Oleh : Oleh :
Kurniatun Hairiah dan Nina Dwi Lestari Kurniatun Hairiah dan Nina Dwi Lestari
SEMESTER
SEMESTER
G
G
ANJIL
ANJIL
PANDUAN PRAKTIKUM LAPANGAN
PANDUAN PRAKTIKUM LAPANGAN
A
A
A
KELOMPOK
KELOMPOK AF_A1 AF_A1 KELOMPOK KELOMPOK AF_A2AF_A2 1.
1. FARIDA SETIAFARIDA SETIA 1.1. ANDINI MEITA CAHYANIANDINI MEITA CAHYANI 2.
2. DIYAH AYU SAFITRIDIYAH AYU SAFITRI 2.2. RIRIN DEWIKA WULANSARIRIN DEWIKA WULANSA 3.
3. IKA NUR QAMARIYAHIKA NUR QAMARIYAH 3.3. ANITA CHOIRUNNISAANITA CHOIRUNNISA 4.
4. DHANA ALFITASARIDHANA ALFITASARI 4.4. DEWI RETNANING TDEWI RETNANING T 5.
5. EKA PARILIYANTIEKA PARILIYANTI 5.5. ASNA MALA PASNA MALA P 6.
6. DWI DERMA SOLIQINDWI DERMA SOLIQIN 6.6. KARLITA DYAH PKARLITA DYAH P 7.
7. ANY MARTHAANY MARTHA 7.7. BERNADHET YOSEPHINBERNADHET YOSEPHIN 8.
8. FARAH VIA IZZATIFARAH VIA IZZATI 8.8. ANNISA FITRI NIRMALAANNISA FITRI NIRMALA 9.
9. ANGGAR SEPTIKA SARIANGGAR SEPTIKA SARI 9.9. SYIFA AMELIOLASYIFA AMELIOLA 10.
10. DINTA EKA PDINTA EKA P 10.10. AGUS SUBHAN P *AGUS SUBHAN P * 11.
11. AMELIAWATIAMELIAWATI 11.11. SUKA LANGGENG G PSUKA LANGGENG G P 12.
12. BERLIAN AGUSTIN WBERLIAN AGUSTIN W 12.12. ENI MEYGHA AENI MEYGHA A 13.
13. MUHANNAD ZUL MAZWANMUHANNAD ZUL MAZWAN 13.13. LIYA BAROKAHLIYA BAROKAH 14.
14. BAGUS ANDRIANTOBAGUS ANDRIANTO 14.14. RIRIN LAILATUL KRIRIN LAILATUL K 15.
15. BAHRUDDIN A**BAHRUDDIN A** 15.15. ALIF NUR AINIALIF NUR AINI 16.
16. ABID UBAIDILLAH *ABID UBAIDILLAH * 16.16. ANGGA PRATAMA PANGGA PRATAMA P 17.
17. DIKE AFIANDODIKE AFIANDO 17.17. AHMAD AFIANDOKOAHMAD AFIANDOKO 18.
18. IRMALA SARIIRMALA SARI
NAMA ASISTEN DAN PRAKTIKAN AGROFORESTRI NAMA ASISTEN DAN PRAKTIKAN AGROFORESTRI
Semester Ganjil 2013 Semester Ganjil 2013
LABORAN/ PLP : LABORAN/ PLP :
Pak Sarkam (Lab. Biologi Tanah dan Lingkungan) Pak Sarkam (Lab. Biologi Tanah dan Lingkungan)
Pak Ngadirin (Lab. Fisika Tanah) Pak Ngadirin (Lab. Fisika Tanah)
Asisten/ Tutor : Asisten/ Tutor : Nina
Nina Dwi Dwi Lestari, Lestari, Ivadewi Ivadewi LestariningsihLestariningsih Istika Nita, Aditya Nugraha
Istika Nita, Aditya Nugraha Adi Setiawan, Sativandi Riza Adi Setiawan, Sativandi Riza
Kelas : A Kelas : A
Jumlah Peserta : 35 Orang Jumlah Peserta : 35 Orang
Asisten Praktikum : Asisten Praktikum :
Nunik [Klp. AF_A1, Lokasi : Desa Pait Kec. Kasembon] Nunik [Klp. AF_A1, Lokasi : Desa Pait Kec. Kasembon]
Inputri [Klp. AF_A2, Lokasi : Desa Sumberagung Kec. Ngantang] Inputri [Klp. AF_A2, Lokasi : Desa Sumberagung Kec. Ngantang]
Koordinator
KELOMPOK
KELOMPOK AF_A1 AF_A1 KELOMPOK KELOMPOK AF_A2AF_A2 1.
