commit to user
PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC (CD)
BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR
DI SD N 3 JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh: ANI SETIYANI
K5112005
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2016
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Ani Setiyani NIM : K5112005
Program Studi : Pendidikan Luar Biasa
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN
COMPACT DISC (CD) BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR DI SDN 3 JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016” ini benar-benar merupakan
hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2016 Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC (CD)
BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR
DI SD N 3 JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh: ANI SETIYANI
K5112005
Skripsi
diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2016
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Nama : Ani Setiyani NIM : K5112005
Judul Skripsi :Pengaruh Penggunaan Compact Disc (CD) Binaural Beats Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Lamban Belajar di SD N 3 Jenengan Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Subagya, M.Si Sugini, M.Pd
commit to user
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Ani Setiyani NIM : K5112005
Judul Skripsi : Pengaruh Penggunaan Compact Disc (CD) Binaural Beats Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Lamban Belajar Di SDN 3 Jenengan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 13 Juli 2016. Dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama penguji Tanda tangan tanggal
Ketua : Drs. Hermawan, M.Si Sekretaris : Drs. Maryadi, M.Ag Anggota I : Drs. Subagya, M.Si Anggota II : Sugini, S.Pd., M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa pada Hari : Senin
Tanggal : 1 Agustus 2016
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keurguan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Luar Biasa
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Drs. Hermawan, M.Si NIP 196101241987021001 NIP 195908181986031002
commit to user
vi
ABSTRAK
Ani Setiyani. K5112005. PENGARUH PENGGUNAAN COMPACT DISC (CD) BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR DI SDN 3 JENENGAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh CD Binaural Beats terhadap kemampuan membaca anak lamban belajar di SDN 3 Jenengan tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan pendekatan subjek tunggal atau single subject research yakni penelitian terhadap individu dalam kondisi tanpa perlakuan dan kemudian dengan perlakuan dan akibatnya terhadap variabel terikat diukur dalam kondisi tersebut. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 siswa lamban belajar kelas VI di SDN 3 Jenengan tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, tes yang digunakan yaitu tes praktik untuk mengukur kemampuan membaca permulaan. Instrumen tes diuji dengan validitas isi dan reliabilitas antar penilai. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data menggunakan analisis visual grafik (Visual
Analysis of Grafik data) dengan cara memplotkan data ke dalam grafik.
Dari hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata fase baseline 1 55,33% fase intervensi 70% dan fase baseline 2 sebesar 77,66%. Terdapat peningkatan mean level pada setiap fase, yaitu pada fase baseline 1 ke fase
intervensi sebesar 14,67% sedangkan dari fase intervensi ke fase baseline 2 terjadi
peningkatan sebesar 7,66%. Perubahan level yang terjadi pada fase baseline 1 fase
intervensi adalah (+10) dan perubahan level dari fase intervensi ke baseline 2
adalah (+3,33). Perubahan overlap yang terjadi adalah 0% pada fase baseline 1 ke
intervensi, dan 0% pada fase intervensi ke baseline 2. Kesimpulan penelitian ini
adalah penggunaan CD Binaural Beats berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan membaca anak lamban belajar di SDN 3 Jenengan tahun pelajaran 2015/2016.
commit to user
vii
ABSTRACT
Ani Setiyani. K5112005. COMPACT DISC (CD) BINAURAL BEATS INFLUENCE OF USING THE IMPROVEMENT OF SLOW LEARNER READING ABILITY IN SDN 3 JENENGAN ACADEMIC YEAR 2015/2016.
Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, July 2016
This research aimed to find out the effect of binaural beats on the reading ability of slow learning children SD 3 Jenengan in the academic year of 2015/2016.
This experimental research used a quantitative approach with single subject research, the study of individuals in the absence of treatment and then to the treatment and effect on the dependent variable is measured in these condition. Subject in this research is a slow learner sixth grade children at SDN 3 Jenengan in the academic year 2015/2016. The technique of collecting data used test which was practical test to measure a reading ability. The test instrument was tested by content validity and inter-rater reliability. This research used a visual analysis chart (Visual Analysis of Graph data) by way of plotting the data into graphs.
