TAJUK:
TAJUK:
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU
PENGAJIAN AM
PENGAJIAN AM
(PENGGAL 1, 2, 3)
(PENGGAL 1, 2, 3)
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU
900 PENGAJIAN AM
Ringkasan Skop
Ringkasan Skop
Penggal 1
Penggal 1
Penggal 2
Penggal 2
Penggal 3
Penggal 3
1 1.. KKeemmaahhiirraann Belajar Belajar 2. 2. MMalalayaysisia a KeKekakall Berdaulat Berdaulat 3.
3. Alih Alih BentukBentuk
Komunikasi Komunikasi 4. 4. MMalalayaysisia a MMajaju u dadann Sejahtera Sejahtera 5 5.. KKeerrjja a PPrroojjeekk 6.
6. Alih Alih BentukBentuk
Komunikasi
Komunikasi
7.
7. Malaysia Malaysia dandan
Negara Luar
PENGGAL 1
1.
1.
Kemahiran Belajar
Kemahiran Belajar
2.
1
1
1.. K
Ke
em
ma
ah
hiirra
an
n B
Be
ella
ajja
arr
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat mengenal pasti dan mengumpul maklumat dapat mengenal pasti dan mengumpul maklumat
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
dapat mengaplikasikan pelbagai kaedah asas untuk dapat mengaplikasikan pelbagai kaedah asas untuk menganalisis maklumat :
menganalisis maklumat :
mengkategorikan, membanding, mengkategorikan, membanding, mentafsir, dan merumus
mentafsir, dan merumus
C C A A L L O O N N
1. Kemahiran Belajar
1. Kemahiran Belajar
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat melaksanakan langkah menyelesaikan masalah dapat melaksanakan langkah menyelesaikan masalah kualitatif & kuantitatif
kualitatif & kuantitatif
C C A A L L O O N N
dapat memahami masalah, mencari & memilih dapat memahami masalah, mencari & memilih alternatif, mengaplikasikan, menilai semula & alternatif, mengaplikasikan, menilai semula & menambah baik
menambah baik
dapat menyampaika
dapat menyampaikan maklumat n maklumat yayang ng relevan melaluirelevan melalui pelbagai bentuk komunikasi serta
pelbagai bentuk komunikasi serta dapat berkomunikasidapat berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa y
dengan menggunakan laras bahasa yang ang betul danbetul dan berkesan
1. Kemahiran Belajar
1. Kemahiran Belajar
( 32 Waktu )
( 32 Waktu )
1.1
1.1 Kemahiran Mencari MaklumatKemahiran Mencari Maklumat
1. 2
1. 2 Kemahiran MenyoalKemahiran Menyoal
1.3
1.3 Kemahiran Kemahiran Menganalisis Menganalisis MaklumatMaklumat
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
1.4 Kemahiran Berfikir Secara Kritis 1.4 Kemahiran Berfikir Secara Kritis
1.5 Kemahiran Menyelesaikan Masalah 1.5 Kemahiran Menyelesaikan Masalah
1.6 Kemahiran Komunikasi Berkesan 1.6 Kemahiran Komunikasi Berkesan
Kemahiran belajar akan
Kemahiran belajar akan
diaplikasikan semasa diaplikasikan semasa menjawab soalan menjawab soalan (a) esei (a) esei (b) alih bentuk (b) alih bentuk komunikasi komunikasi (c) kerja kursus (c) kerja kursus (d) aneka pilihan (d) aneka pilihan (e) struktur (e) struktur
Catatan
Catatan
2. MALAYSIA KEKAL BERDAULAT
2. Malaysia Kekal Berdaulat
2. Malaysia Kekal Berdaulat
( 88 Waktu )
( 88 Waktu )
2.1
2.1 Negara Negara BerdaulatBerdaulat
2.2