1. FARIDA SETIAFARIDA SETIA 1.1. ANDINI MEITA CAHYANIANDINI MEITA CAHYANI 2.
2. DIYAH AYU SAFITRIDIYAH AYU SAFITRI 2.2. RIRIN DEWIKA WULANSARIRIN DEWIKA WULANSA 3.
3. IKA NUR QAMARIYAHIKA NUR QAMARIYAH 3.3. ANITA CHOIRUNNISAANITA CHOIRUNNISA 4.
4. DHANA ALFITASARIDHANA ALFITASARI 4.4. DEWI RETNANING TDEWI RETNANING T 5.
5. EKA PARILIYANTIEKA PARILIYANTI 5.5. ASNA MALA PASNA MALA P 6.
6. DWI DERMA SOLIQINDWI DERMA SOLIQIN 6.6. KARLITA DYAH PKARLITA DYAH P 7.
7. ANY MARTHAANY MARTHA 7.7. BERNADHET YOSEPHINBERNADHET YOSEPHIN 8.
8. FARAH VIA IZZATIFARAH VIA IZZATI 8.8. ANNISA FITRI NIRMALAANNISA FITRI NIRMALA 9.
9. ANGGAR SEPTIKA SARIANGGAR SEPTIKA SARI 9.9. SYIFA AMELIOLASYIFA AMELIOLA 10.
10. DINTA EKA PDINTA EKA P 10.10. AGUS SUBHAN P *AGUS SUBHAN P * 11.
11. AMELIAWATIAMELIAWATI 11.11. SUKA LANGGENG G PSUKA LANGGENG G P 12.
12. BERLIAN AGUSTIN WBERLIAN AGUSTIN W 12.12. ENI MEYGHA AENI MEYGHA A 13.
13. MUHANNAD ZUL MAZWANMUHANNAD ZUL MAZWAN 13.13. LIYA BAROKAHLIYA BAROKAH 14.
14. BAGUS ANDRIANTOBAGUS ANDRIANTO 14.14. RIRIN LAILATUL KRIRIN LAILATUL K 15.
15. BAHRUDDIN A**BAHRUDDIN A** 15.15. ALIF NUR AINIALIF NUR AINI 16.
16. ABID UBAIDILLAH *ABID UBAIDILLAH * 16.16. ANGGA PRATAMA PANGGA PRATAMA P 17.
17. DIKE AFIANDODIKE AFIANDO 17.17. AHMAD AFIANDOKOAHMAD AFIANDOKO 18.
18. IRMALA SARIIRMALA SARI
NAMA ASISTEN DAN PRAKTIKAN AGROFORESTRI NAMA ASISTEN DAN PRAKTIKAN AGROFORESTRI
Semester Ganjil 2013 Semester Ganjil 2013
LABORAN/ PLP : LABORAN/ PLP :
Pak Sarkam (Lab. Biologi Tanah dan Lingkungan) Pak Sarkam (Lab. Biologi Tanah dan Lingkungan)
Pak Ngadirin (Lab. Fisika Tanah) Pak Ngadirin (Lab. Fisika Tanah)
Asisten/ Tutor : Asisten/ Tutor : Nina
Nina Dwi Dwi Lestari, Lestari, Ivadewi Ivadewi LestariningsihLestariningsih Istika Nita, Aditya Nugraha
Istika Nita, Aditya Nugraha Adi Setiawan, Sativandi Riza Adi Setiawan, Sativandi Riza
Kelas : A Kelas : A
Jumlah Peserta : 35 Orang Jumlah Peserta : 35 Orang
Asisten Praktikum : Asisten Praktikum :
Nunik [Klp. AF_A1, Lokasi : Desa Pait Kec. Kasembon] Nunik [Klp. AF_A1, Lokasi : Desa Pait Kec. Kasembon]
Inputri [Klp. AF_A2, Lokasi : Desa Sumberagung Kec. Ngantang] Inputri [Klp. AF_A2, Lokasi : Desa Sumberagung Kec. Ngantang]
Koordinator
Kelas : B
Kelas : B
Jumlah Peserta : 51 Orang Jumlah Peserta : 51 Orang
Asisten Praktikum : Asisten Praktikum :