Descriptive analysis of the results can be obtained by the average value of the baseline 1 55.33%, intervention phase 70%, and baseline 2 phase 77.66%. There is in increase in the mean level in each phase, in phase baseline 1 to intervention 14,67% and in phase intervention to baseline 2 phase an increase 7.66%. Level change that occur in the baseline 1 is (+10) and change level from baseline to the intervention 2 is (+3.33). Change that occur overlap is 0% at baseline 1 to intervention, and 0% at intervention to baseline 2. The conclusion states that the used of Binaural Beats CD had an effect on slow learn children’s improved reading skills in SDN 3 Jenengan academic year 2015/2016.
commit to user
viii
MOTTO
Jangan jadikan kekuranganmu sebagai pembatas kreatifitas dan semangatmu (Peneliti)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk:
Bapak Sumardi dan Ibu Sriyatin, orangtua yang selalu memberikan cinta, kasih sayang dan doa yang tiada hentinya.
Adikku Zico Ferdian yang menjadi inspirasi untuk mengambil jurusan ini.
Bapak dan Ibu Guru/Dosen yang telah memberi banyak ilmu bermanfaat
Segenap keluarga KSR PMI UNIT UNS angkatan XXII “the best angkatan in the world”.
Sahabatku, Muklis, Indah, Viki, Arifka yang telah memberi motivasi dan memberi semangat.
Teman-teman PPL di SD Al Firdaus Surakarta Teman-teman PLB angkatan 2012
Teman-teman KKN Kinabalu Malaysia “Bersama Sabah #jilid 1” 2015
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah melimpahkan nikmat dan karunia-Nya kepada peneliti sehingga skripsi yang berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN CD BINAURAL BEATS TERHADAP PENINGKATN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK LAMBAN BELAJAR DI SDN 3 JENENGAN TAHUN AJARAN 2015/2016” ini dapat diselesaikan sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Shalawat serta salam semoga senantias a dilimpahkan kepada suri teladan kita Nabi Muhammad Shalallahu ‘Alaihi Wassalam, beserta keluarga sahabat dan para pengikutnya hingga akhir zaman nanti.
Banyak kendala dalam penyelesaian skripsi ini, namun peneliti menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini berkat bantuan dari berbagai pihak, sehingga kendala tersebut dapat teratasi. Segala dukungan, bimbingan, motivasi dan doa, peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberi ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.
2. Dr. Munawir Yusuf, M.Psi., Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.
3. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd., Wakil Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.
4. Drs. Hermawan, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP UNS yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi.
5. Drs. Subagya, M.Si, Pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan, ilmu, dan motivasi selama peneliti menyelesaikan skripsi.
6. Sugini, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II yang dengan sabar memberikan bimbingan, ilmu, dan motivasi selama peneliti menyelesaikan skripsi.
commit to user
xi
7. Erma Kumala Sari, S.Psi, M.Psi dosen FKIP PLB yang telah memberikan bantuan dalam validasi instrument penelitian.
8. Dr. Rukayah, M.Hum dosen FKIP PGSD yang telah memberikan bantuan dalam validasi instrument.
9. Dwi Maryono, S.Si, M.Kom dosen FKIP PTIK yang telah memberikan bantuan dalam validasi instrument.
10. Indarto, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SDN 3 JENENGAN yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
11. Yuliana Titik W, S.Pd., selaku Wali kelas VI SDN 3 JENENGAN yang telah bersedia menjadi membantu selama penelitian.
12. Segenap Guru SDN 3 JENENGAN yang telah memberikan semangat dan senyuman.
13. Siswa kelas VI SDN 3 JENENGAN yang dengan semangat mengikuti setiap proses penelitian yang dilakukan dan menerima peneliti dengan senang hati. 14. Segenap Dosen PLB FKIP UNS yang telah memberikan banyak ilmu
pengetahuan dan pengalaman, sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini.