2.2 Perlembagaan Perlembagaan PersekutuanPersekutuan
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
2.32.3 TTadbir adbir Urus Urus NegaraNegara
2.4
2.4 Kedaulatan Kedaulatan MalaysiaMalaysia
Memahami
Memahami dan dan menghayati menghayati sistem sistem pemerintahan pemerintahan negara negara dan dan tadbirtadbir urus baik
2. Malaysia Kekal Berdaulat
2. Malaysia Kekal Berdaulat
( 88 Waktu )
( 88 Waktu )
2.1
2.1 Negara
Negara Berdaulat
Berdaulat
( 4 Waktu )
( 4 Waktu )
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
2.1 Negara Berdaulat
2.1 Negara Berdaulat
Hasil Pembelajaran Hasil Pembelajaran
Calon dapat menghuraikan Calon dapat menghuraikan konsep & ciri negara berdaulat konsep & ciri negara berdaulat
Calon dapat menghuraikan Calon dapat menghuraikan
pembentukan Mal
2.1 Negara Berdaulat
2.1 Negara Berdaulat
(4 Waktu)
(4 Waktu)
2.1.1 Konsep dan Ciri
2.1.1 Konsep dan Ciri
Negara Berdaulat Negara Berdaulat 2.1.2 Pembentukan 2.1.2 Pembentukan Malaysia Malaysia Konsep: Konsep: Bersempadan, Sistem Bersempadan, Sistem Pemerintahan, dan
Pemerintahan, dan RakyRakyatat
Ciri Negara Berdaulat:
Ciri Negara Berdaulat:
Merdeka,
Merdeka, Berkuasa Berkuasa sendiri,sendiri,
Berwibawa, dan Beridentiti
Berwibawa, dan Beridentiti
Sebab
Sebab
Proses
2. Malaysia Kekal Berdaulat
2. Malaysia Kekal Berdaulat
( 88 Waktu )
( 88 Waktu )
2.2
2.2 Perlembagaan
Perlembagaan Persekutuan
Persekutuan
( 28 Waktu)
( 28 Waktu)
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
2.2
2.2 Perlembagaan
Perlembagaan Persekutuan
Persekutuan
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat
dapat menjelaskan konsep & peruntukanmenjelaskan konsep & peruntukan dalam perlembagaan persekutuan
dalam perlembagaan persekutuan
C
C
A
A
L
L
O
O
N
N
dapat menjelaskan kepentingan dapat menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap keamanan, perlembagaan terhadap keamanan, perpaduan, kestabilan politik & sosial perpaduan, kestabilan politik & sosial
dapat menerangkan sistem & struktur dapat menerangkan sistem & struktur pemerintahan
pemerintahan
dapat membincangkan amalan demokrasi serta dapat membincangkan amalan demokrasi serta sistem & proses pilihan
2.2.1 Peruntukan Perlembagaan Persekutuan
2.2.1 Peruntukan Perlembagaan Persekutuan
( 10 Waktu )
( 10 Waktu )
Kewarganegaraan Kewarganegaraan ( Bhg. 3) ( Bhg. 3) Kebebasan Asasi Kebebasan Asasi (Bhg. 2) (Bhg. 2) Sistem Pemerintahan Sistem Pemerintahan PindaanPindaan KepentinganKepentingan
Kandungan
2.2.2 Sistem Dan Struktur Pemerintahan Malaysia
2.2.2 Sistem Dan Struktur Pemerintahan Malaysia
(10 Waktu)
(10 Waktu)
Kerajaan Malaysia Kerajaan Malaysia
•
•Yang di-Pertuan AgongYang di-Pertuan Agong
•
•Majlis Raja-RajaMajlis Raja-Raja
•
•Ketua Audit NegaraKetua Audit Negara
Raja Raja Berperlembagaan Berperlembagaan Teori Pengasingan Teori Pengasingan Kuasa Kuasa Pentadbiran
Pentadbiran KehakimanKehakiman
Demokrasi Demokrasi Berparlimen Berparlimen
•
•YYang ang di-Pertuan Agongdi-Pertuan Agong
•
•Dewan NegaraDewan Negara