Anisa U.A. [Klp. AF_B1, Lokasi : Desa PondokAgung Kec. Kasembon] Anisa U.A. [Klp. AF_B1, Lokasi : Desa PondokAgung Kec. Kasembon] Yasminiar S. [Klp. AF_B2, Lokasi : Desa PondokAgung Kec. Kasembon] Yasminiar S. [Klp. AF_B2, Lokasi : Desa PondokAgung Kec. Kasembon]
K
KEELLOOMMPPOOK K AAFF__BB1 1 :: KKEELLOOMMPPOOK K AAFF__BB2 2 ::
1
1 MMUUHHAAMMMMAAD D TTAAUUFFIIQ Q NNSSTT 11 MMAAYYA A RRIIZZKKY Y OOCCTTAAVVIIAA 2
2 DDOONNI I KKRRIISSTTIIAANNTTOO 22 LLIINNDDA A EEPPAARRIIYYAANNI I SSNN 3
3 AACCHHMMAAD D NNAABBIILLUUS S SSAALLAAMM 33 YYUUNNI I TTAANNTTY Y KKUUSSUUMMAA 4
4 DDOOSSMMAAUULLI I ARARUUAANN 44 LLOOLLIITTA A PPAARRDDEEDDEE 5
5 IIIIN N NNUUR R AAPPRRIILLIIAANNII 55 JJAATTI I UUNNTTSSA A MMUUKKAARRRRAAMMAAH H SSUUBBOONNOO 6
6 AARRDDIIAANNI I HHUUSSAADDIILLLLAA 66 SIITSTI I MMAASSLLUUKKAAHH 7
7 MMEEI I RRIINNJJAANNII 77 RURUFFAAIIDDA A NNAAFFTTAALLIINN 8
8 IINNDDRRI I DDWWI I AARRIINNII 88 EENNI I MMAARRTTAANNIINNGGRRUUMM 9
9 RRIIZZKKY Y RREENNDDRRA A IIRRAAWWAAN N PPUUJJOOSSAAKKTTII** 99 KKAADDHHUUNNG G PPRRAAYYOOGGAA**** 1
100 MMEEIIGGA A PPEEMMIILLIIAANNAA 1100 RROOUUDDLLOOTTUUL L MMAAFFTTUUHHAAHH 1
111 SSUUMMIINNII 1111 HEHERRMMIIN N YYUULLIIAATTII 1
122 SSUULLIISSTTIIAAWWAATTII 1122 RURULLIITTA A DDWWI I CACAHHYYAANNII 1
133 IIRRMMAALLA A SSAARRII 1313 TTIITTIIN N RRAAHHAAYYUU** 1
144 SSAARRAASSWWAATTI I DDEEVVIINNA A PP.. 1414 SSIITTI I KKHHOOFFIIFFAATTUUL L IISSRRIIYYAAHH 1
155 KKHHRRIISSTTIINNA A WWAATTI I SSIIDDAAUURRUUKK 1155 LLIIA A KKUURRNNIIA A SSAARRII 1
166 AALLFFI I NNUURRLLAAIILLAA 1166 AANNIISSA A SSEEVVIILLIIA A KK 1
177 DDIIKKE E AARRDDIIAANNAA 1177 MMEERRPPY Y MMAAYYAANNG G SSAARRII 1
188 YYUULLIIAANNIINNG G TTYYAAS S SSAARRII 1188 IINNDDRRIIYYAATTII 1
199 KKIINNDDI I OOKKVVIITTAASSAARRII 1199 AAHHMMAAD D SSYYOOUUVVAANNI I NNUUR R DDIIAANNSSYYAAHH 2
200 AANNNNIISSA A QQUURRRRAATTU U AAIINNII 2020 MMUUHHAAMMMMAAD D DDEEFFRRI I S S PP 2
211 SSUUSSI I SSUUSSAANNTTII 2121 BBAALLQQIIS S ZZAAMMRRUUDDIIAAHH 2
222 MMAARREEN N RROOSSE E KKAAMMAARRAATTIIHH 2222 IINNTTAAN N MMAAYYA A SSAARRII 2
233 YYUUNNI I BBAASSUUKKII 2233 EELLOOK K FFIIKKRRI I HHAANNIIMM 2
244 AARRIIFFIIYYAANNI I SSEETTYYAAWWAATTII 2244 AARRIIS S BBUUDDIIMMAANN 2
255 SSHHOOLLEEHH 2255 KKUUNNI I AANNNNIISSA A FFAATTHHIIMMAAHH
2
266 MMIISSBBAATTUUSS
Koordinator
Kelas : C
Kelas : C
Jumlah Peserta : 40 Orang Jumlah Peserta : 40 Orang
Asisten Praktikum : Asisten Praktikum :
Nugroho [Klp. AF_C1, Lokasi : Desa Sidodadi Kec. Ngantang] Nugroho [Klp. AF_C1, Lokasi : Desa Sidodadi Kec. Ngantang]
