KATA PENGANTAR
Dalam penyelenggaraan program pendidikan buku panduan yang memuat segala sesuatu tentang pelaksanaan pendidikan seperti persyaratan mengikuti pendidikan, kurikulum dan lain sebagainya memiliki arti penting terutama bagi peserta didik. Oleh karena itu dengan memahami isi buku panduan tersebut peserta didik dan yang berkepentingan lainnya akan dapat membayangkan dan memperkirakan segala proses yang akan terjadi selama mengikuti pendidikan.
Demikian pula halnya dengan Program Pendidikan Dokter Spesialis (PPDS) Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Udayana yang menyelenggarakana pendidikan dokter spesialis sejak 1992 perlu melakukan penyesuaian Buku Panduan PPDS secara berkala sesuai dengan perkembangan kurukulum. Buku Panduan Program Pendidikan PPDS-1 Ilmu Kesehatan Anak 2015 ini memuat kurikulum pendidikan sebagai salah satu unsur yang sangat penting disamping unsur lainnya. Dengan adanya kurikulum yang jelas yang mengikuti perkembangan keilmuan dan perkembangan proses pendidikan diyakini pelaksanaan pendidikan akan terjadi lebih mantap; dan pada akhirnya akan menghasilkan lulusan sesuai dengan harapan institusi, para dokter pratisi, rumah sakit serta masyarakat dan pihak lainnya.
Saya yakin buku ini dapat diterbitkan berkat kerja keras dan tekun dari Ketua Program Studi PPDS Ilmu Kesehatan Anak Fakultas Kedokteran Universitas Udayana beserta staf dosen lainnya. Untuk itu saya sebagai Pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana menyampaikan terima kasih serta penghargaan atas usaha tersebut. Namun demikian karena ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran dan proses pembelajaran terus berkembang hendaknya dilakukan peninjauan dan penyesuaian secara berkala agar Buku Panduan PPDS ini tidak ketinggalan dan sesuai dengan perkembangan terakhir.
Saya sampaikan selamat kepada PPDS Ilmu Kesehatan Anak atas kerja keras yang telah dilaksanakan dengan harapan agar Pendidikan Dokter Spesialis Ilmu Kesehatan Anak dapat menghasilkan lulusan dalam waktu dan kompetensi sesuai dengan yang telah ditentukan.
Terima kasih
Dekan
Prof.Dr. Putu Astawa, Sp.OT (K), M.Kes
KATA PENGANTAR
Om Swastyastu,Patut kita panjatkan puji syukur kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa / Tuhan yang Maha Esa, karena berkat rahmat Beliau-lah Buku Panduan Pelaksanaan Program Pendidikan Dokter Spesialis – 1 Ilmu Kesehatan Anak tahun 2015 berhasil disusun dan diterbitkan sebagai revisi Buku Panduan tahun 2009.
Mengelola institusi pendidikan dokter spesialis anak bukanlah hal yang mudah, karena pelaksanaannya mempunyai kompleksitas yang tinggi. Sementara itu kemajuan pesat dalam bidang ilmu pengetahuan, khususnya ilmu pengetahuan dan teknologi ilmu kedokteran menuntut tersedianya sumber daya manusia yang handal dan terampil serta profesional dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat, disamping itu profesi kedokteran dituntut untuk senantiasa menjunjung tinggi etika luhurnya.
Buku Panduan yang sangat esensial ini, berhasil diterbitkan setelah melalui pembahasan yang intensif dalam lokakarya dan mengacu pada Standar Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Anak dari Kolegium Ilmu Kesehatan Anak 2007 dan standar Pendidikan Dokter Spesialis dari Konsil Kedokteran 2006.
Kami menyampaikan apresiasi setinggi-tingginya atas dedikasi penuh KPS IPDSA FK UNUD/ RSUP Sanglah Denpasar dan Tim Penyusun serta semua pihak yang terlibat yang telah bekerja keras untuk ikut menyusun Buku Panduan ini.
Adalah sangat wajar untuk melakukan peninjauan secara berkala terhadap isi buku ini untuk mengantisipasi perkembangan dan atau perubahan yang mungkin terjadi di masa mendatang dengan melibatkan seluruh komponen yang berkompeten untuk meningkatkan kualitas pendididikan dan daya saing di era globalisasi.
Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi insitusi kita untuk menghasilkan dokter spesialis anak sesuai dengan visi dan misi Fakultas Kedokteran Universitas Udayana, Ikatan Dokter Anak Indonesia dan Rumah Sakit Umum Pusat Sanglah Denpasar.