•
•Dewan RakyatDewan Rakyat
Perundangan
2.2.3
2.2.3 Demokrasi dan
Demokrasi dan Pilihan Ray
Pilihan Raya- Bahagian
a- Bahagian 8
8
( 8 Waktu )
( 8 Waktu )
Pilihan
Pilihan rayrayaa
•
• Bahagian Bahagian PilihaPilihan n RayaRaya
•
• Proses Pilih RayaProses Pilih Raya
•
•Pemilih/PengundiPemilih/Pengundi
•
• CalonCalon
Suruhanjaya Pilihan
Suruhanjaya Pilihan RayRayaa
•
2. Malaysia Kekal Berdaulat
2. Malaysia Kekal Berdaulat
( 88 Waktu )
( 88 Waktu )
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
2.3
2.3 T
Tadbir
adbir Urus
Urus Negara
Negara
( 34 Waktu )
2.3 TADBIR URUS
2.3 TADBIR URUS NEGARANEGARA (34 WAKTU)
(34 WAKTU)
2.3.1
2.3.1
T
T
AKRIF
AKRIF
DAN
DAN
CIRI
CIRI
-CIRI
-CIRI
(
(
4
4
W
W
AKTU
AKTU
)
)
HASIL PEMBELAJARAN: HASIL PEMBELAJARAN: CALON DAPAT:
CALON DAPAT:
- MENERANGKAN TAKRIF & - MENERANGKAN TAKRIF &
CIRI TADBIR URUS NEGARA CIRI TADBIR URUS NEGARA
2.3.2
2.3.2 Sistem
Sistem Dan
Dan Struktur
Struktur Pentadbiran
Pentadbiran (8
(8 W)
W)
2.3.3.
2.3.3. Pelaksanaan (6
Pelaksanaan (6 W
W ))
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat
dapat menghuraikan menghuraikan sistem sistem & & strukturstruktur Kerajaan Persekutuan Kerajaan Persekutuan
C
C
A
A
L
L
O
O
N
N
dapat menghuraikan sistem pentadbiran dapat menghuraikan sistem pentadbiran Kerajaan Persekutuan
Kerajaan Persekutuan
dapat
dapat menghuraikan menghuraikan hubungan hubungan && penyelarasan pentadbiran Kerajaan penyelarasan pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Negeri,
Persekutuan, Negeri, & Tempatan (Pihak& Tempatan (Pihak Berkuasa Tempatan)
2.3.2
2.3.2 Sistem Sistem Dan Dan Struktur Struktur PentaPentadbidbiranran
Kerajaan Pusat
Kerajaan Pusat
Kerajaan Tempatan
Kerajaan Tempatan
Kerajaan Negeri
Kerajaan Negeri
Persekutuan Malaysia
Persekutuan Malaysia
Sistem dan Struktur
2.3.2
2.3.2
Sistem
Sistem
Dan
Dan
Struktur
Struktur
Pentadbiran
Pentadbiran
Kerajaan Kerajaan Pusat- Bahagian 4 Pusat- Bahagian 4 Struktur Struktur Fungsi Fungsi Kewangan Kewangan Bahagian 7 Bahagian 7 Bahagian 4/Bab 1-3 Bahagian 4/Bab 1-3 Bahagian 4 Bahagian 4 Jadual 9 Jadual 9Sistem dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Pusat
Sistem dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Pusat
Y
Yang ang di-Pertuan Agongdi-Pertuan Agong
Kabinet Kabinet Majlis Majlis Ekonomi Ekonomi Negara Negara Majlis Majlis Keselamatan Keselamatan Negara Negara Majlis Majlis Tindakan Tindakan Negara Negara K Kementerianementerian Agensi-agensi
Agensi-agensi AwamAwam Perbadanan AwamPerbadanan Awam
B.Berkanun B.Berkanun Berkanun Berkanun Perdana Menteri Perdana Menteri Pusat
Pusat PelaksanaPelaksana
Suruhanjaya &
Suruhanjaya &
Majlis
Kerajaan Kerajaan Negeri
Negeri – – Bahagian 5Bahagian 5
Struktur Struktur Fungsi Fungsi Kewangan Kewangan Bahagian 7 Bahagian 7
Jadual 8
Jadual 8
Bahagian 5 Bahagian 5 Jadual 9 Jadual 9 Tadbir Urus Tadbir UrusSistem
Sistem
Dan S
Dan S
truktur
truktur
Pentadbiran
Pentadbiran
Kerajaan
Kerajaan
Negeri
Negeri