Silvi [Klp. AF_C2, Lokasi : Desa Sidodadi Kec. Ngantang] Silvi [Klp. AF_C2, Lokasi : Desa Sidodadi Kec. Ngantang]
Koordinator
Koordinator Kelas Kelas ** ** Koordinator Koordinator Kelompok Kelompok **
K
KEELLOOMMPPOOK K AAFF__CC1 1 :: KKEELLOOMMPPOOK K AAFF__CC2 2 ::
1
1 AAHHMMAAD D LLAABBIIB B AALLFFIIKKRRII 11 AACCHHMMAAD D SSYYAARRIIEEF F HH 2
2 AARRIIFFIIAANNI I SSEETTYYAAWWAATTII 22 AAKKHHMMAAD D LLUUTTHHFFI I AAFFDDHHOOLLUULLLLAAIILL 3
3 AARRIIS S MMUUNNAANNDDAARR 33 BBAALLQQIIS S ZZAAMMRRUUDDIIAAHH 4
4 DDIICCKKY Y LLIISSTTYYAAN N VVIIRRDDHHAANNAA 44 CCIIPPTTOONNO O CCHHRRIISSTTIIAAN N HH 5
5 DDIITTO O MMAARRSSAALL 55 DDHHEEO O WWIIDDYYUUTTA A TTRRIISSDDAAWWAARRMMAA 6
6 DDWWI I PPUUTTRRI I PPUURRNNAAMMA A SS 66 DDOODDIIK K SSAATTRRIIA A PPUUTTRRAA 7
7 EENNCCO O RIICRCAARRDDYY 77 EELLOOK K FFIIKKRRI I HHAANNIIMM** 8
8 EEVVA A TTRRI I HHAARRTTIINNIINNGGSSIIHH 88 EERRLLAANNGGGGA A EEKKO O FFEEBBRRYYAANNSSYYAAH H SS 9
9 GGHHAANNI I IILLMMAAN N FFAADDHHIILLAAHH 99 EERRMMAAWWAATTII 1
100 HHEERRRRY Y PPRRAATTAAMMA A PPUUTTRRAA 1100 HHAANNA A AANNGGGGRREELLIITTAA 1
111 IINNA A YYUUNNIITTAA 1111 HHAARRYYAANNI I PP 1
122 IINNTTAAN N MMAAYYA A SSAARRII 1122 M M HHIIDDAAYYAAT T ZZUULLKKAARRNNAAEENN 1
133 KKHHAAIIDDIIR R AADDAAM M WWIIJJAAYYAA 1133 MMUUHHAAMMMMAAD D RRIIZZKKI I AABBDDIINNAA 1
144 KKHHAARRIIS S PPRRIIBBAADDI I **** 1144 NNOOBBYYKKA A AALLMMAAYYDDA A SSYYAACCH H SS 1
155 M M SSAAMMSSUUL L HHIIDDAAYYAATT 1155 R R RRAAMMDDHHAAN N SSYYAAHHAARRDDIIMMAANN 1
166 MMAAHHAARRDDIIKKA A SSUUSSIILLOO 1166 RRIIAAN N IIRRMMAANNSSYYAAHH 1
177 MMOOCCHH. . SSHHOOFFAARRUUL L KKHHOOIIRR 1177 RRIIEEN N SSAANNPPUUTTRRA A SSIINNAAGGAA 1
188 MMOOKKHHAAMMMMAAD D AAKKMMAALL** 1188 RRIIVVAALLDDY Y MMOONNOOAARRFFAA 1
199 NNIIKKAAWWIIDDA A PPUUSSPPA A HHIIDDAAYYAAHH 1199 VVIIKKO O MMAAHHEENNDDRRAA 2
KATA PENGANTAR
Agroforestri banyak macamnya, baik ditinjau dari komponen penyusunnya maupun tingkat kompleksitas dan tingkat kerapatan kanopinya. Dengan demikian pengelolaan lahan agroforestry cukup bervariasi antar lahan, sehingga keberhasilannya juga cukup beragam.
Dalam mempelajari Agroforestri, mahasiswa perlu dibekali dengan pengetahuan yang cukup tidak hanya berasal dari teori dari literatur tetapi perlu juga dibekali dengan ketrampilan dalam mengenali macam-macam agroforestry yang ada di lapangan, memahami kegiatan pengelolaan yang biasanya dilakukan oleh petani, dan mempelajari cara mengevaluasi kondisi fisik lahan dan pendapatan petani baik pada agroforestri sederhana maupun yang kompleks.
