HUBUNGAN KEPEMIMPINAN
TRANSFORMASIONAL
KEPALA SEKOLAH DAN
MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN
KINERJA GURU SD
DI KECAMATAN BANDUNGAN
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Tri Setijo Harijanti
NIM. 942008125
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKALAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI
DENGAN KINERJA GURU SD DI KECAMATAN BANDUNGAN
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signi-fikansi hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru SD, baik secara sendiri maupun bersama-sama di Kecamatan Bandungan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di Kecamatan Bandungan berjumlah 339 orang guru. Sampelnya berjumlah 172 orang guru diambil secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan skala penilaian memakai skala Likert. Analisis uji statistik untuk uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan alnalisis
pearson product moment dan multiple corelation.
Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis diperoleh hasil penelitian: (1) ada hubungan yang signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan kinerja guru dengan arah positif; (2) ada hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru; (3) ada hubungan yang signifikan antara kepemimpinan transformasional dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru dengan arah positif.
iv
LEADERSHIP TRANSFORMATIONAL RELATION AND ACHIEVEMENT MOTIVATION IN ELEMENTARY
TEACHER PERFORMANCE ON KECAMATAN
BADUNGAN
ABSTRACT
The objective of this research is to find out leadership tanformational relation and achievement motivation in elementary teacher with self althought all of Kecamat-an BKecamat-andungKecamat-an. The population in this research is all of the teacher elementary school on Kecamatan Bandungan which are consists of 339 participants. The samples are 172 participants by using random sampling. Techniques of data collection used likert scale quesionnaire. The analysis experiment statistics for hypothsis experiment used analysis person product
moment and multiple corelations. All of processing data
used computer program SPSS 15, 00 for windows. From the result of the analysis hypothesis gets result: 1) There are positive relationship and significant between transformational leadership with teacher performance. 2) There are positive relationship and significant between achievement motivation with teacher performance. 3) There are positive relationship and significant transformational leadership and achievement motivation simultaneously with teacher performance.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala berkat, karunia dan anugrah yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini mulai dari persiapan, pelaksanaan hingga penulisan tesis.
Tesis ini merupakan kajian tentang Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SD di Kecamatan Bandungan. Penulisan tesis dimak-sudkan untuk memenuhi persyaratan akhir yang diperlukan pada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan guna memperoleh gelar Magister Pendi-dikan (M.Pd). Penulis berharap bahwa tulisan ini dapat bermanfaat juga bagi guru, kepala sekolah, dan berba-gai pihak lain guna peningkatan mutu pendidikan.
vi
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini dapat terwujud karena adanya dukungan, bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyam-paikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. J.T. Lobby Loekmono, Ph.D selaku dosen pembimbing yang selalu dengan sabar senantiasa meluangkan waktu dan kesungguhannya untuk membimbing dan memotivasi penulis dalam penye-lesaian tesis ini;
2. Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D selaku Ketua Program Studi Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang telah memberikan ijin, memotivasi dan mengarahkan untuk terselesaikannya peneli-tian ini;
3. Prof. Supramono, SE., MBA., DBA. yang telah banyak membantu dan memotivasi hingga terse-lesaikannya penelitian ini;
4. Seluruh dosen dan staf administrasi Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang telah banyak membantu dan memotivasi hingga penulis selama perkuliahan.
6. Kepala Sekolah dan Guru SD di Kecamatan Bandungan sebagai responden yang telah banyak membantu proses pelaksanaan penelitian ini;
7. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan yang senantiasa memberikan dorongan dan bantuan;
8. Seluruh anggota keluargaku, dan berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, dorongan moril, dukungan dan doanya selama studi.
Akhirnya, besarharapanpenulis agar tulisan dalam tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca, para guru, kepala sekolah, pengelola pendidikan dan berbagai pihak lainnya.
Salatiga, 20 Januari 2013
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I : PENDAHULUAN 1
2.3 Motivasi Berprestasi ... 18
2.4 Kerangka Pikir dan Pengem- bangan Hipotesis ... 21
2.5 Hipotesis ... 25
BAB III : METODE PENELITIAN 27 3.1 Jenis, Metode dan Lokasi Pene- litian ... 27
3.2 Populasi dan Sampel ... 27
3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 29
3.4 Pengukuran Konsep ... 30
3.5 Uji Coba Instrumen Penelitian.... 42
3.6 Teknik Analisis Data ... 46
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBA-HASAN 51 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian ... 51
x
4.3 Uji Normalitas ... 57
4.4 Analisis Korelasi ... 59
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ... 62
BAB V : PENUTUP 67 5.1 Kesimpulan ... 67
5.2 Implikasi ... 68
5.2.1 Implikasi Teoritis ... 68
5.2.2 Implikasi Terapan ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 75
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 : Kategori Skor Kinerja Guru ,... 6
Tabel 1.2 : Kategori Skor Gaya Kepemimpinan
Transformasional ... 6
Tabel 1.3 : Kategori Skor Motivasi Berprestasi ... 7
Tabel 3.1 : Indikator Empirik Kinerja Guru ... 31
Tabel 3.2 : Indikator Empirik Kepemimpinan
Transformasional Kepala Sekolah ... 35
Tabel 3.3 : Indikator Motivasi Berprestasi ... 39
Tabel 3.4 : Hasil Uji Validitas Item dan Reliabilitas
Tahap Uji Coba Instrumen Kinerja
Guru ... 43
Tabel 3.5 : Hasil Uji Validitas Item dan Reliabilitas
Tahap Uji Coba Instrumen Kepemim-pinan Transformasional Kepala
Sekolah ... 44
Tabel 3.6 : Hasil Uji Validitas Item dan Reliabilitas
Tahap Uji Coba Instrumen Motivasi
Berprestasi ... 45
Tabel 4.1 : Distribusi Subjek Penelitian menurut
Jenis Kelamin ... 52
Tabel 4.2 : Distribusi Subjek Penelitian menurut
Kelompok Umur ... 52
Tabel 4.3 : Distribusi Subjek Penelitian menurut
Tingkat Pendidikan ... 53
Tabel 4.4 : Distribusi Subjek Penelitian menurut
Masa Kerja ... 55
Tabel 4.5 : Hasil Pengukuran Variabel Kinerja
Guru ... 55
Tabel 4.6 : Hasil Pengukuran Variabel
Kepemim-pinan Transformasional Kepala
Sekolah ... 56
Tabel 4.7 : Hasil Pengukuran Variabel Motivasi
Berprestasi ... 57
Tabel 4.8 : Hasil Uji Normalitas Data Penelitian .... 58
Tabel 4.9 : Hasil Uji Korelasi Kinerja Guru dengan
Kepa-xii
la Sekolah ... 59 Tabel 4.10 : Hasil Uji Korelasi Kinerja Guru dengan
Motivasi Berprestasi ... 60 Tabel 4.11 : Hasil Uji Korelasi Kinerja Guru dengan
Kepemimpinan Transformasional
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
