• Tidak ada hasil yang ditemukan

KATA KERJA OPERASIONAL PADA INDIKATOR (2)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KATA KERJA OPERASIONAL PADA INDIKATOR (2)"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

NO

NO ASPEKASPEK KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR INDIKATORINDIKATOR

1

1 KOGNITIFKOGNITIF

1.1. 1.1.

Ingatan Ingatan

1.2. 1.2.

Pemaham Pemaham an

an

Mengetahui hal-hal Mengetahui hal-hal tertentu

tertentu

Mengetahui Mengetahui pokok-pokok pikiran

pokok pikiran

Mengetahui fakta-fakta Mengetahui fakta-fakta yang spesifik

yang spesifik

Memahami hal-hal dan Memahami hal-hal dan pokok pikiran

pokok pikiran

Menginterpretasikan Menginterpretasikan data-data dalam tabel data-data dalam tabel

Menyebutkan, menggambarkan, Menyebutkan, menggambarkan, mendefinisikan, memberi ciri, mendefinisikan, memberi ciri, menyusun daftar, mengingat menyusun daftar, mengingat kembali, memproduksi

kembali, memproduksi

Mengubah, menjelaskan, Mengubah, menjelaskan, mengikhtisarkan, menyusun mengikhtisarkan, menyusun kembali, menafsirkan,

kembali, menafsirkan,

(3)

NO

NO ASPEKASPEK KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR INDIKATORINDIKATOR

1

1 KOGNITIFKOGNITIF

1.3. 1.3.

Penerapan Penerapan

1.4. 1.4.

Analisis Analisis

Menerapkan Menerapkan

konsep-konsep dan konsep dan pokok-pokok pikiran pada pokok pikiran pada

situasi baru. situasi baru.

Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan penggunaan metode penggunaan metode

atau prosedur yang atau prosedur yang

benar benar

Membedakan fakta Membedakan fakta

dan kesimpulan, dan kesimpulan,

mengevaluasi mengevaluasi relevansi data. relevansi data.

Mengenal, menyadari Mengenal, menyadari adanya asumsi yang adanya asumsi yang

tidak diungkapkan tidak diungkapkan

Memperhitungkan, Memperhitungkan,

mendemonstrasikan, mengubah mendemonstrasikan, mengubah struktur, mengembangkan,

struktur, mengembangkan, menerapkan, menggunakan, menerapkan, menggunakan, menemukan, menyiapkan, menemukan, menyiapkan,

memproduksi, menghubungkan, memproduksi, menghubungkan, meramalkan, menangani.

meramalkan, menangani.

Membedakan dan Membedakan dan mendiskriminasikan, mendiskriminasikan,

mendiagramkan, memilih, mendiagramkan, memilih,

memisahkan, membagi-bagikan, memisahkan, membagi-bagikan, mengilustrasikan,

(4)

1.5. 1.5.

Sintesis

Sintesis Menulis suatu tema yang terorganisasi Menulis suatu tema yang terorganisasi dengan baik. Menulis dengan baik. Menulis cerita/puisi. Berpidato cerita/puisi. Berpidato

dengan baik. dengan baik.

Mengajukan rencana Mengajukan rencana

eksperimen. Menyusun eksperimen. Menyusun

skema baru. skema baru.

Mengintegrasikan Mengintegrasikan

Mengatagorikan, Mengatagorikan,

mengombinasikan, menyusun, mengombinasikan, menyusun, mengarang, menciptakan,

mengarang, menciptakan, mendesain, menjelaskan, mendesain, menjelaskan, mengubah, mengorganisasi, mengubah, mengorganisasi, merencanakan, menyusun merencanakan, menyusun kembali, menghubungkan, kembali, menghubungkan, merevisi, menyimpulkan, merevisi, menyimpulkan, menceritakan, menuliskan, menceritakan, menuliskan, mengatur

(5)

NO

NO ASPEKASPEK KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR INDIKATORINDIKATOR

1

1 KOGNITIFKOGNITIF

1.6. 1.6.

Evaluasi

Evaluasi Mempertimbangkan konsistensi logis dan Mempertimbangkan konsistensi logis dan bahan tertulis.

bahan tertulis.

Mempertimbangkan Mempertimbangkan

ketetapan kesimpulan ketetapan kesimpulan

yang didukung oleh yang didukung oleh

data. data.

Mempertimbangkan Mempertimbangkan nilai suatu pekerjaan. nilai suatu pekerjaan. Mempertimbangkan Mempertimbangkan

nilai pekerjaan dengan nilai pekerjaan dengan

standar kebaikan. standar kebaikan.

Menyimpulkan, mengkritik, Menyimpulkan, mengkritik, mendukung, menerangkan, mendukung, menerangkan,

mengikhtisarkan, membandingkan, mengikhtisarkan, membandingkan, mempertentangkan,

mempertentangkan, membenarkan,

membenarkan,

mendiskriminasikan, mendiskriminasikan,

(6)

2.1. 2.1.

Penerimaan Penerimaan

2.2. Memberi 2.2. Memberi respons

respons

Mendengarkan Mendengarkan dengan penuh dengan penuh perhatian.

perhatian.

Memperlihatkana Memperlihatkana kesadaran akan kesadaran akan kepentingan belajar kepentingan belajar

Menyelesaikan Menyelesaikan pekerjaan yang pekerjaan yang ditugaskan.

ditugaskan.

Ikut serta dalam Ikut serta dalam diskusi kelas diskusi kelas

Bertanya, menggambarkan, Bertanya, menggambarkan, mengikuti, memberi,

mengikuti, memberi, menyelenggarakan, menyelenggarakan,

mengidentifikasi, menempatkan, mengidentifikasi, menempatkan, menanamkan, memilih,

menanamkan, memilih, menggunakan.

menggunakan.

