第四章 实习的辅 与阻碍困素
4.1实习的辅 困素 ... 34 4.2实习的阻碍困素 ... 35 第五章 结束语
5.1结论 ... 36 5.2建议 ... 37
1 Universitas Kristen Maranatha
www.douban.com, http://www.douban.com/note/148947065/, 2012年4
10日。
2 郭良 ，应用汉语词 ，商 印书馆，北京，
3 Universitas Kristen Maranatha
以 是笔者的实 程序：
1. 笔者填写实 申请表，获得了汉语专科系 任的同意。
2. 笔者 Paulus 基督教学校小学部校长联系，申请在该校实
。
3. 笔者获得了Paulus 基督教学校小学部校长的批准。
4. 2012年 2 15日笔者开始实 。
5. 实 结束以后，笔者请监督老师填写实 的评 表格。
第五章
结束语
5.1
结论
教学是一种有目的 有 织的活动 在这一活动中，教师起
导作用，学生起 体作用 教师有目的 有计划地指导学生学 ，
学生在教师指导下自觉掌握知识和技能，同时获得一定的身心发展，
形成相 的思想品德 姜丽萍，对外汉语教学论，北京：北京语
36 Universitas Kristen Maranatha
从这次 中，笔者 了解到教学 是简单的 情 老师责
任 大，要掌握教材 教学前要准备好教材 要了解学生的性格
情况 时，没有教学经验的笔者面对了 少困难，要找个有趣
的教学方法 要 视面对学生的方法 要做合适的 题 考试题
对笔者来说这次 是一个非常 贵的机会， 是一种有用
的活动 从 中，笔者除了能 践所学到的知识 技能以外，
体会到教学小学生的经验 笔者 遇到了教学经验很丰富的汉语老
师 她们给了笔者很多建议， 教了一些教学手段
5.2
建议
1. 对玛拉拿达基督教大学的建议是：
a. 希望教室 可以用更现代的电脑
2. 对Paulus 基督教学校小学部的建议是：
a. 本校要把汉语课当必修课，这样可能可以让学生更认
真学 汉语
b. 了提高学生的汉语水 ，笔者希望一 级到六 级
可以用 同的课本
c. 现在一 级没有汉语课本，笔者想本校必须给他们准
备课本
d. 笔者觉得教室 有投影机更好，老师可以用多媒体教
