N A I A K A M E P M A L A D A W A J A S A H A B L A K I S K E L I S N E R E F R E T N I
V I S A L E K A W S I S I S A R A N N A G N A R A K A D A P A I S E N O D N I A S A H A B
H U L A G I M A S I R A S R A J N A B O D N E B N D
S , KULONPROGO
2 1 0 2 / 1 1 0 2 N A R A J A N U H A T
SKRIPSI
e M k u t n u n a k u j a i
D menuh iSalahSatuSyara t n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l o n u s u s i D
a n il r a m u S k it A . V
7 7 0 4 2 2 1 7 0
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANBAHASA ,SASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH N
A S U R U
J PENDIDIKANBAHASADANSENI S
A T L U K A
F KEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
N A I A K A M E P M A L A D A W A J A S A H A B L A K I S K E L I S N E R E F R E T N I
A W S I S I S A R A N N A G N A R A K A D A P A I S E N O D N I A S A H A
B KELASI V
H U L A G I M A S I R A S R A J N A B O D N E B N D
S , KULONPROGO
2 1 0 2 / 1 1 0 2 N A R A J A N U H A T
SKRIPSI
e M k u t n u n a k u j a i
D menuh iSalahSatuSyara t n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a r t s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l o n u s u s i D .
V A itkSumarilna 7 7 0 4 2 2 1 7 0
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANBAHASA ,SASTRAI NDONESIA ,DANDAERAH N
A S U R U
J PENDIDIKANBAHASADANSENI N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
T
T
O
M
O
D
“ anapas ajaya kng a mumintadalamdoadenganpenuhkepercayaan ,kamuakan ”
a y n a m ir e n e m
M( aitu s21: 22 )
“Orang-orangyangberhent ibelaja rakanmenjad ipemiilkmasal alu . g
n a r
O -orangyangmasiht eru sbelajar ,akanmenjad ipemiilkmasadepan” )
h u g e T o ir a M (
h a l a d a i ri d n e s ir i d a d a p a y a c r e P
“ rahasiautamauntukmencapais ukses” )
v
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
h i s a k r e t g n a y a d a p e k n a k h a b m e s r e p u k i n i a n a h r e d e s a y r a
K :
u k u b I n a d h a y
A :
h a r i s u M a t u t i t s e R n a d n a m ij r a P s u i n o t n A
k k a k a K a g i t e
K u:
o t n a y h a C i d u B i r A . g
A , S .Ag.
.
F SeptaSuilstianingsih, S .Pd.
o t n a y r a H i r T h u g e T .
Y ,ST.
u k h i s a k e
K :
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
a y r a k t a u m e m k a d
it atau bagian karya orang l ain ,kecual iyang t elah disebutkan .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
, a tr a k a y g o
Y 9Agustu s2012 ,s
il u n e P
x A T A
K PENGANTAR
i j u
P syuku rkepadaAllah Bapad isurga sa ta rahma tdan kasih- aN y yang u
l a l e
s berilmpah sehingga penuil sdapa tmenyelesaikan sk irps iyang bejrudu l a
d a w a J l a k i s k e L i s n e r e f r e t n
I lam Pemakaian Bahasa Indonesia pada Karangan D
S V I s a l e K a w s i S i s a r a
N N Bendo Banjarsar iSamigaluh, Kulon Progo Tahun 2
1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j
A ii . n
k a y n a b u ti g e b a d
A bantuan dar iberbaga ipihak dalam menyelesaikan i
n i i s p ir k
s .Olehkarena tiu ,penu il smengucapkant eirmakasihkepada:
.
1 Rohandi , Ph.D . selaku Dekan Fakutla s Keguruan dan lImu Pendidikan , .
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
.
2 C .Tutyandair ,S.Pd. ,M.Pd .selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan .i
n e S
.
3 Dr .Y .Karmin ,M.Pd. selaku dosen pembimbing Idan Drs .G .Sukad iselaku I
I g n i b m i b m e p n e s o
d yangt elah membimbing dan membeirkanmasukanyang a
s a i b r a u
l kepadapenuil ssehinggask irpsii n idapa tpenuil sselesaikandengan .
k i a b
.
4 Dr .Yu ilana Seityaningsih selaku Ketua Program Stud iPendidikan Bahasa , .
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S
.
5 Rishe Purnama Dewi ,S.Pd,. M.Hum. selaku Waki lKetua Program Stud i .
i x .
6 Seluruh dosen PBSID yang mendidik dan mendamping i dengan penuh n
a r a b a s e
k selamapenuil smenimba limud iPBSID.
.
7 Robetru sMarsidiq selaku sta fsekretaira tProgram Stud iPBSID yang telah .
n a t a ir a t e r k e s e k g n a d i b m a l a d u t n a b m e m
.
8 Kepala Sekolah SDN Bendo Banjarsar iSamigaluh ,Kulon Progo yang telah n
a k ir e b m e
m kesempatankepadapenuil suntuk mengadakanpeneilitan d iSDN o
g o r P n o l u K , h u l a g i m a S i r a s r a j n a B o d n e B
.
9 Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kela s IV SDN Bendo Banjarsar i s e s o r p m a l a d s il u n e p u t n a b m e m h a l e t g n a y o g o r P n o l u K , h u l a g i m a S
e n e
p ilit an.
. 0
1 Siswa kela s I V SDN Bendo Banjarsar i Samigaluh , Kulon Progo yang .i
n i n a it il e n e p a y n a n a s k a lr e t g n u k u d n e m
. 1
1 Bapak danI bu tercinta :Antoniu sPajriman danResttiutaMusriah yangselalu n
a g n u k u d n a d a o d , g n a y a s h i s a k , a t n i c n a k ir e b m e
m yang sanga tlua rbiasa
s il u n e p a d a p e
k khususnyaselamapembuatansk irpsii n.iBapakdanI buadalah a
u t g n a r
o yangterhebat .Akhrinyapenuil sbisamenyandanggela ryang Bapak n
a k p a r a h u b I n a
d ,inliah wujud bakt ipenuils ,karena tanpa Bapak dan Ibu , a
p a i s n a k u b s il u n e
p -siapa . Penuil s akan menjad i seseorang yang bisa .
ii x .
2
1 Kakak-kakak tercinta : Ag . Ar i Bud i Cahyanto , S.Ag. , t
s il u S a t p e S .
F ianingsih ,S.Pd. ,dan Y .Teguh T irharyanto ,ST., yang selalu a
o d n a k ir e b m e
m ,cinta ,dukungan ,persaudaraan yang begtiu hanga tsetra it
n e h k a t g n a y a n a d n a u t n a
b -henitnya mengail runtuk penuils. Teirma kasih g
n i s a m n a il a k a r a c n a g n e d i r e b n a il a k u l a l e s g n a y t a g n a m e s s a t a a g u
j -masing .
ij n a j it a p e n e m a s i b s il u n e p a y n ri h k
A .
. 3
1 Yang tersayang Kir s Nugroho Widaryanto , SE. , yang selalu seita i
g n i p m a d n e
m , membeirkan semanga t dan mengajar i banyak ha l kepada .s
il u n e p
. 4
1 Caloni parku Liiln Pandansar iyang member imoitvas idan membantu penuil s .
k a rt s b a t a u b m e m
. 5
1 († ) Simbah Karyo Iyono dan simbok Wakinem yang selalu member i .
a o d n a d n a g n a j e w
. 6
1 Keluargadant em -an temand iKlatenyangs elalumember idoadandukungan.
. 7
1 Keluargabesa rd iSamigaluhyangs eitamendoakanpenuils.
. 8
1 Sahabat-sahaba tpenuil s :Agusitna Winingga rM. ,Lusia Yen iPusptiasair , .
d P .
S , dan Vinsensia B . Od i Kein yang selalu member i kece iraan dan n
a g n u k u
d bag ipenu ils.
