BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) merupakan upaya mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan oleh berbagai pihak atau elemen masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan kesadaran berbagai pihak tentang nilai-nilai lingkungan dan isu permasalahan lingkungan yang pada akhirnya dapat menggerakkan semua pihak untuk berperan aktif dalam upaya pelestarian dan keselamatan lingkungan untuk kepentingan generasi sekarang dan yang akan datang. Pendidikan lingkungan hidup mempelajari permasalahan lingkungan khususnya masalah dan pengelolaan pencemaran, kerusakan lingkungan serta sumber daya dan konservasi.
Jumlah penduduk yang terus meningkat membawa konsekuensi semakin meningkat pula kebutuhan akan lahan-lahan untuk menyediakan permukiman, sarana penunjang ekonomi seperti industri, jalan, pusat-pusat pertokoan dan kebutuhan lainnya. Peningkatan kebutuhan ekonomi telah memicu adanya penurunan kuantitas tutupan vegetasi dalam suatu kota. Lahan-lahan bervegetasi tersebut seperti taman kota, pekarangan, jalur hijau sebagai peneduh jalan, peredam kebisingan, penyerap karbondioksida, dan penghasil oksigen telah banyak dialihfungsikan menjadi sarana penunjang ekonomi.
Ditingkat Sekolah Dasar Pendidikan lingkungan Hidup diarahkan pada pentingnya aspek sikap dan perilaku siswa didik untuk memahami pentingnya lingkungan bagi kehidupan serta bagaimana mencintai dan menjaga lingkungan menjadi suatu nilai yang tertanam dalam keseharian mereka. Sekolah sebagai lingkungan pendidikan dan pendidikan akan lingkungan sangat berpotensi memberi peran langsung dalam penanaman kecintaan peserta didik akan lestarinya lingkungan hidup.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana menjaga keseimbangan gas-gas yang berada diatmosfer ? 2. Bagaimana konteks keseimbangan antara karbondioksida dan oksigen?
3. Kegiatan apa yang harus dilakukan untuk menjaga keseimbangan gas karbondioksida dan oksigen ?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui bagaimana menjaga keseimbangan gas-gas yang berada diatmosfer.
2. Untuk mengetahui konteks keseimbangan antara karbondioksida dan oksigen. 3. Untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan dalam menjaga keseimbangan gas
karbondioksida dan oksigen.
A. Kegiatan ‘’Menjaga Keseimbangan Antara Karbondioksida dan Oksigen di Atmosfer’’
1. Konsep
Semua makhluk hidup menghirup oksigen untuk membuat energi yang tersedia untuk berbagai kegiatan melalui proses respirasi. Proses ini , seperti pembakaran bahan bakar fosil , menghasilkan karbon dioksida dan air sebagai produk sampingan , beberapa energi yang hilang sebagai panas. Tanaman juga berfotosintesis , menggunakan energi matahari untuk membangun makanan dari karbon dioksida dan air .dan dalam proses menghasilkan oksigen . Menjaga keseimbangan gas-gas di atmosfer sangat penting . Dalam hal ini siswa terkadang belum paham tentang kegiatan menjaga keseimbangan dan juga belum mengetahui tentang kegiatan tersebut.
2. Konteks
Kegiatan ini menunjukkan keseimbangan tak terlihat antara dua gas - karbon dioksida dan oksigen . Jelas kedua gas sangat penting untuk pemeliharaan hidup, tetapi karbon dioksida saat ini sedang diproduksi lebih cepat daripada yang dapat diserap oleh tanaman .Semakin tingginya tingkat karbon dioksida ( salah satu ' gas rumah kaca ' ) adalah salah satu faktor yang berkontribusi terhadap dunia pemanasan . Kita dapat menyelidiki produksi karbon dioksida dengan membakar lilin dan memvariasikan volume oksigen atmosfer tersedia .
3. Alat dan Bahan
Kaca jar/toples kaca Lilin
Plastisin atau tanah liat Korek api
a. Siapkan plastisin atau tanah liat dan taruh di tempat yang permukaanya rata/datar
b. Kemudian tancapkan lilin diatas plastisin atau tanah liat
c. Lalu nyalakan lilin, setelah lilin menyala kemudian tutuplah dengan kaca jar/toples kaca d. Berapa banyak waktu berlalu
sebelum api padam ?
