52
Veri Anggani Putra, 2013
Alat Peraga Torso Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa SD Negeri Binawarga Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitianpembelajaranmenuliskarangansederhanadenganme
nggunakan media gambarseri di SDN BinawargaTahunajaran 2011/2012
dapatdisimpulkan:
1) Berdasarkanhasilpembelajaranmenuliskarangansederhanadenganmenggunakl
anmedigambarseri,
kemampuansiswadalmmenuliskarangansederhanamengalamipeningkatandala
msetiapsiklusnya. Padasikluspertamadiperoleh data bahwadari 18
karangansiswa yang sudahmemenuhikriteriabaikberjumlah 1 orang atau
6,25%, kategoricukupberjumlah 6 orang atau 37,5%,
kategorikurangberjumlah 11 orang atau 68,75%. Sikluskedua,
diperolehhasilbahwadari 16 hasilkarangansiswa yang
sudahmemenuhikarangansangatbaikbelumada, masih 0%, yang
berkategoribaiksebanyak 3 orang atau 18,8%, yang
berkategoricukupsebanyak 5 orang atau 29,4%, dan yang
berkategorikurangsebanyak 8 orang atau 47%. Siklusketigadiperoleh data
dari 18 orang hasilkarangansiswa, yaitukategorisangatbaikmeningkatmenjadi
3 orang atau 16,6%, kategoribaikada 9 orang atau 50%, kategoricukup 3
53
Veri Anggani Putra, 2013
Alat Peraga Torso Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa SD Negeri Binawarga Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2) Pembelajaranmenuliskarangansederhanadenganmenggunakan media
gambarserisangataefektifuntukmeningkatkanketerampilanmenuliskaranganse
derhana. Berdasarkan data yang diperolehdarihasilpenelitian, penggunaan
media gambarseridapatmenciptakansuasanabelajar yang lebihaktif,
menyenangkan, danmembantusiswadalammenemukan ide yang tepat, pilihan
kata yang sesuai, danpenggunaanejaan yang
sesuaidengnaturanpenggunaanejaan yang baikdanbenar.
3) Kendalaataukesulitan yang
dihadapisiswaketikamenuliskarangansederhanaadalahmengenaipengembanga
n ide ketikamembuatkaranganberdasarkangambar yang ada, pemilihan kata
yang kurangtepat, masihbanyaknyacoretanpadakarangan, penulisanejaan
yang kurangsesuaidenganaturanpenulisan.
Namunsecaraumumsiswamampumenuangkan ide yang
adapadagambarseritersebutsecarabaik. Adapunhambatan yang
dialamiolehpenelitiadalahkurangnyapersiapandalammenentukan
instrument-instrumenpenelitian, salahsatunyaadalahpenggunaan media yang
kurangcukup.
B.Saran
Sebagaipenutupadabeberapahal yang inginpenulissampaikan:
1) Guru sebaiknyamenggunakan media
gambarseridalanmenuliskarangansederhana di kelas 3 SD.
Karenadenganmenggunakan media
gambarsiswadapatterangsangdantermotivasiuntukmengembangkangambar-54
Veri Anggani Putra, 2013
Alat Peraga Torso Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa SD Negeri Binawarga Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
gambar yang
adamenjadisebuahkarangansesuaidenganlatarbelakangpengetahuannyamasing
-masing.
2) Penggunaan media pembelajaransebaiknyatepatdanmenarikbagisiswa. Media
yang
menarikdapatmembuatsiswasenangdantidakmengalamikejenuhanketikabelaja