. 9
1 Teman-teman PBSID kela s A dan B angkatan 2007 , teirma kasih ata s .i
ii i x .
0
2 Keluargabesa rk osTrembuku 1 :BapakWagimin( alm ,) I buWagimin ,Mbak ,
i n i T k a b M , i c i
C Mbak San it ,Diana ,Mbak Uni ,Sinta ,Vero ,Mbak Erna , ,
i n e Y , ir u P , e n n A k a b
M Ika ,Fian ,Affa ,dan Wulan t e irmakasih ata shair-har i s
il u n e
p yangpenuhwarnakarenakeceiraankailandir umahkedua.
. 1
2 Semua pihak yang itdak dapa tpenuil ssebu tsatu pe rsatu .Teirma kasih ata s .s il u n e p a d a p e k n a k ir e b i d g n a y a o d n a d , n a g n i b m i b , t a g n a m e s , n a g n u k u d
. k a t e r k a t g n a y g n i d a g a d a i
T Penuil smenyadar ibahwa peneilitan in i .
a n r u p m e s i r a d h u a j h i s a
m Walaupun demikian , penu il s berharap sk irps iin i k
a h i p i g a b t a a f n a m r e
b -pihakyangmembutuhkan.
, a tr a k a y g o
Y 9Agustu s2012
v i x
I S I R A T F A D
n a m a l a H
M A L A
H ANJ UDUL ………... i N
A U J U T E S R E P N A M A L A
H PEMBIMBING………. .. ii
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... i ii
T T O
M O……… . i v N
A M A L A
H PERSEMBAHAN………... v N
A I L S A E K N A A T A Y N R E
P KARYA………... v i
A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L SI. ... v i i
.. .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … K A R T S B
A iiv i
T C A R T S B
A ………... . ix .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … R A T N A G N E P A T A
K x
… I S I R A T F A
D ………... xiv ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . N A G A B R A T F A
D ... . x i vii ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. L E B A T R A T F A
D ... . xix
N A R I P M A L R A T F A
D ……….... xx
N A U L U H A D N E P I B A
B
1 .
1 Lata rBelakangMasalah………... 1 2
.
1 RumusanMasalah……….. 5 .. 3
.
1 TujuanPeneilitan………. . 5 .. 4
.
1 Manfaa tPeneilitan... 6 5
.
1 BatasanI stliah... 7 6
.
v x I
R O E T N A S A D N A L I I B A B
1 .
2 PeneilitanRelevan……..……….. 9 2
.
2 KaijanTeor i………. 1 1
1 . 2 .
2 Sosioilnguisitk ………. 1 1 2
. 2 .
2 Biilnguailsme/Kedwibahasan... 1 2 3
. 2 .
2 AilhKode... 1 3 4
. 2 .
2 Campu rKode... 13 5
. 2 .
2 Interferensi... 1 4 6
. 2 .
2 Bidang-bidangI nterferensi...………... .. 1 7 7
. 2 .
2 Fakto rPenyebabTimbulnyaI nterferensi... 2 1 8
. 2 .
2 Interferens iLeksikal ... 2 4 9
. 2 .
2 BahasaJ awa... 2 5 0
1 . 2 .
2 Interferens iLeksika lKategor iKata... 2 7 1
1 . 2 .
2 KaranganNarasi... 3 0 N
A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A B
1 .
3 Jeni sPeneilitan………... 3 3 2
.
3 SubjekPeneilitan………... 3 4 3
.
3 InsrtumenPeneilitan...………... 3 4 4
.
3 TeknikPengumpulanData…….. …… ……… 3 6 5
.
3 TeknikAnailsi sData………... 3 6 6
.
3 T iranggulasi……….. 3 8 L
I S A H V I B A
B PENELITIANDANPEMBAHASAN 1
.
i v x 2
.
4 Anailsi sData... 4 0 1
. 2 .
4 Anailsis tInerferens iLeksika lBahasaJ awapada o d n e B N D S V I s a l e K a w s i S i s a r a N n a g n a r a K
o g o r P n o l u
K ……… 4 0 2
. 2 .
4 JumlahI nterferens iLeksika lBahasaJ awa
padaKaranganNaras iSiswaKelasI VSDNBendo ,
Kulon Progo……….. 24 3
.
4 Hasi lPeneilitn ... 4 3 1
. 3 .
4 Interferens iLeksika lBahasaJ awadalamPemakaian V
I s a l e K a w s i S a i s e n o d n I a s a h a B
, o d n e B N D
S KulonProgo... 4 3 1
. 1 . 3 .
4 Interferens iLeksika lKataKejra……… 4 3 2
. 1 . 3 .
4 Interferens iLeksika lKataBenda……….. 4 4 3
. 1 . 3 .
4 Interferens iLeksika lKataSfiat………. 4 6 4
. 1 . 3 .
4 Interferens iLeksika lKataGanit……… 4 7 2
. 3 .
4 Tingka tKeseirnganI nterferens iLeksika l e
P m a l a d a w a J a s a h a
B makaianBahasaI ndonesia o g o r P n o l u K , o d n e B N D S V I s a l e K a w s i
S ………... 5 5
4.3.3 Hasliangket………... 5 6 4
.
4 mPe bahasan……….. 5 7 1
. 4 .
4 Interferens iLeksika lBahasaJ awa dalam n
a i a k a m e
P BahasaIndonesia
BerdasarkanKategor iKata………. 5 7 4.4.2 Tingka tKeseirnganI nterferens iLeksika l
a i s e n o d n I a s a h a B m a l a D e k a w a J a s a h a B
ii v x
3 . 4 .
4 Faktor-fakto rPenyebabTimbulnyaI nterferens iLeksika l
BahasaJ awadalamPemakaianBahasaI ndonesia padaKaranganNaras iSiswaKelasI VSD
BerdasarkanHasi lAngket………... 5 8 4.4.3.1PemakaianBahasad iLingkunganKeluarga…….. 85 4.4.3.2PemakaianBahasad iLingkunganSekolah……… 6 0 4.4.3.3PemakaianBahasad iLingkunganMasyarakat….. 6 1
4.5 T iranggulasi……… 36 V
B A
B KESIMPULANDANSARAN
5 1. Kesimpulan ... 6 4 5 2. Saran... 6 5
A K A T S U P R A T F A
D ... 6 6 ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . N A R I P M A
L ... 7 0
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . S I L U N E P A T A D O I
ii i v x
N A G A B R A T F A D
n a m a l a H 1
. 2 n a g a
B Interferens iBahasaI ndonesiadenganBahasaDaerahdan .
