LAPORAN PENGABDIAN MASYARAKAT

LAPORAN PENGABDIAN MASYARAKAT. PELATIHAN MENULIS CERITA PENDEK BERBAHASA INGGRIS MELALUI YOUTUBE DI IKATAN REMAJA MASJID AL MUTTAQIN, SERPONG TANGERANG Oleh: PARAMITA KUSUMAWARDHANI, M.Pd (200809904) DWI PUJI HASTUTI, S.S., M.Pd (201704105) FERDIAS PRIHATNA SARI, S.S., M.Pd (201103339) WASILATUN NIKMAH, S.Pd, MM (201002913) FLORENCIA IRENA (31190063) NISA FITRIYAH SYAH (31190094) MUHAMMAD RIZKI (33190189). PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BAHASA UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA DESEMBER 2021 i.

ii.

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL .............................................................................................. i. HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................... ii. DAFTAR ISI............................................................................................................... iii. RINGKASAN............................................................................................................. iv. I.. PENDAHULUAN............................................................................................... 1. II. METODE PELAKSANAAN.............................................................................. 3. III. LUARAN YANG DICAPAI (OUTPUT)............................................................ 5. IV. MANFAAT YANG DIPEROLEH (OUTCOME)............................................... 5. V. REALISASI BIAYA............................................................................................ 6. VI. KESIMPULAN DAN SARAN............................................................................ 7. DAFTAR PUSTAKA................................................................................................. 8. LAMPIRAN................................................................................................................ 9. iii.

RINGKASAN Program pengabdian pada masyarakat dilaksanakan oleh dosen program studi Bahasa Inggris Fakultas Komunikasi dan Bahasa Universitas Bina Sarana Informatika. Bentuk pengabdian masyarakat yang dilaksanakan yakni berupa pelatihan menulis cerita pendek berbahasa inggris melalui Youtube di ikatan remaja Masjid Al-Muttaqin, Serpong Tangerang dengan tujuan untuk meningkatkan kepedulian civitas akademika terhadap kemajuan pendidikan yang masih kurang memahami bagaimana menulis cerita pendek berbahasa inggris yang baik. Metode pengajaran yang digunakan yakni pengajaran melalui daring/online menggunakan aplikasi Zoom Meeting. Bentuk luaran dalam pengabdian masyarakat ini berupa publikasi artikel media masa yang bersifat nasional yang berfungsi sebagai penyedia layanan informasi dan dokumentasi yang berupa video yang di upload ke Youtube channel. Hal ini dilakukan untuk memberitakan perihal kegiatan yang sangat bermanfaat ini dengan adanya peningkatan pada segi pengetahuan dan keterampilan dibidang menulis cerita pendek berbahasa Inggris serta mampu untuk meningkatkan pelayanan kepada masyarakat luas. Mengacu kepada butir Analisis Situasi, permasalahan prioritas yang dihadapi mitra yakni mencakup kebutuhan layanan pendidikan. Permasalahan yang terjadi pada ikatan Remaja masjid Al Muttaqin adalah mayoritas dari remaja masjid tersebut yang masih belum memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang baik. Dalam pengembangan proses pembelajaran yang selama ini telah dijalani oleh para Remaja masjid, masih ada permasalahan dalam hal pengetahuan bahasa Inggris khususnya kemampuan menulis (writing). Banyak yang masih keliru dalam hal menulis berbahasa inggris, sehingga perlu adanya pelatihan bahasa inggris dalam bentuk pelatihan kemampuan menulis agar dapat meningkatkan kemampuan para remaja masjid AlMuttaqin yang sangat berperan aktif dalam masyarakat. Menilik dari keadaan lingkungan Masjid Al-Muttaqin, masih terdapat perlunya perbaikan dalam bidang pendidikan yang dimana mayoritas lingkungan tersebut belum sepenuhnya memahami pembelajaran Bahasa Inggris dengan baik. Kurangnya pemahaman akan pembelajaran Bahasa Inggris membuat mereka agak sulit untuk memahami Bahasa Inggris, bahkan ditambah dengan kondisi pandemi saat ini yang menuntut setiap orang untuk belajar secara mandiri. Oleh karena itu, kami selaku bagian dari tenaga pengajar/dosen berusaha untuk membantu dalam hal layanan pendidikan yang akan berguna bagi Mitra. Bentuk pelatihan yang kami berikan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris seluruh remaja masjid Al-Muttaqin. (Setyorini, 2011) Pelatihan bahasa inggris dapat terlaksana dengan baik apabila dilaksanakan pada tingkat yang sesuai dengan kemampuan peserta ajar serta didukung oleh keyakinan dan kepercayaan diri yang akan sangat mempengaruhi pada hasil pencapaian pembelajaran. Pelatihan ini diharapkan bisa menumbuhkan rasa percaya diri seluruh remaja masjid AlMuttaqin dalam berkemampuan berbahasa inggris. Pencapaian yang akan diraih yakni mampu menulis berbahasa inggris dengan baik berdasarkan gambar agar sesuai dengan struktur gramatikal maupun kesepadanannya, yang jarang sekali didapat pada saat pembelajaran mandiri.. iv.