Sultan / Yang Dipertua Negeri Sultan / Yang Dipertua Negeri
Jawatankuasa Jawatankuasa Ekonomi Negeri Ekonomi Negeri Jawatankuasa Jawatankuasa Keselamatan Keselamatan Negeri Negeri Jawatankuasa Jawatankuasa Tindakan Negeri Tindakan Negeri Agensi-agensi Agensi-agensi Negeri Negeri Cawangan Cawangan Agensi Pusat Agensi Pusat Pejabat Daerah Pejabat Daerah
Kabinet Negeri Sabah
Kabinet Negeri Sabah
Majlis
Majlis TTertinggiertinggi
Sarawak
Sarawak
Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri
Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri
M.M.K( exco )
Kerajaan Tempatan Kerajaan Tempatan (akta 171) (akta 171) Jenis Jenis Fungsi Fungsi Kewangan Kewangan •
• Dewan Dewan BandarayBandarayaa
•
• PerbandaranPerbandaran
•
• Majlis DaerahMajlis Daerah
Tadbir Urus
Penyelarasan
Penyelarasan
Perhubungan Antara Perhubungan Antara Persekutuan & Negeri Persekutuan & Negeri
Bahagian 6 Bahagian 6 • • ContohContoh • • PerananPeranan Pentadbiran Pentadbiran Kewangan Kewangan Badan Terlibat Badan Terlibat
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
•
• Calon dapat membincangkan kepentingan &Calon dapat membincangkan kepentingan & cabaran y
cabaran yang ang dihadapi negara dalamdihadapi negara dalam melaksanakan tadbir urus baik
melaksanakan tadbir urus baik
2.3.4
2.3.4
Kepentingan
Kepentingan
Dan
Dan
Cabaran
Cabaran
T
T
adbir
adbir
Urus
Urus
( 16 Waktu )
2.3.4
2.3.4
Kepentingan
Kepentingan
Dan
Dan
Cabaran
Cabaran
T
T
adbir
adbir
Urus
Urus
( 16 Waktu )
( 16 Waktu )
Kepentingan
Kepentingan Dasar & AgensiDasar & Agensi CabaranCabaran
•
•
Daya saing
Daya saing
• •Globalisasi
Globalisasi
• • PelanPelan Integriti Integriti Nasional Nasional • •Sistem
Sistem
Penyampaian
Penyampaian
• •Integriti
Integriti
••
Modal Insan
Modal Insan
••
Teknologi
Teknologi
Maklumat
Maklumat
2. Malaysia Kekal Berdaulat
2. Malaysia Kekal Berdaulat
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
2.4
2.4 Kedaulatan
Kedaulatan Malaysia
Malaysia
( 22 Waktu )
2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian
2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian
Hasil pembelajaran: Hasil pembelajaran: Calon dapat:
Calon dapat:
menjelaskan kepentingan keamanan negara &menjelaskan kepentingan keamanan negara & antarabangsa
antarabangsa
menilai jenis cabaran yang dihadapi negaramenilai jenis cabaran yang dihadapi negara
2.4 Kedaulatan Malaysia
2.4 Kedaulatan Malaysia
Cabaran
Cabaran Punca Punca PenyelesaianPenyelesaian
Pertahan , Ekonomi , Politik
Pertahan , Ekonomi , Politik , Sosial & Buday, Sosial & Budaya a , Sains & T, Sains & Teknologi ,eknologi ,
Integrasi dan Perpaduan.
Integrasi dan Perpaduan.
2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian
2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian
( 22 Waktu) ( 22 Waktu)
NOTA
NOTA
Perbincangan Perbincangan tajuk-tajuk tertentu
tajuk tertentu yyangang relevan hendaklah relevan hendaklah menyentuh menyentuh Semenanjung, Sabah, Semenanjung, Sabah, dan Sarawak. dan Sarawak.