5. Cara Penggunaan
a. Dapatkan grup Anda untuk membandingkan efek dari pembakaran lebih ' bahan bakar ' dengan meningkatkan jumlah lilin.
b. Coba berbagai ukuran tabung . ( Volume udara dapat diukur di setiap jar/toples menggunakan kendi pengukuran . Isilah tempayan-tempayan yang Anda gunakan dengan air ; mengosongkan air ke dalam
kendi mengukur dan membacakan volume air yang akan sama dengan volume udara ) .
desis ' sebagai energi yang dirilis dan bahan kimia yang menggabungkannya ( karbon gas ; dioksida yang menyebabkan mendesis ) .Jika leher botol didekatkan ke lilin yang menyala kemudian dengan lembut di miringkan maka gas yang dihasilkan dapat memadamkan api .
B. Pembahasan 1. Kajian Konsep
Dalam kehidupan sehari-hari kita pasti setiap hari melihat tumbuh-tumbuhan disekitar rumah,jalan maupun yang lainnya. Sering kali kita juga berteduh dibawah pohon apabila kita kepanasan. Setiap berteduh dibawah pohon pasti kita merasakan hawa yang sejuk dan berbeda apabila kita berteduh dirumah yang atapanya terbuat dari alumunium/seng pasti hawanya tetap sama yaitu panas. Mengapa hal itu bisa terjadi ?
Pastinya berbeda hawanya karena pohon dapat mengeluarkan oksigen sehingga apabila kita berteduh dibawah pohon hawanya sejuk. Dalam hal ini tumbuhan juga berfotosintesis. Apa itu fotosintesis ?
Fotosintesis adalah proses pembuatan energi atau zat makanan/glukosa yang berlangsung atas peran cahaya matahari (photo = cahaya, synthesis = proses pembuatan/pengolahan) dengan menggunakan zat hara/mineral, karbon dioksida dan air. Makhluk hidup yang mampu melakukan fotosintesis adalah tumbuhan, alga dan beberapa jenis bakteri. Fotosintesis sangat penting bagi kehidupan di bumi karena hampir semua makhluk hidup bergantung pada energi yang dihasilkan oleh proses fotosintesis. Fotosintesis yang dilakukan oleh tumbuhan biasanya dilakukan pada malam hari.
Fungsi Fotosintesis
Fungsi Fotosintesis sebagai berikut:
hewan maupun manusia. Oleh karena itu, kemampuan tumbuhan mengubah energi cahaya (sinar matahari) menjadi energi kimia (zat makanan) selalu menjadi mata rantai makanan.
2. Fotosintesis membantu membersihkan udara, yaitu mengurangi kadar CO2 (karbon dioksida) di udara karena CO2 adalah bahan baku dalam proses
fotosintesis. Sebagai hasil akhirnya, selain zat makanan adalah O2 (Oksigen)
yang sangat dibutuhkan untuk kehidupan.
3. Kemampuan tumbuhan berfotosintesis selama masa hidupnya menyebabkan sisa-sisa tumbuhan yang hidup masa lalu tertimbun di dalam tanah selama berjuta-juta tahun menjadi batubara menjadi salah satu sumber energi saat ini.
Proses Fotosintesis
Tumbuhan bersifat autotrof. Autotrof artinya dapat mensintesis makanan langsung dari senyawa anorganik. Tumbuhan menggunakan karbon dioksida dan air untuk menghasilkan gula danoksigen yang diperlukan sebagai makanannya. Energi untuk menjalankan proses ini berasal dari fotosintesis. Berikut ini adalah persamaan reaksi fotosintesis yang menghasilkan glukosa:
Glukosa dapat digunakan untuk membentuk senyawa organik lain seperti selulosa dan dapat pula digunakan sebagai bahan bakar. Proses ini berlangsung melalui respirasi seluler yang terjadi baik pada hewan maupun tumbuhan. Secara umum reaksi yang terjadi pada respirasi seluler berkebalikan dengan persamaan di atas. Pada respirasi, gula (glukosa) dan senyawa lain akan bereaksi dengan oksigen untuk menghasilkan karbon dioksida, air, dan energi kimia.
organel yang disebut kloroplas.klorofil menyerap cahaya yang akan digunakan dalam fotosintesis. Meskipun seluruh bagian tubuh tumbuhan yang berwarna hijau mengandung kloroplas, namun sebagian besar energi dihasilkan di daun. Di dalam daun terdapat lapisan sel yang disebut mesofil yang mengandung setengah juta kloroplas setiap milimeter perseginya. Cahaya akan melewati lapisan epidermis tanpa warna dan yang transparan, menuju mesofil, tempat terjadinya sebagian besar proses fotosintesis. Permukaan daun biasanya dilapisi oleh kutikula dari lilin yang bersifat anti air untuk mencegah terjadinya penyerapan sinar Matahari ataupun penguapan air yang berlebihan. Fotosintesis pada alga dan bakteri.