g n i s A a s a h a
x i x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H 1
. 2 l e b a
T PerbedaanPokokNaras iSugesit fdanNaras iEkspostio irs……... 3 2 1
. 4 l e b a
T Interferens iLeksika lBahasaJawapadaKarangan Naras iSiswa o
g o r P n o l u K , o d n e B N D S V I s a l e
K ... .... . 4 0
2 . 4 l e b a
T JumlahI nterferens iLeksika lBahasaJ awapadaKarangan o
d n e B N D S V I s a l e K a w s i S i s a r a
N ,KulonProgo... 4 2
3 . 4 l e b a
T Tingka tKeseirnganI nterferens iLeksika lBahasaJawapada ,
o d n e B N D S V I s a l e K a w s i S i s a r a N n a g n a r a K
KulonProgo... 5 5
4 . 4 l e b a
x x
N A R I P M A L R A T F A D
n a m a l a H n
i z I t a r u S n a ri p m a
L Peneilitandar iUniverstia sSanataDharma... 7 1 o
d n e B N D S i r a d n a it il e n e P n a g n a r e t e K t a r u S n a ri p m a
L ... 7 2
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . o d n e B N D S V I s a l e K a w s i S a m a N r a tf a D n a ri p m a
L 7 3
g n a y a w s i S a m a N n a ri p m a
L MelakukanI ntefrerens iLeksika.l... 7 4 ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. o d n e B N D S V I s a l e K a w s i S g n a r a g n e M s a g u T n a ri p m a
L . 7 5
n e B N D S V I s a l e K a w s i S n a g n a r a K l i s a H n a ri p m a
L do... 7 6 s
i S r e n o i s e u K n a b a w a J li s a H n a ri p m a
L waKelasI VSDNBendo... 8 1 ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. i s a l u g g n a ir T n a ri p m a
n a k r a s a d r e
B uraian d iatas ,penelti ibermaksudmengkaj ikarangansiswakela s
V
I SDN Bendo Banjarsar iSamigaluh Kulon Progo dar iseg ijeni sinterferens i
l a k i s k e
l kategor ikata yang terdapa tdalam karangan naras isiswa , frekuens i
a w s i s i s a r a n n a g n a r a k m a l a d a w a J a s a h a b l a k i s k e l i s n e r e f r e t n i n a l u c n u m e
k ad n
r o t k a
f -fakto rpenyebabt ejradinyai nterferens ileksika lbahasaJawapadakarangan
a w s i s i s a r a
n .Penelti imemiilh SDN Bendo Banjarsar iSamigaluh Kulon Progo
, a m a tr e P . l a h i a g a b r e b n a k g n a b m it r e p m e m a n e r a k n a it il e n e p t a p m e t i a g a b e s
g n u b u h i a y n u p m e m i ti l e n e
p an yang baik dengan pihak sekolah t ersebut .Kedua ,
h a l o k e s k a h i
p telah menawarkan kepada penelti i untuk menjadikan sekolah
t u b e s r e
t sebaga itempa tpeneilitan untuk tuga sakhi r(sk irps)i .Keitga ,kondis i
a a s e d e p h a r e a d i r a d l a s a r e b r a s e b n a i g a b e s g n a y a w s i
s n memungkinkan
i s n e r e f r e t n i a y n l u c n u
m , karena mereka menggunakan dua bahasa secara
p u k g n il m a l a d i d , u ti n i a l e S . ) a i s e n o d n I a s a h a b n a d a w a J a s a h a b ( n a it n a g r e b
i s a k i n u m o k t a l a i a g a b e s a w a J a s a h a b n a k a n u g g n e m k a y n a b a g u j a w s i s h a l o k e s
a p e k n a k h a b n a m e t r a t n
a da guru sehingga bahasa petrama berperan begtiu
. a w s i s i g a b n a n i m o
2 .
1 RumusanMasalah
t a p a d i n i n a it il e n e p a d a p h a l a s a m n a s u m u r ,s a t a i d g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B
.t u k ir e b i a g a b e s n a k s u m u ri d
.
a J se ni intefrerens ileksika lkategor ikata apa sajakah yang terdapa tpada
a w s i s i s a r a n n a g n a r a
k kela sIV SDN Bendo Banjarsar iSamigaluh Kulon
o g o r
P ?
.
b Seberapa itngg ifrekuens ikemunculan interferens ileksika lbahasa Jawa
m a l a
d pemakaian bahasa Indonesia pada karangan naras isiswa kela sIV
n e B N D
S doBanjarsar iSamigaluh ,KulonProgo?
.
c Faktor-fakto r apa sajakah yang menyebabkan itmbulnya interferens i
l a k i s k e
l bahasa Jawa dalam pemakaian bahasa Indonesia pada karangan
i s a r a
n siswakelasI VSDNBendoBanjarsar iSamigaluh ,KulonProgo?
3 .
1 TujuanPeneilitan
i r a d n a u j u t , s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a d g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B
.t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p
.
a Mendesk irpsikan jeni sinterferens ileksika lkategor ikata yang terdapa t
a w s i s i s a r a n n a g n a r a k m a l a
d kela sIV SDN Bendo Banjarsar iSamigaluh
. o g o r P n o l u K
.
b Mendesk irpsikan frekuens ikemunculan interferens ileksika lbahasa Jawa
a d a
p karangan naras isiswa kela sIV SDN Bendo Banjarsar iSamigaluh ,
o g o r P n o l u
.
c Mendesk irpsikan faktor-fakto rpenyebab itmbulnya interferens ileksika l
a w a J a s a h a
b pada karangan naras isiswakela sIV SDN Bendo Banjarsar i
o g o r P n o l u K , h u l a g i m a
S .
4 .
1 Manfaa tPeneil itan
t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a
H rbemanfaa t b agi guru ,program stud i
n i a l it il e n e p n a d , a s a h a b n a k i d i d n e
p .
.
a Bag igurumatapelajaranbahasaI ndonesia
n a k t a k g n i n e m k u t n u t a a f n a m r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
a w s i s n a a s a h a b e k n a u p m a m e
k n ya, khususnya dalam keteramplian menuil s
. n a g n a r a k
.
b Bag iProgramStud iPendidikanBahasa ,SasrtaI ndonesia ,danDaerah
i d u t S m a r g o r P i g a b n a r a b m a g n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
i s n e r e f r e t n i g n a t n e t D I S B
P leksikalbahasaJawadalam karangan ,khususnya
n a g n a r a
k narasi.
.
c Bag ipeneilitl ain
l e n e p i g a
B ti ilain ,peneilitan in idiharapkan dapa tdjiadikan acuan dan
a t p i c r e t a g g n i h e s s i n e j e s n a it il e n e p n a k g n a b m e g n e m k u t n u n a h a b m a t i s n e r e f e r
n a it il e n e
5 .
1 BatasanI stliah
k ij a s i d i n i t u k ir e
B an berbaga i batasan istliah yang digunakan untuk
.i n i n a it il e n e p i m a h a m e m h a d u m r e p m e m
.
a Biilnguailsme atau kedwibahasaan adalah peirha lpemakaian dua bahasa
.) 2 : 9 8 9 1 , n a g ir a T (
.
b Ailh Kode adalah suatu prose sperailhan dar ikode bahasa yang satu ke
n a w a s a h a b i w d h e l o a y n n a i a k a m e p i r a d a s i d g n a y , n i a l g n a y a s a h a b e d o k
n a u j u t n a g n e
d -tujuant etrentu(Pranowo ,1996 :31).
.
c Campu r Kode adalah suatu keadaan berbahasa bliamana orang
m a c n e
m purkan dua (atau lebih )bahasa atau ragam bahasa dalam suatu
( a s a h a b k a d n
it speech ac tatau discourse)tanpaadasesuatu dalam stiuas i
u n e m g n a y u ti a s a h a b r e
b ntu t percampuran berbahasa tiu
.) 2 3 : 4 8 9 1 , n a b a b a N (
.
d Interferens iadalah kesultian tambahan dalam prose smenguasa ibunyi ,
n a a d e b r e p a y n a d a t a b i k a i a g a b e s a u d e k a s a h a b i s k u rt s n o k u a t a , a t a
k
-n a a s a i b e k n a g n e d a u d e k a s a h a b a r a t n a n a a a d e b r e
p -kebiasaan yang ada
o d a L ( . u b i a s a h a b a d a
p viaSoepomo ,1977 :24 .)
.
e Leksika ladalah ha ldalam bahasa yang bersangku tpau tdengan makna
a t a
k -kata yang dimiilk iseorang penutu rsesua idalam kamus .(Sudrajat ,
.) 7 : 0 9 9 1
.f Bahasa Jawa adalah bahasa daerah yang digunakan penduduk Jawa d i
e S . r u m it a w a J & a tr a k a y g o Y , h a g n e T a w a
J lain tiu bahasa Jawa juga
n a d n o g e li C a t o k , g n a r e S n e t a p u b a k , g n a r e S a t o k a m a t u r e t , n e t n a B
i r a d g n a t n e b r e t a r a t U i a t n a P n a s a w a k a y n s u s u h k g n a r e g n a T n e t a p u b a k
u S , g n a w a r a K a r a t u r i s i s e
p bang ,Indramayu ,kota Criebon dan kabupaten
. n o b e ri C
.
g Bahasa Indonesia adalah bahasa resm iRepubilk Indonesia dan bahasa
. a i s e n o d n I a s g n a b n a u t a s r e p
.
h Karangan Naras i adalah suatu bentuk wacana yang berusaha
s a l e j e s n a g n e d n a k r a b m a g g n e
m -jelasnyakepadapembacasuatu peirsitwa
.) 6 3 1 : 7 0 0 2 , f a r e K ( i d a jr e t h a l e t g n a y
6 .
