• Tidak ada hasil yang ditemukan

Deskripsi Pemahaman Konsep Bangun Datar oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 03 Salatiga Berkemampuan Rendah

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Deskripsi Pemahaman Konsep Bangun Datar oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 03 Salatiga Berkemampuan Rendah"

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Indikator Pemahaman Konsep Materi Bangun Datar
Gambar 4. Jawaban subjek 1 dalam soal nomor 4a dan 4b
Gambar 11. Jawaban subjek 2 dalam soal nomor 6
Gambar 16. Jawaban subjek 3 dalam soal nomor 5
+3

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 12 Halaman - 268.56 KB )

Dokumen terkait

DESKRIPSI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH TAMBAK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Hasil penelitian diperoleh bahwa (1) kelompok rendah cenderung kesulitan dalam memahami soal dan mengerjakan soalnya, dalam proses belajar juga subjek dengan kelompok rendah

Kesulitan Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Bangun Ruang pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajar 2017/2018

Kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita pada aspek konsep diamati dari indikator (1) ketercapaian indikator mampu memeriksa kembali dari penyelesaian soal, belum

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR. ( Studi PTK pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta )

apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan, ada bagian kalimat soal yang tidak dipahami, kebiasaan siswa tidak pernah menulis apa yang ditanyakan, tidak

ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP SEGI EMPAT (Studi Kasus pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sindue)

Perolehan indikator pemahaman konsep segiempat subjek KT dalam menyelesaikan soal yang terkait sifat-sifat segiempat yaitu, (1) dapat menyatakan kembali definisi

SCAFFOLDING PADA PENYELESAIAN SOAL MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBERGEMPOL TAHUN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

proses menyelesaikan soal tidak sesuai dengan yang diinginkan soal karena subjek.. penelitian tidak memahami maksud dari soal dan langkah yang harus

DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP DALAM MENYELESAIKAN SOAL TEOREMA PHYTAGORAS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 CAMBA

Untuk mendeskripsikan pemahaman konsep dalam menyelesaikan soal teorema Phytagoras siswa yang memiliki gaya kognitif Field Dependent (FD) pada kelas VIII SMP Negeri 3 Camba..

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLICIT INTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI KELAS VIII SMP

Menjelaskan 2, 6, 8 3 40 44 28 30 Grafik pemahaman konsep siswa yang mampu menjawab soal beserta alasan dengar benar untuk setiap indikator yang terdapat di Gambar 5, dapat dilihat

Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Plosoklaten Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Lingkaran Ditinjau Dari Tingkat Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis - Etheses IAIN Kediri

Tabel 2.1 Indikator Jenis Kesalahan Menurut Prosedur Polya dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Lingkaran Jenis Kesalahan Indikator Kesalahan Memahami Masalah Kesalahan