• Tidak ada hasil yang ditemukan

01 PANDUAN PELAKSANAAN MODUL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "01 PANDUAN PELAKSANAAN MODUL"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PANDUAN PELAKSANAAN

KEM JAWI

(2)

PANDUAN PELAKSANAAN KEM CEMERLANG JAWI

1. Pengenalan

Mata pelajaran jawi diajar dalam mata pelajaran Pendidikan Islam semenjak Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) sehingga Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Semenjak tempoh itu, tahap penguasaan murid dalam pelajaran jawi belum mencapai tahap yang membanggakan. Langkah Program j-QAF mengadakan Kem Cemerlang Jawi bermula tahun 2015 akan mampu memperkasakan Pendidikan Islam di peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah.

Kem Cemerlang Jawi merupakan aktiviti pembelajaran yang mesti dilalui oleh murid-murid yang lemah. Ia perlu diajar dengan menggunakan metodologi dan teknik yang berkesan supaya mereka dapat menguasai kemahiran mengenal, membaca dan menulis dengan sempurna.

2. Matlamat

Mencapai sasaran penguasaan 100% dalam pelajaran jawi seterusnya memperkasakan Pendidikan Islam sekolah rendah dan sekolah menengah.

3. Objektif

3.1 Mengenal, membaca dan menulis huruf jawi tunggal dan bersambung. 3.2 Membaca dan menulis suku kata terbuka dan suku kata tertutup.

3.3 Membaca dan menulis ayat pendek.

(3)

4.1 Semua murid tahun dua hingga tahun enam yang tidak melepasi ujian diagnostik. (Murid Tahun Satu tidak terlibat dengan Kem Cemerlang Jawi kerana masih dalam proses mengenal asas jawi. )

4.2 Murid yang mendapat markah 0 -59 di dalam ujian diagnostik.

5.

Pelan Pelaksanaan

5.1

Ujian Diagnostik

5.1.1

Markah 60 - 100 - melepasi tahap

5.1.2

Markah 0 - 59 - belum melepasi tahap

5.1.3

Markah untuk masuk ke Kem Cemerlang Jawi ialah 59 ke

bawah.

5.2

Kem Cemerlang Jawi

5.2.1

Dicadangkan sebanyak 2 kali setahun.

5.2.2

Satu kem 12 jam selama dua hari - rujuk lampiran 1

5.2.3

Semua GPI dan GBA terlibat dengan KCJ.

5.2.4

Ratio adalah 1:15 ( seorang guru lima belas orang murid

)

6. Fokus Kemahiran

Pembahagian kemahiran mengikut jam

6.1 Kemahiran Membaca

Bil Kemahiran Isi Kandungan

1 Huruf Tunggal Jawi Huruf Alif hingga Ya

2 Bunyi Vokal Sukukata Terbuka

3 Satu Suku Kata Diftong dan Tertutup

4 Perkataan daripada 2 - 4 Sukukata Suku kata Terbuka + Tertutup

5 Membaca Teks Ayat-ayat pendek

6.2 Kemahiran Menulis

Bil Kemahiran Isi Kandungan

(4)

2 Huruf diawal, tengah dan akhir Menulis huruf bersambung

3 Suku Kata Mencantum sukukata terbuka /

tertutup

4 Ayat-ayat pendek Menulis ayat

5 Teks Menulis karangan pendek

7. Cadangan Pelaksanaan

Rujuk Lampiran Jadual 1

8. Carta Alir

9. Skop Proses Kem

Tahu

n PPPM Proses Modul

1 1 P&P Modul Latih Tubi

Ujian Diagnostik (Tahun 2-6) (Bulan Januari)

Menguasai Belum Menguasai

Kem Cemerlang Jawi 1 KCJ 1

(Feb-Mac) * rujuk perincian dalam jadual

pelaksanaan

Belum Menguasai Menguasai

Kem Cemerlang Jawi 2 KCJ 2

(Jun - Julai)

Catatan :

Murid yang masih belum menguasai kemahiran asas setelah mengikuti Kem Susulan guru perlu merancang kem

(5)

2 1

Kem Cemerlang Jawi Modul Kem Cemerlang Jawi

3 1 & 2

4 1 & 2

5 1 & 2

6 1 & 2

* PPPM (Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid)

10. Strategi Pelaksanaan

 Membentuk Jawatankuasa Pelaksana di peringkat sekolah.

