Kumpulan Jawaban Dari Soal Leadership

Bab I Leadership Character  Bab I Leadership Character  1.

1. JelaskaJelaskan 3 karn 3 karakter yakter yang meang menurut nurut anda handa harus adarus ada pada sa pada seorang eorang pemimpemimpin?pin? aa.. DDiissiipplliinn

Seseorang yang mempunyai prinsip kedisiplinan baik disiplin aktu atau diri akan Seseorang yang mempunyai prinsip kedisiplinan baik disiplin aktu atau diri akan mampu menghargai aktu dan amanah yang diberikan kepadanya.

mampu menghargai aktu dan amanah yang diberikan kepadanya.

Seseorang yang disiplin dengan aktu akan mampu mempunyai mana!eman aktu Seseorang yang disiplin dengan aktu akan mampu mempunyai mana!eman aktu yang baik sehingga peker!aannya dapat terselesaikan dengan baik dan tepat aktu dan yang baik sehingga peker!aannya dapat terselesaikan dengan baik dan tepat aktu dan ketika seseorang disiplin terhadap dirinya dengan memegang prinsip ke!u!uran maka ketika seseorang disiplin terhadap dirinya dengan memegang prinsip ke!u!uran maka aka

akan n memmembabaa a orgorganianisasi sasi tertersebusebut t sensenantantiasa iasa daldalam am kebkebaikaikan an baibaik k dardari i segsegi i citcitrara maupun perkembangan organisasi.

maupun perkembangan organisasi.  b.

 b. "esabaran"esabaran Seo

Seoranrang g pempemimpimpin in tententu tu harharus us memmemilikiliki i si#asi#at t sabsabar ar karkarena ena oraorang$ng$oraorang ng yanyang g kitkitaa  pimpin tidak memiliki

 pimpin tidak memiliki karakter yang karakter yang sama antar sama antar satu sama satu sama lain dan lain dan mampu memahamimampu memahami karakter dari masing$masing anggota kita sehingga kita mampu memberikan amanah karakter dari masing$masing anggota kita sehingga kita mampu memberikan amanah sesuai dengan karakter yang dimilikinya.

sesuai dengan karakter yang dimilikinya. c.

c. %em%embabangngun un kekepepercarcayayaanan Se

Sebebelulum m kikita ta mmememimimpipin n ananggggotota a dadalalam m ororgaganinisasasi si mamaka ka kikita ta haharurus s mamampmpuu me

menanananamkmkan an rarasa sa pepercrcayaya a didiri ri kekepapada da didiri ri babahha a kikita ta In In sysyaa aa &&llllah ah mamampmpuu me

melalakukukakannnnya ya dedengngan an i'i'in in &&llllahah( ( kekemumudidian an seoseorarang ng pepemimimpmpin in e#ee#ektkti# i# haharuruss menanamkan kepercayaan atas pemberian !ob kepada anggotanya( sehingga anggota menanamkan kepercayaan atas pemberian !ob kepada anggotanya( sehingga anggota tersebut menyadari baha pemimpinnya ternyata percaya kepadanya sehingga anggota tersebut menyadari baha pemimpinnya ternyata percaya kepadanya sehingga anggota akan senantiasa melakukan yang terbaik. )idak adanya saling percaya antar pemimpin akan senantiasa melakukan yang terbaik. )idak adanya saling percaya antar pemimpin dan anggota yang akan membuat organisasi akan kacau dan tidak e#ekti#.

dan anggota yang akan membuat organisasi akan kacau dan tidak e#ekti#. *.

*. +enom+enomena yanena yang kita lihag kita lihat saat ini( tit saat ini( tidak sedidak sedikit yankit yang kurang kurang memilig memiliki disipki disipilin diri dilin diri dalamalam artian disiplin dalam menolak sogokan diseki

artian disiplin dalam menolak sogokan disekitar tar kita dan kita dan berpegberpegang teguh pada ang teguh pada tu!uatu!uan.n. Seh

Sehingingga ga harhari i ini ini kitkita a melimelihat hat masmasalah alah korkorupsupsi i belbelum um tersterseleelesaiksaikan( an( menmenuruurut t andandaa mengapa hal tersebut bisa ter!adi dan apa solusinya ?

mengapa hal tersebut bisa ter!adi dan apa solusinya ? Jaaban ,

Jaaban ,

-Disiplin diri yang berarti menolak apa yang ingin anda lakukan dan melakukan apa yang -Disiplin diri yang berarti menolak apa yang ingin anda lakukan dan melakukan apa yang  perlu

 perlu anda anda lakukan. lakukan. Sehingga Sehingga #enomena #enomena yang yang hari hari ini ini banyak banyak ter!adi ter!adi karena karena kurangkurang tertanamnya disiplin diri untuk senantiasa bersi#at !u!ur dalam setiap keadaan. "urangnya tertanamnya disiplin diri untuk senantiasa bersi#at !u!ur dalam setiap keadaan. "urangnya  pemahaman

 pemahaman akan akan esensi esensi peker!aan peker!aan yang yang hari hari ini ini digeluti digeluti yang yang sebenarnya sebenarnya bukan bukan semata$semata$ mata tu!uan hidup kita

mata tu!uan hidup kita tetapi hanya sebagai sarana tetapi hanya sebagai sarana untuuntuk k beribaberibadah kepada &llahdah kepada &llah( ( masihmasih kurang terhadap analisa hasil yang akan ditimbulkan hanya sampai pada saat ini sa!a kurang terhadap analisa hasil yang akan ditimbulkan hanya sampai pada saat ini sa!a  bukan

 bukan berpikir berpikir dalam dalam orientasi orientasi kedepan. kedepan. Dan Dan pembentukan pembentukan karakter karakter hari hari ini ini sangatsangat di

dipepengngararuhuhi i ololeh eh kakararaktkter er kikita ta sesebebelulummnynya( a( keketitika ka dadahuhulu lu sasaat at u!u!iaian n sasa!a !a tetelalahh meng

sehin

sehingga gga bagaimbagaimana ana mungmungkin kin korukorupsi psi akan terselesaikan ketika akan terselesaikan ketika masalamasalah h menymenyontek sa!aontek sa!a kita belum mampu untuk meninggalkannya.

kita belum mampu untuk meninggalkannya.

Sehingga solusi dari masalah tersebut adalah memulai dari diri sendiri untuk senantiasa Sehingga solusi dari masalah tersebut adalah memulai dari diri sendiri untuk senantiasa  bersi#at

 bersi#at !u!ur !u!ur dalam dalam setiap setiap keadaan( keadaan( alaupun alaupun itu itu hanya hanya masalah masalah sepele. sepele. "arena "arena dengandengan ke!

ke!u!uu!uran ran lah lah akaakan n menmengangantarktarkan an seseseseoraorang ng menmenu!u u!u kebkebaikaaikan n sedsedangangkan kan dusdusta ta akaakann men

mengangantartarkan kan seseseseoraorang ng menmenu!u u!u ke ke ke!ake!ahathatan. an. Dan Dan ke!ke!u!uu!uran ran ini ini bisbisa a munmuncul cul kalkalauau se

senanantntiaiasa sa memembmbiaiasasakakan n didiri ri ununtutuk k !u!u!u!urr. . "a"alalau u dadari ri didiriri$d$diriri i kikita ta susudadah h mumulalaii menerapkannya maka akan terbentuk keluarga !u!ur( kemudian masyarakat !u!ur sehingga menerapkannya maka akan terbentuk keluarga !u!ur( kemudian masyarakat !u!ur sehingga kita pun bisa mengubah dunia. Dan untuk membangkitkan semangat !u!ur maka dengan kita pun bisa mengubah dunia. Dan untuk membangkitkan semangat !u!ur maka dengan mempela!ari keutamaan !u!ur

mempela!ari keutamaan !u!ur dan dampaknya dari tidak !u!ur.dan dampaknya dari tidak !u!ur. 3.

3. ))ererkadkadang kita melihaang kita melihat t seseseseoraorang mampu untung mampu untuk k menmen!ad!adi i seorseorang pemimang pemimpinpin( ( namnamun diaun dia merasa dirinya belum mampu untuk itu. Bagaimana cara mengembangkan dirinya agar  merasa dirinya belum mampu untuk itu. Bagaimana cara mengembangkan dirinya agar  mampu men!adi seorang pemimpin ?

mampu men!adi seorang pemimpin ? a.

a. BertanBertanggunggung !aag !aab secarb secara persoa personal tenal terhadap rhadap pertumpertumbuhan buhan anda sanda sendiriendiri  b.

 b. %engembangkan sebuah %engembangkan sebuah rencana rencana yang yang menun!ukkan ilayah menun!ukkan ilayah / / ilayah ilayah penting yangpenting yang ingin an#a ketahui lebih lan!ut.

ingin an#a ketahui lebih lan!ut. c.

c. CaCarilrilah mah menentotor unr untutuk dik diri anri andada d.

d. 0er0erbanybanyaklaklahahperlperluas uas bacbacaan aan andandaa e.

e. BerBertanytanyalah kalah kepaepada dirda diri anda sei anda sendindiri secari secara terara teraturtur #.

#. DengaDengarkan drkan dengan engan seksam seksam orangorang$ orang $ orang yang yang tidak tidak setu!u setu!u dengdengan anan andada g.

g. BelaBela!arl!arlah dah dari pari pengengalamalaman oan oranrang laig lainn

2.

