HUBU BE NGAN ANT DENG ERHURUF TARA PEN GAN KETE F JAWA PA
FAKULTA U NGUASAAN ERAMPILA ADA SISWA PU AS KEGUR UNIVERSI S i N AKSARA AN MENUL A KELAS V
SKRIPSI
Oleh: UJI TRI AR
K4212055
RUAN DAN TAS SEBEL SURAKART Agustus 20
A JAWA DA LIS PARAG VII SMP NE
RISKA 5
N ILMU PEN LAS MARE TA
16
AN MOTIV GRAF SEDE
EGERI 6 SU
iii
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN AKSARA JAWA DAN MOTIVASI MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEDERHANA
BERHURUF JAWA PADASISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KOTA SURAKARTA
Oleh:
PUJI TRI ARISKA K4212055
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Agustus2016
vi ABSTRAK
Puji Tri Ariska. K4212055. HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN AKSARA JAWA DAN MOTIVASI MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEDERHANA BERHURUF JAWA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara: (1) penguasaan aksara Jawadan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, (2) motivasi menulis dan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, dan (3) penguasaan aksara Jawa dan motivasi menulis secara bersama-sama dengan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Surakarta, dari bulan Januari hingga Juni 2016.Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey korelasional.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Surakarta. Besar sampel 64 orang (25% dari jumlah populasi) yang diambil dengan cara Simple Random Sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, tes penguasaan aksara Jawa, dan angket motivasi menulis.Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi (sederhana ganda) dan korelasi (sederhana ganda).
Hasil analisisnya menunjukan bahwa: (1) ada hubungan positif antara penguasaan aksara Jawa dan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa (ry1 = 0,32 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N = 64, rt= 0,246, dan t1 = 2,81 > tt =
1,669); (2) ada hubungan positif antara motivasi menulis dan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa (ry2 = 0,29 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N =
64, rt = 0,246, dan t1 = 2,49 > tt = 1,669); (3) ada hubungan positif antara penguasaan
aksara Jawa dan motivasi menulis secara bersama-sama dengan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa (ry12 = 0,42 pada taraf nyata α = 0,05
dengan N = 64, rt = 0,246, dan F0 = 6,61 > Ft = 3,15). Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa secara bersama-sama penguasaan aksara Jawadan motivasi menulis memberikan sumbangan yang berarti (41%) pada keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.Ini menunjukan bahwa kedua variabel tersebut dapat menjadi prediktor yang baik bagi keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
vii ABSTRACT
Puji Tri Ariska. K4212055. CORRELATION BETWEEN JAVA SCRIPT MASTERY AND WRITING MOTIVATION WITH THE SKILLS TO WRITE SIMPLE PARAGRAPH IN JAVA SCRIPT AT STUDENT OF GRADE VII OF
SMP NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Teacher Training and
Education Faculty Sebelas Maret University, Agustus 2016.
The research aimed to know the correlation between: (1) Java script mastery and the skills to write simple paragraph in Java script, (2) writing motivation and the skills to write simple paragraph in Java script, and (3) Java script mastery and writing motivation with the skills to write simple paragraph in Java script. This research was conducted at SMP Negeri 6 Surakarta.
The research was conducted at SMP Negeri 6 Surakarta, January to June 2016. The research method used was a correlation survey. The population of research was all student of grade VII of SMP Negeri 6 Surakarta. The sample consisted of 64 people (25% of the population) taken by simple random sampling. Instrument to collecting data used was java letter a simple paragraph writing skills test, Java script mastery test and writing motivation questionmaire. Data analysis techniques used are the statistical technique of regression an correlation (simple, multiple).