 Mengenalpasti murid yang belum melepasi tahap melalui ujian diagnostik.

 Menyediakan kertas cadangan pelaksanaan kem.

 Menetapkan tempat dan masa.

 Menyelaras jadual aktiviti.

 Menentukan guru pembimbing/fasilitator.

 Merekodkan pencapaian murid setiap kali aktiviti dilaksanakan dengan mengambil kira kekuatan dan kelemahan murid berdasarkan penilaian kem yang dilaksanakan pada akhir sesi pelaksanaan kem.

(6)

TENTATIF 1 KEM CEMERLANG JAWI

HARI PERTAMA

HARI MASA BACAAN TULISAN WAKTU

BACAAN SYAFAWI

MODUL KCJ - MBM KCJ - MAM KCJ - MTM

7.30 AM

8.00 AM  PENDAFTARAN 30 MINIT

8.00 AM 9.00 AM

MEMBACA HURUF TUNGGAL

MENYAMBUNG HURUF

 Penggunaan tanda tambah tolak

 Penggunaan jadual

menyambung

10.30 AM REHAT 30 MINIT

10.30 AM 11.30 AM

MEMBACA SUKUKATA TERBUKA

MEMBACA SUKUKATA TERBUKA

 MAKAN TENGAH HARI , SOLAT , PERSIAPAN DIRI

2.00 PM 3.00 PM

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I - ms 11 - 12

 Vokal E Taling - ms 13 - 14

 Vokal E Pepet - ms 15 - 17

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I

 Vokal E Taling

 Vokal E Pepet

1 JAM

3.00 PM 4.00 PM

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I - ms 11 - 12

 Vokal E Taling - ms 13 - 14

 Vokal E Pepet - ms 15 - 17

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I

 Vokal E Taling

 Vokal E Pepet

1 JAM

(7)

HARI KEDUA

HARI MASA BACAAN TULISAN WAKTU

BACAAN SYAFAWI

MODUL KCJ - MBM KCJ - MAM KCJ - MTM

8.00 AM 9.00 AM

MEMBACA SUKUKATA TERTUTUP ( i, u, o ) ms 18 -23

  MENULIS SUKUKATA

TERTUTUP 1 JAM 9.00 AM

10.00 AM

MEMBACA SUKUKATA TERTUTUP ( o gugur tanpa alif )

ms 24 - 26

MENULIS SUKUKATA

TERTUTUP 1 JAM

10.00 AM

10.30 AM REHAT 30 MINIT

10.30 AM 11.30 AM

MEMBACA SUKUKATA TERBUKA (DIFTONG) ms 27 -28

  MENULIS SUKUKATA TERBUKA

DIFTONG 1 JAM

11.30 AM 12.30 AM

MEMBACA SUKUKATA TERBUKA (DIFTONG) ms 27 -28

  MENULIS SUKUKATA TERBUKA

DIFTONG 1 JAM

12.30 AM

2.00 PM  MAKAN TENGAH HARI , SOLAT , PERSIAPAN DIRI

2.00 PM 3.00 PM

KARANGAN PENDEK ms 29 -32

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I

 Vokal E Taling

 Vokal E Pepet

1 JAM

3.00 PM

4.00 PM MAJLIS PENUTUPANPENILAIAN MAJLIS PENUTUPANPENILAIAN 1 JAM

* KCJ - MBM : Kem Cemerlang Jawi - Modul Baca Murid KCJ - MAM : Kem Cemerlang Jawi - Modul Aktiviti Murid KCJ - MTM : Kem Cemerlang Jawi - Modul Tulis Murid

