ANALISIS MUATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) PADA BUKU AJAR IPA KELAS VIII
Oleh:
NIRWANASARI NUR KHAYANI K4516045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2021
commit to user
commit to user ii
iii
ANALISIS MUATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) PADA BUKU AJAR IPA KELAS VIII
Oleh:
NIRWANASARI NUR KHAYANI K4516045
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2021
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Nirwanasari Nur Khayani
NIM : K4516045
Judul skripsi : Analisis Muatan Science, Environment, Technology, Society (SETS) Pada Buku Ajar IPA Kelas VIII
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakat.
Pembimbing I,
Riezky Maya Probosari, S. Si., M. Si.
NIP. 197604192001122003
Surakarta, 25 Januari 2021
Pembimbing II,
Budi Utami, S. Pd., M. Pd.
NIP. 197410152005012003
commit to user
v
HALAMAN PENGESAHAN Nama : Nirwanasari Nur Khayani
NIM : K4516045
Judul skripsi : Analisis Muatan Science, Environment, Technology, Society (SETS) Pada Buku Ajar IPA Kelas VIII
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, 03 Mei 2021 dengan hasil…Lu…lus…d…en.g.a. n revisi maksimal 3 bulan.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D 19 Mei 2021
Sekretaris : Dr. Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd. 7 Mei 2021
Anggota I : Riezky Maya P., S.Si., M.Si. 17 Mei 2021
Anggota II : Budi Utami, S.Pd., M.Pd. 16 Mei 2021
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan IPA, pada:
Hari : Jumat
Tanggal : 21 Mei 2021
Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Dr. Mardiyana, M.Si.
NIP 196602251993021002
Kepala Program Studi Pendidikan IPA
Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc.
NIP 198306262006042002 commit to user
vi ABSTRAK
Nirwanasari Nur Khayani. ANALISIS MUATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) PADA BUKU AJAR IPA KELAS VIII.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2021.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis muatan komponen SETS pada Buku Ajar IPA untuk SMP Kelas VIII Semester Ganjil. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan analisis isi buku ajar IPA kelas VIII Semester I. Sumber data dari penelitian ini adalah dokumen hasil analisis buku yang diteliti. Sampel yang diambil yakni buku ajar IPA kelas VIII yang dipergunakan di SMP N 1 Bandongan cetakan Kemendikbud, Erlangga, dan Media Prestasi. Teknik pengumpulan data yakni observasi dan analisis isi dokumen. Validitas data menggunakan teknik auditing.
Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model analisis jalinan.
Hasil analisis muatan komponen SETS pada ketiga buku yakni: Buku A yaitu muatan komponen sains sebesar 71,1 persen, muatan komponen lingkungan sebesar 7,17 persen, muatan teknologi sebesar 10,52 persen, dan muatan komponen masyarakat sebesar 11,21 persen. Hasil analisis pada Buku B yaitu muatan komponen sains sebesar 82,5 persen, muatan komponen lingkungan sebesar 6,1 persen, muatan teknologi sebesar 9 persen, dan muatan komponen masyarakat sebesar 2,4 persen. Hasil analisi pada Buku C yaitu muatan komponen sains sebesar 77,7 persen, muatan komponen lingkungan sebesar 7,9 persen, muatan teknologi sebesar 13,8 persen, dan muatan komponen masyarakat sebesar 0,8 persen.
Simpulan penelitian ketiga buku ajar IPA yang diteliti berdasarkan komponen SETS dengan adaptasi instrumen Calado et.al., (2015) yakni ditemukan presentase sebaran paling banyak pada muatan komponen sains. Meskipun demikian sub indikator komponen SETS yang lain termuat dalam ketiga buku yang diteliti dengan presentase yang kecil dan kriteria rendah.
Kata kunci : SETS, sains, lingkungan, teknologi, masyarakat commit to user
vii ABSTRACT
Science textbooks can guide students' insights into science, environment, technology, and society (SETS). This study is descriptive research aimed at obtaining an overview of the distribution of SETS content in three science textbooks of VIII junior high school. The topics analyzed are in odd semesters. The data is selected with an analysis sheet containing the SETS component charge sub- indicators and identified the paragraphs, images, tables, questions, and practicum guides in the book. The appearance of the sub-indicator is changed to the percentage for each SETS component. The results showed the contents of SETS in, namely:
Book A, B, and C are science content (71.1%, 82.5% and 77.7%), environment (7.17%, 6.1%, and 7.9%), technology (10.52%, 9%, and 13.8%), and society (11.21%, 2.4%, and 0.8%). From these results, it can be concluded that the book analyzed already contains and reflects SETS components but has not been spread in a balanced manner; the content of science is more dominant. The ideal textbook should be tailored to the needs and student conditions. If the book is chosen appropriately, it is expected to improve understanding so that students can compete in 21st-century education.
Keywords: science, environment, technology, society, SETS
commit to user
viii MOTTO
ِ ِساَّنلِل ِْمُهُعَفْنَأ ِ ِساَّنلا ُِرْيَخ
Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lain.
Perihal mengusahakan merupakan sebuah keharusan, sedang hasil merupakan hadiah dan ketentuan Allaah SWT.
commit to user
ix
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Khamin dan Ibu Sri Suryani
“Terima kasih atas kerja keras, pengerbonan, tetes peluh, serta kasih sayang yang tiada terbatas. Terima kasih atas doa dan dukungan hingga adik sampai di titik ini.”
