PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SMK Harapan Kartasura pada siswa kelas XI OC khususnya mata pelajaran Matematika, guru masih menggunakan metode pembelajaran
Hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa terdapat hubungan antara karakter dengan prestasi belajar kelompok mata pelajaran produktif siswa kelas XI Program Keahlian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik instalasi tenaga listrik melalui pemanfaatan media pembelajaran trainer PLC pada mata pelajaran Pengendali
Berdasarkan hasil analisis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XII Program Studi Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta memiliki
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI SMK Negeri 1 Lubuk Pakam yang
Hasil belajar siswa kelas X di SMKN 1 Bukittinggi pada mata pelajaran menganalisa rangkaian listrik dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share
Antara Persepsi Siswa Tentang Gaya Mengajar Guru dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik, Instalasi Tenaga Listrik dan Instalasi Motor
aktivitas pembelajaran, 2) Penerapan model pembelajaran kooperatif TPS pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII-I SMP Negeri 2 Pare dapat meningkatkan hasil