Alga terdiri dari alga multiseluler seperti ganggang hingga alga mikroskopik yang hanya terdiri dari satu sel. Meskipun alga tidak memiliki struktur sekompleks tumbuhan darat, fotosintesis pada keduanya terjadi dengan cara yang sama. Hanya saja karena alga memiliki berbagai jenis pigmen dalam kloroplasnya, maka panjang gelombang cahaya yang diserapnya pun lebih bervariasi.Semua alga menghasilkan oksigen dan kebanyakan bersifat autotrof. Hanya sebagian kecil saja yang bersifat heterotrof yang berarti bergantung pada materi yang dihasilkan oleh organisme lain.
Proses atau Reaksi fotosintesis ada dua 1. Reaksi terang
2. Reaksi Gelap
Berlangsung di dalam stroma. Reaksi yang membentuk gula dari bahan dasar CO2 yang diperoleh dari udara dan energi yang diperoleh dari reaksi
terang.Tidak membutuhkan cahaya matahari, tetapi tidak dapat berlangsung jika belum terjadi siklus terang karena energi yang dipakai berasal dari reaksi terang.Ada dua macam siklus, yaitu siklus Calin-Benson dan siklus hatch-Slack. Pada siklus Calin-Benson, tumbuhan menghasilkan senyawa dengan jumlah atom karbon tiga, yaitu senyawa 3-fosfogliserat. Siklus ini dibantu oleh enzim rubisco. Pada siklus hatch-Slack,tumbuhan menghasilkan senyawa dengan jumlah atom karbon empat. Enzim yang berperan adalah phosphoenolpyruvate carboxylase. Produk akhir siklus gelap diperoleh glukosa yang dipakai tumbuhan untuk aktivitasnya atau disimpan sebagai cadangan energi.
2. Kajian Konteks
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Fotosintesis adalah suatu proses biokimia yang dilakukan tumbuhan untuk memproduksi energi terpakai (nutrisi) dengan memanfaatkan energi cahaya. Hasil dari Fotosintesis adalah glukosa yang dilakukan tumbuhan, alga, dan beberapa jenis bakteri dengan menggunakan zat hara, karbondioksida, dan air serta dibutuhkan bantuan energi cahaya matahari. Selain itu juga tumbuhan dalam berfotosintesis menggunakan energi matahari untuk membangun makanan dari karbon dioksida dan air .dan dalam proses menghasilkan oksigen. Hal ini yang harus dilakukan untuk Menjaga keseimbangan gas-gas di atmosfer yang sangat penting .
Hampir semua makhluk hidup bergantung dari energi yang dihasilkan dalam fotosintesis. Hal ini ditunjukkan pada keseimbangan dari gas-gas yang dibutuhkan dalam berfotosintesis pada tumbuhan. Akibatnya fotosintesis menjadi sangat penting bagi kehidupan di bumi dan juga untuk menjaga lingkungan supaya tetap lestari.
B. Saran
Berdasarkan makalah tentang proses fotosintesis yang dijelaskan melalui beberapa materi singkat diatas maka penulis menyarankan :
1. Untuk memperoleh hasil belajar siswa yang lebih baik, sebaiknya sistem pembelajaran dikelas harus diselingi dengan kegiatan yang dapat menyenangkan siswa.
2. Untuk memperoleh hasil belajar siswa yang lebih baik, sebaiknya sistem pembelajaran dikelas harus dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas yang lebih memadai.
tugas lainnya yang bertujuan untuk menambah pengetahuan siswa tentang bab yang dipelajari.
UNESCO, Environmental Education Unit 7 Place de Fontenoy, 75700 Paris, France See list of EE publications inside front cover.
Azmiyawati, Choiril. Wigati Hadi Omegawati, dan Rohana Kusumawati. 2008. BSE IPA 5 Salingtemas. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Wahyono, B dan Nurachmandani S. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Alat dan Bahan