Mbak Brillianti, Adik-adik, dan seluruh keluarga besar
“Terima kasih atas doa dan dukungan yang tiada batas dengan perhatian, semangat, dan selalu menemani disetiap langkah perjuangan.”
Teman-teman Pendidikan IPA 2016
“Terimakasih telah membersamai langkah perjuangan dalam belajar selama 4 tahun.
Teman-teman IMM Ki Bagus Hadikusumo
“Terima kasih telah membersamai langkah perjuangan, panjang umur perjuangan!”
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ” ANALISIS MUATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) PADA BUKU AJAR IPA KELAS VIII”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc., Ketua Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Riezky Maya Probosari, S. Si., M. Si., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Budi Utami, S. Pd., M. Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Deny Sulistyani, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Bandongan, yang telah memberi bimbingan dan menjadi validator penelitian.
6. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, Januari 2021
Peneliti, commit to user
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II ... 6
A. Kajian Pustaka ... 6
B. Kerangka Berpikir ... 15
BAB III ... 18
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 18
B. Desain Penelitian ... 19
C. Data dan Sumber Data ... 19
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 19
E. Teknik Pengambilan Data ... 20
F. Teknik Uji Validitas Data ... 23 commit to user
xii
G. Teknik Analisis Data ... 23
H. Prosedur Penelitian ... 26
BAB IV ... 28
A. Hasil Penelitian ... 28
B. Pembahasan ... 65
BAB V ... 72
A. Kesimpulan ... 72
B. Implikasi ... 72
C. Saran ... 73
DAFTAR PUSTAKA ... 74
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Skema Kerangka Berpikir ... 17
Gambar 3. 1 Model Analisis Jalinan Miles dan Huberman ... 24
Gambar 3. 2 Prosedur Penelitian ... 26
Gambar 4. 1 Presentase Rata-rata Temuan Muatan SETS pada Buku A ... 28
Gambar 4. 2 Presentase Rata-rata Temuan Muatan SETS pada Buku B ... 30
Gambar 4. 3 Presentase Rata-rata Temuan Muatan SETS pada Buku C ... 31
Gambar 4. 4 Contoh muatan komponen sains pada Buku A ... 46
Gambar 4. 5 Contoh muatan komponen sains pada Buku B ... 46
Gambar 4. 6 Contoh muatan komponen sains pada Buku C ... 47
Gambar 4. 7 Contoh muatan komponen lingkungan pada Buku A ... 53
Gambar 4. 8 Contoh muatan komponen lingkungan pada Buku B ... 54
Gambar 4. 9 Contoh muatan komponen lingkungan pada Buku C ... 54
Gambar 4. 10 Contoh hasil analisis sub indikator komponen teknologi pada Buku A ... 60
Gambar 4. 11 Contoh muatan komponen teknologi pada Buku B ... 60
Gambar 4. 12 Contoh muatan komponen teknologi pada Buku C ... 61
Gambar 4. 13 Contoh muatan komponen masyarakat pada Buku A ... 64
Gambar 4. 14 Contoh muatan komponen masyarakat pada Buku B ... 64
Gambar 4. 15 Contoh muatan komponen masyarakat pada Buku C ... 65 Gambar 4. 16 Sebaran Komponen Sains pada Buku Ajar IPA yang dianalisis 66
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 18 Tabel 3. 2 Informasi Buku Ajar IPA Kelas VIII Semester I yang digunakan dalam Penelitian ... 20 Tabel 3. 3 Topik IPA yang dianalisis ... 20 Tabel 3. 4 Tabel Indikator dan Sub Indikator dalam Instrumen Penelitian .... 21 Tabel 3. 5 Tabel Presentase dan Kriteria BNSP 2014 ... 24 Tabel 4. 1 Jumlah Kemunculan Sub Indikator Muatan Sains Pada Ketiga Buku
Ajar IPA ... 32 Tabel 4. 2Muatan Sains pada Ketiga Buku ... 46 Tabel 4. 3 Jumlah Kemunculan Sub Indikator Muatan Lingkungan Pada Ketiga Buku Ajar IPA ... 48 Tabel 4. 4 Muatan Lingkungan pada Ketiga Buku ... 53 Tabel 4. 5 Hasil Analisis Sub Indikator Muatan Teknologi Pada Ketiga Buku Ajar IPA ... 55 Tabel 4. 6 Muatan Teknologi pada Ketiga Buku ... 60 Tabel 4. 7 Jumlah Kemunculan Sub Indikator Muatan Masyarakat Pada Ketiga Buku Ajar IPA ... 61 Tabel 4. 8 Muatan Masyarakat pada Ketiga Buku ... 64
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Validasi Data Hasil Analisis... 78
Lampiran 2: Validasi Instrumen dan Rubrik Penelitian ... 101
Lampiran 3: Hasil Analisis Muatan SETS pada Ketiga Buku ... 125
Lampiran 4: Rekapitulasi Hasil Analisis Sub Indikator Muatan SETS ... 195
Lampiran 5: Lampiran Hasil Rekapitulasi Muatan SETS Tiap Buku ... 196
Lampiran 6: Lampiran Instrumen Validitas Data (Auditing) ... 197
Lampiran 7: Lampiran Hasil Auditing ... 199
Lampiran 8: Surat Izin Menyusun Skripsi ... 201
Lampiran 9: Surat Keputusan Dekan tentang Penyusunan Skripsi... 202
Lampiran 10: Surat Permohonan Izin Penelitian ... 203
commit to user
