51 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bab ini penulis akan menarik kesimpulan berdasarkan tujuan penelitian dan saran berdasarkan signifikansi penelitian melalui hasil analisis data dan pembahasan pada bab sebelumnya yang secara rinci dijelaskan sebagai berikut:
1.1Kesimpulan
a. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Kompetensi Pedagogik yang dibuktikan dengan Rsquare sebesar 0.366,
artinya motivasi belajar memberikan sumbangan yang rendah sebesar 36% terhadap kompetensi pedagogik.
b. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Manajemen Waktu terhadap Kompetensi Pedagogik yang dibuktikan dengan Rsquare sebesar 0.293,
artinya manajemen waktu memberikan sumbangan yang rendah sebesar 29% terhadap kompetensi pedagogik.
c. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Manajemen waktu terhadap kompetensi Pedagogik yang dibuktikan dengan Rsquare 0.460, artinya motivasi belajar dan manajemen waktu
secara bersama-sama memberikan sumbangan sebesar 46%, sedangkan 54% dipengaruhi variabel lain diluar model.
1.2Saran
Berdasarkan kesimpulan, maka penulis memberikan saran sebagai berikut:
a. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Mahasiswa dapat lebih termotivasi untuk belajar dan menyediakan waktu untuk belajar secara mandiri. Mahasiswa hendaknya mempelajari dan membaca buku strategi dan model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku, mengidentifikasi waktu terbaik untuk belajar setiap harinya, miliki waktu istirahat yang cukup, manfaatkan waktu sebaik mungkin.
b. Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW
52
c. Peneliti Selanjutnya