The result of analysis showed that: (1) there was a positive correlation between Java script mastery and the skills to write simple paragraph in Java script (ry1 = 0,32 at the level of significance α = 0,05 with N = 64, rt = 0,246, and t1 = 2,81
> tt = 1,669), (2) there was a positive correlation between writing motivation and the
skills to write simple paragraph in Java script (ry2 = 0,29 at the level of significance
α = 0,05 with N = 64, rt= 0,246, and t1 = 2,49 > tt = 1,669); (3) there was a positive
correlation between Java script mastery and writing motivation together with java letter a simple paragraph writing skills (ry12 = 0,42 at the level of significance α =
0,05 with N = 64, rt = 0,246, and F0= 6,61 > Ft = 3,15). Considering the result of
research, it could be concluded that Java script mastery and writing motivation simultaneously give significance contribution (of 41%) in the skills to write simple paragraph in Java script. It show that two variables can be a good predicator for java letter a simple paragraph writing skills.
viii SARIPATHI
Puji Tri Ariska. K4212055. SESAMBETAN KEWASISAN AKSARA JAWA LAN MOTIVASI NYERAT KALIYAN KAPRIGELAN NYERAT PARAGRAFKANGGE AKSARA JAWA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Ancasipun saking panaliten inggih punika kangge mangertosi gegayutan antawisipun: (1) kawasisan aksara Jawa saha kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa; (2) motivasi nyerat saha kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa; (3) kawasisan aksara Jawa saha motivasi nyerat sacara sesarengan kaliyan kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa.
Panaliten punika dipuntindakaken ing SMP Negeri 6 Surakarta, saking wulan Januari dumugi wulan Juni 2016. Metode panaliten ingkang dipun-ginakaken inggih punika metode survei korelasional.Populasi panaliten punika inggih punika sedaya siswa kelas VII SMP Negeri 6 Surakarta. Sampel ingkang dipundhut 64 siswa (25% saking gunggung populasi) lan ngginakaken Simple Random Sampling. Instrumen kangge ngempalaken data inggih punika ngginakaken tes kaprigelan nyerat paragraph ngagem aksara Jawa, tes kewasisan aksara Jawa, saha angket motivasi nyerat.Teknik analisis ingkang dipun-ginakaken inggih punika teknik analisis regresi (sederhana ganda) saha korelasi (sederhana ganda).
Asil analisisipun nuduhake menawi: (1) wonten gegayutan positifantawisipun kawasisan aksara jawa kaliyan kaprigelan nyerat paragraf kangge aksara Jawa (ry1=
0,32 pada taraf nyataα = 0,05 kaliyan N = 64, rt= 0,246, lan t1 = 2,81 >tt= 1,669);
(2) wonten gegayutan positif antawisipun motivasi nyerat kaliyan kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa (ry1 = 0,29 pada taraf nyata α = 0,05 kaliyan N = 64,
rt = 0,246, lan t1= 2,49 > tt = 1,669); (3) wonten gegayutan positif antawisipun
kawasisan aksara Jawa saha motivasi nyerat kaliyan kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa (ry12 = 0,42 pada taraf nyata α = 0,05 kaliyan N = 64,
rt = 0,246, lan F0= 6,61 >Ft= 3,15). Miturut asil panaliten saged dipundudut menawi
sacara sesarengan kewasisan aksara Jawa saha motivasi nyerat maringi sumbangan ingkang nggadhahi teges (41%) tumrap kaprigelan nyerat paragraf ngagem aksara Jawa.Punika saged nuduhake menawi kalih variabel kasebat saged dados prediktor ingkang sae kagem kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa.
ix MOTTO
Bersahabatlah dengan orang-orang yang selalu berbuat baik, niscaya kau menjadi salah seorang dari mereka. Jauhilah orang-orang yang berbuat
jahat, niscaya kau terhindar dari akibat kejahatan mereka. (Ali bin Thalib, r.a)
Maka nikmat manakah yang kau dustakan, setelah semua yang ada di langit dan di bumi selalu meminta kepada-Nya.Setiap waktu Dian
dalam kesibukan. (Qs. Ar Rahman)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Qs. Insyiroh)
Urip iku Urup -Sunan Kalijaga- (dalam Musman)
Proses bukan hambatan untuk mencapai tujuan, tapi jembatan untuk mencapai tujuan
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: 1. Bapak dan Ibu
“Doa dan kasih sayang bapak dan ibu yang tak pernah putus, kerja keras dan upaya kalian untuk membahagiakanku yang tak pernah henti-hentinya, dan senyum kalian yang selalu memotivasiku menjadi orang yang lebih baik”.
