DAFTAR PUSTAKA
Agustin Mawarni, I. T., Ratnasari, N., Handayani, A. N., Muladi, M., Aji Wibowo, E. P., & Sri Untari, R. (2020). Effectiveness of whatsapp in improving student learning interests during the covid-19 pandemic. 4th International Conference on Vocational Education and Training, ICOVET 2020. https://doi.org/10.1109/ICOVET50258.2020.9230031 Alfiansyah, R. 2016. Penggunaan Media Pembelajaran iSpring Presenter Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Keperawatan Dasar Nutrisi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (2)
Anistalidia, Darwan. 2021. Pengembangan Multimedia Interkatif Berbasis ISPRING Suite 9 Pada Pembelajaran Fisika. Lampung: Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diakses pada tanggal 26 Oktober 2022. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/16805
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asra & Prasetyo. 2015. Pengambilan Sampel Dalam Penelitian Survei. Jakarta : Rajawali Pers.
Bauman. 2016. Pengertian iSpring. Tersedia pada http://www.ispringsolutions.com. Diakses 29 September 2022.
Dasmo, Lestari, A. P., & Alamsyah, M. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Fisika Melalui Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Ispring Suite 9.
Prosiding Seminar Nasional Sains.
Deputra, Firka Yulanda. 2017. Pengaruh Penggunaan Animasi Macromedia Flash Berbasis ISpring Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Kelas VIII di SMPN 1 Kotagajah pada Materi Sistem Pencernaan. Universitas Muhammadiyah Metro: Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi.
Devi, Swastantika Kumala. Dkk. 2019. Peningkatan Kemandirian dan Hasil Belajar Tematik Melalui Project Based Learning,Vol. 2 No. 1
Firdha, Nisa, Zulyusri. 2022. Penggunaan iSpring Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Padang: Diklabio Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi. Diakses pada tanggal 27 Oktober 2022.
https://doi.org/10.33369/diklabio.6.1.101-106.
Haerani, Wahyu Evi (2017) Pengembangan media pembelajaran power point interaktif mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema gaya dan gerak kelas IV. Skripsi thesis, Sanata Dharma University. Diakses pada tanggal 27 Oktober 2022. http://repository.usd.ac.id/id/eprint/12385.
Hikmah, S.N., Maskar, S., & Indonesia UT. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Powerpoint Pada Siswa SMP Kelas VIII Dalam Pembelajaran Koordinat Kartesius. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik. 1(1), diakses pada tanggal 25 Oktober 2022. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i1.215.
Jamilah, Nisaul, Guntur, dan Amiruddin. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Ispring Presenter Pada Materi Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas V MI Tarbiyatul Athfal Lampung Timur. Lampung:
al Mahara Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. Diakses pada tanggal 29 Oktober 2022. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.v5i1.143-154.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2007. Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Panduan Teknis Pembelajaran dan Penilaian. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Maryatun, M. 2015. Pengaruh Penggunaan Media Program Microsoft Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Strategi Promosi Pemasaran Mahasiswa Semester 2 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro Tahun Ajaran 2014/2015. Lampung: PROMOSI Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(1), 1–13. Diakses pada tanggal 1 November 2022.
http://dx.doi.org/10.24127/ja.v3i1.139
Munir. 2012. Multimedia Konsep & Aplikasi Dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Mursabdo, Wisnu. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA. Edudikara. Diakses pada
tanggal 3 November 2022.
https://www/ojs.iptpisurakarta.org/index.php/Edudikara/article/download/28 8/209.
Narti, Yuni dkk. 2015. Thematic Learning Implementation in Elementary School.
International Journal of Science and Research (IJSR) 5(11). Diakses pada 24 Oktober 2022. https://www.ijsr.net/archive/v5i11/v5i11_01.php.
Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik dan Penilaian.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sanaky, A.H Hujair. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press Saripuddin, Nurhadi, Abdul Haris. 2017. Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Multimedia Pada SMP DB 1 Kota Jambi. Jambi: Jurnal Processor. Diakses pada tanggal 1 November 2022.
https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=
eteYuDIAAAAJ&citation_for_view=eteYuDIAAAAJ:u5HHmVD_uO8C.
Sastrakusumah, Evi Noviati, Uman Suherman, Deni Darmawan, Jamilah Jamilah.
2018. Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Aplikasi ISpring
Presenter Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. JTEP Jurnal Teknologi Pembelajaran. Diakses pada tanggal 29 Oktober 2022.
https://doi.org/10.31980/tp.v3i1.164.
Soliha, Wahyu Agustina. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ISpring Dengan Model Pembelajaran Group Investigation Pada Mupel IPS Kelas V SDN Karanganyar 02 Semarang. Semarang: UNNES Repository. Diakses pada tanggal 26 Oktober 2022.
http://lib.unnes.ac.id/42193/.
Sudjana, Nana & Ahmad Rivai. 2013. Media Pengajaran (Penggunaan dan.
Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sunita, N. W., Mahendra, E., & Lesdyantari, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Widyadari, 20(1).
Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Thomas, J.W. 2000. A Review of Research on Project-Based Learning. California:
The AutoDesk Foundation. Diakses pada tanggal 1 November 2022.
http://www.bie.org/index.php/site/RE/pbl_research/29
Wahyuni, S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Mahasiswa Mata Kuliah Kapita Selekta Matematika Pendidikan Dasar FKIP UMSU. Jurnal EduTech, 5(1).
Warsito, Warsito and Maryani, Ika and Purwanto, Purwanto. 2020. Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Kelas VI SDIT Salsabila 3 Banguntapan. Diakses pada tanggal 28 Oktober 2022.
http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/21187.
Wijayanto, Pradika Adi, Sugeng Utaya, dan I Komang Astina. 2017. Increasing Student’s Motivation and Geography Learning Outcome Using Active Debate Method Assisted by ISpring Suite. Malang: IJSSM International Journal of Social Sciences and Management. Diakses pada tanggal 30 Oktober 2022.
http://dx.doi.org/10.3126/ijssm.v4i4.18336.
Wulandari, Dian, Khairudin, dan Karmila Suryani. 2014. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint ISpring Presenter Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk SMA. Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Wulandari, Eka. 2022. Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. Malang: JUPEIS Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. Diakses pada tanggal 25 Oktober 2022.
https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.34.