PENGGAL 2
3.
3.
Alih
Alih
Bentuk
Bentuk
Komunika
Komunika
si
si
4.
4.
Malay
Malay
sia
sia
Maju
Maju
dan
dan
Sejah
Sejah
tera
tera
5.
3.
3.
Alih
Alih Bentuk
Bentuk Komunikasi
Komunikasi
Linear Kepada Bukan Linear
Linear Kepada Bukan Linear
(8 Waktu)
(8 Waktu)
Alih Bentuk Komunikasi
Alih Bentuk Komunikasi
(Linear Kepada Bukan Linear)
(Linear Kepada Bukan Linear)
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
seharusnya dapat:
seharusnya dapat:
mengetahui jenis teks bukan linear
mengetahui jenis teks bukan linear
yang lazim, dan
yang lazim, dan
memindahkan data/maklumat
memindahkan data/maklumat
kepada teks bukan linear
kepada teks bukan linear
C C A A L L O O N N
T
T
eks
eks
Linear
Linear
Deskriptif
Deskriptif
Naratif
Naratif
Informatif
Informatif
Penghujahan
Penghujahan
Penilaian
Penilaian
Teks Bukan Linear
Teks Bukan Linear
Jadual
Jadual
Graf
Graf
Carta
Carta
Gambar Rajah
Gambar Rajah
4.Malays
4.Malaysia
ia Maju Dan
Maju Dan Sejahtera
Sejahtera
(
4.
4. Ma
Mala
lay
ysi
sia
a Ma
Maju
ju Da
Dan
n Se
Seja
jaht
hter
era
a
(
( 97
97 Waktu
Waktu ))
4.1
4.1 Petunjuk Petunjuk Negara Negara Maju Maju & & Sejahtera Sejahtera (24 (24 W)W)
4.2
4.2 Ideologi, Ideologi, Wawasan Wawasan & & Dasar Dasar PembangunanPembangunan Negara Negara (30 (30 W)W)
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
4.34.3 Cabaran Cabaran dan dan Penyelesaian Penyelesaian ( ( 43 43 W W ))
Memahami
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat menghuraikan langkah bagi membina dapat menghuraikan langkah bagi membina negara maju & sejahtera
negara maju & sejahtera
C C A A L L O O N N
4.1
4.1
Petunjuk
Petunjuk
Negara
Negara
Maju
Maju
&
&
Sejahtera
Sejahtera
(
(
24
24
W
W
)
)
dapat menjelaskan petunjuk negara maju & dapat menjelaskan petunjuk negara maju & sejahtera
sejahtera
dapat menjelaskan kepentingan membina dapat menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera
4.1
4.1 Petunjuk
Petunjuk Negara
Negara Maju
Maju &
& Sejahtera
Sejahtera
( 24 Waktu )
( 24 Waktu )
Ciri
Ciri
–
–
Ciri
Ciri
Kepentingan
Kepentingan
Langkah
Langkah
Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.
Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.
Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi
Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip rukun negara
prinsip rukun negara
dapat
dapat menjelaskan menjelaskan dasar-dasar dasar-dasar pembangunanpembangunan negara negara C C A A L L O O N N
4.2
4.2 Ideologi,
Ideologi, Wawasan
Wawasan &
& Dasar
Dasar Pembangunan
Pembangunan
( 30 W )
( 30 W )
dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip Wawasan 2020
prinsip Wawasan 2020
dapat menerangkan peranan dasar-dasar dapat menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan dalam menjana kemajuan dan pembangunan dalam menjana kemajuan dan kesejahteraan negara
kesejahteraan negara
dapat menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar dapat menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar
4.2
4.2 Ideologi
Ideologi ,
, Wawasan
Wawasan &
& Dasar
Dasar Pembangunan
Pembangunan
( 30 Waktu )
( 30 Waktu )
4.2.1 Rukun 4.2.1 Rukun Negara Negara 4.2.2 Wawasan 4.2.2 Wawasan 2020 2020 ••
Latar Belakang
Latar Belakang
••
Objektif
Objektif
••
Cabaran
Cabaran
•
•
Dasar Ekonomi
Dasar Ekonomi
••
Dasar Sosial & Budaya
Dasar Sosial & Budaya
• •
Objektif
Objektif
• •Strategi
Strategi
• •Penilaian
Penilaian
4.2.3 Dasar 4.2.3 Dasar Pembangunan Negara Pembangunan NegaraDasar Dalam Negara Dasar Dalam Negara
Objektif Objektif Strategi Strategi Model Baru Model Baru Ekonomi Ekonomi 2010 2010 – – 20202020 Dasar Dasar Wawasan Wawasan Negara Negara 2001-2010 2001-2010 Dasar Dasar Pembangunan Pembangunan Negara Negara 1991-2000 1991-2000 Dasar Dasar Ekonomi Ekonomi Baru Baru 1971-1990 1971-1990
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat mengenal pasti
dapat mengenal pasti dan membincangkan pelbagaidan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan negara.
