154
Siti Setiawati, 2015
ANALISIS PRAANGGAPAN DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2014). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013.
Bandung: Refika Aditama.
Achmad H. P. (1998). Wacana bahasa Indonesia: suatu pengantar. Jakarta: IKIP.
Affandi, I. (2011). Pendidikan politik. Bandung: Universitas Pendidikan
Indonesia.
Akhadiah, S. Dkk. (1993). Pembinaan kemampuan menulis bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Alwasilah, A., dan Senny S.A. (2005). Pokoknya menulis. Bandung: PT Kiblat
Buku Utama
Aziez, F. (2010). Menganalisis fiksi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Brown, H.D. (2008). Prinsip pembelajaran dan pengajaran bahasa. Jakarta:
Kedutaan Besar Amerika Serikat.
Cahyono, B.Y. (1995). Kristal-kristal ilmu bahasa. Surabaya: Airlangga
University.
Chaer, A. (1994). Linguistik umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. (2010). Kesantunan berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta
Chaniago, S.M, dkk. (1997). Pragmatik. Jakarta: Depdikbud.
Chaniago, S.M, dkk. (2007). Pragmatik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Djajasudarma, F. (1994). Wacana: pemahaman dan hubungan a ntarunsur.
Bandung: Eresco.
Djajasudarma, F. (1999). Semantik I. Pengantar ke arah ilmu makna. Bandung:
155
Siti Setiawati, 2015
ANALISIS PRAANGGAPAN DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fuadin, A. (2014). Pembelajaran menulis teks eksposisi melalui model induktif
kata bergambar berorientasi wawasa n kebudayaan nusantara. (Tesis).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Gie, T.L. (1992). Pengantar dunia karang-mengarang. Yogyakarta: Liberty.
Ibrahim, A.S. (1993). Kajian tindak tutur. Surabaya: Usaha Nasional.
Jauhari, H. (2013). Tera mpil mengarang: dari persiapan hingga presentasi, dari
karangan ilmiah hingga sastra. Bandung: Nuansa Cendikia.
Keraf, G. (1986). Eksposisi dan deskripsi. Ende: Nusa Indah.
Keraf, G. (2000). Argumentasi dan narasi. Jakarta: Gramedia.
Kosasih, E. (2010). Sistem pengajaran modul pada mata pelajaran bahasa
Indonesia. Bandung: Genesindo.
Kosasih, E. (2013). Cerda s berbahasa Indonesia: untuk SMA/MA kelad X
kelompok wajib. Jakarta: Erlangga.
Kridalaksana, H. (1985). Tata bahasa deskrptif bahasa Indonesia: sintaksis,
Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Liye, T. (2013). Negeri di ujung tanduk. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Lubis, A.H. (1993). Analisis wacana pragmatik. Bandung: Angkasa.
Moleong, L.J. (2002). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Muslich, M. (2010). Text book writing: dasar-dasar pemahaman, penulisan, dan
pemakaian buku teks. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nababan, P.W.J. (1987). Ilmu pragmatik teori dan penerapannya. Jakarta:
156
Siti Setiawati, 2015
ANALISIS PRAANGGAPAN DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurgiantoro, B. (1995). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada
University.
Nurgiyantoro, B. (2009). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra.
Yogyakarta: BPFE.
Parera, J.D. (1991). Teori semantik. Jakarta: Erlangga.
Purwo, B.K. (1990). Pragmatik dan pengajaran bahasa. Yogyakarta: Kanisius.
Prastowo, A. (2013). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif, menciptakan
metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Yogyakarta: Diva
Press.
Rakhmat, J. (1992). Psikologi komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rusyana, Y. (1984). Bahasa dan sastra dalam gamitan pendidikan. Bandung: CV
Diponegoro.
Sanjaya, W. (2012). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Prenada Media
Group.
Sapta, A. (2009). Pengembangan bahan ajar. http://andy-sapta.blogspot.com
Schiffrin, D. (1994). Ancangan kajian wacana. Diterjemahkan oleh Unang,
Suntari, dkk. 2007. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Schunk. H.D. (2012). Learning theories and educational perspective: teori-teori
pembelajaran perspektif pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Semi, A. (2007). Dasa r-dasar keterampilan menulis. Bandung: Angkasa.
Sitepu, A. (2012). Studi ilmu politik. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kombinasi (mixed methods). Bandung:
157
Siti Setiawati, 2015
ANALISIS PRAANGGAPAN DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Syamsudin, dan Damayanti, V. (2006). Metode penelitian pendidikan bahasa.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syarif, E. , Zulkarnaini, dan Sumarno. (2009). Pembelajaran menulis. Jakarta:
PPPPTK Bahasa.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung:
Angkasa
Tarigan, H.G. (2009). Pengajaran pragma tik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tim Penyusun. (2005). Kamus besa r bahasa Indonesia: cetakan ketiga. Jakarta:
Balai Pustaka.
Wellek dan Warren. (1989). Teori kesusastraan. Jakarta: Gramedia.
Wijana, I.D.P. (1996). Da sar-dasa r pragmatik. Yogyakarta: Andi Offset.
Yule, G. (1996). Pragmatics. New York: Oxford University Press.
Yule, George. (2006). Pragmatik. Diterjemahkan oleh Indah Fajar Wahyuni dan
Rombe Mustajab. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