Praktikum akan diselenggarakan pada daerah yang banyak dipraktekan agrofrestri yaitu di Kecamatan Kasembon dan Ngantang, Kabupaten Malang. Universitas Brawijaya telah melakukan penelitian di daerah tersebut cukup lama, sehingga jalinan kerja sama dengan masyarakat desa telah terjalin dengan baik dan ketersediaan informasi kuantitatif juga cukup lengkap.
Buku pengantar ini berisi langkah-langkah kegiatan praktikum yang diharapakn dapat membantu kegiatan
mahasiswa di lapangan. Semoga bermanfaat.
Malang, 16 Oktober 2013
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... 4 DAFTAR ISI ... 5 Latar Belakang ... 7 Tujuan praktikum ... 8 Teknik pelaksanaan ... 8 Tempat praktikum ... 8Materi 1. Deskripsi Bio-Fisik lahan Agroforestri ... 9
Tujuan ... 9
Pertanyaan yang harus dijawab ... 9
Langkah-langkah Pengamatan ... 10
1. Posisi plot di lanskap ... 10
2. Menyiapkan plot pengamatan ... 10
Materi 2. Mengevaluasi Struktur Komponen Penyusun Lahan Agroforestri ... 13
2.1. Klasifikasi berdasarkan komponen penyusunnya ... 13
2.2. Klasifikasi berdasarkan tingkat kompleksitasnya ... 15
Mengukur luas bidang dasar pohon utama dan pohon penaung ... 16
Pertanyaan ... 19
2.3. Klasifikasi berdasarkan tingkat tutupan kanopinya ... 20
Materi 3. Deskripsi manfaat ekonomi pohon dalam sistem agroforestri ... 21
3.1. Nilai Ekonomi Pohon ... 21
3.2 Kalender Kegiatan per tahunnya di Lahan ... 21
Materi 4. Mengevaluasi fungsi ekologi pohon dalam sistem agroforestri ... 23
4.1. Mengukur Biodiversitas dan Struktur Vegetasi ... 25
4.2. Estimasi biomasa pohon dan karbon tersimpan ... 29
4.2. Mengukur biomasa tumbuhan bawah ... 30
4.3. Menilai ketebalan seresah ... 33
4.4 Mengukur BI tanah ... 33
Pertanyaan ... 36
Bahan Bacaan ... 37
Komponen Penilaian ………...………38
Latar Belakang
A groforestri, sebagai satu cabang ilmu pengetahuan baru di bidang pertanian, kehutanan, dan peternakan berupaya mengenali dan mengembangkan sistem agroforestri yang telah dipraktekkan petani sejak dulu kala. Secara sederhana, agroforestri berarti menanam pepohonan di lahan pertanian, dimana pengelolaan dan pemanenannya dilakukan oleh petani. Dengan demikian kajian agroforestri tidak hanya terfokus pada masalah teknik dan biofisik saja tetapi juga masalah sosial, ekonomi dan budaya yang selalu berubah dari waktu ke waktu, maka agroforestri merupakan cabang ilmu yang dinamik.