cabaran dalam pembangunan negara.
dapat
dapat membincangkan membincangkan langkah-langkah langkah-langkah untukuntuk menangani cabaran y
menangani cabaran yang ang dihadapi oleh negaradihadapi oleh negara
C C A A L L O O N N
4.3
4.3 Cabaran
Cabaran Dan
Dan Penyelesaian
Penyelesaian
( 43 Waktu )
( 43 Waktu )
dapat mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dapat mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penye
4.3
4.3 Cabaran
Cabaran Dan
Dan Penyelesaian
Penyelesaian
( 43 Waktu )
( 43 Waktu )
Kenal pasti cabaran
Kenal pasti cabaran
Langkah penyelesaian
Langkah penyelesaian
Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.
Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.
Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi , Integrasi dan
Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi , Integrasi dan
Perpaduan.
Catatan:
Catatan:
Semua dasar dan pembangunan negara
Semua dasar dan pembangunan negara
adalah bagi mewujudkan integrasi &
adalah bagi mewujudkan integrasi &
perpaduan dalam kalangan masyarakat
perpaduan dalam kalangan masyarakat
majmuk, antara wilayah, bandar, dan luar
majmuk, antara wilayah, bandar, dan luar
bandar di negara ini
bandar di negara ini
Dasar pembangunan negara merangkumi
Dasar pembangunan negara merangkumi
dasar-dasar yang diperkenalkan dari
dasar-dasar yang diperkenalkan dari
semasa ke semasa
Perbincangan
Perbincangan
tajuk-tajuk yang
tajuk-tajuk yang
relevan hendaklah
relevan hendaklah
menyentuh
menyentuh
Semenanjung,
Semenanjung,
Sabah, dan
Sabah, dan
Sarawak
Sarawak
Catatan
Catatan
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
dapat mengaplikasikan kemahiran belajar bagi dapat mengaplikasikan kemahiran belajar bagi menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti
dan berkualiti
dapat menyampaikan hasil tugasan secara lisan dapat menyampaikan hasil tugasan secara lisan dengan cara yang berkesan
dengan cara yang berkesan
C C A A L L O O N N
5.
5. Kertas
Kertas Projek
Projek
(
5.
5. Kertas
Kertas Projek
Projek
(
( 15
15 Waktu
Waktu ))
Tugasan Bertulis
Tugasan Bertulis
Pembentangan
Pembentangan
Tema kajian
PENGGAL 3
6.
6.
Alih
Alih
Bentuk
Bentuk
Komunikasi
Komunikasi
7.
6.