1 Sistema itkaPenya ijan
n a s u m u r , h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l s a h a b m e m i n i b a B . n a u l u h a d n e p h a l a d a I b a B
a k it a m e t s i s n a d , h a li t s i n a s a t a b , n a it il e n e p t a a f n a m , n a it il e n e p n a u j u t , h a l a s a m
. n a ij a y n e
p Bab I Iadalah Landasan Teo ir .Bab in imembaha speneilitan yang
.i r o e t n a ij a k n a d n a v e l e
r BabI I IadalahMetodolog iPeneilitan .Babi n imembaha s
s i n e j g n a t n e
t peneilitan , subjek peneilitan , insrtumen peneilitan , teknik
, a t a d n a l u p m u g n e
p teknikanailsi sdata ,dant iranggulasi .
t s a h a b m e m i n i b a B . n a s a h a b m e P n a d n a it il e n e P l i s a H h a l a d a V I b a
B entang
a t a d i s p ir k s e
d ,anailsi sdata ,hasi lpeneilitan,pembahasan ,dant iranggulasi.
b a
B VadalahKesimpulandan Saran .Babi n iberis ikesimpulandar ipeneilitan
a s n a
a s a h a b i a g a b e s a i s e n o d n I a s a h a b a y n d u s k a m , k a h i p e s a r a c e s a y n a h g n u r e d n e c
. r o n o d a s a h a b i a g a b e s g n i s a a s a h a b n a d n e i p i s e r
a h a b a g it e k a r a t n a i s n e r e fr e t n i n a g a b t u k ir e
B sat ersebu:t
h a r e a D a s a h a B n a g n e d a i s e n o d n I a s a h a B i s n e r e f r e t n I 1 . 2 n a g a B
. g n i s A a s a h a B n a d
g n i s A a s a h a
B BahasaDaerah
n a k l u p m i s i d t a p a d , s a t a i d i s n e r e fr e t n i n a it r e g n e p a p a r e b e b n a k r a s a d r e B
h a l a d a i s n e r e fr e t n i a w h a
b perubahan sistem suatu bahasa sebaga iakiba tadanya
n i a l a s a h a b h u r a g n e
p ,dan merupakan salah satu gejalayang se irng t e jrad idalam
d a a n e r a k a s a h a b n a i a k a m e
p anyaduasistem bahasa yang dikuasai ,yakn ibahasa
a s a h a b a u d i a s a u g n e m g n a y g n a r o e s e S . a u d e k a s a h a b n a d ) u b i a s a h a b ( a m a tr e p
a s a h a b n a a s a u g n e p h e l o i h u r a g n e p i d t a g n a s a u d e k a s a h a b r e b m a l a d ) a s a h a b i w d (
a h a b a d a p i s n e r e f r e t n ir e b a m a tr e p a s a h a b i d a J . a m a tr e
p sakedua.
1 D
2 D
3 D a
s a h a B
a i s e n o d n I 1
A
2 A
6 . 2 .
2 Bidang-bidang I nterferensi
m i s n e r e f r e t n
I enuru tSoepomo (1977: 81 ) dapa ttejrad ipada empa tbidang
.l a k i s k e l ) 4 ( n a d , s i s k a t n i s ) 3 ( ,i g o l o f r o m ) 2 ( ,i g o l o n o f ) 1 ( i n k a y , n a a s a h a b e k
.
a Interferens iFonologi
. a s a h a b u t a u s m a l a d i y n u b l a h m a l a d t a p a d r e t i g o l o n o f i s n e r e f r e t n I
n a h a l a s e
K -kesalahandalambidangf onolog iitdakt e lraluj ela skarenapengamatan
) 7 2 : 7 7 9 1 ( o m o p e o S . s il u t a s a h a b a d a p u p m u tr e b k a y n a b h i b e l a ti k
) J B ( a w a J a s a h a b m a l a d i d a w h a b n a k a k u m e g n e
m adaaturan fonotakitk sebaga i
i y n u b n a g n e d r i h k a r e b a y n a m a tr e p u k u s g n a y a t a k u k u s a u d a d a a li b a p a : t u k ir e b
u ti i y n u b a u d e k a r a t n a i d a k a m / a / i y n u b g n u d n a g n e m a u d e k a t a k u k u s n a d / i/
a d a r e b g n a y / y / a d a u l a l a y n a s a i B . ) o r e z ( g n o s o k k u t n e b r e b h e l o b k a d
it d iantara
: h o t n o C . u ti / a / n a d / i/
a s a y i
b − ‘biasa’ a
y i r
g − ‘griya’ a
y i r
p − ‘pria’ g
n a y i
s − ‘siang’ p
a y i
s − ‘siap’
u k u s a u d m a l a d / a / n a d / i/ i y n u b a r a t n a ) I B ( a i s e n o d n I a s a h a b m a l a d i d n a k g n a d e s
a y n a d a n a k h e l o b r e p i d n a t u r u tr e b g n a y a t a
k bentukkosong( zero) .
: h o t n o C
- s gian
- b aias
- siaga
- d ia
- p ria
k a n a n a k k it k a r p i d g n ir e s i n i a w a J a s a h a b m a l a d i d a d a g n a y n a a s a i b e
K -anak
. a i s e n o d n I a s a h a b m a l a d r u t u tr e b u a t a s il u n e m a k e r e m u t k a w a d a p
.
b Interferens iMofrologi
a s a h a b u t a u s a t a k n a k u t n e b m e p m a l a d i d a jr e t t a p a d i g o l o fr o m i s n e r e f r e t n I
a d A . n i a l a s a h a b ) i s a k il p u d e r ( g n a l u a t a k n a d ) n a h u b m i( s k if a p a r e y n e m n a g n e d
g n a y s k if a n a k h a b m a ti d h a l a m i p a t e t , u t n e tr e t s k if a n a k u lr e m e m k a d it g n a y a t a k
t a k u t a u s a d a p u lr e p k a d
it a ,atausebailknyaadakatayangmemelrukanaifk spada
.s k if a n a h a b m a t a d a a p n a t a j a s a y n r a s a d a t a k a y n a h s il u ti d g n a y i p a t e t , a t a k u t a u s
: h o t n o C
) 1
( Seitappag iktiabelaja rd isekolahan
) 2
( Saya itdakdiajaribuTuit
a t a
K sekolahan dan katadiajari ldaamkailma td iata sseharusnyadigant idengan
a t a
k sekolahdandiaja .r
.
c Interferens iSintaksis
u t a u s m a l a d t a m il a k r u t k u rt s n a a n u g g n e p a d a p i d a jr e t s i s k a t n i s i s n e r e f r e t n I
k a n a , a i s e n o d n I a s a h a b n a a n u g g n e p m a l a D . a s a h a
b -anak seirng pula membua t
n a h a l a s e
k -kesalahan sintaksi s sepetr ipenggunaan paritkel ,susunan kata ,dan
.
d Interferens iLeksikal
n a d ) n o k i s k e l( a t a k a s o k h il i m e m m a l a d i d a jr e t t a p a d l a k i s k e l i s n e r e f r e t n I
.) l a k i s k e l( a t a k a n k a m
: 5 8 9 1 ( h a li s a w l A t u r u n e
M 131) ,interferens ibisa tejrad ipada pengucapan
a s o k n a d , ) s i s k a t n i s ( a s a h a b a t a t ,) i g o l o n o f
( kata( morfologi.)