I.. PENDAHULUAN. Dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa setiap Perguruan Tinggi wajib melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. Program pengabdian pada masyarakat juga akan diselenggarakan oleh LPPM Universitas Bina Sarana Informatika. Salah satu bentuk pengabdian pada masyarakat yang dapat dilakukan oleh Perguruan Tinggi adalah berupa pelatihan, dengan tujuan untuk meningkatkan kepedulian civitas akademika terhadap kemajuan pendidikan. (Susini & Ndruru, 2021) Definisi bahasa adalah salah satu bentuk praktik yang harus dilatih dalam kegiatan sehari-hari dan dilaksanakan secara berkesinambungan. Bahasa Inggris adalah salah satu bahasa internasional yang digunakan di Indonesia. Para pembelajar tidak hanya dituntut untuk menguasai bahasa Inggris secara tertulis tapi juga secara lisan. Banyak cara untuk meningkatkan 4 kemampuan (skills) dalam bahasa Inggris. Kemampuan tersebut yaitu kemampuan mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing). Kemampuan menulis (writing) adalah kemampuan tersulit dalam mempelajari bahasa Inggris karena apa yang diucapkan berbeda dengan apa yang ditulis. (Pratiwi, 2017) Menulis merupakan keterampilan dalam mengutarakan sesuatu melalu teks dengan membuat tanda baca didalamnya. Youtube sebagai salah satu media teknologi, mulai banyak digunakan sebagai sarana pembelajaran di masa pandemi ini. Penggunaan Youtube ini sedikit banyak membantu para pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran secara daring/online. Banyak hal yang bisa dipelajari dari penggunaan Youtube sebagai sarana pembelajaran, salah satunya pembelajaran bahasa Inggris. Oleh sebab itu, program studi Bahasa Inggris, Fakultas Komunikasi dan Bahasa Universitas Bina Sarana Informatika bermaksud menyelenggarakan pelatihan bahasa Inggris, berupa pemakaian Yotube sebagai sarana pembelajaran bahasa Inggris. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Masyarakat ini akan diadakan di ikatan remaja Masjid Al-Muttaqin, yang beralamat di Jl. Raya Serpong No.1A, Pd. Jagung, Kec. Serpong Utara, Kota Tangerang Selatan, Banten. 1.. Analisis Situasi. Pelatihan kali ini diselenggarakan di Masjid Al-Muttaqin dengan peserta Remaja Masjid Al-Muttaqin sebagai salah satu mitra kami, dan ini merupakan kali pertamanya kami bekerjasama dengan Ikatan Remaja Masjid Al-Muttaqin tersebut dan mitra ini termasuk mitra yang tidak produktif secara ekonomi/sosial. Permasalahan yang terjadi pada ikatan Remaja masjid Al Muttaqin adalah mayoritas dari remaja masjid tersebut yang masih belum memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang baik. Dalam pengembangan proses pembelajaran yang selama ini telah dijalani oleh para Remaja masjid, masih ada permasalahan dalam hal pengetahuan bahasa Inggris khususnya kemampuan menulis (writing). (Hastuti, 2020) Kebanyakan pelajar saat ini lebih mudah 1.

