DESKRIPSI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP KRISTEN 1 PURWOKERTO
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan dari Penelitian ini (1) Untuk menganalisis kontribusi pemahaman konsep, kemampuan awal dan verbal terhadap prestasi belajar matematika, (2) Untuk
Oleh karena nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol, artinya kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik yang belajar
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Siswa yang memiliki kemampuan tinggi memenuhi empat indikator pemahaman konsep pada materi pecahan yaitu: mampu menginterpretasi
Abstrak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pengaruh kecemasan belajar dan pemahaman konsep matematika siswa terhadap kemampuan penanalaran matematika siswa.
Hasil penelitian, kemampuan pemahaman konsep siswa kelompok tinggi antara lain: mampu menjelaskan ulang konsep yang telah dipelajari dengan tepat, mampu mengklasifikasikan
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Siswa dengan gaya belajar visual cenderung memenuhi empat tahapan kemampuan pemecahan masalah matematika.. (2) Siswa dengan gaya
rata-rata posttest kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol, artinya kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik yang belajar dengan penggunaan
kelas V 161 PEMBAHASAN HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA Berdasarkan analisis data nilai kemandirian belajar siswa dan kemampuan
