DITA DESTIANA, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH MODEL
PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL SISWA
DALAM PEMBELAJARAN IPS
(Studi Eksperimen Kuasi di Kelas VI SDN Bantarjati 9 Kota Bogor)
TESIS
(Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Dasar)
OLEH
DITA DESTIANA
1303022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
DITA DESTIANA, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH MODEL
PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL SISWA
DALAM PEMBELAJARAN IPS
(Studi Eksperimen Kuasi di Kelas VI SDN Bantarjati 9 Kota Bogor)
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
Pembimbing Tesis
Prof. Dr. Hj. Enok Maryani, MS.
NIP. 19600121 198503 2 001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar
Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd.
DITA DESTIANA, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Pengaruh
Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Perspektif Global Siswa dalam Pembelajaran IPS” (Studi Eksperimen Kuasi di Kelas VI SD Negeri Bantarjati 9 Kota Bogor) ini adalah sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain.
Bandung, Mei 2015 Yang membuat pernyataan
