RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
TEMA 7
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI SUBTEMA 3
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI
PEMBELAJARAN 3
NAMA : DINA YUNITA, S.Pd NIP : 198610272010012024 KELAS : III
SD NEGERI 8 WATAMPONE KEC. TANETE RIATTANG
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 8 Watampone Kelas / Semester : III (Tiga) / II (Dua)
Tema : 7. Perkembangan Teknologi
Subtema : 3. Perkembangan Teknologi Komunikasi Pembelajaran Ke : 3
Alokasi Waktu : 1 x 10 Menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mewarnai kartu kosakata, peserta didik dapat menemukan kosakata yang berhubungan dengan teknologi komunikasi dengan tepat.
2. Dengan mengamati video cara membuat telepon kaleng yang ditampilkan guru, peserta didik dapat mempraktikkan membuat telepon kaleng dengan rapi.
3. Dengan membuat pola dekoratif, peserta didik dapat menggunakan kombinasi garis, bidang, dan warna dalam karya yang rapi dan indah.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Peserta didik dan guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa yang dipimpin oleh peserta didik yang datang paling awal. Religius
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan presensi melalui ketua kelas
3. Peserta didik menyanyikan lagu Dari Sabang Sampai Marauke. Nasionalisme
4. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang materi sebelumnya yaitu Alat komunikasi tradisional dan modern dan unsure garis, bidang dan warna dalam sebuah karya dan mengaitkannya dengan materi produk teknologi
komunikasi dan membuat karya dekoratif yang akan dipelajari hari ini
5. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan hari ini yang disampaikan guru.
Communication
2 Menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Inti
1. Peserta didik yang telah dibagi menjadi 6 kelompok memperhatikan penjelasan guru tentang LKPD dan Bahan Ajar yang telah disiapkan Communication
2. Peserta didik memperhatikan telepon kaleng, pesawat telepon dan telepon genggam yang ditampilkan guru kemudian mengidentifikasi jenis dan manfaat benda-benda tersebut Communication
3. Setiap kelompok menerima satu set kartu kosakata dan diminta untuk mewarnai kartu yang berisi kosakata berkaitan dengan teknologi komunikasi Creativity
4. Peserta didik menempelkan kartu yang telah diwarnai pada tempat yang telah disediakan di depan kelas
5. Peserta didik dan guru mengkonfirmasi kartu kosakata yang telah ditempelkan
6. Peserta didik menyimak video pembelajaran tentang cara membuat telepon kaleng yang ditampilkan guru
Mengamati
https://www.youtube.com/watch?v=0F79TrM6IJs 7. Peserta didik dan guru bertanya jawab mengenai cara
membuat telepon kaleng Menanya
8. Peserta didik membuat telepon kaleng secara berkelompok Creativity
9. Peserta didik memperhatikan berbagai pola dekoratif yang ada pada bahan ajar Mengamati
10. Peserta didik menghias kaleng telepon Creativity 11. Peserta didik dan guru berdiskusi dan menyimpulkan
terkait materi pembelajaran hari ini Communication and Collaboration
6 Menit
Penutup
1. Peserta didik mendengarkan ulasan kembali (penguatan) materi yang telah dipelajari hari ini
2. Peserta didik mengerjakan evaluasi
3. Peserta didik dan guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran hari ini
4. Peserta didik meyimak pesan-pesan moral yang disampaikan guru
5. Menyanyikan lagu daerah Soleram
6. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa yang dipimpin oleh siswa yang paling aktif dalam kegiatan pembelajaran.