Pada skala lahan, agroforestri selain berfungsi penting dalam mempertahankan pendapatan petani dan konservasi tanah dan air, juga berperan penting dalam mempertahankan kesuburan tanah. Namun demikian, kenyataannya di lapangan tidak semua pohon selalu menguntungkan. Di era pemanasan global ini, masalah yang dihadapi di lapangan menjadi semakin kompleks, mulai dari tingkat plot hingga ke tingkat bentang lahan, nasional dan global. Dengan demikian peningkatan pengetahuan dasar dan ketrampilan mahasiswa dalam pengelolaan lahan agroforestri sangat dibutuhkan. Untuk itu mahasiswa perlu belajar cara mengevaluasi manfaat dan masalah yang ada dalam sistem agroforestri.
Tujuan praktikum
a. Mengantarkan mahasiswa untuk mengenali beberapa sistem agroforestri yang ada, dengan jalan mengenali karakteristik dan komponen penyusun agroforestri.
b. Mempelajari interaksi pohon dengan tanah dan lingkungan di sekitarnya.
c. Mengevaluasi potensi keuntungan ekonomi dari sistem agroforestri.
d. Mengevaluasi manfaat ekologi sistem agroforestri.
Teknik pelaksanaan
a. Kunjungan lapangan, melihat langsung dan wawancara dengan beberapa petani agroforestri.
b. Analisis data dan penulisan laporan dilakukan secara berkelompok di dalam kelas.
c. Presentasi hasil pengamatan oleh masing-masing kelompok.
Tempat praktikum
Desa PondokAgung (Dusun Druju) dan Desa Pait Kecamatan Kasembon yang ada di DAS Kali Konto bagian hilir serta Desa Sidodadi (Dusun Simo) dan Sumberagung (Dusun Sumbermulyo), Kecamatan Ngantang, Kabupaten Malang. Alasan dipilihnya tempat ini yakni agar pemahaman mahasiswa akan Pertanian dan lingkungannya bisa lebih
lengkap mulai dari beberapa praktikum yang telah dilakukan di semester sebelumnya yaitu dari mata kuliah Managemen Agroekosistem dan Pertanian Berlanjut.
Materi 1. Deskripsi Bio-Fisik lahan Agroforestri
Tujuan
1. Mahasiswa dapat mengenali beberapa sistem agroforestri yang ada, dengan jalan mengkarakterisasi komponen penyusun berbagai agroforestri yang ada
2. Mahasiswa memahami adanya interaksi pohon dengan tanah dan tanaman semusim dan lingkungan di sekitarnya.
Pertanyaan yang harus dijawab
1. Ada berapa jenis pohon yang ditanam dalam lahan agroforestri yang dipilih? Berapa jumlah dari masing-masing jenis?
2. Berapa umur dari masing-masing jenis pohon?
3. Bagaimana pola tanamnya di lahan?
4. Berapa besar biomasa masing-masing pohon yang ada di lahan?
5. Apakah termasuk kelas agroforestri multistrata atau sederhana?
7. Bagaimana distribusi horisontal tajuknya?
8. Berapa rata-rata cadangan C yang ada dalam lahan agroforestri sederhana dan berapa yang ada di agroforestri multistrata?
