• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kearifan Lokal Sebagai Modal Pergaulan Internasional.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kearifan Lokal Sebagai Modal Pergaulan Internasional."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Pikiran Rakyat

PONMLKJIHGFEDCBA

O S e n i n

O . S e l a s a

o

R a b u

• .

K a m i s

o

J u m a t

O 'M i n g g u

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

2

3

17

18

19

4

5

20

O S a b t u

6

7

21

22

9

10

11

24

25

26

12

13

27

28

14

15

29

30

31

8

23

O J a n

O P e b

o

M a r

O A p r

M e ;

O J u n

O J u l

O A g s

O S e p

O O k t

O N o v

O D e s

Symphonesia 2012,

i

Himpunan Mahasiswa Hubunpcn Internasional Unpad

Kearifan Lokal

Sebagai Modal Pergaulan

Internasional

1

I K A s e l a m a i n i s e k t o r p a r i -w i s a t a d i p a n d a n g s e b a g a i k o -m o d i t a s e k o n o m i s e r n a t a , r a d i g m a t e r s e b u t s u d a h s a a t n y a d i u b a h . S e k t o r p a r i w i s a t a , t e r r n a

-s u k d i d a l a m n y a t e r d a p a t n i l a i n i

-l a i d a n b u d a y a , a d a l a h j u g a s u m -b e r k e k u a t a n b a g i I n d o n e s i a . ' S e p e r t i y a n g d i u n g k a p k a n p e n g

-k a j i s t u d i h u b u n g a n i n t e r n a s i o n a l , [ o s e p h S N y e , [ r b a h w a b u d a y a ,

n i l a i , d a n k e b i j a k a n m e r u p a k a n e l e m e n p e n t i n g d a r i s o f t p o w e r . H a l i n i l a h y a n g m e n j a d i b e n a n g m e r a h k e g i a t a n S y m p h o n e s i a 2 0 1 2 " W o n d e r s W i t h i n I n d o n e -s i a " , y a n g d i -s e l e n g g a r a k a n o l e h H i m p u n a n M a h a s i s w a H u b u n g a n I n t e r n a s i o n a l F i s i p U n p a d .

A c a r a i n i t e r d i r i a t a s t i g a r a n g k a i a n a c a r a . P e r t a m a s e m i n a r i n t e r n a s i o n a l d e n g a n t e m a " T o u r i s m a s S o f t P o w e r " d e n g a n p e m b i c a r a S i s w o P r a r n o n o , I G e d e P i t a n a d a n l a i n - l a i n . S e m i -n a r d e -n g a -n b a h a s a p e n g a n t a r B a -h a s a I n g g r i s i n i d i s e l e n g g a r a k a n p a d a

26

A p r i l d i G r h a S a n u s i , J l n .

D i p a t i U k u r . D e n g a n j u m l a h p e

-s e r t a m e n c a p a i 2 5 0 o r a n g , k i r a n y a i n i s e m a k i n m e n y a d a r k a n m a h a -s i -s w a d a n m a s y a r a k a t , b a h w a p a r i -w i s a t a d a n k e a r i f a n l o k a l b i s a m e n j a d i k e k u a r a n b e s a r b a g i I n -d o n e s i a ( s o f t p o w e r ) .

" [ a d i , m e s k i p u n i n i s e m i n a r i n -t e r n a s i o n a l , k i t a t e t a p b e r a n g k a t d a r i k e a r i f a n l o k a l b a n g s a k i t a , "

F A T 1 H Z A M '

S a l a h s a t u s t a n d b a z a r k e b u d a y a a n d a l a m r a n g k a i a n a c a r a S y m p h o n e s i a 2 0 1 2 y a n g d i s e l e n g g a r a k a n H i m / ) u n a n M a h a s i s w a H u b u n g a n I n t e r n a s i o n a l U n p a d d i G e d u n g S a s a n a B u d a y a G h a n e s a , l l n . T a m a n s a r i 7 3 ( 5 / 5 ) .

*

k a t a D w i k y , H u m a s S y m p h o n e s i a 2 0 1 2 .

R a n g k a i a n a c a r a k e d u a d a n k e r i g a y a k n i b a z a r d a n k o n s e r m u s i k . A c a r a y a n g d i s e l e n g -g a r a k a n d i g e d u n g S a s a n a B u

-d a y a G a n e s h a , J l n . T a m a n s a r i N o . 7 3 ( 5 / 5 ) d i i s i d e n g a n b e r b a -g a i s t a n d y a n g m e n a m p i l k a n b e r b a g a i p o t e n s i p a r i w i s a t a I n -d o n e s i a s e p e r t i k e s e n i a n , k e b u -d a y a a n , d a n p a r n e r a n f o r o a l a m I n d o n e s i a , s e r t a t i d a k k c r i n g -g a I a n p o t e n s i k u l i n e r t r a d i s i o n a l I n d o n e s i a . S e l a i n b a z a r , p a d a m a l a m h a r i n y a d i l a n g s u n g k a n

k o n s e r m u s i c d e n g a n b i n t a n g t a m u s e p e r t i G o d B l e s s , S h e i l a o n 7 ,d a n l a i n - l a i n .

M e l a l u i t i g a r a n g k a i a n a c a r a i n i , S y m p h o n e s i a 2 0 1 2 : W o n d e r s

W i t h i n I n d o n e s i a i n g i n m e n g a j a k m a s y a r a k a t I n d o n e s i a u n t u k m e n

-j a g a , r n e l e s t a r i k a n , d a n m e n g e r n -b a n g k a n p a r i w i s a t a I n d o n e s i a s e -" h i n g g a s e k t o r p a r i w i s a t a d a p a t

m e n j a d i s a l a h s a t u s u m b e r k e k u a t -a n I n d o n e s i -a d a l a m i n t e r a k s i n y a d i d u n i a i n t e r n a s i o n a l .

( F a t i h l a m , k a m p u s _ p r ® y a h o o . c o m )

..

Referensi

Dokumen terkait

Dari beberapa peribahasa di bawah ini terkuak betapa orang Sunda memiliki kearifan lokal yang patut ditiru, yakni pada saat orang berurusan dengan negara hendaknya dia

Setelah mengetahui dasar sistem sosial budaya di Indonesia, peran Timur Tengah dalam akulturasi budaya di Indonesia, serta kedekatan dan wujud kerjasamanya, maka

Berdasarkan kajian di lapangan, dari hasil revitalisasi bangunan- bangunan gedung, rumah, dan sarana sosial yang dilakukan oleh Pemerintah pasca-bencana gempa, sangat jarang

Generasi muda memiliki peran yang sangat penting dalam memajukan budaya sendiri. Dalam konteks keberlanjutan budaya apabila generasi muda sudah tidak lagi peduli terhadap

Dalam makalah ini yang akan dibahas yaitu salah satu masyarakat adat yang ada di Riau dengan budayanya yang sarat akan hukum adat sebagai wujud kearifan lokal, yaitu masyarakat

Misalnya pada komunitas Madura yang memiliki kearifan lokal tahlilan dan kegemaran memakan ikan laut serta kegiatan posyandu yang aktif, sedangkan

Menurut beberapa ahli yang mengamati hubungan antar masyarakat lokal dengan sumberdaya alam khususnya hutan di sekitarnya, bahwa kearifan lokal identik dengan pengetahuan

Salah satu pengobatan yang terkenal di Suku Banjar adalah batatamba yang dilakukan dengan bapinta banyu dari orang yang dituakan/orang alim ulama/orang yang memiliki juriyat tertentu