)
1 Interferens iFonologi
, n a k u k a li d i g o l o n o f m e t s i s a d a p i s n e r e f r e t n i , a i s e n o d n I a s a h a b m a l a D
g n a y a i s e n o d n I a s a h a b r u t u n e p a r a p h e l o , a y n l a s i
m berasa ldar iTapanuil .
/ m e n o
F ∂ /padakatas epetr i<dengan>dan<rembes>dliafalkanmenjadi[ dεngan ]
u l a l e s a w a J i r a d l a s a r e b g n a y a i s e n o d n I a s a h a b r u t u n e P . ] s ε b m ε r [ n a d
a t a k n a p e d i d l a s a n i y n u b n a k h a b m a n e
m -kata yang dimula i dengan buny i
/ n a n o s n o
k b/ , /d/ , /g/ , dan //j .misalnya pada kata [mBandung], [nDepok] , [ngGombong] ,dan[ nyJambi](WeinreichviaChae rdanAgusitna ,2004 :122)
)
2 Interferens iSintaksis
s i s k a t n i
S adalah t ata bahasa yang membahas hubungan antarkata dalam
n a r u t u
t (Verhaa ,r 1990: 51 9 .) Sintaksis merupakan t ata kailma.t Intefrerens i
a i s e n o d n I a s a h a b m a l a d t a m il a k h o t n o c l i b m a g n e m t a p a d s i s k a t n i s g n a d i b m a l a d
a y n t a m il a k h o t n o C . a i s e n o d n I a s a h a b r e b a k it e k a w a J a s a h a b r u t u n e p g n a r o e s i r a d
“D isin itoko Lari syang maha lsendiri” .Kailma tbahasa Indonesia tersebu t
“ h a l a d a a y n i y n u b a w a J a s a h a b m a l a d b a b e s , a w a J a s a h a b r u t k u rt s r e
b Neng kene
e w e h d g n a r a l g n i s s i r a L o k o
t ”, .KatadhewedalambahasaJ awamemangbera tr i i
r i d n e
i tr
a pailng .Dengan demikian dalam bahasa Indonesia baku kailma ttersebu t “
n a i k i m e d a y n s u r a h e
s Toko Lari sadalah toko yang pailng maha ld isini” . h
c i e r n i e W
( viaChae rdanAgusitna ,2004 :123-124 .)
)
3 Interferens iMo frologi
i g o l o f r o
M adalah cabang at at bahasa yang menelaah srtuktur a tau bentuk
, a t a
k utamanya melalui penggunaan morfem (Crystal dalam Ba’dulu, 2004: .)1
n a k g n a d e
S morfem adalah satuan gramaitkal terkecli yang mempunyai makna
,r e a h C
( 1994: 146 .) Contoh k ata [berhak ,] terdiir d aair d u morfem [ber] nd a
.] k a h [
s e s o r
P morfologi dalam bahasa Indonesia seperit yang dikemukakan o leh
n a l m a
R (1985: )6 3 yatiu berupa a ifksas,i redup ilkasi nd a pemajemukan. H al
t u b e s r e
t sama dengan proses morfologi bahasa Jawa, sehingga itdak menutup
n a n i k g n u m e
k tejradi interferensi morfologi antara bahasa Jawa d an bahasa
. a i s e n o d n I
n i a l a r a t n a , i g o l o f r o m g n a d i b m a l a d i s n e r e f r e t n
I terdapa t dalam
a g n e d a t a k n a k u t n e b m e
p n aifks . A ifks-a ifk s suatu bahasa digunakan untuk
a t a k h o t n o C . n i a l a s a h a b m a l a d a t a k k u t n e b m e
m ketabrak ,kejebak ,kekeclian ,
n a
d kemahalan seharusnya dalam bahasa Indonesia yang baku adalah te trabrak , k
a b e j r e
t ,terlalu kecli ,dan terlalu maha l(Weinreich via Chae rdan Agusitna , .)
a s a h a b a t a k n a p il e y n e p i d a jr e t n u p a y n k il a b e s n a a d a e K . l a n o i s a
n Indonesia ke
a w a J a s a h a b m a l a
d (Rusydi ,1983 :1).
g n a r o , a y n h a r a j e s m a l a d i d a w h a b t a p a d n e p r e b ) 1 : 7 7 9 1 ( , o m o p e o
S -orang
g n a r o n a g n e d n a g n u b u h r e b k a y n a b t a g n a s a w a
J -orang dar itanah Melayu ,dan
g n u s g n a lr e b h a l e t u y a l e M a s a h a b n a d a w a J a s a h a b a r a t n a i h u r a g n e p m e m g n il a s
h a b a y n b a b e s h a l u tI . a m a l k a j e
s asa Jawa memiilk itata kailma tdan tata bahasa
a s o k m a l a d n a d , a i s e n o d n I a s a h a b i a p u r e y n e m t a g n a s g n a
y katanyapun t erdapa t
a t a k i l a k e s k a y n a
b -katayangs amadengankata-katadalambahasaI ndonesia .
a s o k h o t n o c i n i t u k ir e
B kata bahasa Jawa yang sama dengan kosa kata
a s a h a
b Indonesia .
a i s e n o d n I _ a s a h a b _ s u m a K : y r a n o it k i W /i k i w / g r o . y r a n o it k i w . d i/ /: p tt
h -bahasa_Jawa
a w a J a s a h a
B BahasaI ndonesia
)
1 a - aba ab a -baaba( peirntah)
)
2 acara acara
)
3 agen agen
)
4 a hil ah il
)
5 alasan alasan
)
6 anak anak
)
7 asal asal
)
8 b agi bagi
)
9 bakit bakit( patuh)
) 0
1 baitn baitn
) 1
) 2
1 buka buka
) 3
1 bungkus bungkus
) 4
1 butuh butuh
) 5
1 calon calon
) 6
1 daging daging
) 7
1 dagangan dagangan
) 8
1 emas emas
) 9
1 g aij gaij
) 0
2 garis gairs
) 1
2 li mu limu
) 2
2 korban korban
) 3
2 taman taman
) 4
2 ternak ternak
) 5
2 teritb teritb
0 1 . 2 .
2 Interferens iLeksika lKategor iKata
n a u t a s n a g n o l o g i a g a b e s i r o g e t a k n a k it r a g n e m ) 0 0 1 : 1 0 0 2 ( a n a s k a l a d ir K
a t o g g n a g n a y a s a h a
b -anggotanya mempunya iperliaku sintaksi sdan mempunya i
h e l o n a k a k u m e k i d i r o g e t a k i a n e g n e m n i a l n a it r e g n e P . a m a s g n a y n a g n u b u h t a fi s
o g e t a k i s a t a b m e m g n a y ) 1 8 : 4 9 9 1 ( a d e t a
P r isebaga ikela skata. Pendapa tVerhaa r
a t a k , a jr e k a t a k , a d n e b a t a k i tr e p e s h a li t s i h a l a d a i r o g e t a k i a n e g n e m ) 1 7 : 3 9 9 1 (
a t a m e s a y n s a g u
t -mata memungkinkan kata lain berperan dalam kailmat .Kata
, ) n a p e d a t a k ( i s i s o p e r p i n k a y , k o p m o l e k a m il i d a j n e m i g a b i d t a p a d s a g u t
.l e k it r a p n a d , l e k it r a , ) u r e s a t a k ( i s k e jr e t n i ,) g n u b m a s a t a k ( i s g n u j n o k
1 1 . 2 .