9. Berapa besarnya emisi C yang terjadi di DAS Kalikonto sebagai akibat alih guna lahan hutan menjadi lahan pertanian?
Langkah-langkah Pengamatan
1. Posisi plot di lanskapNo Aspek Keterangan 1 Letak geografi (koordinat)
2 Posisi dalam lereng (1) Hulu, (2) Tengah, (3) Hilir. 3 Kepemilikan (1) Petani,
(2) Perhutani, (3) Negara. 4 Nama pemilik lahan
5 Luas lahan (ha)
6 Sejak kapan diusahakan sebagai agroforestri (Lamanya
diusahakan)
2. Menyiapkan plot pengamatan
Buatlah plot contoh pengukuran pada setiap lahan agroforestri yang dipilih searah dengan mata angin sesuai dengan kondisi lahan, dengan langkah sebagai berikut:
a. Pilih lokasi yang kondisi vegetasinya seragam. Hindari tempat-tempat yang terlalu rapat atau terlalu jarang vegetasinya.
b. Buatlah plot contoh pengukuran pada setiap hektar lahan yang dipilih searah dengan mata angin, dengan langkah sebagai berikut:
Lemparkan sebatang ranting secara acak untuk menentukan titik ikat dari plot pengukuran.
Beri tanda dengan patok kayu (sebagai titik ikat) dan rekam posisi titik ikat menggunakan GPS (Gambar 1), Ikatkan tali raffia 20 m tariklah ke arah utara. Ikatkan
tali lain sepanjang 20 m ke arah timur. Lanjutkan pemasangan patok di 3 sudut yang lain dan ikat tali yang lain hingga diperoleh plot pengukuran sebesar 20 m x 20 m = 400 m2 (disebut SUB PLOT).
Catat dan buat sketsa plot permanen yang telah dibuat dari titik ikat dengan keterangan arah mata angin (contoh: 100 m kearah utara dan 20 m kearah timur dari titik ikat)
Buatlah SUB PLOT lebih dari satu bila kondisi lahan tidak seragam (misalnya kondisi vegetasi dan tanahnya beragam). Satu SUB PLOT mewakili satu kondisi.
Buatlah SUB PLOT lebih dari satu bila kondisi tanahnya berlereng, buatlah satu SUB PLOT di setiap bagian lereng (atas, tengah dan lereng bawah).
Perbesar ukuran SUB PLOT bila dalam lahan yang diamati terdapat pohon besar (diameter batang > 30 cm atau lingkar lilit > 95 cm) menjadi 20 m x 100 m = 2000 m2 (disebut PLOT BESAR). Lihat Gambar 1.
Khusus untuk sistem agroforestri atau perkebunan yang memiliki jarak tanam antar pohon cukup lebar, misalnya pada perkebunan kelapa sawit, maka buatlah SUB PLOT BESAR ukuran 20 m x 100 m = 2000 m2. Tentukan minimal 6 TITIK CONTOH pada setiap
SUB PLOT untuk pengambilan contoh tumbuhan bawah, seresah dan tanah; setiap titik berukuran 0.5 m x
0.5 m = 0.25 m2.
Gambar 1. Contoh pembuatan sketsa plot pengamatan
Materi 2. Mengevaluasi Struktur Komponen Penyusun Lahan Agroforestri
Klasifikasi agroforestri dapat dilakukan berdasarkan pada berbagai aspek sesuai dengan perspektif dan kepentingannya (Baca Bahan Ajaran Agroforestri no 2). Ada 2 aspek yang dipakai sebagai dasar klasifikasi agroforestri yaitu berdasarkan (1) komponen penyusunnya dan (2) berdasarkan pada kompleksitasnya dibandingkan dengan budidaya tunggal (monoculture; baik di sektor kehutanan ataupun di sektor pertanian). Pengklasifikasian ini akan sangat membantu dalam menganalisis setiap bentuk implementasi agroforestri yang dijumpai di lapangan secara lebih mendalam, guna mengoptimalkan fungsi dan manfaatnya bagi masyarakat.