2. DiantaDiantara semua karra semua karakter kepakter kepemimpemimpinan( kainan( karakter yarakter yang manakng manakah yang teah yang telah &lah &nda milinda miliki(ki(  !elaskan alasan &nda?

 !elaskan alasan &nda? Ja

Jaab ab   %e%enunururut t saysaya( a( kakararaktekter r kekepempemimpimpininan an yayang ng adada a dadalam lam didiri ri saysaya a adadalaalahh ke

kebeberaraninianan( ( kekepepercrcayayaaaan n didiriri( ( didisisiplplinin( ( seselalalu lu iningigin n memengngemembabangngkakan n didiri ri dadann  bertanggung

 bertanggung !aab. !aab. "eberanian "eberanian karena karena dalam dalam mengambil mengambil keputusan keputusan saya saya berani berani untuk untuk  menerima resiko yang akan saya hadapi untuk mencapai tu!uan yang telah saya tetapkan. menerima resiko yang akan saya hadapi untuk mencapai tu!uan yang telah saya tetapkan. "e

"epepercrcayayaaaan n didiri ri memenunururut t sasayya a adadalalah ah mmododal al ununtutuk k memembmbanangugun n !e!e!a!ariring ng dadann komunikasi( maka dari itu saya merasa kepercayaan diri yang kuat dapat membaa komunikasi( maka dari itu saya merasa kepercayaan diri yang kuat dapat membaa ora

orang ng secasecara ra sadsadar ar dan dan tidtidak ak sadsadar ar menmengikgikuti uti apa apa yayang ng kitkita a perperintintahkahkan. an. DisDisipliplin(in( memang merupakan usaha yang sangat besar untuk mencapai kedisiplinan itu( tapi saya memang merupakan usaha yang sangat besar untuk mencapai kedisiplinan itu( tapi saya  berusaha

 berusaha untuk untuk menanamkannya menanamkannya dalam dalam diri diri karena karena disiplin disiplin adalah adalah kunci kunci keberhasilankeberhasilan dari apa yang direncakan( disiplin pada diri sendiri dapat membangun kepercayaan orang dari apa yang direncakan( disiplin pada diri sendiri dapat membangun kepercayaan orang lai

lain n babahha a kikita ta bibisa sa memengngemembaban n amamananah ah sebsebagagai ai pepemimimpmpinin. . DaDan n selselalualui i iningingin  berkembang adalah karakter pemimpin yang sangat melekat

 berkembang adalah karakter pemimpin yang sangat melekat dalam diri saya( karena sadalam diri saya( karena sayaya te

mengembangkan diri ke arah yang lebih baik( karena pemimpin selalu bergerak dinamis dan mengikuti perubahan 'aman.

4. Bagaimana cara menilai karakter 56alue your character 7 kepemimpinan dalam diri kita? Jaab  ada dua cara penting menilai karakter kita yaitu 1. "ita harus melaksanakan tindakan sesuai dengan apa yang kita katakan( !ika tindakan yang kita lakukan sudah sesuai dengan !an!i$!an!i( harapan( dan 6isi misi yang selalu kita gaung$gaungkan maka kita termasuk orang yang memiliki karakter kepemimpinan( *. %enger!akan sesuatu  bahkan ketika tidak ada orang lain yang melihat. Banyak orang yang hanya ingin beker!a ketika dilihat oleh banyak orang( tetapi karakter pemimpin se!ati adalah ketika kita menger!akan bukan untuk dilihat oleh orang lain( tapi untuk melaksanakan tanggung  !aab yang diamanahkan dalam diri( itulah cara penting menilai karakter kepemimpinan

kita.

8. Bagaimana gambaran karakteristik dari seorang pemimpin yang berhati hangat?

Jaab  9ambaran "arakteristik dari seorang pemimpin yang berhati hangat adalah sebagai berikut 

a7 %ereka menyukai orang $ orang

 b7 %ereka men!adikan orang / orang tersebut sebagai pusat perhatian c7 %ereka menun!ukkan ketertarikan akan kehidupan orang lain d7 %ereka terlihat senang ketika bertemu dengan orang$orang e7 %ereka memiliki bahasa tubuh yang baik

#7 Suara mereka menun!ukkan antusiasme

g7 Bereka berhati / hati agar tidak mendominasi orang lain h7 %ereka menghindari perilaku agresi#

B&B II )anggung Jaab "epemimpinan

:. Bagaimana seorang pemimpin harus bersikap ketika harus menghadapi masalah yang  bersinggungan dengan prinsip pribadinya sendiri kepentingan pribadinya?

 JAWAB

"etika seorang pemimpin harus dihadapkan masalah yang tidak besesuain dengan  prinsipnya sendiri hendaklah secara akti# berkomunikasi dengan baahannya untuk 

mengetahui apa yg sedang ter!adi dan hal apa sa!a yang perlu di e6akuasi mengingat "onsultasi adalah tentang aksi dan hasil. "onsultasi harus dapat memastikan baha  pandangan yang dikonsultasikan mengarahkan kepada sebuah pengambilan keputusan. ;leh karenanya konsultasi adalah tentang aksi dan berorientasi kepada hasil. Setelah diperlukan adalah si#at problem sol6ing yang berarti tindakan memberi responsreaksi terhadap permasalahan dengan meminimalkan dampak buruknya dan memaksimalkan dampak baiknya. Jadi seorang mana!er harus mampu mengakomodir  suatu masalah untuk dapat dicari titik tengah dan penyelesaiannya yg tentu sa!a dg

menggunakan trik in$in solution sehingga seorang pemimpin akan mampu meminimalkan kesalahan yang akan ter!adi .

<. Bagaimanakah sikap seorang pemimpin !ika hasil yang diharapkan dari sebuah target tidak tercapai dengan baik?

 JAWAB

Seorang 0emimpin harus menge6aluasi diri dengan langkah$langkah sbb,

• %en!alin hubungan dan ker!asama antar rekan ker!a atau sesama member dalam suatu

organisasi 5)eam Learning7

• %emahami peker!aan dari tiap member sebagai tangggung !aab bersama dalam

suatu system 5Shared =ision7

• Berusaha melihat penyebab permasalahan dari dasarnya( dan tidak terpaku pada solusi

 permasalahan yang lama 5%ental %odel7

• %engembangkan kemampuan pribadi melalui pengetahuan dan cara #ikir yng berbeda

dalam menemukan solusi permasalahan dalam suatu system

>. &pakah seorang pemimpin yang baik membutuhkan penghargaanreard !ika mampu mencapai sesuatu dengan hasil yang baik?

 JAWAB

Jika &nda berhasil mendorong kiner!a untuk mencapai target yang diinginkan maka Seorang pemimpin &nda tak sekadar disukai( namun mendapat penghargaan 5respect7 dari tim. Loyalitas dan dedikasi dari tim akan men!adi gan!aran5eard7 yang terbaik  yang diberikan untuk anada atas kemampuan &nda memimpin tim ker!a.

1@. Jelaskan perbedaan antara manager dan pemimpinA Jaab ,

 %anager merencanakan hal hal yang mendetil sedangkan pemimpin menentukan arahtarget.

 %anager ber#okus pada menyelesaikan target peker!aan sedangkan pemimpin  ber#okus pada memimpin tim.

 %anager menciptakan stabilitas sedangkan pemimpin menciptakan perubahan.

 %anager cenderung berpikiran target !angka pendek sedangkan pemimpin memiliki 6isi dan pikiran target !angka pan!ang.

11. Jelaskan enam gaya kepemimpinan yang tepat untuk mendapatkan hasil positi# yang  besarA

Jaab ,

a.   Coercive Leaders yaitu menggunakan metode paksaan( menuntut penyelesaian  peker!aan dengan cepat.

 b. Authoritative Leaders yaitu menggerakkan orang menu!u satu 6isi.

c. Affillative Leaders yaitu menciptakan ikatan emosional dan harmonisasi dalam tim. d. Democratice leaders yaitu membangun persetu!uan  mu#akat melalui partisipasi tim. e. Pace-setting Leaders yaitu mengharapkan kesempurnaan dan cenderung

mengarahkan diri sendiri.

1*. ntuk men!adi seorang pemimpin yang baik maka diharapkan agar dapat terbuka pada semua orang dengan mudah ditemui oleh orang lain. Jelaskan tu!uh cara untuk  membuktikan baha anda approachable 5mudah ditemui7 oleh orang lainA

Jaab ,

a7 Luangkan waktu buat orang lain. Jika anda sedang terburu buru( tanyakan apakah anda bisa bertemu dilain aktu. Setelah itu( pastikan anda melakukannyaA

 b7 Lakukan pendekatan dengan orang lain. Biarkan mereka merasa terbiasa berada dikantor  perusahaan bersamamu. %emulailah pembicaraan sehingga orang lain merasa nyaman dan tidak terlalu sungkan padamu.

c7 Sadari bahasa tubuhmu.  Jangan mengirimkan sinyal yang salah. Berdiri sambil mengenakan !asmu dan berkata -!elaskan padaku mengenai hal itu mungkin bukan  pendekatan yang tepat.

d7 Senyum.  Salah satu bentuk sambutan terbaik yang diberikan seorang manusia ke manusia lainnya adalah dengan menun!ukkan kegembiraannya mereka bertemu dengan orang lain.

e7 Jangan hanya membahas tentang pekerjaan. Bergaullah dan bersosialisasilah. )un!ukkan baha anda !uga memiliki kehidupan social.