Menjawab, menaati, menyetujui, Menjawab, menaati, menyetujui, membantu, menceritakan,

membantu, menceritakan, melaksanakan,

melaksanakan,

mempersembahkan, menuliskan, mempersembahkan, menuliskan, menunjukkan.

(7)

NO

NO ASPEKASPEK KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

DASAR INDIKATORINDIKATOR 2

2 APEKTIFAPEKTIF 2.3.

2.3.

Penilaian Penilaian

2.4. 2.4.

Pengorganis Pengorganis aisan

aisan

Menunjukkan Menunjukkan

kepercayaan dlam kepercayaan dlam proses demokrasi. proses demokrasi. Mempertunjukkan Mempertunjukkan keterkaitan dengan keterkaitan dengan kesejahteraan yang kesejahteraan yang lain.

lain.

Menerima Menerima

pertanggungjawaban pertanggungjawaban atas tingkah lakunya. atas tingkah lakunya. Merumuskan rencana Merumuskan rencana hidup sesuai dengan hidup sesuai dengan kemampuan mental kemampuan mental dan kepercayaan dan kepercayaan

Menggambarkan, menerangkan, Menggambarkan, menerangkan, mengikuti, mengajak, bergabung, mengikuti, mengajak, bergabung, memohon, melapor, bekerja.

memohon, melapor, bekerja.

(8)

2.5. 2.5. Karakte-risasi

risasi

Menemukan Menemukan

kepercayaan diri kepercayaan diri

dalam bekerja sendiri. dalam bekerja sendiri. Menjaga kebiasaan Menjaga kebiasaan sehat.

sehat.

Mengorganisasi, Mengorganisasi,

menyintesiskan, mempergunakan, menyintesiskan, mempergunakan, mendengarkan, melaksanakan, mendengarkan, melaksanakan, mempraktekan, memohon,

mempraktekan, memohon, menanyakan, merevisi, menanyakan, merevisi,

memecahkan masalah, menelaah memecahkan masalah, menelaah kembali kebenaran sesuatu

(9)

NO

NO ASPEKASPEK KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

DASAR INDIKATORINDIKATOR 3

3 PSIKOMO PSIKOMO

TOR

TOR

3.1. Peniru- 3.1. Peniru- an

an

3.2. Manipu- 3.2. Manipu- lasi

lasi

3.3. 3.3.

Ketetapan Ketetapan

Menampilkan langkah Menampilkan langkah tari dengan tepat,

tari dengan tepat, Meniru gambar jadi Meniru gambar jadi

Memperbaiki motor Memperbaiki motor listrik

listrik

Menjadikan mesin Menjadikan mesin gergaji listrik.

gergaji listrik.

Mengendarai mobil Mengendarai mobil dengan terampil dengan terampil Menjalankan mesin Menjalankan mesin gergaji listrik

gergaji listrik

Merakit, mebersihkan, mengubah, Merakit, mebersihkan, mengubah, membetulkan, mengencangkan, membetulkan, mengencangkan, mengikuti, memegang,

mengikuti, memegang,

memanipulasi, menempatkan, memanipulasi, menempatkan, memukul

memukul

Merakit, membangun, melapisi, Merakit, membangun, melapisi, mengebor, menguatkan,

mengebor, menguatkan, menggurinda, memalu, menggurinda, memalu,

memperbaiki, mengampelas, memperbaiki, mengampelas, menggergaji

menggergaji

Sama dengan manipulasi, tetapi Sama dengan manipulasi, tetapi dengan kontrol yang lebih dari dengan kontrol yang lebih dari kesalahan lebih sedikit

(10)

TOR

TOR

3.4. 3.4.

Artikulasi Artikulasi

3.5. Pengala 3.5. Pengala miahan

miahan

Menulis dengan rapi Menulis dengan rapi dan jelas.

dan jelas.

Mengetik cepat dan Mengetik cepat dan tepat.

tepat.

Memainkan biola Memainkan biola dengan mahir. dengan mahir.

Menampilkan gaya Menampilkan gaya yang benar dalam yang benar dalam berenang

berenang

Memeriksa skala, mengalami, Memeriksa skala, mengalami, mengidentifikasi, menempatlan, mengidentifikasi, menempatlan, memanipulasi, menjahit,

memanipulasi, menjahit, menajamkan, membungkus, menajamkan, membungkus,

menulis menulis

Referensi

Dokumen terkait

D.Tabung (menghitung luas permukaan bisa melihat bagian dalam dari kubus dan balok. tabung) Setelah saya lengkapi kegiatan belajar siswa dengan Pada pembelajaran menghitung

Syi’ah adalah satu aliran dalam Islam yang meyakini bahwa ‘Ali bin Abi Thalib.. dan keturunannya adalah imam-imam atau para pemimpin agama dan umat

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang yang telah melimpahkan rahmat dan kasih sayang-Nya sehingga pada kesempatan kali ini penulis

Secara garis besar gambaran PAIKEM adalah sebagai berikut : (a) Siswa terlibat dengan berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman serta kemampuan mereka melalui

Bahan ajar berbasis PBL pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

Aluh ewen Bungai tuntang Tambun, atawa uras utus Lambung, Lanting tuntang Karangkang jadi palilap arepe tapi akan uluh lewu Tumbang Pajangei je mangaku utuse dia katawa

Dengan demikian para mahasiswa yang memiliki pengetahuan tentang penelitian cenderung akan meningkatkan semangat belajarnya agar dapat mencapai cita-citanya dan

Code-switching and code-mixing are wellknown traits in the speech pattern of the average bilingual in any human society the world over. Myers- Scotton defines code