1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Penyu hijau merupakan reptil yang hidup dilaut serta mampu bermigrasi dalam jarak yang jauh disepanjang kawasan Samudera Hindia, Samudra Pasifik dan Asia Tenggara. Penyu hijau telah hidup didunia selama lebih dari 150 juta tahun yang lalu. Keberadaannya telah lama terancam, baik dari alam maupun kegiatan manusia yang membahayakan populasinya secara langsung maupun tidak langsung.
Menurut WWF (World Wildlife Fund) dalam artikelnya yang berjudul
“Penyu Laut Di Indonesia: Kisah Ambasador Laut yang Terancam Punah”, IUCN telah menyatakan Penyu Laut masuk dalam Red List of Thretened Species (Daftar Merah Spesies yang Terancam) termasuk didalamnya adalah Penyu Hijau.
(wwf.or.id). Pergeseran fungsi lahan yang menyebabkan kerusakan habitat pantai, kematian penyu akibat kegiatan perikanan, pengelolaan teknik-teknik konservasi yang tidak memadai, perubahan iklim, penyakit, pengambilan penyu dan telurnya serta ancaman predator merupakan faktor-faktor penyebab penurunan populasi penyu hijau. Kondisi inilah yang menyebabkan semua jenis penyu di Indonesia diberikan status dilindungi oleh Negara sebagaimana tertuang dalam PP Nomor 7 tahun 1999 tentang Pengawetan Jenis-jenis Tumbuhan dan Satwa yang Dilindungi (Direktorat Konservasi dan Taman Nasional Laut-Direktorat Jenderal Kelautan- Departemen Kelautan dan Perikanan RI, 2009:15). Terdapat beberapa informasi tentang penyu hijau yang mengatakan bahwa penyu akan mati tenggelam bila tidak bisa naik ke permukaan untuk bernafas, sampah seperti kantung plastik sering termakan oleh penyu hijau karena disangka ubur-ubur kesukaannya, penyu hijau selalu kembali ke tempat ia ditetaskan dan apabila kawasan itu rusak, ia mungkin tidak akan kembali.
Selain itu, terdapat mitos tentang penyu yang beredar dimasyarakat yaitu penyu sebagai obat. Masyarakat masih mempercayai bahwa memakan penyu (telur/daging) akan bermanfaat bagi kesehatan, namun hal ini bersingungan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh para ahli. Menurut salah satu
2 penelitian Alonso Aguire dkk dalam EcoHealth Journal Consortium (2006), yang mengatakan bahwa “produk Penyu Laut (seperti daging, organ tubuh, darah, telur, dll) merupakan makanan yang biasa dikonsumsi oleh masyarakat di kebanyakan negara walaupun telah dilarang oleh peraturan. Bagaimanapun, mungkin terdapat bahaya (hazards) terkait dengan konsumsi ini dikarenakan adanya bakteri, parasit, biotoksin dan zat pencemar lingkungan laut lainnya. Pengaruh kesehatan mengkonsumsi penyu yang terinfeksi oleh Zoonotic Pathogens yang dilaporkan diantaranya mual-mual (muntah) dan dehidrasi ekstrim yang berakhir di rumah sakit dan berakibat pada kematian. Tingkat logam berat dan campuran Organochlorine yang diukur pada Penyu laut sering berdampak pada gangguan syaraf (neurotoxicity), penyakit ginjal, kanker lever serta berpengaruh terhadap perkembangan janin dan anak” (satucitafoundation.org).
Melihat berbagai masalah yang dihadapi oleh penyu hijau membuat instansi pemerintah gencar untuk mengupayakan pelestarian. Namun pelestarian ini dianggap kurang maksimal dikarenakan kurangnya dukungan masyarakat.
Masyarakat yang masih menjadikan penyu hijau sebagai ladang ekonomi dengan cara pemburuan liar, sehingga petugas sulit menemukan penyu hijau untuk dibawa ketempat pelestarian. Oleh karena itu, pelestarian penyu hijau bukan hanya dapat dilakukan oleh masyarakat pesisir pantai ataupun pemerintah daerah setempat, namun bisa dilakukan oleh seluruh masyarakat termasuk masyarakat perkotaan.
Masyarakat kota menjadi bagian dalam upaya pelestarian, dikarenakan mereka adalah target dari para pelaku penjualan penyu untuk membeli hasil tangkapannya, baik itu daging/telur penyu ataupun kerajinan yang berasal dari penyu hijau. Banyak hal yang dapat dilakukan masyarakat perkotaan. Langkah utama yang dilakukan adalah dengan cara memberikan pengetahuan, berawal dari pengetahuan maka akan timbul upaya melakukan tindakan pelestarian.
Pengetahuan tersebut bisa dimulai dari anak-anak dikarenakan mereka masih memiliki daya ingat yang cukup tinggi sehingga kelak ketika dewasa ia mampu ikut serta dalam upaya pelestarian. Selain itu, juga karena merekalah generasi penerus bangsa.
