• Tidak ada hasil yang ditemukan

d ipa 0601414 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d ipa 0601414 bibliography"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Atay, D. (2006). Teachers’ Professional Development: Partnerships in Research. Teaching English as a Second or Foreign Language. 10(2)

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Borg. W. R and Gall, Meredith, D. (1983). Education Research: An Introduction. New York: Longman Inc

Bodenhausen, J. (1988). Does the Academic Background of Teachers Affect the Performance of Their Students?Educational Resource Information Center

Bressoux, P., Kramarz., F., & Prost, C. (2008). Teachers’Training, Class Size and Students’ Outcomes: Learning from Administrative Forecasting Mistakes. Discussion Paper No. 3871

Brown, B.L (2000). Vocational Teacher Professional Development. Practice Application, 11

BSNP. (2006). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Ditjenmandikdasmen. Jakarta: Depdiknas

Bettencourt, A. (1989). What is Construktivism and Why are They All Talking About It?Michigan State University

Carin, A.A. and Sund, R.B. (1980). Teaching Science Through Discovery Skills. Fourth Ed. USA: Merril Pub.Co

Cohen D. K. & Hill, H.C. (2000) Instructional policy and classroom performance: The mathematics reform in California. Teachers College Record 102.

Dahar, R.W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga

Davies. E. (2005). The Training Manager’s a Handbook. London: Kogan Page Limited.

Day, C and Judyth Sachs. (2004).International Handbook on the Continuing Professional Development of Teachers, Berkshire:Open University Press.

Darling, L and Hammond. (2000). Teaching as the Learning Profession: Handbook of Policy and Practice. Jossey-Bass

(2)

Depdiknas (2008). Panduan Umum Pengembangan Silabus. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA

Depdiknas. (2007). Permen Diknas No 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Dirjen PMPTK Depdiknas

Depdiknas. (2003) Permen Diknas Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. (2004). Standar Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas. Jakarta.

Depdiknas. (2005). PeraturanPemerintah RI No. 19 Tahun 2005 TentangStandarNasionalPendidikanDirjen PMPTK Depdiknas.

Depdiknas.(2006). Undang-UndangNomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru danDosen, DirektoratProfesiPendidikDirjen PMPTK Depdiknas.

Depdiknas. (2007). Peraturan Mendiknas RI No.7 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan. Dirjen PMPTK Depdiknas.

Depdiknas. (2007). Peraturan Mendiknas RI No. 8 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Dirjen PMPTK Depdiknas

Dildy, Peggy. 1982. “Improving Student Achievement by Appropriate Teacher In-Service Training: Utilizing Program for Effective Teaching (PET)”. Education 102(2)

Gagne, R.M and Brig, L.J. (1979). Principles or Instruction Design. New York: Holt Rinehart and Winston.

Hamalik, O. (2003). Pengembangan Sumber Daya Manusia Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Hake, R.R. (1998). Interactive-engagement vs traditional methodsz; A six-thousand-student survey of mechanic test data for introductory physics courses. American Journal of Physics. 66, 64-74

Inner London Educational Authority (ILEA). (1980). Science in Process. London: HEB/ILLA.

(3)

Kneller, G. F. (1984). Movement Thought in Modern Education. New York: John Wiley & Son, Inc.

Matthews, M. (1994). Science Teaching, New York: Routledge

McGilchrist. B, Myers. K, Reed. J.(2004). The Intelligent School. London: SAGE Publication.

Mayo & DU Bois (1987). The Complete Book of Training, Principle and Techniques. Amerika: University Associated

McMillan, J. H. & Schumacher, S. (2001). Research in Education: A Conceptual Introduction. 5th Ed. New York: Addision Wesley Longman, Inc.

Mulyasa, E. (2007). StandarKompetensidanSertifikasi Guru. Bandung: RemajaRosdakarya.

Muijs, D and Reynolds, D. (2008). Effective Teaching. Published by Sage Publication Ltd London.

Nadler, L. (1982). Designing Training Programs. The Critical Events Models. London: Addison-Wesley Publishing Company

National Research Council (NRC). (1996). National Science Educations Standards. Washington: National Academic Press

National Science Teachers Association (NSTA). (1998). NSTA Standards for Science Teacher Preparation Adopted by The NSTA Board of Director. Tersedia: http//www.nvgc.vt.edu/nsta-ncat/november98.htm.(12 Juni 2003)

NRC, (1996). National Science Education Standards. Washington, DC: NationalAcademy Press

Nur, M. (2000).Strategi-strategiBelajar.Surabaya: PusatStudiMatematikadan IPA sekolah. UniversitasNegeri Surabaya.