(8)

HARI PERTAMA

HARI MASA BACAAN WAKTU

BACAAN SYAFAWI

MODUL KCJ - MBM KCJ - MAM

7.30 AM

8.00 AM  PENDAFTARAN 30 MINIT

8.00 AM 9.00 AM

MEMBACA HURUF TUNGGAL ms 1 - 2

MENYAMBUNG HURUF

 Penggunaan tanda tambah tolak

 Penggunaan jadual menyambung

ms 3 - 4

1 JAM

9.00 AM 10.00 AM

MEMBACA SUKUKATA TERBUKA

 Vokal A - ms 5 - 6

 Vokal U - ms 7 - 8

 Vokal O - ms 9 - 10

1 JAM

10.00 AM

10.30 AM REHAT 30 MINIT

10.30 AM 11.30 AM

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I - ms 11 - 12

 MAKAN TENGAH HARI , SOLAT , PERSIAPAN DIRI

2.00 PM 3.00 PM

MEMBACA SUKUKATA TERBUKA (DIFTONG)

ms 27 -28

1 JAM

3.00 PM 4.00 PM

KARANGAN PENDEK

ms 29 -32 1 JAM

(9)

HARI KEDUA

HARI MASA TULISAN WAKTU

MODUL KCJ - MTM

 Latihan 1 – 5 (Awal, Tengah Dan Akhir)

 Latihan 6 – 7

10.30 AM REHAT 30 MINIT

10.30 AM 11.30 AM

SUKUKATA TERBUKA

 Vokal I

 Vokal E Taling

 Vokal E Pepet

1 JAM

11.30 AM 12.30 AM

MENULIS SUKUKATA TERTUTUP

MENULIS SUKUKATA TERBUKA 1 JAM

12.30 AM

2.00 PM MAKAN TENGAH HARI , SOLAT , PERSIAPAN DIRI

2.00 PM 3.00 PM

DIFTONG

SUKUKATA TERBUKA

Vokal I Vokal E Taling Vokal E Pepet

1 JAM

3.00 PM

4.00 PM MAJLIS PENUTUPANPENILAIAN 1 JAM

Referensi

Dokumen terkait

Saya sentiasa mengubah tempat duduk murid supaya mudah untuk fokus pencapaian mereka dalam kumpulan dari masa ke semasa kerana dalam satu tandan masih ada

Masalah murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran yang masih belum menguasai kemahiran asas 3M dengan baik belum dapat diatasi sepenuhnya walaupun KPM

Murid berjaya menaip menggunakan perisian Microsoft Word dengan sedikit bimbingan guru dan tanpa merujuk kepada Modul Kemahiran Asas TMK.. Murid melepasi tahap penguasaan

Murid berjaya mengenal pasti nombor yang perlu diselesaikan dalam siri nombor (Kemahiran Komputasional Algoritma) dengan bimbingan guru.. Murid berjaya mengenal pasti

Menerusi modul pengajaran pergerakan berirama, murid boleh mengintegrasikan konsep pergerakan dan kemahiran pergerakan asas, mereka cipta, dan mempersembahkan rangkaian

Hasil daripada pemantauan itu, saya dapati masih ramai murid-murid tidak dapat menguasai kemahiran mengeja kata pinjaman bahasa arab menggunakan sistem ejaan jawi dengan betul

Penggunaan kaedah Permainan Papan Warna dan Bentuk Asas dapat membantu kanak-kanak mengenal warna dan meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti kemahiran kreativiti yang

Pendekatan kaedah latih tubi dalam kemahiran menulis jawi murid tahun empat di Sekolah Kebangsaan Ladang Sandak, Sandakan ABSTRAK Jawi adalah satu tulisan untuk bahasa Melayu..