6. Alih
Alih Bentuk
Bentuk Komunikasi
Komunikasi
(Bukan
(Bukan Linear
Linear Kepada
Kepada Linear)
Linear)
(8 Waktu)
Alih Bentuk Komunikasi
Alih Bentuk Komunikasi
(Bukan Linear Kepada Linear)
(Bukan Linear Kepada Linear)
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
Dapat : Dapat :
Menganalisis data dan fakta Menganalisis data dan fakta
Membuat penghitungan, pengiraan dan Membuat penghitungan, pengiraan dan
penaakulan penaakulan C C A A L L O O N
N Mentafsir teks bukan linear Mentafsir teks bukan linear yyangang
berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk linear
7. Malaysia Dan Negara Luar
7. Malaysia Dan Negara Luar
(112 Waktu)
(112 Waktu)
7. Malaysia Dan Negara Luar
7. Malaysia Dan Negara Luar
7.1
7.1 Hubungan
Hubungan Diplomatik
Diplomatik (
( 8
8 W)
W)
7.2
7.2 Penglibatan, Peranan, &
Penglibatan, Peranan, & Sumbangan (32
Sumbangan (32 W
W ))
S
S
U
U
B
B
T
T
A
A
J
J
U
U
K
K
7.3
7.3 Isu
Isu &
& Cabaran
Cabaran (
( 72
72 W
W ))
Memahami
Hasil Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
C C A A L L O O N Ndapat menghuraikan kepentingan hubungan dapat menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan antarabangsa
serantau dan antarabangsa dapat menjelaskan faktor y
dapat menjelaskan faktor yang ang mempengaruhimempengaruhi penentu dasar luar Malaysia
penentu dasar luar Malaysia
dapat menjelaskan peranan dan sumbangan dapat menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global Malaysia di peringkat serantau dan global
7.1
7.1 Hubungan
Hubungan Diplomatik
Diplomatik (
( 8
8 Waktu
Waktu ))
7.2
Dasar Luar Dasar Luar
Faktor/Sejarah
Faktor/Sejarah
(8 Waktu)
(8 Waktu)
Serantau
Serantau
(16 Waktu)
(16 Waktu)
Badan-badan
Badan-badan
Dunia Lain
Dunia Lain
(16 Waktu)
(16 Waktu)
Keanggotaan
Keanggotaan
Peranan
Peranan
Penilaian
Penilaian
Keanggotaan
Keanggotaan
Peranan
Peranan
Penilaian
Penilaian
7.1
7.1 Hubungan
Hubungan Diplomatik
Diplomatik (
( 8
8 Waktu
Waktu ))
7.2
7.3
7.3
Isu-isu
Isu-isu
Dan
Dan
Cabaran
Cabaran
( 72 Waktu )
( 72 Waktu )
Politik
Politik
Ekonomi
Ekonomi
Sosial
Sosial
&
&
Budaya
Budaya
Penglibatan
Penglibatan
Malaysia
Malaysia
secara
secara
langsung
langsung
atau
atau
tidak
tidak
langsung
langsung
dalam
dalam
dan
dan
luar
luar
negara
negara
Sains &
Sains &
Teknologi
Subtajuk: 7.3
Subtajuk: 7.3
Isu & Cabaran
Isu & Cabaran
7.3.1 Sosial
7.3.1 Sosial
& Budaya
& Budaya
7.3.2 Politik 7.3.2 Politik 7.3.3 7.3.3 Ekonomi Ekonomi 7.3.4 Sains & 7.3.4 Sains & Teknologi Teknologi Waktu Pengajaran: Waktu Pengajaran: 22 Waktu 22 Waktu Waktu Pengajaran: Waktu Pengajaran: 14 Waktu 14 Waktu Waktu Pengajaran: Waktu Pengajaran: 20 Waktu 20 Waktu Waktu Pengajaran: Waktu Pengajaran: 16 Waktu 16 WaktuCATATAN
CATATAN
Subtajuk 7.3 (Isu &
Subtajuk 7.3 (Isu &
Cabaran) juga akan
Cabaran) juga akan
menggunakan
menggunakan
kemahiran yang
kemahiran yang
diperoleh dalam tajuk 6
diperoleh dalam tajuk 6
(Alih Bentuk
(Alih Bentuk
Komunikasi)
Komunikasi)
Perbincangan
Perbincangan
tajuk-tajuk yang tertentu
tajuk yang tertentu
hendaklah menyentuh hendaklah menyentuh Semenanjung, Sabah, Semenanjung, Sabah, dan Sarawak dan Sarawak