memahami berbicara daripada menulis berbahasa Inggris yang terkadang membuat bingung dan sulit untuk mengutarakan melalui tulisan dibandingkan dengan lisan Bryne di dalam (Pratiwi, 2017) terdapat tiga masalah yang menjadi kendala dalam meningkatkan kemampuan menulis yakni kendala psikologis, linguistik dan kognitif. Beberapa para remaja tersebut masih mengalami kesulitan karena bahasa inggris bukan bahasa dasar dalam keseharian mereka. Banyak yang masih keliru dalam hal menulis berbahasa inggris, sehingga perlu adanya pelatihan bahasa inggris dalam bentuk pelatihan kemampuan menulis agar dapat meningkatkan kemampuan para remaja masjid Al-Muttaqin yang sangat berperan aktif dalam masyarakat. Berikut merupakan gambar atau foto kegiatan mitra :. Gambar 1. Persiapan Pembelajaran. Gambar 2. Situasi Pembelajaran. 2.

2.. Peta Lokasi Mitra. Lokasi mitra kegiatan ini beralamat di Jl. Raya Serpong No.1A, Pd. Jagung, Kec. Serpong Utara, Kota Tangerang Selatan, Banten. Jarak yang harus ditempuh dari Universitas Bina Sarana Informatika kampus Kramat 98, Senen, Jakarta Pusat ke Masjid Al-Muttaqin yakni sejauh 34 Km dan waktu yang ditempuh kurang lebih selama 38 menit perjalanan menggunakan kendaraan roda 4 yakni mobil.. Gambar 3. Masjid Al-Muttaqin. Gambar 4. Peta Lokasi ke Masjid Al-Muttaqin 3.. Permasalahan Mitra. Mengacu kepada butir Analisis Situasi, permasalahan prioritas yang dihadapi mitra yakni mencakup kebutuhan layanan pendidikan. Menilik dari keadaan lingkungan Masjid AlMuttaqin, masih terdapat perlunya perbaikan dalam bidang pendidikan yang dimana mayoritas lingkungan tersebut belum sepenuhnya memahami pembelajaran Bahasa Inggris dengan baik. Kurangnya pemahaman akan pembelajaran Bahasa Inggris membuat mereka agak sulit untuk memahami Bahasa Inggris, bahkan ditambah dengan kondisi pandemi saat ini yang menuntut setiap orang untuk belajar secara mandiri. Oleh karena itu, kami selaku 3.

