PENGARUH STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP MATEMATIKA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh: (1) terdapat pengaruh penggunaan strategi NHT dan The Power of Two terhadap hasil belajar matematika,
Hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh: (1) ada pengaruh antara strategi pembelajaran Problem Solving Learning (PSL) dan Problem Posing Learning (PPL)
Dari hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh yang signifikan penggunaan strategi pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika,
Yang menjadi permasalahannya, adakah perbedaan yang signfikan tingkat ketuntasan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi metakognitif melalui
Hasil penelitian pada taraf signifikansi 5% menunjukkan (1) terdapat pengaruh persepsi siswa tentang perhatian orang tua, perhatian guru matematika dan aktivitas belajar
PENGARUH SIKAP KONSTRUKTIF SISWA DAN BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU.. DARI
Kemampuan metakognitif pada bidang sains matematika untuk pengetahuan deklaratif, procedural dan kondisional sangat rendah, namun sikap metakognitif berdasarkan persepsi
pembelajaran matematika elaborasi dan konvensional terhadap hasil belajar matematika, pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran matematika (elaborasi/konvensional) dan
