Eka Nur Kamilah, 2015
Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURUTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Eka Nur Kamilah
Pembimbing: Drs. Rahmat Moeslihat
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan di SMK Singaparna. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi pada mata pelajaran akuntansi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Gambaran tentang keterampilan mengajar guru pada mata pelajaran Akuntansi. (2) Gambaran tentang hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi. (3) Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi. Desain penelitian ini menggunakan tipe desain survey. Sementara itu, metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI Akuntansi SMK Singaparna Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 118 siswa. Sampel ditentukan mengunakan rumus Taro Yamane, sejumlah 91 siswa. Teknik pengumpulan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan kuesioner. Perhitungan pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan software IBM SPSS V22
for windows. Gambaran tentang keterampilan mengajar guru berada pada kategori
Eka Nur Kamilah, 2015
Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kata Kunci: Keterampilan Mengajar Guru, Hasil Belajar Siswa.
THE INFLUENCE OF TEACHER’S TEACHING SKILLS TOWARDS
STUDENT LEARNING OUTCOMES IN ACCOUNTING SUBJECT
Eka Nur Kamilah
Counselor: Drs. Rahmat Moeslihat
ABSTRACT
This research was conducted at SMK Singaparna. The research problem in this study was about the decreasing student learning outcome in accounting subject at class XI Accounting. This study aimed to determine:
(1) Describing about teachers’ teaching skills in accounting subject. (2)
Describing about student learning outcomes in accounting subject. (3) The
influence of teacher’s teaching skills towards student learning outcomes in
accounting subject. This research used survey design type, however the method uses in this research was descriptive method of verification. The population in this study were all student in class XI Accounting at SMK Singaparna academic years 2014/2015 amounted to 118 students. Samples specified number use Taro Yamane of 91 students. The sampling technique used was simple random sampling. Data collection techniques documentation and questionnaires. Calculation techniques of hypothesis
testing in this study using software IBM SPSS V22 for windows. An
overview of teacher’s teaching skills was enough category. An overview of
student learning outcomes was low category. Testing the hypothesis with a
significance level of 5% obtained result show that teacher’s teaching skills
has a positive effect towards student learning outcomes in accounting
subject. Shown by the results of (Pearson correlation) of 0,674 and a
coefficient of determination ( ) 45,43%. This shows that 45,43% of student
learning outcomes are influenced by the teachers’ teaching skills, while the
remaining 54.57% influenced by other factors. In addition, based on hypothesis testing using a one-tailed t test on dk=90, confidence level 95%,
show =8,607 dan =1,662 or > so the hypothesis is
Eka Nur Kamilah, 2015
Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
which teacher can improve teaching skills in the process of teaching and learning activities in the classroom.