bagian dari tenaga pengajar/dosen berusaha untuk membantu dalam hal layanan pendidikan yang akan berguna bagi Mitra. II.. METODE PELAKSANAAN. Metode pelaksanaan ini menjelaskan tahapan atau langkah-langkah dalam melaksanakan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan mitra. Metode pengajaran yang akan digunakan yakni pengajaran secara Daring/Online menggunakan aplikasi Zoom Meeting. (Mauly, 2020) Penerapan ini dilakukan karena adanya Virus Covid19, hal ini menyebabkan sepenuhnya melakukan kegiatan belajar mengajar secara daring/online. Pelaksanaan kegiatan yakni beberapa panitia dan peserta akan hadir dilokasi Masjid Al-Muttaqin dengan tetap melaksanakan physical distancing dan protokol kesehatan, namun ada beberapa panitia yang tidak bisa hadir dilokasi dan tetap mengajar melalui Zoom Meeting. Bentuk kegiatan yang akan dlakukan dalam Pengabdian masyarakat berupa pemaparan teori dan praktek yang berhubungan dengan cerita pendek (short story) berbahasa Inggris melalui Youtube dalam kemampuan menulis (writing). Peserta terdiri dari remaja masjid AlMuttaqin, dengan jumlah kurang lebih sebanyak 20 peserta. Berikut link zoom meeting pada saat pengabdian masyarakat berlangsung : Topic: PM September 2021 Time: Sep 12, 2021 08:00 AM Jakarta Join Zoom Meeting https://us05web.zoom.us/j/7097378844? pwd=UldDZkhOaVhnaWVFaFltUDVoMGhSQT09 Meeting ID: 709 737 8844 Passcode: 8BaxBc Panitia yang terlibat dalam kegiatan Pengabdian Masyarakat : 1. KETUA PARAMITA KUSUMAWARDHANI, M.Pd (200809904) Tugas dan tanggung jawab :  Bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan Pengabdian Masyarakat  Berinisiatif mengadakan dan memimpin rapat panitia Pengabdian Masyarakat  Menjadi mediator dengan LPPM Fakultas Komunikasi Universitas Bina Sarana Informatika  Menjadi mediator dengan pihak Mitra dan berkoordinasi selalu demi kegiatan berjalan dengan baik.  Memastikan para peserta Pengabdian Masyarakat memperoleh informasi yang lengkap dan faktual tentang perencanaan dan pelaksanaan acara Pengabdian Masyarakat  Memantau perkembangan setiap divisi kepanitiaan 2. BENDAHARA. : 4.

DWI PUJI HASTUTI, S.S., M.Pd (201704105) Tugas dan tanggung jawab :  Bertanggung jawab terhadap seluruh pemasukan dan pengeluaran dana yang terkait dengan kegiatan Pengabdian Masyarakat  Membuat laporan keuangan setelah selesai acara Pengabdian Masyarakat.  Membuat estimasi anggaran biaya Pengabdian Masyarakat  Berpartisipasi dalam pembuatan merchandise untuk mendukung acara Pengabdian Masyarakat 3. ACARA DAN PERLENGKAPAN. :. WASILATUN NIKMAH, S.Pd., MM (201002913) MUHAMMAD RIZKI (33190189) Tugas dan tanggung jawab :  Bertanggung jawab terhadap seluruh acara pelaksanaan Pengabdian Masyarakat  Membuat jadwal acara Pengabdian Masyarakat secara detail  Menyediakan dan atau membawa perlengkapan yang dibutuhkan untuk masing – masing acara serta bertanggung jawab terhadap barang – barang yang digunakan  Bekoordinasi dengan divisi– divisi lain yang terkait dalam membuat jadwal acara 4. DOKUMENTASI. :. FERDIAS PRIHATNA SARI, S.S., M.Pd (201103339)) Tugas dan tanggung jawab :  Bertanggung jawab terhadap seluruh dokumentasi gambar selama pelaksaaan Pengabdian Masyarakat  Mendokumentasikan kegiatan Pengabdian Masyarakat dalam bentuk foto.  Menyediakan perlengkapan dan peralatan dokumentasi yang dibutuhkan  Mengolah seluruh data dokumentasi yang diperoleh dalam untuk merangkum keseluruhan acara Pengabdian Masyarakat 5. KONSUMSI. :. FLORENCIA IRENA (31190063) Tugas dan tanggung jawab :  Bertanggung jawab terhadap ketersediaan makanan dan minuman untuk setiap peserta Pengabdian Masyarakat selama kegiatan  Menghubungi catering di lokasi Pengabdian Masyarakat untuk menyediakan makanan yang layak selama kegiatan  Bertanggung jawab terhadap distribusi makanan selama kegiatan. 6. KEAMANAN DAN P3K. :. NISA FITRIAH SYAH (31190094) 5.

