Hanifah Ekawati, 2014
Penerapan PBL Berbantuan Blog Untuk Meningkatkan Penguasan Konsep Besaran Dan Pengukuran Serta Profil Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, Kerja Sama Dan Komunikasi Siswa SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, pengolahan data, analisis dan pembahasaan dapat
disimpulkan bahwa :
1. Keterlaksanaan PBL berbantuan blog dikategorikan baik.
2. PBL berbantuan blog meningkatkan penguasaan konsep dengan <g> dalam
kategori sedang.
3. Profil sub konsep yang menyumbang <g> terbesar adalah sub konsep besaran
turunan.
4. Profil karakter yang paling besar dalam penerapan PBL berbantuan blog
adalah disiplin dengan katagori membudaya. Karakter tanggung jawab dan
kerjasama dengan kategori mulai berkembang. Karakter komunikasi dengan
kategori mulai terlihat.
B. Rekomendasi
Berdasarkan penilitian yang telah dilakukan diajukan rekomendasi untuk
dijadikan perbaikan untuk penelitian selanjutnya sebagai berikut :
1. Lembar Kegiatan Siswa dalam PBL harus lebih kontekstual sesuai dengan
masalah yang dialami siswa pada kehidupan sehari-hari.
2. Perlu ditambahkan aplikasi untuk menentukan nama pengunjung yang telah
mengakses blog. Dengan aplikasi tersebut, pengunjung bukan dilihat dari
komentar saja karena beberapa siswa yang mengunjungi blog tetapi tidak
berkomentar.
3. Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran berupa aktivitas siswa perlu
diperbaiki. Peneliti harus membuat rubrik menggunakan skala bertingkat
Hanifah Ekawati, 2014
Penerapan PBL Berbantuan Blog Untuk Meningkatkan Penguasan Konsep Besaran Dan Pengukuran Serta Profil Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, Kerja Sama Dan Komunikasi Siswa SMP
