

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.. 3.1.1 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik

Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti perbezaan persepsi murid berpencapaian tinggi dan berpencapaian rendah terhadap keberkesanan pembelajaran koperatif, mengenal pasti

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.  mud (mud riang, sedih, marah dan