2. Dwi Yuniati dan Fajar Priyatno
“Kedua saudaraku tercinta yang selalu membuatku tersenyum, terima kasih untuk kasih sayang selama ini yang selalu kalian curahkan, kedewasaan kakakku yang mendewasakan dan kelucuan adikku yang menghangatkan”.
3. Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa (PBJ) angkatan 2012
4. Teman-teman Wisma Intan: Mbak Yus, Mbak Lilik, Mbak Rita, Mbak Umi, Sefri, Dwi, Nur, Ifa dan teman KKN, PPL serta seluruh teman-teman yang tak mungkin saya sebutkan satu persatu.
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt., karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu pengetahuan, insipirasi, kesehatan, dan keselamatan.Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Penguasaan Aksara Jawadan Motivasi Menulis dengan Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana berhuruf Jawa Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Surakarta”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Budi Waluyo S.S.,M.Pd Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Pembimbing I dan Pembimbing Akademik, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Favorita Kurwidaria, S.S. M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.
5. Poernama Irianto, M.Pd., Kepala SMP Negeri 6 Surakarta, yang telah member kesempatan dan tempat, guna pengambilan data penelitian.
6. Dra. Retno Pratiwi, selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMP Negeri 6 Surakarta, yang telah member bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
xii
Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna hal ini dikarenakan keterbatasan peneliti, meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.
Surakarta, Juli 2016 Peneliti,
xiii DAFTAR ISI
JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
SARIPATHI ... viii
MOTTO ... ix
PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... ..xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 7
xiv BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ... 9
1. Hakikat Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa . 9 a. Pengertian Keterampilan Menulis ... 9
b. Pengertian Paragraf ... 16
c. Pengertian Huruf Jawa ... 21
d. Aspek Penilaian Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 25
2. Hakikat Penguasaan Aksara Jawa ... 27
3. Hakikat Motivasi Menulis ... 31
B. Kerangka Berpikir ... 40
C. Hipotesis Penelitian ... 44
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 45
B. Desain Penelitian ... 46
C. Populasi, Sampel, dan Pengambilan Sampel ... 47
D. Teknik Pengumpulan Data ... 48
E. Instrumen Penelitian ... 49
F. Teknik Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 54
G. Hipotesis Statistik ... 58
H. Teknik Analisis Data ... 58
I. Prosedur Penelitian ... 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 62
1. Deskripsi Data ... 62
a. Data Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa.62 b. Data Penguasaan Aksara Jawa ... 64
c. Data Motivasi Menulis ... 66
xv
3. Hasil Uji Hipotesis ... 69
a. Hubungan antara Penguasaan Aksara Jawadan Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 69
b. Hubungan antara Motivasi Menulis dan Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 72
c. Hubungan antara Penguasaan Aksara Jawadan Motivasi Menulis Secara Bersama-sama dengan Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 74
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 75
C. Keterbatasan Penelitian ... 78
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 81
B. Implikasi ... 81
C. Saran ... 86
DAFTAR PUSTAKA ... 88
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
2.1 Kerangka Berpikiran ... .43
3.2 Desain Penelitian ... 45
3.3 Alur Penyusunan dan Pengembangan Instrumen ... 53
4.1 Histogram dan Poligon Nilai Keterampilan Menulis paragraf Sederhana Berhuruf Jawa (Y) ... 64
4.2 Histogram dan Poligon Nilai Penguasaan Aksara Jawa ... 66
4.3 Histogram dan Poligon Nilai Motivasi Menulis ... 67
4.5 Diagram Pencar dan Garis Linear Ŷ = 59,08 + 0,75X1 ... 70
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel halaman
2.1 Aksara Jawa Ngetumbar ... 22
