• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 27. Mari Melompat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 27. Mari Melompat"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 4

Tarikh Kelas Masa

Aspek Olahraga Asas

Tajuk Mari Melompat

Standard Kandungan 1.10, 2.10, 5.2 Standard

Pembelajaran 1.10.1, 1.10.2, 1.10.3, 2.10.2, 5.2.2

Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran asas lompatandengan lakuan yang betul.

Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akand dapat:-

1. Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.

2. Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat menggunakan kaki yang sama. 3. Berlari dan melompat menggunakan kaki kanan

dan mendarat menggunakan kaki kiri dan sebaliknya.

4. Mengenal pasti cara mendarat dengan kedua-dua belah kaki.

5. Berkeyakinan untuk melakukan pelbagai pergerakan

berkemahiran.

Aktiviti

1. Memanaskan badan.

2. Penyampaian Standard Pembelajaran 3. Persembahan/Permainan Kecil

4. Menyejukkan badan

5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM Marker, gelung plastik, CD lagu KSSR Dunia Muzik, dan bola kecil. Penilaian P&P

Refleksi Pada akhir pengajaran;

(2)

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.