Tugas dan tanggung jawab :  Bertanggung jawab terhadap keamanan setiap peserta Pengabdian Masyarakat   Bertanggung jawab terhadap ketersediaan obat-obatan dan peralatan medis selama kegiatan  Berkoordinasi dengan polisi dan pihak keamanan setempat dalam menjamin keamanan peserta Pengabdian Masyarakat selama kegiatan  Siap sedia dan siaga jika terjadi masalah kesehatan pada peserta saat kegiatan Pengabdian Masyarakat berlangsung III. LUARAN YANG DICAPAI (OUTPUT) Jenis Luaran yang akan dihasilkan permasalahan diatas yakni berupa publikasi media massa pada laman https://banten.wahananews.co/utama/dosen-ubsi-gelar-pengabdianmasyarakat-pada-remaja-masjid-al-muttaqin-serpong. Kegiatan ini juga didokumentasikan di channel Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=t9U-qSreFL8. Hal ini dilakukan untuk memberitakan perihal kegiatan yang sangat bermanfaat ini dengan adanya peningkatan pada segi pengetahuan dan keterampilan dibidang menulis cerita pendek berbahasa inggris serta mampu untuk meningkatkan pelayanan kepada masyarakat luas. IV.. MANFAAT YANG DIPEROLEH (OUTCOME). Bentuk pelatihan yang kami berikan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris seluruh remaja masjid Al-Muttaqin. (Setyorini, 2011), yaitu pelatihan bahasa inggris dapat terlaksana dengan baik apabila dilaksanakan pada tingkat yang sesuai dengan kemampuan peserta ajar serta didukung oleh keyakinan dan kepercayaan diri yang akan sangat mempengaruhi pada hasil pencapaian pembelajaran. Dalam kegiatan ini, kontribusi mitra yaitu dengan menyediakan tempat dan para peserta untuk mengikuti pelatihan ini. Hasil pencapaian pembelajaran tersebut yaitu: Tabel 1. Hasil Pretest Dan Posttest Pelatihan Menulis Cerita Pendek Berbahasa Inggris Melalui Youtube No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.. Nama Ahmad Saifullah Asep Sanda Akmal Wahyudi Cinta Aniatul Bariza Dhea Alfi Konahda Safri Desi Matalia Eko Purwanto Fahsya Hamidah Anggraini Fauzi Ilham Syarifudin Lukman Hakim Muhamad Abdul Rohman Nadiyat Tuwloh Orchida Rahmadania Zalianty Rifki Maulana Sahri Saepus Salam. Pre Test 60 80 75 75 70 60 70 70 70 75 65 65 85 80 85 6. Post Test 75 85 80 85 80 70 70 80 90 90 80 75 95 85 95.

16. 17.. Udin Padang Zakaria. 70 80. 80 95. Berdasarkan hasil perolehan para peserta, pelatihan ini bisa menumbuhkan rasa percaya diri seluruh remaja masjid Al-Muttaqin dalam berkemampuan berbahasa inggris. Pencapaian yang telah diraih yakni mampu menulis cerita pendek berbahasa inggris melalui Youtube. Beberapa peserta telah berusaha sebaik mungkin untuk memahami agar sesuai dengan struktur gramatikal maupun kesepadanannya, yang jarang sekali didapat pada saat pembelajaran mandiri. V.. REALISASI BIAYA Tabel 2. Biaya kegiatan pengabdian masyarakat.. BELANJA BAHAN N Item Bahan o 1 Plakat untuk Mitra 2 Modul peserta 3 Modul panitia 4 Modul pengurus mitra 5 Perlengkapan ATK  6 Doorprize untuk peserta 7 Kuota Internet. Volum e 1 kg   -. Satua n 1 20 9 5 20 -. Honor (Rp)  100.000 20.000  20.000 20.000 100.000  25.000 400.000. Volum e -  -. Satua n 20. Honor (Rp) 150.000  10.000 . Total (Rp) 150.000 200.000 350.000 . Satua n 20 4 5 5. Honor (Rp) 250.000 25.000   25.000  25.000 25.000. Total (Rp) 250.000  500.000 100.000  125.000  75.000 1.050.00  3.180.00 . Total Belanja Bahan. BELANJA BARANG NON OPERASIONAL N Item Bahan o 1  Pembuatan Proposal dan Laporan 2 Sertifikat untuk peserta . Total Belanja Barang Non Operasional. BIAYA PERJALANAN N Item Bahan o 1 Transportasi PP 2  Makan siang + Snack peserta 3  Makan siang + Snack panitia 4  Makan siang + Snack pengurus mitra 5  Makan siang + Snack mahasiswa. Volum e    -. Total Biaya Perjalanan Total Keseluruhan. VI.. Total (Rp) 100.000  400.000  180.000  100.000 100.000 500.000 400.000 1.780.000 . KESIMPULAN DAN SARAN. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengenai pelatihan menulis cerita pendek berbahasa inggris melalui Youtube pada Ikatan Remaja Masjid Al-Muttaqin telah terlaksana dengan baik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mendapatkan respon yang antusias 7.