3 Seiring dengan perkembangan zaman dan era globalisasi yang ditandai dengan pesatnya produk dan pemanfaatan teknologi informasi, maka penyelenggaraan pembelajaran telah bergeser pada upaya perwujudan pembelajaran modern. Pembelajaran modern tersebut diawali dengan lahirnya suatu inovasi pendidikan dalam model pembelajaran berbasis teknologi informasi yaitu multimedia interaktif. Salah satu pengembangan pembelajaran multimedia adalah model games (permainan). Model permainan ini dikembangkan atas dasar pembelajaran yang menyenangkan, peserta didik akan dihadapkan pada beberapa petunjuk dan aturan permainan (Darmawan, 2012:39). Oleh karena itu, dibutuhkan media multimedia interaktif yang dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan tentang penyu hijau. Diharapkan dengan ini, anak-anak dapat mengerti hal-hal yang berhubungan dengan penyu hijau agar kelak beberapa tahun kemudian ia tidak kehilangan reptil hasil warisan dunia.
1.2. Permasalahan 1.2.1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan diatas, maka dapat diidentifikasikan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh hewan reptil penyu hijau, sebagai berikut :
1. Penyu Hijau termasuk reptil hasil warisan dunia yang terancam punah.
2. Kurangnya dukungan masyarakat dalam menjaga pelestarian Penyu Hijau.
3. Kurangnya pengetahuan masyarakat (termasuk anak-anak) mengenai Penyu Hijau.
1.2.2. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana memberikan wawasan/pengetahuan tentang pelestarian Penyu Hijau kepada anak-anak?
2. Bagaimana rancangan visual game yang sesuai dengan anak-anak?
4 1.3. Ruang Lingkup
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah diatas, maka dibentuk ruang lingkup pada penelitian ini agar lebih terarah, sebagai berikut:
1. Apa
Media edukasi yang dirancang adalah game pelestarian Penyu Hijau.
2. Bagaimana
Game yang dirancang adalah game daya ingat beserta ketelitian dengan rancangan visual permainan yang sesuai dengan target audience.
3. Siapa
Game ini ditujukan kepada anak-anak sekolah dasar.
4. Dimana
Game pelestarian Penyu Hijau ini dirancang untuk masyarakat kota khususnya masyarakat kota Bandung.
5. Kapan
Proses pengumpulan data beserta observasi dilakukan pada bulan Februari hingga Mei 2014. Setelah mendapatkan data-data dari berbagai sumber beserta hasil observasi, kemudian dilakukan proses perancangan game pada bulan Mei hingga Juni 2014.
1.4. Tujuan Perancangan
Adapun tujuan perancangan pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Memberikan wawasan/pengetahuan tentang pelestarian Penyu Hijau untuk
anak-anak.
2. Merancang visual game yang sesuai dengan anak-anak.
1.5. Cara Pengumpulan Data dan Analisis
Adapun cara pengumpulan data dan analisis menggunakan metode pengumpulan data kualitatif dengan menggunakan penelitian etnografi. Penelitian etnografi digunakan sebagai kegiatan pengumpulan data dengan meneliti perilaku manusia dalam lingkungan spesifik alamiah. Oleh karena itu, pengumpulan data dilakukan dengan cara sebagai berikut :
5 1. Studi pustaka
Merupakan teknik mengumpulkan data dengan cara mempelajari, membaca dan menganalisa buku-buku serta teori yang relevan dengan masalah yang dihadapi. Dengan cara membaca buku-buku, tesis dan kumpulan artikel yang berkaitan dengan permasalahan ini.
2. Interview ( Wawancara)
Merupakan teknik mengumpulkan data dengan cara mengadakan wawancara langsung dengan pihak yang berkepentingan. Pihak yang diwawancarai adalah petugas konservasi Taman Pesisir Pantai Penyu Pangumbahan, pihak WWF melalui perwakilannya di Bumi Panda Bandung, dan juga masyarakat sekitar habitat Penyu Hijau.
3. Observasi (Pengamatan)
Merupakan teknik mengumpulkan data dengan cara mengadakan pengamatan secara langsung terhadap objek yang dihadapi. Objek yang dihadapi yaitu Penyu Hijau beserta keadaan sekitarnya dan juga target audience. Pengamatan Penyu Hijau dilakukan ditempat konservasi Taman Pesisir Pantai Penyu Pangumbahan pada hari Sabtu, 19 April 2014.
1.6. Kerangka Perancangan
Adapun kerangka perancangan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
6 Skema 1.1. Kerangka Perancangan
7 1.7. Pembabakan
BAB I PENDAHULUAN
Menguraikan secara garis besar permasalahan tentang Penyu Hijau yang didalamnya meliputi latar belakang masalah, identifikasi masalah, rumusan masalah, ruang lingkup, tujuan perancangan, cara pengumpulan data dan analisis, kerangka perancangan dan pembabakan.
BAB II DASAR PEMIKIRAN
Menjelaskan teori-teori yang relevan yaitu teori media, game, user interface, pelestarian, dan Penyu Hijau untuk digunakan sebagai pijakan untuk proses perancangan.
BAB III DATA DAN ANALISIS MASALAH
Menjelaskan berbagai hasil data yang telah didapatkan dan menjelaskan analisis masalah untuk menentukan proses perancangan.
BAB IV KONSEP & HASIL PERANCANGAN
Menjelaskan konsep desain dan hasil perancangan yang dibuat berdasarkan data yang telah didapatkan.
BAB V PENUTUP
Berisi kesimpulan dan saran dari penulis berdasarkan permasalahan yang ada.
