RANCANGAN PERKULIAHAN MATA KULIAH
BIO PSIKOLOGI
Judul Mata Kuliah : BIO PSIKOLOGI
Dosen/Team Teaching : Dr. Ahmad Muhidin, M.Psi
Diskripsi Mata Kuliah : Dalam mata kuliah ini dipelajari definisi, ruang lingkup dan konsep – konsep dasar serta pendekatan psikologi faal dalam memahami perilaku manusia dimana perilaku dibahas dalam hubungannya dengan aspek fisiologis yakni proses otak dan fungsi serta kerja alat – alat tubuh manusia. Untuk itu, dalam mata kuliah ini juga dibahas anatomi serta sistem saraf dan endorkrin yang berhubungan dengan perilaku manusia. Selain itu juga dibahas relevansi dan peran pendekatan psikologi faal dalam aplikasi ilmu psikologi di berbagai bidang.
Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu:
Memahami dan menjelaskan definisi dan ruang lingkup psikologi faal.
Memahami dan menjelaskan aspek – aspek fisiologis yang mempengaruhi perilaku.
Memahami dan menerapkan pendekatan dasar psikologi faal dalam implementasi psikologi di beberapa bidang pekerjaan.
Pokok Bahasan :
Minggu Ke * KEMAMPUAN AKHIR
YANG DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN*
BENTUK PEMBELAJARAN*
KRITERIA PENILAIAN (Indekator)*
BOBOT NILAI
1. Introduction:
Biological Basis of Behavior
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Biological Basis of Behavior
Physiological Psychology
Evolution, Genetics, and experience
Nature versus Nurture
Bippsychologi history, scope and controversies.
Bippsychologi research
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film -
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
2. Sensation in neurology and psychology
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan, menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Sense of Vision
Sense of Audio
Body Senses,
Chemical Senses
Sensory Receptors, transmission, & information
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
RANCANGAN PERKULIAHAN MATA KULIAH
BIO PSIKOLOGI
Processing
3 The Nervous System and Behavior
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Anatomy of the Nervous System
Divisions of the CNS & PNS
the structure and function of the brain
The autonomic system
the somatic system
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
4 The Neurons Structure and Activity in Behavior
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Structur of Cell
Types of supportive and neuronal cells
Transmisi Synapses
Conduction Neuronal
Neurotransmitter Systems
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
5 Hormonal regulation of behavior
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Endocrine Hormones
Hormones and Development
HPA Axis in emotion and stress
Reproductive Behaviors: The Effects of Hormones and Sex
Ingestive Behavior: Eating and Drinking
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
6 Structure and function of Brain development
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Macrostructure developmental
Microstructure developmental
Functional developmental
Stimulation and nutrition : Development and Plasticity of the Brain
Overstimulation, Stress And Toxic : Brain damage effect
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
7 Brain and Behavior Relationships
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
Studying Brain and Behavior
The Primary, Secondary, And Tersiery Modality of Brain
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan
kehadiran = 2.15%
RANCANGAN PERKULIAHAN MATA KULIAH
BIO PSIKOLOGI
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Plasticity Brain : Use it or Lose it
Whole brain model
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ujian Tengah Semester 30%
8.The physiological base of Consciousness
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
RAS (Reticular Activation System)
Sleep, REM sleep with NREM sleep
Dreaming, hypnosys and Circadian Rhythms
brain wave stages on Consciousness level
depressants, stimulants and hallucinogens
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
9. The Physiologic Basis of Sensomotoric System
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Stimuli, Afferent Efferent Fibers &
Pathways
Movement, reflex and voluntary action.
the role of proprioception on behavior
Kinestetik skill
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
10. The brain function in Perception, Language and Communication
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Perception, Awareness, and Attention
Lateralization, Language, or Split Brain
Hemispheric specialization and localization of language and other higher order mental processes
Wernicks And Brocha Function
Afasia Dan Disfasia -
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
11. The brain function in Cognitif, Learning, and Memori
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
Learning process in the brain
Associative Learning & Synaptic Plasticity
Ceramah
Presentasi
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
RANCANGAN PERKULIAHAN MATA KULIAH
BIO PSIKOLOGI
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Working Memory and Consolidation
short Term and Long Term Memory
Model for learning - behavioral and neurobiological.
Learning disability
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
12 The Neuroscience Paradigms in Personality and Intelligence
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
IQ, EQ, AQ, and SQ on the brain
Learning modality
Style Of Thinking
Brain Domination
Multiple Intelligence
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
13 Physiology of Emotion, Stress, and Psychoneuroimunologi
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Theories of Emotion and Negative Emotions
Emotion, Stress, hormones and the Nervous System
Physiological Response To Stress (Immune And Cardiovascular function). (Psychoneuroimunologi)
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
14. Organic Mental Disorder
Mampu menyebutkan, mengidentifikasi, menjelaskan,
menjabarkan dan membedakan konsep- konsepnya
Immaturity Of Brain
Cerebral Disfunction
Minimal Brain Damage
Specific Brain Damage
General Brain Damage
Ceramah
Presentasi
Diskusi Kelompok
Tanya Jawab
Tayangan Film
Ketepatan,
Kelengkapan, dan Kesesuaian
Tugas dan kehadiran
= 2.15%
Ujian Akhir Semester 40%
* catatan : Penjelasan pengisian tabel dapat dilihat dalam WI Rancangan Perkuliahan
Kompenen Penilaian : Rincian besarnya bobot penilaian mata kuliah, acuan secara rinci adalah sebagai berikut:
1. Kehadiran : 10%**
2. UTS : 30%**
3. UAS : 40%**
RANCANGAN PERKULIAHAN MATA KULIAH
BIO PSIKOLOGI
4. Tugas-Tugas : 20%** (Termasuk dalam Bobot Nilai dalam Tabel Aktifitas Perkuliahan diluar persentasi UTS dan UAS)
**Catatan : Persentasi dari rincian tersebut sebagai ilustrasi saja, koordinator/dosen pengampuh mata kuliah dapat menyesuaikan dengan kebutuhan
Daftar Pustaka:
1. Carlson, N.R. (1991), Phisiology of Behavior. 4th ed. Boston & Massachusetts : Allyn and Bacon.
2. Carlson, N.R. (1992), Foundations of Physiological Psychology. 2nd ed. Massachusetts : Allyn and Bacon.
3. Noback, C.R. Demarest, R.J. (1978), The Human Nervous System (Basic Principles of Neurobiology). 2nd ed. New Jersey : McGraw Hill Publication.
4. Pinel, J.P.J. (1993), Biopsychology. 2nd ed. Massachusetts : Allyn and Bacon
5. Ader. R. & Cohen, N. 1993. Psychoneuroimmunology: Conditioning and stress. Annual Review of Psychology, 44, 53-85 6. Rohkan, R (2004), new york. Color atlas of neurology
7. Baudry (2005) synaptic plasticity. Taylor and Francis group 8. Puspitawati, Eka (2012). Psikologi Faal, PT. Remaja Rosdakarya