Om Shanti, Shanti, Shanti Om
Kepala Bagian
dr. BNP Arhana, SpA(K)
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan YME atas terbitnya Buku Panduan Pelaksanaan Program Pendidikan Dokter Spesialis-1 Ilmu Kesehatan Anak 2015 ini yang merupakan penyempurnaan Buku Panduan 2009. Kurikulum dalam Buku Panduan ini mengacu pada Standar Pendidikan Profesi Dokter Spesialis Anak dari Kolegium Ilmu Kesehatan Anak Indonesia 2007 dan standar Pendidikan Dokter Spesialis yang diterbitkan oleh Konsil Kedokteran 2006. Dalam kurikulum ini sudah menerapkan kaidah-kaidah pendidikan tinggi keprofesian yang universal (professional higher education) berdasarkan kompetensi (competency-based curriculum) melalui pembelajaran yang bersifat student centered, problem solving oriented, integrated teaching, community oriented, elected posting, self-directed learning dan menerapkan EBP (evidenced-based practice) dalam menangani pasien untuk membiasakan residen belajar sepanjang hayat (life long study).
Dalam Buku Panduan yang lama 2003, pada kurikulum pendidikan PPDS 1 Ilmu Kesehatan Anak, sudah menerapkan combined degree, berhubung pada waktu itu di Universitas Udayana (UNUD) belum ada, maka residen dikirim ke Universitas Gajah Mada (UGM) mulai 1 Juli 2003. Yang sangat membanggakan adalah Desember 2008, IPDSA FK UNUD sudah meluluskan untuk pertama kali 3 orang residen yang menyandang gelar combined degree. Sejak Juli 2009 di Universitas Udayana sudah melaksanakan pendidikan combined degree, maka mulai saat itu tidak mengirim lagi residen ke UGM. Pada tahun 2015, combined degree dihapuskan sehingga lulusan tahun 2015 tidak menyandang gelar combined degree.
Dalam buku panduan ini memuat segala hal yang terkait dengan pendidikan mulai dari standar pendidikan, visi, misi, tujuan, ciri utama, isi dan lama pendidikan, struktur kurikulum, pelaksanaan pendidikan, evaluasi hasil pendidikan, peserta didik, staf akademik, sarana dan prasarana. Para staf pengajar dan peserta didik diharapkan akan mengetahui, memahami dan melaksanakan apa yang terdapat pada buku panduan.
Buku Panduan ini bisa terbit berkat bantuan semua pihak sejak mulai lokakarya sampai penerbitannya, untuk itu saya mengucapkan terimakasih yang tidak terhingga pada semua yang terlibat mulai staf pengajar sampai residen dan pegawai yang terlalu banyak untuk disebutkan satu persatu.
Denpasar, Desember 2015
Dr. Ketut Suarta, Sp. A (K) NIP. 195506161983011001
DAFTAR ISI
Halaman
BAB 1. Pendahuluan ... 1
BAB 2. Standar pendidikan dokter spesialis ... 3
2.1. Rasional ... 3
2.2. Landasan hukum ... 3
2.3. Pengertian standar pendidikan dokter spesialis ... 4
2.4. Tujuan standar pendidikan dokter spesialis ... 5
BAB 3. Pendidikan dokter spesialis anak ... 6
3.1. Visi pendidikan ... 6
3.2. Misi pendidikan ... 6
3.3. Tujuan pendidikan ... 6
3.3.1. Tujuan umum ... 7
3.3.2. Tujuan khusus ... 7
BAB 4. Ciri utama pendidikan profesi dokter spesialis anak ... 9
4.1. Berkesinambungan ... 9
4.2. Akademi profesional ... 9
4.3. Belajar aktif ... 9
4.4. Berdasarkan pencapaian kemampuan ... 9
4.5. Pencapaian kemampuan individu ... 10
4.6. Sekuensial ... 10
4.7. Prasyarat ... 10
4.8. Terpadu dan terintegrasi ... 10
4.9. Sistem matriks ... 10
4.10. Jaringan sumber pembelajaran ... 10
BAB 5. Isi Dan Struktur Kurikulum ... 11
5.1. Struktur Kurikulum ... 11
5.2. Beban studi materi pendidikan ... 13
5.2.1 Materi Dasar Umum (MDU) ... 13
5.2.2 Materi Dasar Khusus (MDK) ... 14
5.2.3 Materi Keahlian Umum (MKU) ... 14
5.2.4 Materi Keahlian Khusus (MKK) ... 14
5.2.5 Materi Penerapan Akademik (MPA) ... 15