Pennington, M.C. (1990). A Professional Development Focus for The Language Teaching Practicum. In J.Richard & D. Nunan (Eds). Second Language Teacher Education. Cambridge: Cambridge University Press

Piaget. (1971). Psychology and Epistemology. New York: the Viking Press

(4)

Saeful, K. Dkk. (2008). Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Pusbuk Depdiknas

Sagala, S. (2008). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta

Sagala, S. (2008). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Semiawan, Conny R. (2002). Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini (Pendidikan Pra sekolah dan Sekolah Dasar). Jakarta: PT. Prenhallindo.

Saguisag, D., Apoortadera, A. & Franco, E. (1991). Total Training Cycle: A System View. In: A How-to-book for Trainers and Teachers Training. Philippines: National Bookl Store. Inc

Saito, K. Dkk. (2010). Panduan dan Buku Kerja Pelatihan Pelatih Nasional Lesson Study.tidak diterbitkan

Socketed, H. (1996). Teachers for the 21st centuryredefining professionalism. NASSP Bulletin, 80(580)

Sukis. W. Yani. M. (2009). Mari Belajar Ilmu Alam Sekitar Panduan Belajar IPA Terpadu untuk Kelas IX SMP/MTs. Jakarta: Pusbuk Depdiknas

Sukmadinata, N.S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sumar.H. Dkk. (2006). Lesson Study (Pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung: UPI Press

Sumarwan, Sumartini, Kusmayadi. (2004). Sains Biologi untuk SMP Kelas IX. Jakarta: Penerbit Erlangga

Sund, R.B & Trowbridge, L.W. (1973). Teaching Science by inquiry the Secondary School. Second edition. Ohio: Charles E Merrill Publishing Company.

Suparno, Paul. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.

Supriadi, D. (1998). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adicita Karya Nusantara.

(5)

Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

http://ioewebserver.ioe.ac.uk/ioe/cms/get.asp?cip=882&882 1=8479.html [26

November 2007] University of London.

http://www.ncsl.org.uk/index.cfm?pageID=college-index.html 26 November

2007]. National College for School Leadership

http://www.teachernet.gov.uk/professionaldevelopment/.html [27 November

2007]. Department for Education

http://www.dest.gov.au/sector/school_education/programmes_funding/programm e_categories/professional_skills_leadership/australian_government_qualiy

_teacher_programme. html [27November 2007] Australian Government

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. L. (1974). Instructional, Development for Trainning Teacher of Exceptional Children. Minnesota: IndianaUniversity.

Von Glasersfeld, E. (1989). Knowing without Metaphysics: Aspects of the Radical Construktivist Position. In F. Steir (Ed), Research and Reflexivity: Toward a Cybernetic/Social Constructivist Way of Knowing. London: sage.

Wasis & Sugeng. Y. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII. Jakarta: Pusbuk Depdiknas.

Wasis & Sugeng. Y. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusbuk Depdiknas.

Wiley,D., & Yoon, B. (1995). Teacher reports of opportunity to learn analyses of the 1993 California learning assessment system. Educational Evaluation and Policy Analysis, 17(3).

Wise, A. &Leibbrand, J. (1993).Accreditation and the creation of profession of teaching.Phi delta Kappan, 75(2).

(6)

Referensi

Dokumen terkait

Pantai ini dapat dikembangkan untuk kegiatan seperti selam ( Diving ), dan memancing ( Fishing ). Masih minimnya perhatian pemerintah daerah, serta kurangnya data-data pendukung

Hasil uji aktivitas antituberkulosis menunjukan ekstrak n-heksana kulit batang cempaka kuning aktif sebagai antituberkulosis pada konsentrasi 10 dan 100 mg/mL

Setelah diketahui lama pemuasaan dengan tepat maka yang tak kalah pentingnya adalah megetahui kepadatan ikan, karena hal ini berhubungan dengan masalah biaya trans- portasi,

Allah menciptakan segala sesuatu dalam bentuk yang sempurna sesuai dengan tugas dan fungsinya. Begitupun manusia menjadi makhluk paling sempurna di antara makhluk yang

Konsep diversi dan restorative justice dalam pelaksanaannya melibatkan pihak ketiga di dalam penyelesaian masalah antara anak yang melakukan dan anak yang menjadi

• Apabila tanggal kadaluwarsa obat kurang dari 1 bulan, maka sistem tidak akan mengijinkan anda untuk mengeluarkan obat tersebut • Aplikasi ini dikembangkan berdasarkan sistem

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul HUBUNGAN PERSEPSI

Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 6 menunjukkan bahwa sebagian besar responden tidak memiliki riwayat keluarga dengan kelahiran makrosomia, yakni 96,9% atau dari