#7 Dengar, dengar dan dengar!  "onsentrasi pada pesan yang disampaikan. Jangan  berpikir -;h tidak( mereka lagiE. Bahkan orang yang paling men!engkelkan pun

memiliki aasan  pengetahuan yang luas dan hebat.

g7 Berikan pujian yang tulus. Bukan san!ungan yang berlebih lebihan. Itulah saat anda memberikan pu!ian yang palsu. )api tetaplah memberikan pu!ian akan menuai rasa hormat dan kekaguman.

B&B III &

13. Alasan menjadi seorang pemimpin?

Jawab Berikut beberapa alasan yang salah dari banyak alon pemimpin a. "ang #money$

Banyak pemimpin yang dibayar dengan tinggi. Famun( !ika semua yang &nda lakukan hanya untuk mendapatkan hasil 5ga!i7 yang lebih besar( &nda berada di  !alur yang salah. &da banyak peran di luar sana / konsultan( pembicara dan lainnya / di mana &nda bisa menggunakan keahlian &nda untuk mendapatkan  penghasilan yang lebih tinggi.

b. %ekuasaan # power $

 Power  atau kekuasaan sama artinya dengan membuat keputusan yang sulit. %emiliki kekuasaan berarti menentukan kapan karyaan dipecat atau

diberhentikan. Ini berarti mengeceakan dan men!engkelkan orang secara teratur. )erdengar menyenangkan? 0ada kenyataannya itu bukan hal yang menyenangkan. . &engsi # prestige$

%en!adi seorang pemimpin bisa mendatangkan beberapa #asilitas yang menggiurkan. ;rang$orang cenderung bersikap sopan kepada &nda. )api( !ika &nda seperti kebanyakan pemimpin yang baik( &nda tidak akan terlalu memikirkan tun!angan.

'aka, alasan yang tepat menjadi seorang pemimpin? a. (ujuan # goal $

Jika memiliki impian( &nda dapat mencapainya tanpa perlu bantuan banyak  orang. Gal yang dibutuhkan hanyalah keterampilan tentang kepemimpinan untuk  mendapatkan mereka di belakang &nda. %emiliki misi bagi tim atau organisasi adalah alasan terbaik !ika ingin men!adi pemimpin.

b.   People #orang)orang$

0emimpin terbaik menyisihkan sebagian besar aktu dan energi mereka untuk  membantu orang lain men!adi lebih sukses. Caranya dengan membuat koneksi( memberikan  feedback ( dan menyediakan sumber daya yang mereka butuhkan. Suka membantu orang untuk tumbuh( maka &ndadapat dikatakan cocok men!adi seorang pemimpin.

. (anggung jawab #responsibility$

Jika telah memulai sebuah bisnis atau berada di posisi mana!emen( &nda sudah dalam peran di mana keterampilan kepemimpinan sangat dibutuhkan. &nda memiliki tanggung !aab men!adi seorang pemimpin. &nda tahu betul baha &nda ingin melakukannya dengan lebih baik. Itu adalah tempat yang ideal untuk  memulainya.

;leh karena itu( hal$hal yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin,

a7 0engaruhH 0engaruh memberi peranan sangat penting bagi seorang pemimpin.  pengaruh memberi kekuatan kepada seorang pemimpin dalam men!alankan roda organisasi. )anpa pengaruh bagaimana mungkin seorang pemimpin bisa men!alankan organisasi seperti yang diinginkan. meskipun( pengaruh  pemimpin ini bisa membaa implikasi yang negati# maupun positi#( semua

kembali kepada pemimpin tersebut.

 b7 )erus bela!arH Seorang pemimpin yang baik tidak pernah berhenti untuk   bela!ar. 0engertian bela!ar disini bukan sekedar bela!ar dari buku( akan tetapi  bela!ar dari berbagi banyak hal seperti bela!ar dari kesalahan( bela!ar untuk 

memahami baahan( dan bela!ar dari berbagai hal tanpa henti

c7 .Ju!urH !u!ur menempati peringkat keperibadian tertinggi yang harus dipunyai oleh seorang pemimpin( karena dari ke!u!uran akan membaa banyak 

implikasi terhadap kepribadian yang lain. seorang pemimpin yang !u!ur   pastinya akan bertanggung !aab( akan lebih memahami baahan( dan  berbagai kepribadian positi# yang berkaitan.

d7 "aderisasiH "eberhasilan seorang pemimpin dilihat !uga dari bagaimana dia mengkaderisasi anggotanya( karena tanpa kaderisasi tidak akan ada indi6idu$ indi6idu yang melan!utkan tongkat esta#et kepemimpinan didalam organisasi tersebut.

%aka( Setiap manusia punya kapabilitas untuk men!adi seorang pemimpin. &kan tetapi men!adi seorang pemimpin diperlukan proses. )ombol kepemimpinan didalam diri seseorang memang sudah ada( akan tetapi sudahkah kita mencoba untuk  mengakti#kan tombol kepemimpinan didalam diri kita sendiri?semuanya ada pada  persepsi masing$masing.. Sudah saatnya berhenti untuk !adi #olloer 5pengikut7.. Sudah saatnya untuk mengakti#kan tombol kepemimpinan didalam diri masing$ masing

12. Jelaskan unsur$unsur dalam memimpin diri sendiri ) %emimpinmenguasai gerakan

%enguasai setiap gerak yang akan dilakukan( baik didepan orang banyak maupun sendiri( karena emosi akan membentuk gerakan.

) %emimpinmenguasai #okus

+okus terhadap tu!uan yang ingin dicapai ) %emimpinmenguasai keyakinan

Setiap keputusan harus ada keyakinan( dengan melibatkan segala potensi yang ada ) %emimpinmenguasai pilihan kata

%ampu menggunakan kata$kata dengan memperhatikan susunan( intonasi( kualitas serta kombinasi antara suara dan gerak.

14. Bagaimana cara mengubah #okus dalam memimpin diri sendiri ? ) %engubah gerak 

%engubah gerakan dari pasi# ke akti# dengan melibatkan segala potensi yang ada ) %engubah pertanyaan

%engubah pertanyaan negati6e men!adi positi#( tidak bisa men!adi bisa ) %engubah bayangan

%engubah bayangan negati6e men!adi positi#( !adikan kegagalan sebagai !alan untuk men!adi lebih baik.

18. raikan langkah$langkah untuk membuat re6olusi kepemimpinanA Jaab,

- _{Dimulai dari memimpin diri sendiriH memimpin dan mengusai gerakan(}

memimpin dengan menguasai #okus 5ke!adian yang diputar dibayangkan terus$ menerus( mengubah gerak( pertanyaan( dan bayangan7( mempimpin dengan menguasai keyakinan( adanya aturan dalam hati7( dan menguasai pilihan kata yang

digunakan( susunan kata( kaulitas suara(kombinasi intonasi dan gerak dalam memimpin orang banyak7.

- _{Garus dapat dipercaya( artinya pemimpin itu !u!ur dan benar dalam ucapan dan}

 perilakunya

- _{0unya 6isi yang lebih baik dan dikomunikasikan dengan baik( artinya pemimpin}

harus memiliki 6isi yang !elas dan terarah( dan mampu berkomunikasi dengan  baik kepada baahanpengikutnya mengenai langkah$langkah untuk mencapai 6isi tersebut 5memiliki prinsip dalam menetapkan tu!uan 6isi yang diungkapkan dalam kata$kata positi#( spesi#ik dan tertulis7

- _{&ccountabilitypertanggung!aabanH pemeimpin harus dapat bertanggung!aab}

atas segala keputusan dan menerima konsekuensi atas setiap keputusan yang diambil.

- _{;pen mindmau terus bela!arH artinya selalu mau membuka diri untuk terus}

menerus bela!ar( bela!ar dari hal$hal yang baru( mau menerima kritik dan saran( dari hal$ hal yang baru akan menimbulkan kebiasaan yang baru( sehingga menghasilkan hasil yang baru yang tentunya berman#aat bagi diri kita sendiri maupun orang lain.

- _{%astery o# communicationH artinya memiliki penguasaan komunikasi yang baik} 

antara pemimpin dengan pengikutnya( yang meliputi kata$kata( kualitas suara dan gerakan yang mempengaruhi.

- _{%ust be entertainingH harus menghiburH maksudnya harus mampu berempati dan}

saling menghibur dengan sesama anggota dalam kelompok( pemimpin kepada  baahannya.

1:. Jelaskan tipe komunikasi manusia yang mengarah langsung ke otakA Jaab,

)ipe komunikasi manusia yang mengarah langsung ke otak, 17 )ipe penglihatan

orang yang tipe komunikasi penglihatan( saat berbicara orang tersebut sangat cepat dalam berbicara( saat berpakaian !uga suka memakai aksesoris yang lebih dibandingkan tipe yang lainnya #bisa dikatakan lebih peraya diri$. &tau ciri yang lainnya adalah( saat berbicara orang tersebut suka menyebutkan kata$ kata yang mengakses kepada penglihatan. %isalnya sa!a( *%elihatannya( tampaknya( bentuknya( pemandangannya( warnanya dan lain$ lain !ika berhadapan dengan orang yang berbicara seperti diatas berarti orang tersebut kemungkinan  besar adalah tipe komunikasi penglihatan.

*7 )ipe perasaangerakH

tipe komunikasi perasaan ini ciri$ cirinya adalah yang sering ditun!ukan adalah dengan nada bicaranya yang mantap( penuh !eda dan semua yang dapat

mengakses ke perasaan. %isalnya sa!a( -mahal ya( bagus ya( Suasananya sangat nyaman( udaranya sejuk ( manis ya( itu adalah kata$ kata yang sering disebutkan oleh tipe komunikasi perasaan.

37 )ipe pendengaran

ada tipe komunikasi pendengaran ini biasanya orang tersebut saat berbicara nada suaranya naik turun. &tau nadanya yang mengakses ke pendengaran orang tersebut. Seringkali orang tersebut saat berbicara lebih banyak memperhatikan  pen!elasan orang lain dan selalu menyodorkan telinganya kepada laan bicaranya. 1<. raikan gaya kepemimpinan berdasarkan tingkat prioritasA

Jaab,

- _{%enciptakan atmos#er saling percayaH artinya antara pemimpin dan baahan}

senantiasa men!un!ung tinggi saling kepercayaan( agar tu!uan yang inigin dicapai dapat tercapai dengan baik.

- _{%enun!ukkan ke!u!uran(si#at etis dalam segala halH artinya saling u!ur apa adanya(}

 pemimpin tidak membeda$bedakan baahan semuanya sama dperlakukan secara etis dalam segala apapun yang ter!adi.

- _{%enyatakan ekspektasi dengan !elasH artinya pemimpin memiliki harapan yang}

 besar terhadap suatu perubahan yang akan berdampak posti# bagi kelompokorganisasi yang dipimpinnya.

- _{%engambil tanggung !aab terhadap keputusanH artinya pemimpin dapat}

 bertanggung !aab atas segala konsekuensiakibat dari keputusan yang telah diambilnya.

- _{%emimpin dengan contoh seperti dalam doing what I ask others to do;}

maksudnya pemimpin mampu memimpin dengan baik mampu melakukan apa yang dia minta agar orang lain dapat melakukannya( artinya pemimpin memiliki  pengaruh yang besar dalam organisasikelompok yang dipimpinnya.

- _{%enun!ukkan keberanian dalam segala halH artinya peimpin berani menanggung}

segala resiko yang mungkin ter!adi di kemudian hari atas tindakankeputusan yang telah diambilditetapkannya.

- _{%ampu menggerakkan dukungan dari orang lainH artinya pemimpin mampu}

mengubah semangat dan pola pikir orang lain dalam kelompok( agara tetap  bersemangat demi pencapaian tu!uan bersama.

- _{%endukung dan menciptakan mana!emen yang e#isienH artinya pemimpin mampu}

membuat mana!emen dalam organisasi dengan baik( menggunakan aktu dan kesempatan dengan e#isien yang dapat berman#aat bagi seluruh anggota kelompokmasyarakat.

- _{"emampuan mana!emen perubahanH artinya memiliki kemampuan mana!emen}

yang baik dalam membuat perubahanchange yang bersi#at membangun bagi seluruh anggota kelompokorganisasi.

- _{%elibatkan orang lain dalam proses perencanaanH artinya pemimpin tidak dapat}

 beker!a sendiri( namun perlu melibatkan orang lain( melakukan ker!asamakoordinasi dengan baahan maupun anggota kelompok yang lain.

B&B III Leadership Strategy

1>. 0ada mana!emen strategic( diatur berdasarkan seluruh ruang lingkup peker!aannya sehingga dapat diman#aatkan dengan baik untuk lingkungan makro dan mikro. Dalam hal ini bagaimana membedakan kedua lingkungan tersebut ?

Jaab  uang lingkup strategic makro misalnya di dalam mana!emen pemerintahan sedangkan ruang lingkup mikro misalnya di dalam mana!emen perusahaan atau organisasi. Dalam pemahaman uraian mendasarnya meliputi sebagaiberikut,

• "ebi!akan makro yang harus digunakan dan diperhatikan yaitu subyek dan

ob!ek dalam suatu mana!emen tersebut adalah yang berupa para masyarakat yang bersi#at aggregate( sedangkan untuk ruang lingkup mikro maka  perhatiannya pun terhadap subyek dan obyek di suatu mana!emen berupa indi6idual rumah tangga perusahaan atau para pelanggan yang memakai hasil  produksi.

• Disamping itu mengenai prinsip ker!a untuk mana!emen strategic makro

kemungkinannya perhatian mengarah pada e#ekti6itas( sedangkan pada mana!emen strategik yang rangkumannya secara mikro maka harus sesuai kepada prinsip ker!a e#isiensinya

*@. Dalam suatu organisasi( bagaimana sebaiknya posisi seorang pemimpin dalam  penetapan strategi( apakah melibatkan para anggota atau menetapkan sendiri kemudian

diberitahukan kepada anggota ? Jelaskan A

Jaab  Sesuai dengan pengertian dari mana!emen strategic itu sendiri baha mana!emen Strategik adalah suatu rangkaian akti6itas terhadap pengambilan keputusan yang bersi#at mendasar dan komprehensi#( dan disertai dengan penetapan cara aplikasinya yang dibuat oleh pimpinan dan !uga dilaksanakan oleh seluruh  pihak$pihak yang terlibat di dalam suatu perusahaan dalam mencapai tu!uan yang diharapkan. %aka !elas baha strategic itu ditetapkan oleh mana!er atau pimpinan dalam suatu perusahaan yang kemudian dilkaukan oleh semua anggota organisasi

yang merupakan suatu sistem yang digunakan sebagai satu kesatuan dalam memiliki  beragam komponen saling berkaitan dan mempengaruhi antara satu dan lainnya serta  bergerak secara serentak menu!u arah yang sama pula.

*1. Sebelum penetapan strategic ada langkah yang sangat penting untuk dilaksanakan yang disebut dengan analisis #actor strategic( bagaimana langkah$langkah yang harus dilakukanA

Jaab  &nalisis #actor stategis digunakan untuk menetukan #aktor yang paling strategis yang selan!utnya di!adikan sebagai dasar pengambilan keputusan. &nalisis strategis dapat disusun dengan pendekatan,

• &nalisis I+&S 5Internal #actor annalysis summary7

Dalamm emberikan penilaian 5bobot7 masing$amsing #actor mulai dari @(@@ 5tidak   penting7 sampai dengan 1(@@ 5paling penting7. Jumlah penilaian tidak melebihi 1(@@.

Sedangkan penilaian untuk rating( mulai dari 1 5sangat rendah7 sampai dengan 2 5sangat tinggi7. 0enilaian yang bersi#at positi# dari 1 saampai dengan 2. Famun untuk 6ariabel yang negati#( semakin lemah nilainya 1 dan !ika semakin baik 5nilai di  baah rata$rata industri lain7 nilainya semakin tinggi 5maksimum 27.

• &nalisis +&S 5+aktor anaisis eKternal summary7.

Dalam memberikan penilaian 5bobot7 masing$amsing #aktor mulai dari @(@@ 5tidak   penting7 sampai 1(@@ 5paling penting7. Jumlah penilaian tidak melebihi 1(@@.

Sedangkan penilaian untuk rating pada #aktor peluang( !ika peluangnya besar diberi nilai 2 5sangat tinggi7( namun !ika peluang kecil diberi nilai 1. 0enilaian yang  bersi#at positi# dari 1 saampai dengan 2. Famun untuk 6ariabel yang negati# 

5tantangan7( semakin besar tantangannya nilainya 1 dan !ika semakin berpeluang 5nilai di baah rata$rata industri lain7 nilainya tinggi 527

Sehingga hasil pembobotan dapat di!elaskan baha #aktor peluang dan tantangan mempunyai nilai cukup tinggi sehingga mempunyai nilai yang sangat strategis.

**. Jelaskan menurut pendapat anda pengertian dari strategi kepemimpinan dan bagaimana  pentingnya strategi dalam sebuah organisasi A

Jaaban  Secara singkat( strategis kepemimpinan dapat digambarkan sebagai langkah$ langkah para pemimpin organisasi melakukan berbagai kegiatan secara sistematis. +okus kepemimpinan strategi adalah keunggulan kompetiti# yang terus menerus atau kesuksesan organisasi yang bertahan lama.

*3. Jelaskan hal$hal apa sa!a yang penting diketahui dalam membuat strategi kepemimpinanA Jaaban  ntuk mengembangkan strategi maka dibutuhkan pertanyaan  pen tin g,

"omponen pertama adalah 0erencanaan Strategi dengan unsur$unsurnya yang terdiri dari =isi( %isi( )u!uan strategi organisasi.

• Dimana kesempatan anda untuk meningkat?

Seorang pemimpin dalam membentuk strategi( perlu mengetahui kekuatan( kelemahan( peluang dan hambatan yang harus diketahui secara tepat untuk  merumuskan renstra 5rencana strategi7 yang ber!angka pan!ang. %isalnya analisis terhadap lingkungan eksternal terdiri dari lingkunganoperasional( lingkungan nasional dan lingkungan global 5internal7( yang mencakup  berbagai aspek atau kondisi( seperti kondisi sosial politik(sosial ekonomi( social budaya( kependudukan( kema!uan dan perkembangan ilmu dan teknologi( adat istiadat( agama dan lain$lain.

• &pa strategi organisasi?

Strategi diu!udkan dalam bentuk perencanaan berskala besar dalam arti mencakup seluruh komponen dilingkungan sebuah organisasi yang dituangkan dalam bentuk rencana strategis 5enstra7 yang di!abarkan men!adi perencanaa n operasional( yang kemudian di!abarkan pula dalam bentuk program ker!a dan proyek tahunan.

*2. Jelaskan contoh penerapan strategi kepemimpinan yang e#ekti# pada sebuah instansi rumah sakit A

Jaaban  Salah satu bentuk strategi yang dapat diterapkan di S adalah strategi eco-efficiency . 0rinsip dari strategi eco-eco-efficiency adalah mengurangi biaya sembari mengurangi dampak 5negati#7 terhadap lingkungan. 0ada strategi ini( S dapat meningkatkan produkti6itasnya dengan meman#aatkan 5recycle7 sampah. Ini tepat diterapkan pada lingkungan( dimana pengguna 5pasien dan keluarganya7 tidak siap dikenai charge tambahan untuk upaya melindungi lingkungan. &da satu contoh rumah sakit yang menun!ukkan komitmen nyata untuk menerapkan strategi eco-efficiency dengan  green initiatives( yaitu proyek yang dilakukan oleh indi6idu atau organisasi untuk mengurangi !umlah emisi gas rumah kaca yang dihasilkan dari akti6itas manusia. S tersebut adalah 9undersen Lutheran Gospital di isconsin( &S. S ini menetapkan target yang agresi# untuk memenuhi 1@@M kebutuhan energinya secara mandiri di tahun *@12. ntuk itu( S ini mengembangkan sebuah master   plan untuk beralih dari energi yang menggunakan bahan bakar #osil ke energi yang

terbaharukan. Dengan strategi ini( S dapat menghemat pengeluaran untuk energi sebesar SD8 !uta.

*4. Sebut dan !elaskan si#at$si#at kepemimpinan A Jaab ,

$ Bersikap tegas dengan keputusan yang sulit 5pembuatan keputusan bagi seorang  pemimpin adalah hal yang sulit karena harus berurusan dengan hal yang belum pasti

dan belum !elas( dan tentunya konsekuensinya !uga besar7

$ Laksanakan atau gagal 5apa yang di lakukan untuk memastikan setiap orang mengeksekusi tugasnya dengan kompeten dan tepat aktu7

$ 0erhatikan prosesmu melalui berbagai rintangan # beberapa orang memang ditakdirkan untuk sukses( beberapa orang memeng bertekad untuk sukses7

$ Berkolaborasilah dan buat semua orang gembira 5ubah #okusmu dari yang bersi#at departemen men!adi beker!a bersama dan berbagi target organisasi7

$ Ber!uanglah untuk perang yang memang pantas dimenangkan 5persempit perang yang ingin kamu menangkan ber#okus pada hal hal yang memang penting untuk   pencapaian targetmu7

$ ekrut dan munculkan response$ability atau kemampuan / untuk merespon 5karakteristik atas orang orang yang mengambil tanggung!aab / bukan hanya mengenai7

$ %erespon terhadap per#orma ker!a yang dibaah standard 5ketika kesal terhadap  per#orma ker!a yang dibaah standard( respon lah dengan pertanyaan( hindarilah

memberikan reaksi yang dipicu oleh emosi7

$ 0adamkan kon#lik yang negati6e 5antisipasi kon#lik yang membahayakan( tapi tumbuhkanlah debat yang positi#7

*8. Jelaskan apa yang dimaksud dengn kepemimpinan ? Jaab ,

"epemimpinan adalah mengenai -ketidakpastian. %embuat keputusan yang sulit pada situasi yang tidak bisa di prediksi dan beberapa strategi harus ber!alan sesuai rencana dan  pada saat yang sama proses pembela!aran dan perkembangan menangani kemunduran

yang ditemui dalam proses beker!a

*:. Jelaskan apa yang di lakukan untuk memastikan setiap orang mengeksekusi tugasnya dengan kompeten dan tepat aktu A

Jaab ,

a. ekrutlah orang orang yang memiliki track record keberhasilan dimana orang$orang yang direkrut haruslah mempunyai komitmen ker!a tercapai secara etis

 b. )anyakan pada pemilik tugas untuk berbagi rencana mereka dengan cara kita memoti6asi orang$orang untuk men!adi tegas

c. 0astikan mereka mengikuti komitmen yang sudah disepakati sehingga apa yang men!adi tu!uan suatu organisasi dapat teru!ud

*<. Langkah$langkah apa yang harus dilakukan pada seorang pemimpin dalam membuat keputusan pada situasi yang sulit?

Jaaban,

a. 0utuskan apakah hal itu memang keputusanmu.  b. Lakukan analisa  penelitian

c. Identi#ikasi pilihan pilihan yang ada.

d. %intalah bantuan dari orang orang yang lebih ahli dalam membuat keputusan e. &mbil aktu secukupnya

#. 0ertimbangkanlah aktu saat pengambilan keputusan g. 0ikirkan tentang keyakinan dan prinsipmu

*>. &pa dampak yang ter!adi kalau membuat keputusan yang terburu$buru? Jaaban,

a. Biasanya hasilnya kurang bagus dan kadang tidak mengguntungkan.

 b. 0embuatan keputusan bagi seoang pemimpin adalah hal yang sulit karena harus berurusan dengan hal yang belum pasti dan belum !elas. Dan tentunya konsekuensinya !uga besar 

c.  Keputusan yang mempengaruhi hidup banyak orang jadi harus dipikirkan  secara matang.

3@. Sebutkan karakteristik atas orang orang yang mengambil tanggung !aab bukan hanya mengenai peker!aannya tapi !uga atas hidupnya?

Jaaban ,

a. %ereka seringkali mengganggap kesempatan itu sebagai peluang  b. %ereka seringkali mendengarkan insting  isi hatinya

c. %ereka tetap berusaha alaupun dihadang dengan kegagalan d. %ereka membalikkan kesialan men!adi keberuntungan.

B&B = "epemimpinan dan 0erubahan

31. Jelaskan 8 5enam7 syarat untuk membuat 6isi A

a7 =isi itu harus ringkas. 0ernyataan 6isi ditulis singkat biasanya tidak lebih 3$2 kalimat dan !elas.

 b7 =isi harus menggambarkan tu!uan yang menarik. =isi ditulis dengan !elas dan menarik sehingga dapat memberikan gambaran tentang apa yang diinginkan di masa depan dan memberikan moti6asi untuk meu!udkan 6isi men!adi kenyataan.

c7 =isi harus memiliki keyakinan. =isi yang dibuat harus dapat memiliki keyakinan  begitu dengan pembuat 6isi arus memiliki keyakinan baha 6isi tersebut dapat

teru!ud.

d7 =isi harus realistis. 0ernyataan 6isi yang dibuat harus realistis dan sesuai kemampuan dan posisi saat ini( sehingga kita memiliki yakin 6isi tersebut dapat teru!ud.

e7 =isi harus beradaptasi. =isi yang dibuat harus dapat beradaptasi dengan keadaan( sehingga tidak membuat kaku untuk meu!udkan 6isi ter sebut.

#7 =isi harus mudah dipahami. 0ernyataan 6isi dibuat dengan menggunakan kata$ kata yang mudah dimengerti dan !elas( hindari pernyataan$pernyataan ambigu. 3*. Jelaskan hal penting yang dilakukan ketika memulai proses perubahanA

Jaaban  ntuk memulai proses perubahan terlebih dahulu kita harus mengetahui mengapa kita perlu melakukan perubahan !angan sampai kita hanya sedang mengikuti tren atau merasa berbeda dengan yang lain( kemudian kita harus tahu kemana tu!uan kita dengan mengetahui tu!uan kita dapat mengetahui perbahan seperti apa yang sesuai dengan tu!uan tersebut. "emudian yang terakhir kita harus tahu baha untuk mencapai  perubahan tersebut ada suatu per!alanan yang harus kita lakukan untuk mendapat  perubahan tersebut( sehingga kita siap untuk melakukan perubahan.

33. Jelaskan 3 5tiga7 komponen utama yang harus diker!akan untuk men!aga momentumA Jaab 

a. "emampuan. "ita harus memiliki kemampuan untuk dapat men!aga momentum( kemampuan tersebut harus sesuai dengan momentum apa yang sedang di!aga. Dengan memiliki kemampuan kita aka tahu cara men!aga momentum tersebut sehingga bisa mendapat keberhasilan.

 b. %oti6asi. "ita harus memiliki moti6asi yang kuat untuk men!aga momentum( Sorot setiap keberhasilan sementara untuk men!aga moti6asi tinggi dan mempertahankan momentum perubahan.

c. +okus. Dalam me!aga sebuah momentum diperlukan #okus agar pikiran kita tidak  terbagi untuk hal$hal lain yang dapat membuat momentum hilang.

32. Jelaskan tentang pengembangan dan perubahan seorang pemimpin menu!u 6isinya menurut teori 9ery Nult

Jaab ,

%enurut 9ary Nukl( "epemimpinan dalam ;rganisasi harus mempunyai 6isi dimana  pengertian 6isi itu sendiri dide#inisikan oleh 9ery

-=isi adalah Sebuah 9ambar dari apa yang bisa dicapai( mengapa itu berharga( dan  bagaimana hal itu dapat dilakukan.

1. =isi itu harus ringkas

*. =isi harus menggambarkan tu!uan yang menarik 3. =isi harus memiliki keyakinan

2. =isi harus realistis 4. =isi harus beradaptasi 8. =isi harus mudah dipahami

34. Setiap perubahan memiliki momentum perubahan ( Jelaskan bagaimana cara seorang  pemimpin dalam meu!udkan 6isinya itu dapat tercapai

Jaab ,

&da tiga komponen utama yang harus diker!akan dalam momentum perubahan yaitu, a."emampuan H kemampuan seseorang itu berbeda$beda sehingga seorang pemimpin

dalam melakukan perubahan dan meu!udkan 6isinya harus melibatkan tim yang mempunyai kemampuan yang berbeda$beda dan seorang pemimpin harus mempu melihat kemampuan setiap anggotanya dan memberikan peluang kepada semua tim  berdasarkan kemampuan indi6idu.

 b. %oti6asi (

%oti6asi adalah adalah proses yang men!elaskan intensitas( arah dan ketekunan seorang indi6idu untuk mencapai tu!uannya.

Seorang pemimpin mampu memberikan moti6asi dan semangat ker!a kepada  baahannya untuk melakukan perubahan kearah yang lebih

c. +okus ( dalam melakukan perubahan harus tetap #okus pada 6isi yang telah dan akan di!alankan dan tidak berubah meskipun banyak penolakan dari anak buah

38. %en!adi seorang pemimpin haruslah peka dalam proses perubahan Jelaskan dan terangkan langkah$langkah untuk mencari proses perubahan itu ?

Jaab

mpat )ahap seorang pemimpin dalam mencari proses perubahan ,

1. 0enolakan ( %encari apa penyebab dari penolakan baahan dan memberikan arahan kepada baahan agar beker!a sama

*. esistance H memberikan arahan kepada baahan yang tidak mau dia!ak ker!asama melakukan perubahan. %embaa resistensi terhadap perubahan keluar ke tempat terbuka( meyakinkan orang$orang baha itu adalah hal a!ar  dan kemudian melan!utkan

3. ksplorasiH %encari dan memecahkan masalah secara bersama

2. "omitmenH )etap pada tu!uan dan 6isi yang ingin dicapai dalam perubahan atau tetap pada komitmen terhadap target bersama

4. %emiliki target aktuH harus memiliki target aktu dalam men!alankan suatu  perubahan

B&B =I 9reat In#luence

3:. %engapa pemberian 9reat In#luence dalam suatu organisasi harus memiliki landasan dasar   politik ?

"arena tampah landasan dasar politik dalam suatu organisasi akan memberikan  pengaruhdampak kecil terhadap perkembangan organisasi tersebut. Contoh , seorang  pemimpin yang telah beker!a dengan baik( hanya dapat membuat dampak kecil dalam organisasi mereka(karena salah satu alasannya adalah mereka tidak cedar   berpolitikdan tidak menghargai dinamika kekuasaan in#ormal.

0olitik berasal dari bahasa Nunani  politeia. 0oli artinya kesatuan masyarakat  yang  berdiri sendiri dan teia artinya urusan.

3<. Jelaskan lima tahapan bernegosiasi sehingga semua orang bisa menang ?

a. +erenanaan. 0utuskan apa yang membuat anda begitu senang ketika anda memperolehnya. &pa yang munkin anda peroleh. &pa yang mungkin tidak akan anda terima. 0er!elaslah sebelum anda bernegosiasi

 b. +roposal. Ini adalah tahap di mana kedua belah pihak menyatakan kasus mereka. Ingatlah baha kesan yang anda buat pada tahap ini akan mempengaruhi persepsi tentang anda dari sisi yang lain

c. Debat. Di sini kedua belah pihak mengeksplorasi man#aat dari proposal tersebut.  Fegosiator berpengalaman akan melakukan sebuah pendekatan yang disebut

dengan pendekatan Opemecahan masalah.

d. (awar  'enawar. Biasanya kedua belah pihak harus membuat konsesi untuk mencapai kesepakatan. "etika anda OberdagangO( anda tidak harus mengakui sesuatu memiliki nilai yang besar untuk sesuatu yang sebenarnya memiliki nilai yang kecil.

e. +enutupan. . Sebuah negosiasi yang telah disepakati kedua belah pihak dan

mengkon#irmasi apa kesepakatan itu. "omitmen telah dibuat dan tahap berikutnya adalah memutuskan.

3>. %engapa sebahagian para pemimpin yang telah beker!a dengan baik( hanya dapat memberikan dampak kecil dalam organisasi mereka ?

"arena mereka tidak -erdas Berpolitik O dan tidak menghargai Dinamika %ekuasaan /n0ormal. &dapun empat hak yang perlu di ketahui seorang pemimpin a. )ahu apa yang mereka bisa dan tidak bisa mereka kendalikan.

 b. )ahu kapan harus mengambil tindakan.

c. )ahu siapa yang bersama mereka dan siapa yang akan men!adi laan mereka. d. )ahu cara mempengaruhi orang lain untuk berada di tim mereka.

2@. &pa yang dimaksud dengan membangun sebuah tim yang diberdayakan dan berikan contohnya A

Jaab  Nang dimaksud dengan membangun sebuah tim yang diberdayakan adalah %embangun suatu tim yang mampu dan percaya baha mereka dapat membuat suatu keputusan yang memberikan dampak terhadap organisasi dimana mereka beker!a.

21. Jelaskan apa yang harus dimiliki sebuah )im yang diberdayakan. Jaab  Nang harus dimiliki oleh )im yang diberdayakan adalah ,

a. 'emiliki kekuatan dalam membuat keputusan , Seorang manager yang melihat suatu organisasi yang akan mati( bila secara serius melakukan  pemberdayaan maka harus menun!ukkan tingkat kemandirian

 b. 'empunyai akses in0ormasi , Jika kita ingin mengambil keputusan yang baik( maka tim yg terlibat harus mempunyai kemampuan mengakses semua in#ormasi yang dibutuhkan

c. 'empunyai akses sumber daya , Suatu kegagalan besar ter!adi ketika kita tidak   pernah memenuhi sumber daya yang dibutuhkan untuk mendukung suatu proses.

Sumber daya tersebut seperti SD%( dana( #asilitas( dll

d. 'emiliki keperayaan untuk membuat suatu perbedaan   , )im yang tidak  diberdayakan percaya baha mereka tidak mampu mengubah apapun sedang )im yang diberdayakan akan mampu memberikan dampak yang positi#

e. 'emiliki akuntabilitas , %ereka mampu men!aab atas keputusan mereka #. 'ereka adalah bagian dari suatu organisasi , &nggota tim harus menampilkan

kemampuan beker!asama dan mengatur sumber daya yang ada

2*. Apa yang dimaksud dengan teleon0erene dan bagaimana teleon0erene yang baik ?

Jawab 1 2ang dimaksud dengan teleon0erene adalah , pertemuan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih yang menggunakan koneksi !aringan yang dihubungkan oleh sistem telekomunikasi. 0ertemuan tersebut bisa dengan menggunakan audio 5audio con#erence7 atau audio 6ideo 5 6ideo con#erence7 yang memungkinkan peserta kon#erensi saling melihat dan mendengar apa yang dibicarakan sebagaimana  pertemuan biasa.

)elecon#erence dapat ber!alan dengan baik !ika ,

+ _{9unakan suara secara e#ekti#}  + _{Ikuti aturan dalam pertemuan}

+ _{0erkenalkan diri dan tu!uan mengikuti pertemuan}

+ _{Ingatkan setiap orang pada aturan dasar} 

+ _{Jangan ada satu orang yang mempunyai suara yang lebih dominan} + _{Buat skala aktu}

+ _{)utup telecon#erens secara pro#esional}

B&B =II & "epemimpinan dalam mana!emen

23. Jelaskan apa yang dilakukan pemimpin terhadap baahan berdasarkan gaya dasar dari kepemimpinanA

Jaab  Gal yang biasanya dilakukan oleh pemimpinterhadap baahan atau  pengikutnya yakni, perilaku mengarahkan dan perilakumendukung. 0erilaku mengarahkan dapat merumuskan sebagai se!auh mana seorang  pemimpinmelibatkan diri dalam komunikasi satu arah. Sedangkanperilaku mendukung adalah se!auh mana seorang pemimpin melibatkan diri dalamkomunikasi dua arah.

22. Jelaskan hubungan antara tingkat kematangan para pengikutbaahan dengan gaya kepemimpinan A

Jaab  Instruktur diberikan untuk pengikut yang rendah kematangannya. ;rang yg tidak mampu dan mau memiliki tanggung !aab untuk melaksanakan sesuatu yaknitidak kompeten atau tidak memiliki keyakinan.

"onsultasi diberikan untuk tingkat kematangan rendah ke sedang. ;rang yang tidak  mampu tetapi berkembang untuk memikul tanggung !aab( memiliki keyakinan tetapi kurang memiliki ketrampilan.

0artisipasidiberikanbagi tingkat kematangan dari sedang ke tinggi. ;rang$orang pada tingkat perkembangan ini memiliki kemampuan tetapi tidak berkeinginan untuk  melakukan suatu tugas yang diberikan.

Delegasi diberikan bagi tingkat kematangan yang tinggi. ;rang$orang dengan tingkat kematangan ini adalah mampu dan mau atau mempunyai keyakinan untuk memikul tanggung !aab.

24. Jelaskan kon#lik organisasi yang mempengaruhi kepemimpinan A

Jaab  Naitu kon#lik antar pribadi dan dalam pribadi yang mengambil tempat dalam suatu organisasi trtentu. Sumber kon#lik organisasi yaitu, situasi yang tidak seimbang dalam tu!uan yang dicapai( sarana yang tidak seimbang( persoalan status yang tidak  selaras( dan timbul persepsi yang berbeda

B&B =III

Jaab  "epemimpinan adalah kemampuan untuk memulai( mengubah dan menghentikan sesuatu. Sedangkan mana!emen adalah suatu proses dalam rangka mencapai tu!uan dengan beker!a bersama melalui organisasi. Nang dimana %ana!emen !uga merupakan 0elaksanaan )ugas ;perasional ;rganisasi yang dilaksanakan secara benar 5berdasarkan aturan yang berlaku di dalam sistem7

2:. 9ambarkan dan !elaskan tiga langkah perbaikan proses mana!emen? Jaab  9ambar langkah perbaikan proses mana!emen

)iga langkah perbaikan proses mana!emen , a. 0erbaikan iklim organisasi

0enetapan =isi dan rencana yang !elas( tetap komitmen untuk men!adi unggul dan senantiasa melakukan perbaikan dan pengembangan kapasitas dengan cara  perbaikan system.

 b. 0emberdayaan SD%

0engembangan SD% dalam organisasi yang meliputi pengembangan keterampilan  pemimpin( mendorong )eam Learning dan penyediaan saranaalat ker!a untuk 

menun!ang prosespengembangan SD% tersebut. c. 0enyederhanaan tugas

0erhatian kepada tindakan pokok( penerapan kai'en 5plus 1 M7 dan pemberian contoh.

2<. 9ambarkan dan !elaskan secara singkat hubungan -kerangka starguide bintang dalam suatu pengembangan organisasi?

Jaab  "erangka starguide ,

"et ,

1. "emahiran pribadi ,

"emahiran pribadi melampui pengetahuan dan keterampilan. Didalamnya tercakup pendekatan seseorang terhadap hidupnya sebagai

0emberdayaan SD% 0erbaikan iklim organisasi 0enyederhanaan )ugas 2 3 5 4

karya yang kreati#( dan memandang hidup dari sudut kreati# bukan reakti#. )ahu tentang apa yang penting dan lebih !elas melihat kenyataan. *. %odel %ental ,

Cara pandang seseorang terhadap diri dan lingkungannya( muncul dari nilai yang dianut dan pengalaman yang diubah men!adi keyakinan yang akhirnya akan tampak dalam prilakunya.

3. =isi bersama,

0enguat dalam hati setiap anggota untuk melakukan sesuatu yang hendak  dicapai sehingga men!adikan anggota biasa mampu melakukan hal$hal luar biasa.

2. )eam Learning ,

Bentuk tim dan ker!asama tim karena team learning harus ter!alin dalam organisasi yang e#ekti#( tidak beker!a sendiri$sendiri atau indi6idu melainkan ker!asama dan pembela!aran tim.

4. Berpikir Sistem ,

Setiap anggota melihat bagaimana setiap unsur di dalam organisasi terpadu satu dengan yang lainnya untuk kepentingan organisasi( bukan kepentingan indi6idu atau bagian$bagiannya.

B&B IP Leadership in Gealth e#orm

2>. Jelaskan apa yang ter!adi !ika dilakukan implikasi desentralisasi dalam bidang kesehatanA

Jaab ,

 Desentralisasi merupakan ancaman , Sektor kesehatan membutuhkan perbaikan #ungsi( struktur( peraturan dan orang untuk melakukan penyesuaian dan ber#okus pada kebutuhan yang men!amin pelayanan yang berkualitas khususnya untuk masyarakat miskin. Sehingaa sehat itu mahal.

 Desentralisasi adalah kesempatan , Sektor kesehatan membutuhkan perbaikan #ungsi( struktur( peraturan dan orang untuk memimpin dan membentuk realita baru untuk  mencapai keberhasilan dalam pengembangan sumber daya manusia. Sehingga kesehatan merupakan in6estasi.

4@. Jelaskan hal apa yang dapat dilakukan dalam men!alankan program perubahan kesehatanA Jaab ,

1. &danya pengetahuan dalam peraturan kesehatan dalam pengembangan sumber daya manusia dan aspek ekonomi.

*. "ecakapan untuk menganalisis dan mengatur lingkungan 5dari dalam dan luar7.

3. "ecakapan untuk melakukan hubungan yang e#ekti# dengan orang$orang yang dapat melakukan perubahan di masyarakat.

2. Bersikap a!ar untuk memberikan sektor kesehatan sebagai kunci utama.

41. Jelaskan strategi yang dilakukan untuk melaksanakan program perubahan kesehatan A Jaab ,

*. 0an!angnya program , agar dapat diukur program tersebut ber!alan berapa lama.

3. 0endekatan program , Berintegrasi dan #okus pada kenyataan di lapangan dan didukung oleh orang yang ahli dalam bidangnya.

2. %embuat !adal untuk program agar !alannya suatu program dapat ber!alan sesuai tu!uan.

B&B P )&F)&F9&F "0%I%0IF&F 0FDIDI"&F %F9G&D&0I 0%BL&J&&F DI &B&D *1

4*. Jelaskan apa yang men!adi tantangan kepemimpinan pendidikan menghadapai  pembela!aran di abad *1?

(antangan yang kita hadapi adalah memberikan pembelajaran yang bermutu, rele3an, dan berman0aat sehingga lulusan pendidikan kita memiliki daya saing di dunia kerja abad 45

67. Jelaskan perbedaan pembela!aran pendidikan masa lalu atau sebelum abad ke *1 dengan  pembela!aran pendidikan masa kini atau abad ke *1A

'ASA LAL"  pembelajaran sering bersi0at pendengar pasi0 dan duduk manis 'ASA %/8/  pembelajaran mendorong siswa memiliki kemampuan Analisis, kreati0, re0lekti0 dan akti0 

69.Jelaskan apa sa!a yang men!adi issue penting kepemimpinan abad ke *1A %epemimpinan untuk pembelajaran

%epemimpinan untuk budaya kolaborasi

%epemimpinan untuk perubahan berkelanjutan %epemimpinan yang didorong oleh 3isi

BAB :/

44. Sebutkan dan !elaskan kualitas pemimpin perubahan ? Jaab , "ualitas pemimpin perubahan adalah ,

a. %empunyai 6isi yakni mempunyi tu!uan dan arah yang !elas.

 b. Nakin yaitu mereka yang memiliki spiritual tinggi serta mempunyai tu!uan$tu!uan yang mulia untuk kepentinyan bersamaummat.

c. 9igih yakni pantang menyerah

d. Cerdas yakni secara SQ yakni kecerdasan spiritual kaitannya dengan kedekatan dengan pencipta(Q yakni kecerdasan emosional berupa moti6asi( empati serta control emosi(IQ yaitu kecerdasan intelegency berupa nalar( logika( ingatan dan &nalisa( dan yang terakhir adalah &Q 5 Adversty uotient 7 berupa kegigihan dan  pantang menyerah.

e. endah hati yakni pemimpin yang tidak berprilaku layaknya seorang bos serta tidak sombong.

#. 0ositi# yaitu pemimpin yang senantiasa ber#ikir dan berprilaku positi#.

48. Sebutkan dan !elaskan  Appreciative In!uiryyang dikembangkan pertama kali oleh Da6id Cooperrider dan Suresh Sri6ast6a

Jaab , Appreciative in!uiry menemukan potensi pengubah dunia melalui siklus 4$D yaitu , a. "efinition# yakni mende#inisikan apa tu!uan yang akan dicapai(

b. "iscovery# yakni menemukan potensi apa yang dimiliki( di mana kita sekarang  berada.

c. "ream# memimpikan bersama apa yang akan dicapai(

d. "esign yakni membuat designrancangan secara bersama dan( e.  "estinyyakni beker!a menemukan destiny.

4:. Sebutkan dan !elaskan 6isi %DI *@@4$*@24 A

Jaab , =isi %DI *@@4$*@24 yaitu nusantara bangkit memimpin peradaban bukan hanya di &sia tapi di dunia yakni dengan ,

a. %eningkatkan kualitas Sumber Daya %anusia 5SD%7 melalui perubahan mindset( karakter building dan kompetensi 5SQ(IQ( Q( dan &Q7

 b. 0etakan unggulan local seperti contoh dibaah ini ,

c. +asilitas peningkatan nilai tambah 5SD07 terdiri atas teknologi( pasar( modal( in#rastruktur serta layanan birokrasi.

B&B 1*

Jaab  &da 4 bidang kepimpinan yaitu kekuasaan( kompetensi( hubungan( imbalan( dan identitas. "elima bidang tersebut memiliki arah perubahannya masing$masing

• "ekuasaan , menun!ukkan empati( men!adi pendengar yang dan membangun

krkuatan dengan cara baru

• "ompetensi , membina( melatih( memberikan bantuan penyelesaian

 peker!aan( dan memberikan share pengetahuan dan keterampilan antar teman.

• Gubungan , membantu karyaan membangun hubungan baik dan saling

 percaya sebelum perubahan dimulai.

• Imbalan , mendesain system intensi# bagi yang berkiner!a dn berprestasi

• Identitas , menekankan pada nilai$nilai dan atun baru( menegakkan disiplin(

dan menun!ukkan empati

4>. Berdasarkan IS; >@@1$*@@<( apa sa!a hal$hal yang perlu diperhatikan seorang pemimpin di masa mendatang ?

Jaab  "epemimpinan mendatang ,

17 +okus pada 0elanggan, "ebutuhan masa kini R mendatang dari "noledge( Skill( &ttitude %ahasisa R Industri

*7 +okus "epemimpinan, %enentukan arah organisasi( melibatkan secara penuh seluruh SD%( menciptakan lingkungan internal yang dinamis.

37 %emberdayakan SD%, memberi peran setiap SD% pada pencapaian tu!uan organisasi 5Sasaran mutu orang inline dengan organisasi7

27 %engutamakan mutu dengan melakukan proses pembela!aran yang baik 

47 %engembangkan kee#ekti6an dan e#isiensi organisasi 5#ungsi organisasi dan  personal mengarah ke logical distance7

87 %elakukan perbaikan menyeluruh dan bertahap sesuai arah organisasi :7 %engambil keputusan strategis dengan data dan in#ormasi yang 6alid <7 %enciptakan hubungan yang saling menguntungkan.

>7 Beker!a pro#esional( sesuai kompetensi dan komitmen penuh atau tidak paruh aktu.

8@. %engapa pendidikan membutuhkan kepimpinan yang kuat ?

Jaab  Dalam pendidikan terdapat masalah pendidikan yang berkaitan turunya minat untuk masuk S%& kan tetapi !umlah !umlah lembaga pendidikan meningkat( masalah kebi!akan 0)F dan 0)S berbeda( dan banyaknya masalah yang ter!adi di lembaga sasta mulai dari masalah dan hingga banyaknya pimpinan yang tidak leluasa mengelola dana dan membuat keputusan strategi. Gal ini lah yang menyebabkan dalam pendidikan perlu ada sosok pemimpian yang kuat baik dari segi pemikiran maupun tindakan sehingga dapat mengatasi semua masalah tersebut.

B&B 13

81. Dikatakan baha kesehatan populasi sangat erat hubungannya dengan kapasitas produkti0  indi6idu( keluarga dan rumah tangga. Sebutkan apa sa!a yang termasuk  kapasitas tersebutA

Jaab, 0enelitian di dunia telah menun!ukkan dengan !elas baha kesehatan populasi  paling erat terkait dengan kapasitas produkti# indi6idu( keluarga dan rumah tangga.

"apasitas tersebut termasuk,

- $alues( nilai$nilai dalam masyarakat yang masih sulit untuk diubah yang sebagian

 besar menentukan perilaku sehat seseorang. %isalnya, kebudayaan tradisional 6s modernilmiah.

-  Practices# sikap yang berkembang dalam masyarakat. %isalnya, diskriminasi gender  -  %esources( sumber daya yang dimiliki. %isalnya, pengetahuan( keterampilan( !enis

kelamin( bahasa( !aringan sosial( dan pendapatan.

8*. Bagaimana learning organi&ation dikatakan sebagai instrumen perubahan dalam meningkatkan hasil dari sistem kesehatan?

Jaab,  'earning organi&ation (')* merupakan instrumen dalam melakukan perubahan untuk meningkatkan hasil dari sistem kesehatan karena dengan strategi L; antara tindakan dan pembela!aran dapat saling berhubungan pada semua !en!ang dari pengambil kebi!akan( pelaksana kebi!akan( hingga masyarakat dan rumah tangga. Dibandingkan dengan strategi sebelumnya dimana tindakan dan pembela!aran tidak saling

 berhubungan( proses pembela!aran ter!adi hanya di pihak pengambil keputusan sa!a( tidak pada pelaksana kebi!akan dan masyarakat hingga !en!ang rumah tangga.

0eningkatan kualitas kesehatan dilakukan dengan cara pengerahan peran masyarakat dalam men!aga kesehatan( desentralisasi kebi!akan untuk pendekatan masalah dan  penanganan( serta pemberdayaan rumah tangga.

83. Jelaskan apa yang dimaksud dengan S)&9uideA

Jaab, S)&9uide singkatan dari +trategic ,hinking# Action and %eflection uide yang merupakan panduan dalam mengembangkan sikap kepemimpinan.

S)&9uide +rameork dengan 4 bagian( yaitu, 1. %asa depan yang diinginkan

*. ealitas saat ini

3. &nalisis penyebab utama 2. Desain strategi

4. Implementasi dan akuntabilitas

&da 4 pertanyaan S)& untuk mengingatkan anda bagaimana meningkatkan sikap kepemimpinan. Bagaimana anda bisa,

a7 )erus meningkatkan diri untuk men!adi lebih kreati# dan terbuka terhadap  perubahan?

 b7 Lebih memahami mental model anda dan mere6isinya untuk meningkatkan e#ekti#itas anda sebagai pemimpin?

c7 %emelihara action learning diantara semua anggota tim? d7 %en!aga sebaik mungkin 6isi bersama yang dimiliki? e7 %emahami segala sesuatu dari perspekti# sistem?

B&B 12

;9. &pa yang dimaksud dengan - being a leaders position does not make you one ? Jaab  "epemimpinan bukanlah Status( "ekuasaan( "eenangan( bukan  peringkat( hak istimea( gelar atau uang. "epemimpinan adalah tanggung

 !aab. Seseorang men!adi 0emimpin karna orang lain bersedia untuk mengikutinya  nya. Dan orang$orang hanya akan mengikuti !ika orang

tersebut menun!ukkan kompetensi dan telah 5mendapatkan7 kepercayaan dari orang$orang yang kemudian memilih untuk mengikuti dia.

;6. Jelaskan 2  o# Success#ull leadershipA

Jaab  n6isioning 5;rang yang memiliki 6isi7 membuat orang$orang untuk

mengikuti &nda untuk pergi tempat di mana tak seorang pun akan pergi sebelumnya. nabling 5kemampuan7 membuat mekanisme yang memungkinkan orang untuk

melakukan hal yang benar. "etika orang mampu melakukan itu( maka 0emimpin mpoer 5memberdayakan7 masyarakat untuk mencapai 6isi dengan nergi'ing 5memberikan energi7 mereka untuk bertindak.

;;. Sebutkan 8 leadership style o# result? Jaab 

o %emaksa $ menuntut kepatuhan.

• otoriter / mengarahkan orang terhadap 6isi.

• &#iliasi $ menciptakan ikatan emosional R harmoni. • Demokrasi / membuat kesepakatan bersama.

• 0enentu kecepatan $ mengharapkan keunggulan R pengarahan diri sendiri. • 0elatihan $ mengembangkan orang untuk masa depan.

B&B 14

;<. Jelaskan %onteks go3ernane di sektor kesehatan yang perlu diperhatikan ?

Jaab, &da beberapa hal penting yang perlu diperhatikan yaitu Sistem aturan dalam sector  kesehatan( system aturan dalam lembaga rumah sakit( Sistem aturan kelompok pro#essional khusunya dokter di rumah sakit. Sistem pengendalian dalam sector kesehatan mengacu pada konsep good go6ernance. Sistem tata aturan lembaga rumah sakit mengacu pada good cor6orate go6ernance sedangkan untuk para dokter adalah good clinical go6ernance. Dalam  penggunaan konsep go6ernance di sector kesehatan dibutuhkan para pemimpin. Secara  praktis mereka adalah para pemimpin di rumah sakit( Dinas kesehatan( klinis( dan 0eraat. Dengan menguatnya pembiayaan berdasarkan asuransi kesehatan maka para pemimpin  perusahaan asuransi kesehatan termasuk pihak kunci dalam aplikasi go6ernance di sector 

kesehatan.

;=. Jelaskan bagaimana pengembangan kepemimpinan di setor kesehatan ?

Jaab, 0engembangan kepemimpinan di sector kesehatan perlu dikembangkan dalam suatu kultur bersama yaitu kultur sector kesehatan. ;leh karena itu diperlukan suatu kordinasi

dalam pengembangan pemimpin tersebut. 0ara pemimpin di sector kesehatan perlu dikembangkan dalam suasana multidisipliner( bersama$sama( serta bersi#at trans#ormasional. 0engembangan kepemimpinan perlu di dukung dengan berbagai keterampilan( termasuk  komunikasi( negosiasi( berbicara di depan umum( berhadapan dengan media( dan sebagainya. Diharapkan para pemimpin sector kesehatan mempunyai 6isi bersama mengenai sitem kesehatan( mampu melakukan komunikasi dalam di dalam system kesehatan serta dengan  pihak di luar( mampu member ilham dan mendapat .

8>. Jelaskan masalah yang dihadapi dalam memgembangkan kemampuan kepemipinan dan hal) hal apa yang diperlukan dalam pengembangan tersebut? Jaab, Saat ini Indonesia belum banyak pusat pendidikan dan latihan tenaga kesehatan yang mengembangkan kemampuan kepemimpinan secara terintegrasi antar berbagai pemimpin di sector kesehatan. Saat ini pengembangan keterampilan dilakukan secara terpisah$pisah dan  belum ada usaha untuk menyelaskan. )anpa pengembangan leadership secara bersama dalam satu 6isi dikhatirkan akan ter!adi #ragmentasi dalam sector kesehatan. Dalam hal ini diperlukan berbagai hal seperti,

a. %em#asilitasi proses peningkatan keterampilan leadership dan komunikasi melalui latihan dan praktik.

 b. %engintegrasikan konsep leadership yang terdapat dalam buku  modul ke dalam kegiatan aplkasi praktis di laboratorium.

c. %endokumentasikan keterampilan leadership.

d. %engembangkan konsep pelatihan leadership yang sesuai dengan kebutuhan  berdasarkan analisis hasil dokumentasi pelatihan.