15. Kedua orangtua, Bapak Sumardi dan Ibu Sriyatin yang telah memberikan cinta, kasih sayang dan doa yang penuh dengan ketulusan
16. Adikku Zico Ferdian yang menjadi inspirasi dalam mengambil jurusan ini. 17. Sahabatku, Muklis, Indah, Viki, Arifka yang telah memberi motivasi,
inspirasi dan semangat.
18. Segenap keluarga KSR PMI UNS angkatan XXII “ The Best Angkatan In The
World “ Ndan Huda, Ndan Dimas, Handri, Bagus, Eva, Fitri, Fita, Windi,
Wiwit, Maya, Zidni, Cicilia, Mba Liya, Mba Heni, Mba Nuning, Mas Kusnan, Mas Ageng yang telah memberi warna selama menjadi anggota KSR.
19. Keluarga besar KSR PMI UNIT UNS yang telah membersamai untuk saling menguatkan dan membesarkan hati peneliti.
20. Segenap Bapak Ibu guru SD N 3 JENENGAN bapak Indarto, Bapak Heri Suranto, Bapak Mulyono, Ibu Yuliana Titik W, Ibu Tri Mawardiningsih, Ibu
commit to user
xii
Muslihatun, Ibu Dwi Ustanti, Ibu Wirahati Ratna Kumala, Bapak Arif Mustaqim, Bapak Joko, Mba Tiput Darazat yang selalu memberikan dorongan, semangat dan tuntunan.
21. Keluarga besar apotek Dewi Setya Farma, Mba Dewi, Mba Nopi, Mba Asri, Indah, Winda, Santi, Mba Heni, Yohana, Hilda, Mba Rateh yang telah menemani dan memberikan pengalaman yang luar biasa selama bekerja di Apotek.
22. Keluarga KKN Kinabalu Malaysia “Bersama Sabah #jilid 1” Pak ketua Dedy, Rakha, Edo, Fchmi, Fauzan, Heri, Ira, Eva, Arni, Vira, Rifa, Mba Zulfa, Septi, Nabila, Aini yang telah membersamai selama KKN yang tak terlupakan.
23. Keluarga PPL Al Firdaus 2015, Ozi, Wahyu, Fauzi, Mba Mia, Zamzam, Hasnah, Intan, Dienes, Arinda, Mala, dan Fathin yang telah banyak memberikan apa itu arti perjuangan dan kerja keras.
24. Teman-teman PLB FKIP UNS angkatan 2012 yang telah memberikan semangat dan dukungan tanpa pamrih.
25. Berbagai pihak yang telah membantu peneliti demi kelancaran penyusunan skripsi yang tidak dapaat penulis sebutkan satu per satu.
Peneliti telah berusaha optimal dalam penyusunan skripsi, namun peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna perbaikan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi sumbangan pemikiran bagi berbagai pihak serta dapat menjadi satu langkah perbaikan kualitas sumber daya manusia bangsa ini dari segi pendidikan.
Surakarta, Juni 2016
commit to user xiii DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 7
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
A. Kajian Teori ... 9
1. Tinjauan Tentang Lamban Belajar ... 9
a. Pengertian Anak Lamban Belajar ... 9
b. Penyebab Lamban Belajar ... 10
c. Karakteristik Lamban Belajar ... 13
commit to user
xiv
2. Tinjauan tentang Membaca ... 17
a. Pengertian Membaca ... 17
b. Tujuan Membaca ... 18
c. Jenis-jenis Membaca ... 21
d. Membaca Permulaan ... 22
e. Kemampuan Membaca Anak Lamban Belajar 24 3. Penanganan Kesulitan Membaca Pada Anak Lamban Belajar ... 27
a. Pengertian Binaural Beats ... 28
b. Kelebihan Binaural Beats ... 30
c. Kekurangan Binaural Beats ... 31
B. Kerangka Berpikir ... 32
C. Hipotesis ... 34
BAB III METODE PENELITIAN ... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35
B. Desain Penelitian ... 36
C. Populasi dan Sampel ... 37
D. Pengumpulan Data ... 39
E. Validasi Instrumen Penelitian ... 42
F. Realibilitas ... 46
G. Teknik Analisis Data ... 49
H. Prosedur Penelitian... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54
A. Hasil Penelitian ... 54
1. Deskripsi Data ... 54
2. Hasil Uji Hipotesis ... 77
B. Pembahasan ... 95
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 102
A. Simpulan ... 102
B. Implikasi ... 102
commit to user
xv
DAFTAR PUSTAKA ... 104 LAMPIRAN ...