BAB 6. Tahapan dan Lama Pendidikan ... 17 6.1. Tahapan pendidikan ... 17 6.1.1. Tahap junior ... 17 6.1.2. Tahap madya ... 18 6.1.3. Tahap senior ... 18 6.2 Lama pendidikan ... 19
BAB 7. Pelaksanaan pendidikan ... 20
7.1 Pelaksanaan pendidikan dalam upaya mencapai kemampuan akademik ... 20
7.2 Pelaksanaan pendidikan dalam upaya mencapai Keterampilan keprofesian ... 20
7.2.1. Kegiatan keterampilan keprofesian (MPK) ... 21
7.2.1.1. Tatalaksana pasien rawat inap ... 21
7.2.1.2. Tatalaksana pasien rawat jalan ... 23
BAB 8. Evaluasi hasil pendidikan ... 24
8.1. Tujuan ... 24
8.2. Tahapan evaluasi ... 24
8.2.1. Tahap Yunior ... 24
8.2.2. Tahap Madya ... 25
8.2.3. Tahap Senior ... 26
8.3. Pemberian angka, nilai mutu, markah dan interpretasi ... 27
8.4. Evaluasi hasil akhir pendidikan ... 28
8.5. Penghitungan indeks prestasi (IP) ... 28
8.6. Penghentian pendidikan ... 29
8.7. Predikat kelulusan, gelar dan ijazah... 30
8.8. Syarat wisuda ... 31
BAB 9. Peserta didik ... 33
9.1. Persyaratan penerimaan di FK Unud ... 33
9.1.1. Persyaratan umum ... 33
9.1.2. Persyaratan administratif akademik ... 33
9.1.3. Persyaratan administrasi ... 34
9.1.4. Persyaratan kesehatan dan usia ... 35
9.3. Penerimaan peserta ... 36
9.3.1. Materi ujian seleksi ... 36
9.3.2. Keputusan penerimaan peserta ... 36
9.4. Pendaftaran ulang ... 36
9.5. Program adaptasi dokter spesialis anak lulusan luar Negeri ... 37
9.6. Hak peserta didik ... 39
9.6.1 Hak peserta didik secara umum ... 39
9.6.2 Fungsi dan tugas peserta didik ... 39
9.6.3 Perwakilan peserta didik ... 40
9.7. Cuti dan ijin akademik ... 40
9.7.1 Cuti akademik ... 40
9.7.2 Cuti bersalin ... 41
9.7.3 Ijin atau sakit ... 41
9.8. Jam kerja dan tugas jaga peserta didik ... 42
9.9. Sanksi, tugas dan penghargaan untuk peserta didik ... 43
9.9.1 Mekanisme pemberian sanksi peserta didik ... 43
9.9.2 Acuan sanksi ... 43
9.9.3 Putus studi ... 46
9.9.4 Penghargaan peserta didik ... 48
9.10 Monitoring berkala ... 49
9.10.1 Klarifikasi sanksi ... 49
9.10.2 Monitoring berkala ... 50
BAB 10. Staf akademik ... 51
10.1. Penggolongan staf akademik ... 51
10.2. Kebijaksanaan penerimaan staf akademik ... 55
10.3. Pengembangan dan penghargaan staf akademik ... 56
10.3.1. Pengembangan staf ... 56
10.3.2. Penghargaan staf ... 56
10.4. Uraian tugas KPS, SPS dan Kabag ... 57
10.4.1. Tugas KPS, SPS ... 57
10.4.2. Tugas Kabag ... 58
BAB 11. Sarana dan prasarana pendidikan ... 60
11.1. Lahan jaringan pendidikan... 60
11.3. Fasilitas penunjang pendidikan ... 62 Lampiran ... 64
DAFTAR TABEL
Tabel 8.1 Angka, nilai mutu, markah dan interpretasinya
pada penilaian hasil belajar ...27
Tabel 8.2 IPK dan predikat evaluasi hasil akhir Pendidikan ...28
Tabel 8.3 Contoh perhitungan IPK ...29
Tabel 9.9.2 Acuan Sanksi ...43
DAFTAR LAMPIRAN
Strukstur Organisasi Institusi Pendidikan Spesialis Anak (IPDSA) FK
Univeritas Udayana ...64
Daftar kompetensi dokter spesialis anak ...65
Daftar ketrampilan klinik prosedur pediatrik ...81
Formulir evaluasi latihan keprofesian pediatri junior ...85
Formulir evaluasi latihan keprofesian pediatri madya/modul ...86
Formulir penilaian kasus sulit/baru/kematian ...87
Formulir evaluasi presentasi jurnal ...88
Formulir evaluasi presentasi case report ...89
Formulir evaluasi sari pustaka tesis ...90
Formulir evaluasi usulan penelitian tesis ...91
Formulir evaluasi laporan penelitian/tesis ...92
Formulir evaluasi studi kasus longitudinal ...93
Formulir Mini-Cex (mini- clinical evaluation exercise ...94
Formulir DOPS (direct observation of procedural skill) ...96
Formulir CbD (case-based discussion ...99
Formulir mini-PAT ( mini-peer assessment tool) ...101