2 KaranganNarasi
a .PengeritanNarasi
a g n a r a
K n naras iadalah suatu bentuk wacana yang berusaha menggambarkan
s a l e j e s n a g n e
d -jelasnyakepadapembacasuatupe irsitwayangt elaht ejradi( Keraf ,
.) 6 3 1 : 3 0 0
2 C -iircri ikarangan naras imenuru tKera f (2003 :135-136 )adalah
u a t a n a k a d n it r u s n u i k il i m e m ) b ( , a w it s ir e p u a t a n a i d a j e k u t a u s n a k h a s i g n e m ) a (
n a t u r u u t a u s n a k a p u r e m ) c ( , u t k a w n a i a k g n a r u t a u s m a l a d i d a jr e t g n a y n a t a u b r e p
n a k a ti r e c n e m ) d ( , a w it s ir e
p peirsitwa yang sailng berkatian dalam urutan waktu
n a d , i s a m r o f n i u t a u s n a k i a p m a y n e m ) e ( , u t n e tr e
t (f )rangkaian peirsitwa yang
, a n a m i d , n a p a k , a p a g n e m , a p a i s , a p a : n a a y n a tr e p b a w a j n e m t a p a d n a k a ti r e c i d
. a n a m i a g a b n a d
i r a d t a h il i d t a p a d i s a r a n r u t k u rt
S komponen-komponen yang membentuknya .
n e n o p m o
K -komponen tiu ialah perbuatan ,penokohan ,lata r t(empa)t ,dan sudu t
a d a p n a k r a s a d i d g n a y r u l a u a t a t o l p h a u b e s i k il i m e m i s a r a n p a it e S . g n a d n a p
a w it s ir e p n a g n u b m a n i s e
k -peirsitwadalamnaras i tiudalamhubungansebabakiba t
, s a h k g n a y a w it s ir e p u t a u s n a k a ti r e c n e m a h a s u r e b g n a y i s a r a n h a l a d a s u s u h k u a t a
k a d it g n a y a w it s ir e p h a l a d a s a h k g n a y a w it s ir e P . il a k u t a s i d a jr e t a y n a h g n a y
g n e p n a k a p u r e m a i a n e r a k , il a b m e k g n a l u i d t a p a
d alamanataukejadianpadasuatu
. a j a s u t n e tr e t u t k a w
1 . 2 l e b a T n
a a d e b r e
P PokokNaras iEkspostiori sdanNaras iSugestfi .
o
N Naras iEkspostio irs Naras iSugestfi
.
1 Mempelrua spengetahuan Menyampaikans uatumakna g n a y t a n a m a u t a u s u a t a
t a ri s r e t .
2 Menyampaikani nformas i n a i d a j e k u t a u s i a n e g n e
m Menimbulkandayakhayal
.
3 Didasarkanpadapenalaran n a t a k a p e s e k i a p a c n e m k u t n u
l a n o i s a r
i s g n u f r e b a y n a h n a r a l a n e P
k u t n u t a l a i a g a b e s
, a n k a m n a k i a p m a y n e m
u lr e p u a l a k a g g n i h e s
r a g g n a li d t a p a d n a r a l a n e p
.
4 Bahasanyal ebihcondongke n a g n e d f it a m r o f n i a s a h a b
n a a n u g g n e p a d a p t a r e b k it it
a t a
k -katadenotait.f
e k g n o d n o c h i b e l a y n a s a h a B
n a g n e d f it a r u g if a s a h a b
k it i n e
m -beratkan a t a k n a a n u g g n e
p -kata
3 3
I I I B A B
O T E
M DOLOG IPENELITIAN
s i n e j g n a t n e t s a h a b m e m i n i b a B . n a it il e n e P i g o l o d o t e M h a l a d a I I I b a B
, n a it il e n e
p subjek peneilitan ,insrtumen peneilitan ,teknik pengumpulan data ,
a t a d s i s il a n a k i n k e
t ,dant iranggulasi.
1 .
3 Jeni sPeneilitan
n a it il e n e
P init emasuk j eni speneilitan desk irpit fk ilua tatfi .Stephen Issac(via
n a it il e n e p h a l a d a f it p ir k s e d n a it il e n e p a w h a b n a k a t a g n e m ) 8 : 9 0 0 2 i d n a w e o S
n a a t a y n e k s it a m e t s i s a r a c e s n a k i s p ir k s e d n e m n a u j u tr e b g n a
y -kenyataandar isfiat
-a u ti s ( u t n e tr e t i s a l u p o p t a fi
s s iatau kejadian-kejadian )secara faktua ldan teilit ,
n a g n u b u h n a k s a l e j n e m u a t a i r a c n e m k u t n u d u s k a m a d a k a d
it -hubungan ,menguj i
i s a k il p m i n a d a n k a m n a k u m e n e m u a t a , n a l a m a r t a u b m e m , s i s e t o p i
h . Dalam
n a k a i ti l e n e p , i n i n a it il e n e
p mendesk irpsikan interferens ileksika lbahasa Jawa
N D S V I s a l e k a w s i s i s a r a n n a g n a r a k a d a p a i s e n o d n I a s a h a b n a i a k a m e p m a l a d
o g o r P n o l u K h u l a g i m a S i r a s r a j n a B o d n e
B TahunAjaran2011/2012.
k u s a m r e t a g u j i n i n a it il e n e
P peneilitan kuailtait f yatiu peneilitan yang
e p s i n e j p a it e s p u k a c n e
m neilitan yang didasarkan ata sperhtiungan persentase ,
: 9 8 9 1 , g n o e l o M ( fi t p ir k s e d a t a d d u j u w r e b g n a y k it s it a t s n a g n u ti h r e p n a d , t a r d a u k
) 5 : 5 7 9 1 ( r o l y a T n a d n a d g o B t u r u n e M . )
2 via Moleong (1989 : 3) , metode
il a u
k tait fadalah prosedu rpeneilitan yang menghaslikan data desk irpit fberupa
a t a
t n a k g n a d e s , ) 7 : 9 0 0 2 , i d n a w e o S
( e smerupakanserentetanpetranyaanataul aithan
n a u h a t e g n e p , n a li p m a r e t e k r u k u g n e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y n i a l t a l a u a t a
,i s n e g e l e t n
i kemampuan ,atau baka tyang dimiilk ioleh individu atau kelompok
: 7 9 9 1 , o t n u k ir A
( 127) .
t a u b m e m k u t n u a w s i s a t n i m e m a r a c n a g n e d n a k u k a li d n a k a i n i g n a r a g n e m s e T
n a k u t n e ti d h a l e t n a g n a r a k l u d u J . n a k ir e b i d g n a y l u d u j n a k r a s a d r e b n a g n a r a k
e l o u l u h a d h i b e lr e
t h peneilit .Judul-judu lyang dapa tdipiilh oleh siswa adalah :
ir a h e S u k n a t a i g e K “ ) 2 ( n a d , ” h a l o k e S n a r u b i L “ ) 1
( -hair” . Judu l “Liburan
i a g a b r e b n a g n e d h a l o k e s n a r u b il i s i g n e m a s a i b a w s i s a n e r a k h il i p i d ” h a l o k e S
n a y r e t s e m e s i k u s a m e m m u l e b e s n a t a i g e k m a c a
m g baru . Judu l“Kegiatanku
ir a h e
S -hair” dipiilh karena seitap har isiswa melakukan berbaga ikegiatan, baik
n a d s a i s u t n a n a k a a w s i s a r a p a k a m , h a l o k e s g n a l u p h a l e t e s n u p u a m m u l e b e s
. a y n g n a r a g n e m k u t n u h a d u m
n a g n a r a K t a u b m e M h a t n i r e P
.
1 Tuilslah nama ,kela sdan nomo ruru td isudu tkanan ata spada kerta s
. n a b a w a j
.
2 Piilhlahs alahs atuj udu lkaranganyangkamus uka:i
.
a LiburanSekolah
.
b KegiatankuSehari-h ari
.
3 Susunlah karangan naras i (karangan yang menggambarkan dengan
s a l e j e
i d a j r e
t ) sesua i dengan judu l yang dipiilh secara rinci , minima l dua
! f a r g a r a p
.