dari para peserta yakni Ikatan Remaja Masjid Al-Muttaqin dan juga pengurus. Setelah mendapatkan hasil yang cukup baik dari pelatihan ini, para peserta kebanyakan mengharapkan ada kegiatan pelatihan bahasa inggris agar bisa membuat mereka terlatih lebih baik lagi. Adapun saran untuk mitra adalah semoga para peserta dapat lebih disiplin dan tertib dalam mengikuti kegiatan ini sehingga kegiatan ini dapat berjalan dengan baik.. DAFTAR PUSTAKA Hastuti, D. P. (2020). Influence of Reading Ability and Vocabulary Mastery on Writing Skills Descriptive Text. ANGLO-SAXON: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan 8.

Bahasa Inggris, 11(1), 48. https://doi.org/10.33373/as.v11i1.2424 Mauly, Y. K. (2020). Metode Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smpit Az-Zahra Sragen Tahun Pembelajaran 2019 / 2020 (Universitas Muhammadiyah Surakarta). Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/84044/3/NASPUB YUKA.pdf Pratiwi, E. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PENULISAN KEMAMPUAN NARATIF KELAS SEBELAS DI SMA PGRI 2 PALEMBANG. Wahana Didaktika, 15(3), 66–76. Retrieved from jurnal.univpgripalembang.ac.id Setyorini, A. (2011). Analisa Efektifitas Pembelajaran Bahasa Inggris Antara Metode inClass Dengan Metode Self Learning Dengan Media Komputer. Humaniora, 2(1), 477– 487. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/167073-ID-analisaefektifitas-pembelajaran-bahasa.pdf Susini, M., & Ndruru, E. (2021). Strategi meningkatkan kemampuan berbahasa inggris. Lingustic Community Service Journal, 1(2), 37–48. https://doi.org/http://doi.org/10.22225/licosjournal.v1i2.2732. 37-48. LAMPIRAN Lampiran A. Absen Tutor. 9.

Gambar 6. Absensi Tutor Pengabdian Masyarakat. Lampiran B. Absen Peserta. 10.

Gambar 7. Absensi Peserta Pengabdian Masyarakat Lampiran C. Surat Keterangan Mitra/Instansi. 11.

Gambar 8. Surat Keterangan Mitra/Instansi. Lampiran E. Screen Shoots Press Release. 12.

Gambar 9. Screen Shoots Press Release Link: https://banten.wahananews.co/utama/dosen-ubsi-gelar-pengabdian-masyarakat-padaremaja-masjid-al-muttaqin-serpong Lampiran E. Dokumentasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat 13.

Gambar 10. Pembukaan oleh Bapak Hardani sebagai salah satu tutor kegiatan pengabdian masyarakat. Gambar 11. Penyampaian materi oleh Bapak Yenni Arif selaku salah satu tutor kegiatan pengabdian masyarakat. 14.

Gambar 12. Pengerjaan materi oleh peserta dari IRMA Al-Muttaqin, Serpong, Tangerang Selatan. Gambar 13. Pembahasan materi oleh Bapak Yenni Arif 15.

Gambar 14. Pemberian kenang-kenangan yang diterima oleh Bapak Eko Purwanto selaku ketua IRMA. Gambar 15. Foto bersama antara para tutor dan peserta kegiatan pengabdian masyarakat. 16.