2.2 Aksara Jawa Sarimbag ... 22
2.3 Aksara Jawa Gagrag Yogyakarta ... 23
2.4 Aksara Jawa Gagrag Pujekesma ... 24
2.5 Aksara Jawa Gagrag Surakarta ... 24
2.6 Aksara Jawa Gagrag LInge ... 25
2.7 Model Penilaian Keterampilan Menulis Paragraf Berhuruf Jawa ... 27
2.8Wujud Aksara Jawa ... 28
2.9Pasangan Aksara Jawa ... 29
2.10Sandhangan Aksara Jawa ... 30
2.11 Model Penilaian Penguasaan Aksara Jawa ... 31
2.12 Model Penilaian Motivasi Menulis ... 37
3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 45
4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 63
4.2 Distribusi Frekuensi Nilai Penguasaan Aksara Jawa ... 65
4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Menulis ... 67
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran halaman
1. Kisi-kisi Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 91
2. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 93
3. a. Kisi-kisi Tes Penguasaan Aksara Jawa (sebelum ujicoba) ... 95
b. Kisi-kisi Tes Penguasaan Aksara Jawa (setelah ujicoba) ... 96
4. Instrumen Penguasaan Aksara Jawa ... 97
5. Lembar Jawab Tes Penguasaan Aksara Jawa ... 102
6. Kunci Jawaban Tes Penguasaan Aksara Jawa ... 103
7. Kisi-kisi Angket Motivasi Menulis ... 104
8. Instrumen Angket Motivasi Menulis ... 105
9. Lembar Jawaban Angket Motivasi Menulis ... 108
10. a. Hasil Uji Reliabilitas Ratings untuk Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ... 109
b. Daftar Nilai Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa Oleh Rater I ... 112
c. Daftar Nilai Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa Oleh Rater II ... 113
d. Daftar Nilai Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa Oleh Rater III ... 114
11. a. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Soal Tes Penguasaan Aksara Jawa (Tahap I) ... 115
b. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Soal Tes Penguasaan Aksara Jawa (Tahap II) ... 122
c. Hasil Analisis Ujicoba Vaiditas Butir Soal Tes Penguasaan Aksara Jawa (Tahap III) ... 126
12. Hasil Analisis Reliabilitas Penguasaan Aksara Jawa (X1) ... 130
xix
(Tahap I) ... 134
b. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Angket Motivasi Menulis (Tahap II) ... 141
c. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Angket Motivasi Menulis (Tahap III) ... 145
14. Hasil Analisis Reliabilitas Angket Motivasi Menulis (X2) ... 149
15. Daftar Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa Oleh Penilai (I, II, dan III) ... 153
16. Data Induk Penelitian ... 155
17. Hasil Uji Normalitas Data Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa (Y) ... 158
18. Hasil Uji Normalitas Data Penguasaan Aksara Jawa (X1) ... 161
19. Hasil Uji Normalitas Data Motivasi Menulis (X2) ... 164
20. a. Tabel Kinerja untuk Menghitung Besaran-Besaran yang Diperlukan dalam Analisis Regresi dan Korelasi (Sederhana, Ganda) ... 167
b. Hasil Analisis Statistik Deskriptif ... 169
21. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1... 170
22. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2... 171
23. Hasil Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi sederhana Y atas X1... 172
24. Hasil Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi sederhana Y atas X2... 179
25. Hasil Analisis Sederhana X1 dengan Y ... 186
26. Hasil Analisis Sederhana X2 dengan Y ... 187
27. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y ... 188
28. Hasil Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ... 189
29. Hasil Analisis Regresi Ganda Y atas X1 X2 ... 190
30. Hasil Uji Signifikansi Regresi Ganda Y atas X1 X2 ... 192
31. Hasil Analisis Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ... 194
32. Hasil Uji Signifikansi Korelasi Ganda X1 X2 dengan Y ... 195
xx
34. Kontribusi X2 terhadap Y ... 197
35. Kontribusi X1 X2 terhadap Y ... 198
36. Daftar Singkatan ... 199
37. Hasil Kerja Siswa ... 200
38. Hadist Ali bin Thalib ... 201
39. Qs. Al Insyiroh ... 202
40. Qs. Ar Rahman ... 203
41. Wejangan Sunan Kalijaga ... 204
42. Dokumentasi Penelitian ... 205
43. Surat Izin Menyusun Skripsi ... 207
44. Surat Permohonan Izin Penelitian ... 209