2 Menit
C. Penilaian
1. Penilaian Spritual dan Sosial
Menggunakan lembar observasi untuk menilai sikap spiritual perilaku bersyukur dan sikap social tanggung jawab dan disiplin dengan kriteria sebagai berikut
1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Sangat Baik
2. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Dasar Teknik Instrumen
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
Penugasan (saat
pembelajaran berlangsung)
Menemukan kosakata yang berikatan dengan teknologi komunikasi
Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
Tes tertulis Mendeskripsikan produk teknologi komunikasi
Menjelaskan unsur-unsur dalam karya dekoratf Mendeskripsikan cara membuat telepon kaleng
3. Penilaian Keterampilan
Kompetensi Dasar Teknik Instrumen
SBdP
4.1 Membuat karya dekoratif Produk Membuat telepon kaleng dan menghiasnya
Bone, 28 Juni 2022 Mengetahui
Guru
Lampiran 1: Penilaian
1. Penilaian Spritual dan Sosial Lembar observasi sikap
No Nama
Sikap/perilaku Perilaku
Bersyukur
Tanggung
Jawab Disiplin
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. MUH. RESKI ADITIA
ASIS
2. ACHMAD SYAFAA HASAN
3. AHMAIKAL ASVINANDA 4 AKISYA DALIF
5 ANDI NABILA
6 ANDI RATI MAHENDRA 7 ANNISATUL WAQIAH 8 AULIA MAULINDA 9 FAHREZY ADITYA 10 FANI NAJA
NAURADIANTY
11 FATHIYYAH GHAZIYAH MUZGUN
12 FAUSAN HIDAYAT 13 FAUZIAH RAFIFAH 14 GHIBRAN ALGIFARI 15 MUH. AFIK QHUSYAIRI 16 MUH. ALIF SAMUDRA 17 MUH. ARDANI SANDY 18 MUH. DZAKY LUKMAN 19 MUH. HAIKAL
MUFADDAL
20 MUH. REFANSYAH 21 MUHAMMAD NUR 22 MUHAMMAD QAYYUM 23 MUHAMMAD RIZKY
PRATAMA
24 NOVA ANGGRIANI 25 NUR ADELIA ASRANI 26 RIZKY NURAISYAH 27 SATRIA JUNISTIRA
PATRA
28 VHIRA ASHARI 29 YOGA ANUGRAH
PRATAMA
30 ZAYYID NUR AL AZIZY SHAK
Keterangan :
1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Sangat Baik
2. Penilaian Pengetahuan
a. Penugasan : Menentukan kalimat utama setiap paragraph dan menuliskannya dalam bentuk ringkasan informasi
b. Tes tertulis :
Kisi-kisi soal penilaian tertulis No Muatan
Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk
Soal Bobot Nomor Soal 1. Bahasa
Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
1. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat telepon 2. Disajikan pernyataan,
peserta didik dapat menuliskan penyebab daya jangkau telepon yang semakin luas
Uraian
Uraian
3
3
1
2
2. SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
1. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi unsure-unsur dalam karya dekoratif 2. Disajikan langkah-
langkah pembuatan telepon kaleng, peserta didik dapat menyusun langkah pembuatan telepon kaleng dengan benar
Uraian
Uraian
3
3
3
4
Pedoman Penskoran :
Jumlah yang benar/jumlah skor keseluruhan x100
Evaluasi
1. Pada saat sekarang ini, telepon merupakan salah satu barang yang sangat mudah dijumpai. Apakah kegunaan dari telepon?
2. Daya jangkau telepon pada saat sekarang ini sudah semakin luas sehingga semakin memudahkan dalam berkomunikasi. Mengapa hal tersebut bisa terjadi?
3. Dalam membuat karya dekoratif ada 3 unsur yang harus diperhatikan. Tuliskan 3 unsur tersebut!
4. Langkah pembuatan telepon kaleng a. Telepon kaleng siap digunakan b. Siapkan alat dan bahan
c. Masukkan tali ke dalam lubang. Buat simpul ujung tali.
d. Lubangi kaleng.
Tuliskanlah urutan langkah pembuatan telepon kaleng dengan benar!
Kunci Jawaban 1. Telepon digunakan untuk menyampaikan pesan suara.
2. Karena jaringan telepon bergerak melalui satelit.
3. 3 unsur yang ada di dalam karya dekoratif yaitu titik, garis dan bidang 4. b-d-c-a
c. Penilaian Keterampilan
Rubrik penilaian membuat telepon kaleng dan menghiasnya
No Aspek Sangat Baik (4)
Baik (3)
Cukup (2) Perlu
Pendampingan (1)
1.
