• Tidak ada hasil yang ditemukan

HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (6)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (6)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Ika Cahyani

1506386

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

Departemen Pendidikan Bahasa Jepang

[email protected]

Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakauan melalui pengalaman, belajar adalah suatu proses, bukan suatu hasil. Sedangkan pembeljaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur- unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Belajar dan pembelajaran memiliki karakteristik yang berbeda.

Karakteristik belajar adalah sebagai berikut:

1. Adanya kemampuan baru atau perubahan. Perubahan tingkah laku bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik), maupun nilai dan sikap (afektif).

2. Perubahan tersebut tidak berlangsung sesaat saja, melainkan menetap atau bisa disimpan.

3. Perubahan tersebut tidak terjadi begitu saja, melainkan harus dengan usaha. Perubahan terjadi akibat interaksi dengan lingkungan.

4. Perubahan tidak semata- mata disebabkan oleh pertumbuhan fisik/ kedewasaan, tidak karena kelelahan, penyakit atau pengaruh obat- obatan.

Sedangkan karakteristik pembelajaran adalah sebagai berikut:

1. Merupakan upaya sadar dan disengaja.

2. Pembelajaran harus membuat siswa belajar.

3. Tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan.

4. Pelaksanaannya terkendali, baik isinya, waktu, proses maupun hasilnya.

Daftar Pustaka www.belajarbagus.net>Belajar

Referensi

Dokumen terkait

Unsur pertama dalam pembelajaran kooperatif adalah saling ketergantungan positif. Unsur ini membuat siswa saling bekerja sama dalam kelompok untuk mencapai

Adapun mengenai pengertian pembelajaran, Oemar Hamalik dalam Ismail (2008:9) mengemukakan bahwa pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur

Kegiatan belajar mengajar yang melahirkan interaksi unsur-unsur manusiawi adalah sebagai suatu proses dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Guru dengan sadar

Menurut Zain dan Djamarah (2006:72) Kegiatan belajar mengajar yang melahirkan interaksi unsur-unsur manusiawi adalah sebagai suatu proses dalam rangkai mencapai

Bahan komposit merupakan bahan gabungan secara makro yang didefinisikan sebagai suatu sistem material yang tersusun dari campuran atau kombinasi dua atau

Proses belajar mengajar merupakan proses kegiatan interaksi antara dua unsur manusiawi, yakni siswa sebagai pihak yang belajar dan guru sebagai pihak yang mengajar,

Pembelajaran dapat efektif apabila mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan sesuai denganindikatorpencapaian. Untuk mengetahui bagaimana memperoleh hasil yang efektif

Maka material komposit dapat didefinisikan sebagai suatu sistem material yang tersusun dari campuran atau kombinasi dua atau lebih unsur-unsur utama yang secara