commit to user
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Penelitian Single Subject Research (SSR) Desain A-B-A 36
3.2 Data Subjek Penelitian ... 39
3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 46
3.4 Nama Validator Instrumen Tes ... 48
4.1 Data Fase Baseline 1 sesi 1 ... 57
4.2 Data Fase Baseline 1 sesi 2 ... 57
4.3 Data Fase Baseline 1 sesi 3 ... 58
4.4 Data Fase Baseline 1 sesi 4 ... 59
4.5 Data Fase Baseline 1 sesi 5 ... 59
4.6 Data Fase Baseline secara keseluruhan ... 60
4.7 Data Fase Intervensi sesi 6 ... 63
4.8 Data Fase Intervensi sesi 7 ... 64
4.9 Data Fase Intervensi sesi 8 ... 64
4.10 Data Fase Intervensi sesi 9 ... 65
4.11 Data Fase Intervensi sesi 10 ... 66
4.12 Data Fase Intervensi sesi 11 ... 66
4.13 Data Fase Intervensi sesi 12 ... 67
4.14 Data Fase Intervensi sesi 13 ... 68
4.15 Data Fase Intervensi sesi 14 ... 68
4.16 Data Fase Intervensi sesi 15 ... 69
4.17 Data Fase Intervensi secara keseluruhan... 70
4.18 Data Fase Baseline 2 sesi 16 ... 72
4.19 Data Fase Baseline 2 sesi 17 ... 73
4.20 Data Fase Baseline 2 sesi 18 ... 73
4.21 Data Fase Baseline 2 sesi 19 ... 74
4.22 Data Fase Baseline 2 sesi 20 ... 75
4.23 Data Fase Baseline 2 secara keseluruhan ... 75
commit to user
xvii
4.25 Estimasi Kecenderungan Arah ... 79
4.26 Kecenderungan Stabilitas ... 84
4.27 Kecenderungan Jejak Data ... 85
4.28 Level Stabilitas Rentang ... 85
4.29 Kecenderungan Jejak Data ... 86
4.30 Hasil Analisis Visual dalam Kondisi ... 87
4.31 Data Variabel yang Diubah ... 87
4.32 Perubahab Kecenderungan Arah dan Efeknya ... 88
4.33 Perubahab Kecenderungan Stabilitas ... 89
4.34 Perubahan Level ... 89
4.35 Data Perubahan Persentase Overlap ... 92
commit to user
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir ... 33
3.1 Alur Prosedur Penelitian ... 53
4.1 Grafik Data Baseline 1 (A1) ... 61
4.2 Grafik Data Intervensi (B) ... 71
4.3 Grafik Data Baseline 2 (A2) ... 76
4.4 Grafik Perkembangan kemampuan membaca permulaan ... 77
4.5 Grafik Estimasi Kecenderungan Arah ... 79
4.6 Grafik Kecenderungan Stabilitas Fase Baseline 1 ... 81
4.7 Grafik Kecenderungan Stabilitas Fase Intervensi ... 82
4.8 Grafik Kecenderungan Stabilitas Fase Baseline 2 ... 83
4.9 Grafik Data Overlap A1/B ... 91
4.10 Grafik Data Overlap B/A2 ... 92
commit to user
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi dan Penskoran ... 108
2. Soal ... 110
3. Lembar Validasi Instrumen ... 111
4. Lembar Penilaian ... 121
5. Program Pembelajaran Individual ... 143
6. Presensi Penelitian ... 151
7. Dokumentasi Penelitian ... 152
8. Surat Izin Menyusun Skripsi ... 155
9. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 156
10. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ... 157
11. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor ... 158
12. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Instansi ... 159