Membuat karya dekoratif
Menggunakan lebih dari 2 unsur garis, bidang, dan warna menjadi kombinasi yang
menarik dan memiliki nilai dekoratif
Menggunakan 2 unsur garis, bidang, dan warna menjadi kombinasi yang menarik dan memiliki nilai dekoratif
Menggunakan 1
unsur garis, bidang, dan warna menjadi kombinasi yang
menarik dan memiliki nilai dekoratif
Belum dapat Menggunakan unsur garis, bidang, dan warna menjadi kombinasi yang menarik dan memiliki nilai dekoratif
No Nama Kriteria penilaian
1 2 3 4
1. MUH. RESKI ADITIA ASIS 2. ACHMAD SYAFAA HASAN 3. AHMAIKAL ASVINANDA
4 AKISYA DALIF 5 ANDI NABILA
6 ANDI RATI MAHENDRA 7 ANNISATUL WAQIAH 8 AULIA MAULINDA 9 FAHREZY ADITYA
10 FANI NAJA NAURADIANTY
11 FATHIYYAH GHAZIYAH MUZGUN 12 FAUSAN HIDAYAT
13 FAUZIAH RAFIFAH 14 GHIBRAN ALGIFARI 15 MUH. AFIK QHUSYAIRI 16 MUH. ALIF SAMUDRA 17 MUH. ARDANI SANDY 18 MUH. DZAKY LUKMAN 19 MUH. HAIKAL MUFADDAL 20 MUH. REFANSYAH
21 MUHAMMAD NUR 22 MUHAMMAD QAYYUM
23 MUHAMMAD RIZKY PRATAMA 24 NOVA ANGGRIANI
25 NUR ADELIA ASRANI 26 RIZKY NURAISYAH
27 SATRIA JUNISTIRA PATRA 28 VHIRA ASHARI
29 YOGA ANUGRAH PRATAMA 30 ZAYYID NUR AL AZIZY SHAK
Lampiran 2 : Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik
Kelompok : Nilai
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan I
Tujuan : Menentukan kosakata yang berhubungan dengan teknologi komunikasi Alat dan Bahan : Kartu kata dan pensil warna/crayon
Langkah Kerja : Amati kartu kosakata di bawah ini!
Warnai kata-kata yang berhubungan dengan teknologi komunikasi!
Pesan Surat Negara Bunyi Telegraf
Satelit Uji coba Telepon Sejarah Ponsel
Lampiran 3 : Bahan Ajar
Teks Bacaan
Sejarah Penggunaan Telepon
Telepon digunakan untuk menyampaikan pesan suara. Manusia sudah mengenal surat dan telegraf sebelum ditemukannya telepon.
Namun, surat memerlukan waktu berhari-hari dalam menyampaikan pesan. Selain itu, komunikasi dilakukan secara tertulis.
Telepon muncul pertama kali pada tahun 1800- an. Berdasarkan hasil penelitian tentang
gelombang bunyi, Alexander Graham Bell menciptakan telepon. Pada uji coba pertama kali, daya jangkau telepon sekitar 8 mil.
Selanjutnya, ada satelit telepon. Oleh karena itu, daya jangkau telepon semakin luas.
Komunikasi dapat dilakukan antarnegara.
Sekarang, jaringan telepon bergerak melalui satelit. Kita dapat berkomunikasi di mana saja dengan menggunakan telepon genggam atau ponsel.
Langkah Membuat Telepon Kaleng
Unsur-unsur dalam karya dekoratif
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), dekoratif adalah sesuatu yang berkenaan dengan dekorasi. Dengan demikian dapat disimpulkan secara sederhana bahwa karya dekoratif adalah karya yang berupa gambar dekor atau hiasan.
Karya dekoratif biasanya digunakan untuk menghias bidang datar, seperti pada gambar dinding, hiasan keramik, motif batik, bordir dan juga sulaman.
Untuk membuat karya dekoratif kita dapat memadukan unsur-unsur penyusunnya. Unsur yang terdapat dalam karya dekoratif yaitu:
Titik, yaitu unsur karya dekoratif yang paling kecil.
Garis, yaitu unsur karya dekoratif yang didapat dari gabungan antar titik.
Bidang, yaitu unsur yang didapat dari pertemuan antara ujung-ujung garis.
Bentuk, yaitu unsur yang didapat dari hasil penggabungan beberapa bidang, misalnya bentuk lonjong, persegi dan lainnya.
Warna
tekstur, yaitu wujud permukaan dari karya dekoratif.
Pola Hiasan dari Toraja