4 Waktuyangdisediakanuntukmengarangs elama45meni.t
4 .
3 TeknikPengumpulanData
h a k g n a
L -langkah yang d tiempuh penelti iuntuk mengumpulkan data antara
: n i a l
.
a Penelti imemintas iswamembua tkarangannarasis esuaij udu lyangdipiilh ,
, f a r g a r a p a u d l a m i n i m n a g n a r a k g n a j n a p n a g n e
d denganwaktu pengejraan
ti n e m 5 4 a m a l e
s .
.
b Seluruh hasi lkarangan siswa dikumpulkan dan djiadikan sebaga idata
. h a l o i d n a i d u m e k k u t n u h a t n e m
.
c Penelti imeminta siswa mengis iangke t(kuesioner )yang telah dibagikan
.i a s e l e s g n a r a g n e m s a g u t h a l e t e s
5 .
3 TeknikAnailsi sData
a y a w s i s n a g n a r a k h u r u l e
S ng telah dikumpulkan diber inomo ruru tsesua i
, t a m r e c n a g n e d a c a b i d t u b e s r e t n a g n a r a k i s i u l a l , a w s i s n e s b a r o m o n n a g n e d
a s a h a b m a l a d e k a w a J a s a h a b l a k i s k e l i s n e r e f r e t n i t u k g n a y n e m g n a y a y n s u s u h k
o k i r e b i d n a g n a r a k a d a p l u c n u m g n a y i s n e r e f r e t n I . a i s e n o d n
I de tetrentu .Kode
a t a k i a d n a n e m k u t n u n a k a n u g i d ) _ _ _ _ _ ( h a w a b s ir a g a p u r e b g n a
y -kata yang
a t a
D berupa karangan yang sudah terkumpu lkemudian dianailsis .Kegiatan
a t a d s i s il a n
a meilput i(a )menginventair sdata berupa kailma tyang mengandung
( ; i s n e r e f r e t n
i b ) mengklasiifkasikan data berupa kailma t yang mengandung
a t a k i r o g e t a k n a k r a s a d r e b i s n e r e f r e t n
i (c)i denitifkasi .Dalamt ahapi denitifkasii n i
m n a k i a r u i d n a k
a engena ibentuk,j enis ak at yangt eirntefrerens.i
i s n e u k e r f g n u ti h g n e m i ti l e n e p , a t a d s i s il a n a p a h a t a g it n a k u k a l e m h a l e t e S
i r o g e t a k n a k r a s a d r e b a i s e n o d n I a s a h a b n a i a k a m e p m a l a d a w a J a s a h a b i s n e r e f r e t n i
h u l a g i m a S i r a s r a j n a B o d n e B N D S V I s a l e k a w s i s i s a r a n n a g n a r a k a d a p l a k i s k e
l ,
o l u
K nProgo .
m a l a d e k a w a J a s a h a b i s n e r e fr e t n i i s n e u k e r f n a g n u ti h g n e p s u m u r t u k ir e B
.) % ( e s a t n e s r e p n a g n e d a w s i s i s a r a n n a g n a r a k a d a p a i s e n o d n I a s a h a b n a i a k a m e p
F i=𝑁𝑛× 01 %0 : n a g n a r e t e K
Fi =f rekuensii ntefrerens iyangdica ir.
=
n interferens i leksika l bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia pada
a w s i s n a g n a r a
k .
.i s n e r e f r e t n i l a t o t h a l m u j = N
a g u j i ti l e n e p , a w s i s i s a r a n n a g n a r a k a p u r e b a t a d s i s il a n a n a k u k a l e m n i a l e S
r o t k a f i u h a t e g n e m k u t n u t e k g n a m a l a d a w s i s n a b a w a j l i s a h s i s il a n a g n e
m -fakto r
.i s n e r e f r e t n i a y n i d a jr e t n a k b a b e y n e m g n a
6 .
3 Trianggulasi
a it il e n e p a d a p a t a d n a h a s b a e
K n in i didasarkan pada insrtumen yang
n a k a n u g i d n a d n a k p a t e ti
d dalam peneilitan i ni .Insrtumen in isebelumnya sudah
g n i b m i b m e p n e s o d n a g n e d n a k i s a tl u s n o k i
d dan guru bahasa Indonesia .Penelti i
) 5 9 1 : 9 8 9 1 ( g n o e l o M . a t a d n a h a s b a e k k e c e g n e m k u t n u i s a l u g g n a ir t n a k a n u g g n e m
a t a d n a h a s b a e k n a a s k ir e m e p k i n k e t h a l a d a i s a l u g g n a ir t a w h a b n a k a k u m e g n e m
e g n e p n a u lr e p e k k u t n u a t a d r a u l i d n i a l g n a y u t a u s e s n a k t a a f n a m e m g n a
y cekan
n a k u k a l e m i ti l e n e p , a t a d n a h a s b a e k k e c e g n e m k u t n U . u ti a t a d g n i d n a b m e p u a t a
a i s e n o d n I a s a h a b u r u g n a g n e d i s a tl u s n o k n a k u k a l e m a r a c n a g n e d i s a l u g g n a ir t
. a s a h a b r a k a p n a d o g o r P n o l u K , ir a s r a j n a B o d n e B N D
S T iranggulato rdatadalam
h a l a d a i n i n a it il e n e
p dosenpembimbingdangurubahasaJ awa.
m a l a d h a r e a d a s a h a b n a k a n u g g n e m g n ir e s h i b e l a w s i s a w h a b i u h a t e k i d n a d
r e
b komunikas id iilngkungans ekolah ,keluargadanmasyarakat .
2 .
4 Anailsi sData
a w a J a s a h a b l a k i s k e l i s n e r e fr e t n i t a p a d r e t , h e l o r e p i d g n a y a t a d n a k r a s a d r e B
i r o g e t a k t a p m e i t u p il e m g n a y a w s i s i s a r a n n a g n a r a k a d a p a i s e n o d n I a s a h a b m a l a d
.i t n a g a t a k n a d , t a fi s a t a k , a d n e b a t a k , a jr e k a t a k u ti a y , a t a k
1 . 2 .
4 Anailsis tIn efrerens iLeksika lBahasa Jawa pada Karangan Naras iSiswa
, o d n e B N D S V I s a l e
K KulonProgo.
1 . 4 l e b a T
s a l e K a w s i S i s a r a N n a g n a r a K a d a p a w a J a s a h a B l a k i s k e L i s n e r e f r e t n I
o g o r P n o l u K , o d n e B N D S V I .
o
N Kategor iKata BentukKata Kailmat
. t K
r a s a D
. t K
n a n u r u T .
1 KataKejra √
√
√
√
√
√
√ .
1 Adikkus ukapipisdis embarang t
a p m e
t .
.
2 Ibumemasakai rdanAyah
g n o m o
m adik . .
3 Bangun itdu radikkunangis ,aku .
u b I e k u k k i d a a w a b m e m .
4 Hairs udahs ore ,akumandil alu
ij a g n . .
5 Akumendapatt uga snyapu
. n a m a l a h .
6 Akumenangiss aa tdisuruhi bu
s i r i g
n brambang ,karena .s a d e p t a g n a s u ti g n a b m a r b .
7 Akudisuruhi buuntukmomong
. 2
. 3
a d n e B a t a K
t a fi S a t a K
√
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ .
8 Ibugurumenyuruhs ayamajudan
n a l a p
a pulau-pulauyangadad i a
i s e n o d n I .
9 Setelahmenanampohon,s aya m
a ri y n e
m inyad an merabuknya
i p a s k u p u p n a g n e d . 0
1 Akumengajakmainpetak , a g a j k a d it u k a a y n g n u t n u , t e p m u
a u m e s n a d u k k a k a k a g a j g n a y
t e p m u g n e
m .
