• Tidak ada hasil yang ditemukan

14. (1.4) Penyalahgunaan Bahan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "14. (1.4) Penyalahgunaan Bahan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 4 Tarikh

Kelas Masa

Modul KESIHATAN FIZIKAL

Tajuk PENYALAHGUNAAN BAHAN

Standard Kandungan 1.4

Standard Pembelajaran 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menyatakan contoh makanan dan minuman yang mengandungi alcohol berdasarkan label.

2. Menyatakan kesan jangka masa pendek terhadap fizikal dan mental akibat pengambilan alcohol.

3. Menyatakan kesan jangka masa panjang terhadap fizikal dan mental akibat pengambilan alcohol.

Aktiviti

1. Edarkan gambar tubuh manusia dan lembaran kerja. 2. Beri penerangan bagaimana alkohol masuk ke dalam

sistem tubuh manusia.

3. Bersoal jawab mengenai kesan alkohol terhadap organ manusia.

4. Bincangkan ‘Pemabuk’ yang ditunjukkan dalam gambar.

 Apakah yang anda lihat? Apakah yang anda ketahui?

 Apakah kesan terhadap diri, keluarga dan masyarakat?

 Apakah kesan jangka pendek? Apakah kesan jangka panjang?

5. Edarkan lembaran kerja. 6. Rumusan.

EMK Kreatif dan Inovatif

BBM Buku teks, buku tulis

Penilaian P&P Soalan (Bertulis atau lisan)

Refleksi Pada akhir pengajaran;

(2)

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP