i
IMPLEMENTASI ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2018/2019
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi strata 1 pada Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh:
MILLAH ZAHROTUL UMMAH
A520150063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2019
IMPLEMENTASI ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2018/2019
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi strata 1 pada Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh:
MILLAH ZAHROTUL UMMAH
A520150063
iii
PERNYATAAN Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Millah Zahrotul Ummah
NIM : A520150063
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)
Judul Proposal Skripsi: Implementasi Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini di TK Islam Kanita Tiara Baki Sukoharjo Tahun Ajaran 2018/2019
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa proposal skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 06 November 2019
Yang membuat pernyataan,
Millah Zahrotul Ummah
HALAMAN PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO TAHUN AJARAN2018/2019
Diajukan Oleh:
Millah Zahrotul Ummah A520150063
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 06 November 2019
(Dr. Darsinah, M.Si) NIDN.061504620
v
HALAMAN PENGESAHAN
IMPLEMENTASI ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2018/2019
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Millah Zahrotul Ummah A520150063
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari...,( )
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Darsinah, M.Si (...) (Ketua Dewan Penguji)
2. Dr. Zulkarnaen, M.Pd (...) (Anggota II Dewan Penguji)
3. Drs. Haryono Yuwono, M.Pd (...) (Anggota I Dewan Penguji)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof. Dr. harun Joko Prayitno, M.Hum) NIP. 196504281993031001
HALAMAN MOTTO
Dua hal yang tidak boleh hilang. “Keberanian untuk terus berbenah serta nafas panjang untuk terus bergerak”
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bismillahirrahmanirahim. Kupersembahkan karya ini kepada:
Ayah,
beliau yang tak banyak bicara dan dengan ketegasannya mengajarkan banyak hal bermakna. Bahwasannya hidup tidak cukup hanya untuk berleha-leha, perlunya menabung amalan-amalan baik karena tempat persinggahan yang bernama dunia ini
hanya sementara,
Umi,
beliau yang lelahnya tak pernah tercium oleh kami, mengajarkan untuk harus tetap bergerak serta menjalani apapun peran yang sedang dijalani dan bagaimana seharusnya menjadi wanita madrasah pertama untuk anak-anaknya, tak lupa semua
itu dengan iringan ibadah yang terus konsisten.
Seluruh adik-adikku (Hafidzah Wihdatul Ummah, Niswah Rafidatul Ummah, Nabiha Naurotul Ummah, dan Muhammad Nailul Umam)
teruslah berkelana carilah ilmu dimanapun kalian berada. Ambilah pelajaran dari setiap apa yang kalian jumpai hingga esok kita saat berkumpul bersama dapat saling
berkisah dari setiap perjalanan masing-masing.
Segenap teman-temanku,
yang sampai saat ini terus membersamai saling menguatkan bahwasannya aku ternyata tidak sedang sendiri, riuh celotehan mereka yang mewarnai dan melengkapi.
ABSTRAK
Millah Zahrotul Ummah/ A520150063; IMPLEMENTASI ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2018/2019. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. November, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan prosedur pelaksanaan asesmen, dan 2) mendeskripsikan tindak lanjut asesmen perkembangan di TK Islam Kanita Tiara Baki Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Waktu penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Data penelitian berupa data prosedur dan tindak lanjut asesmen. Sumber data penelitian ini adalah guru kelas. Teknik pengumpulan data diperoleh menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model analisis interaktif Miles and Huberman. Keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan 1) Prosedur asesmen perkembangan yang dilakukan di TK Islam Kanita Tiara dengan cara asesmen harian, mingguan, bulanan, dan semester/LPPA (Laporan Pencapaian Perkembangan Akhir). Asesmen harian, mingguan, dan bulanan dilakukan dengan memberikan status perkembangan sesuai KD (Kompetensi Dasar) dan indikator, namun pada LPPA asesmen dilakukan dengan mendeskripsikan perkembangan tanpa mengacu pada asesmen sebelumnya yaitu asesmen bulanan dan juga tidak merujuk pada STPPA (standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak), 2) semua hasil proses asesmen yang sudah dilakukan di TK Islam Kanita Tiara hanya digunakan untuk dilaporkan kepada orang tua melalui LPPA.
ix ABSTRACT
Millah Zahrotul Ummah/A520150063. IMPLEMENTATION OF DEVELOPMENT ASSESSMENT FOR EARLY AGE CHILDREN IN TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO IN 2018/2019. Essay. Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Surakarta.
The purpose of this research is to 1) describe of procedures assessment and 2) describe of teacher follow up of the assessment in TK Islam Kanita Tiara Baki Sukoharjo. This research is a qualitative descriptive research. Research data ini the form of procedure data and follow up assessment. When the research was conducted in the even semester in school year 2018/2019. The data source of this research is teacher of classroom. Data collection techniques were obtained using observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used Miles and Huberman model. The validity of the data using trianggulation techniques and source trianggulation. The result showed that 1) Development assessment procedures carried out at the TK Islam Kanita Tiara by conducting daily, weekly, monthly, and semester/LPPA (Final Development Achievement Report) assessment. Daily, weekly and mothly assessment are carried out by providing development status in accodance with KD (Basic Competence) and indicators, but in the LPPA the assessment is done by decribing the development without referring to the previous assessment, namely monthly assessment and also does not refer to the STPPA (Child Development Achievement Level Standars), this makes the assessment recording not oriented toward development, 2) all the assessment processes that have been carried out at TK Islam Kanita Tiara are not follow up, but are only used for reporting to parents through LPPA.
KATA PENGANTAR
Semoga Allah SWT. memberi pengampunan terhadap hamba-Nya yang melampaui batas dan atas kebesaran-Nya, ia tetap limpahkan rahmat-Nya, sang maha pemilik kuasa sehingga skripsi dengan judul “IMPLEMENTASI ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI TAHUN AJARAN 2018/2019” dapat terselesaikan dengan baik.
Dalam skripsi ini, peneliti tentu saja tidak sendiri banyak dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti ucapkan kepada,
1. Bapak Dr. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Prof. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD, selaku Ketua Program Studi PG PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Ibu Dr. Darsinah, M.Si, selaku Dosen Pembimbing utama dalam memberikan arahan pada penyusunan skripsi ini. Menjadi panutan saya akan semangatnya untuk terus membimbing dan menularkan ilmunya kepada kami. Dari beliaulah kami mengerti bahwa dalam menimba ilmu membutuhkan suatu proses panjang yang tidak instan.
5. Seluruh dosen PG PAUD yang telah membersamai selama 4 tahun yang menjadikan diri ini mencintai apa yang kami tekuni disini.
6. Ibu Ria Winanti S.Pd; M.Pd, sebagai kepala sekolah TK Islam Kanita Tiara yang telah mengizinkan untuk melakukan penelitian.
xi
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Maka dari itu perlunya kritik dan masukan yang membangun, sangat penulis harapkan. Harapannya semoga manfaat yang ada di skripsi ini dapat diambil dengan baik oleh pembaca.
Surakarta, 06 November 2019
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ... i HALAMAN JUDUL ... ii PERNYATAAN ... iii HALAMAN PERSETUJUAN ... iv HALAMAN PENGESAHAN ... v HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ...viii
ABSTRACT ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
xiii BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ... 8
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 34
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 39
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 39
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber... 40
D. Kehadiran Peneliti ... 40
E. Teknik Pengumpulan Data ... 41
F. Keabsahan Data ... 44
G. Teknik Analisis Data ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 48 B. Pembahasan ... 62 C. Keterbatasan Penelitian... 67 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 68 B. Implikasi ... 68 C. Saran ... 69 DAFTAR PUSTAKA ... 70 LAMPIRAN...72
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Contoh Penilaian Ceklis per Kelas...23
Tabel 2.2 Contoh Penilaian Skala Bilangan...24
Tabel 2.3 Contoh Penilaian Ceklis Bulanan...30
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Bagan Ilustrasi ... 47
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Catatan Lapangan ... 73
Lampiran 2 Data Display ... 83