.
1 Saya itdakpernahmencar i
h u s g n u
m .
.
2 AkudanDonis elalubermain
n a g n a y a
l setelahpulangs ekolah. .
3 Akumaumembua tkurungan
. u k a r a d g n u r u b k u t n u .
4 Adikku itdakmaumakanpaka i
k o h d n e s
.
5 Setelah tiuay ahmengajakkunaik
r u p e
s mini.
.
6 Akumembantui bumenanam
r i n u
k d ikebunbelakangr umah k
e n e
n .
.
7 A jramengajar iakumembua t
n a ti r p m e
s dar idaunkelapayang a
d u m h i s a
m .
.
8 Dit empatkus edangmusimduren. .
9 Akumenangiss aa tdisuruhi bu s
ir i g
n brambang ,karena
g n a b m a r
b tius anga tpeda .s
.
1 Aku itdakkrasandir umah a n g n a y u p u p e s a d a a n e r a
k k a.l
.
2 Kueapemnyaenakdimakan
t e g n a
m -mange.t
.
3 Tupainyamenjatuhkanbuah u l a l , a d u m h i s a m g n a y a g g n a m
n a k a m u k a u ti a g g n a m h a u b
t a g n a s a y n a s a r a t a y n r e
t kecut.
.
4 Kik ibetreirakmemangglikut ap i u
k
a itdakdenga,rl aludia
, u k n a d a b e k l i c e k u t a b r a p m e l e m
t a g n a s u k
a kaget.
.
.
4 KataGan it √
i d a j , g n a t a d u k k e n e n n a d k e k a k
t a g n a s u k h a m u r i
d rame.
.
1 Mangganyatakkupa sdantak
.i ri d n e s n a k a m
2 .
4 .2 Jumlah Intefrerens iLeksika lBahasa Jawa pada Karangan Naras iSiswa
, o d n e B N D S V I s a l e
K KulonProgo.
. o
N Kategor iKata Jumlah
.
1 KataBenda 9
.
2 KataKejra 1 0
.
3 KataSfiat 5
.
4 KataGan it 1
h a l m u
J 2 5
4 l e b a
T .2
f r e t n I h a l m u
J erens iLeksika lBahasaJawapadaKaranganNaras iSiswa o
d n e B N D S V I s a l e
3 .
4 Hasi lPeneilitan
. a t a d s i s il a n a n a k r a s a d r e b h e l o r e p i d g n a y l i s a h n a k a p u r e m n a it il e n e p l i s a H
r e t n i a y n a d a n a k u m e ti d i n i n a it il e n e p a d a
P ferens ileksika lbahasa Jawa dalam
. a w s i s i s a r a n n a g n a r a k a d a p a i s e n o d n I a s a h a b n a i a k a m e p
1 . 3 .
4 Interferens i Leksika l Bahasa Jawa dalam Pemakaian Bahasa
s i S a i s e n o d n
I waKelasI VSDNBendo ,KulonProgo.
r e t n
I ferens i leksika l bahasa Jawa dalam pemakaian bahasa Indonesia
a t a k n a d t a fi s a t a k , a jr e k a t a k , a d n e b a t a k u ti a y , a t a k s i n e j t a p m e a d a p i d a jr e t
g n i s a M . it n a
g -masingi nterferensil eksikalt ersebu tdidesk irpsikans ebaga ibe irku.t
1 . 1 . 3 .
4 Interferens iLeksika lKataKejra
a jr e k a t a k s a l e
K (verba )menuru tMoeilono ( 1988 :76 )memiilk icri:i ( 1 )kata
i s g n u f r e b a y n m u m u a jr e
k utamasebagaipredika tdalamkailmat .Kela skatakejra
i ri d r e t i n k a y ) r a s a d a t a k ( k i m e f r o m o n o m k u t n e b r e b a jr e k a t a k s a l e k i t u p il e m t a p a d
a k s a l e k n a d , a j a s m e f r o m u t a s ir a
d takejraberbentukpoilmorfemik( katat urunan )
. h i b e l u a t a m e fr o m a u d i r a d i ri d r e t u ti a
y
.
a KataKejraDasar
.t u k ir e b t a m il a k a d a p t a p a d r e t r a s a d a jr e k a t a k l a k i s k e l i s n e r e f r e t n I
)
.
b KataKejraTurunan
.t u k ir e b t a m il a k a d a p t a p a d r e t n a n u r u t a jr e k a t a k l a k i s k e l i s n e r e f r e t n I
)
2 Ibumemasakai rdanAyahmomong kadi .( Ridwan )
)
3 Bangun itdu radikkunangis ,akumembawaadikkukeI bu.(Amad)
)
4 Hairs udahs ore ,akumandil alungaij. (Alan)
)
5 Akumendapatt uga snyapuhalaman .(Rosmawat)i
)
6 Akumenangiss aa tdisuruhi bungi irsbrambang ,karenabrambang tiu
.s a d e p t a g n a
s (Endang)
)
7 Akudisuruhi buuntukmomongadikku.(Ridwan)
)
8 Ibugurumenyuruhs ayamajudanapalanpulau-pulauyangadad i
n
I donesia.( Aziz)
)
9 Setelahmenanampohon,s ayamenyriaminyad an merabuknyadengan
i p a s k u p u
p .( Wid)i
) 0
1 Akumengajakmainpetakumpet ,untungnyaaku itdakj aga ,yangj aga
a u m e s n a d u k k a k a
k mengumpet. (David)
2 . 1 . 3 .
4 Interferens iLeksika lKataBenda
( a d n e b a t a k s a l e
K nomina )dar iseg isemanit sberatr ikata yang mengacu
r e g n e p u a t a p e s n o k n a d , a d n e b , g n a t a n i b , a i s u n a m a d a
p itan (Moeilono ,1988 :
, a jr e k a t a k t a k i d e r p r e b t a m il a k m a l a d ) 1 ( : ir i c i k il i m e m a d n e b a t a k s a l e K . ) 2 5 1
b u s i a g a b e s i s g n u f i k u d u d n e m a d n e b a t a
k yek ,obyek ,atau pelengkap ,(2 ) itdak
a t a k n a g n e d r a k g n i k u t n e b n a k i d a ji d t a p a
a t a k a r a t n a r e p n a g n e d n u p u a m g n u s g n a l a r a c e s k i a
b yang(Moeilono ,1988 :152) .
) a j a s m e f r o m u t a s i r a d i ri d r e t( k i m e f r o m o n o m k u t n e b r e b t a p a d a d n e b a t a k s a l e K
.) h i b e l u a t a m e fr o m a u d i r a d i ri d e t( k i m e fr o m il o p n a d
.
a KataBendaDasar
i s k e l i s n e r e f r e t n
I ka lkatabendadasart erdapa tpadakailma tbe irku.t
) 1
1 Saya itdakpernahmencar imungsuh. (David)
) 2
1 Adikku itdakmaumakanpaka isendhok.(Amad)
) 3
1 Setelah tiuayahmengajakkunaiksepurmini. (Eilsa)
) 4
1 Aku membantu ibu menanam kunir d ikebun belakang rumah nenek.
)i d i W (
) 5
1 Dit empatkus edangmusimduren.( FinaSeitan )i
) 6
1 Aku menangi ssaa tdisuruh ibu ngiirs brambang ,karena brambang tiu
.s a d e p t a g n a
s (Endang)
.
b KataBendaTurunan
.t u k ir e b t a m il a k a d a p t a p a d r e t n a n u r u t a d n e b a t a k l a k i s k e l i s n e r e f r e t n I
) 7
1 AkudanR udiselalubermainlayangansetelahpulangs ekolah.(Arza)
) 8
1 Akumaumembua tkurunganuntukburungdaraku.(Rudyito)
) 9
1 A jramengajairkumembua tsemprtian dar idaunkelapayangmasih muda .