2.1. Klasifikasi berdasarkan komponen penyusunnya
a. Amati dan catat nama masing-masing pohon /tanaman semusim yang ada dalam plot pengamatan (200 m2), cari nama ilmiahnya dari literature dan hitung berapa jumlahnya per plot pengamatan.
b. Catat apakah ada komponen ternak atau perikanan dalam lahan yang diamati
c. Catat manfaat dan fungsi masing-masing pohon ke dalam Lembar Pengamatan 1.
d. Klasifikasikan lahan yang diamati apakah termasuk Agrisilvikultur, Silvopastura, atau Agrosilvopastura
Lembar pengamatan 1.
No Nama Manfaat Fungsi ekologi
Umur dipanen
, tahun
1. Komponen pohon (1) kayu
bangunan, (2) kayu bakar, (3)buah, (4) daun, (5) getah, (6)serat, (7) obat-obatan, (8) rempah, (9) pakan, (10) serbaguna (1) penaung, (2) pohon rambat, (3) pematah angin, (4) pagar, (5)konservasi tanah dan air, (6) penyubur tanah 1. 2. 3. 4. 5. 6. …. … Jumlah pohon: 2. Komponen tanaman semusim (1) pangan, (2) sayuran (3) obat-obatan, (4)rempah (5)tanaman hias (1)pengendali hama dan penyakit, (2) penarik lebah, (3) penutup tanah, (4) penyubur tanah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
No Nama Manfaat Fungsi ekologi Umur panen, tahun 3. Komponen ternak/lebah/per-ikanan (1) penghasil susu, (2) daging, (3) madu, (4) daging ikan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
2.2. Klasifikasi berdasarkan tingkat kompleksitasnya
Klasifikasi lahan agroforestri dapat pula dilakukan berdasarkan tingkat kompleksitasnya bila dibandingkan dengan system monokultur. Kriteria yang digunakan ICRAF untuk membedakan agroforestry kopi multistrata dan agroforestri sederhana adalah didasarkan pada jumlah spesies dari pohon pendamping dan kerapatan populasinya yang ditunjukkan dengan besarnya luas bidang dasar (LBD) atau disebut juga basal area (= luas lahan yang diduduki oleh pohon) (Hairiah et al ., 2006). Lihat Box 1.
Box 1: Klasifikasi sistem agroforestry kopi (dikutip dari Hairiah et al ., 2006).
Kriteria pengklasifikasian kebun kopi di lapangan adalah berdasarkan pada nilai luas bidang dasar (LBD) relatif dan jumlah jenis pohon penaungnya. Nilai LBD relatif adalah LBDkopi relatif terhadap
LBDtotal pohon (LBDkopi+LBD penaung). Bila nilai LBD relatif pohon kopi >80%
maka lahan tersebut disebut kebun kopi mokultur ( sun-coffee) BUKAN lahan Agroforestri. Bila LBD relatif pohon kopi <80% maka kebun kopi tersebut diklasifikasikan sebagai agroforestri kopi.
LBDkopi adalah proporsi luasan yang diduduki oleh pohon kopi =
∑Dkopi 2 /(∑Dkopi 2 + ∑D penaung 2
), dimana D = diameter pohon (cm) dan faktor dapat dihapus dari persamaan.
Agroforestri kopi dibedakan lagi menjadi agroforestri multistrata bila jumlah jenis pohon penaung > 5 jenis, dan agroforestri sederhana bila jumlah jenis pohon penaung < 5 jenis.
Mengukur luas bidang dasar pohon utama dan pohon penaung
Mengukur LBD pohon merupakan bagian dari kegiatan pengukuran biomasa pohon. Cara pengukurannya dilakukan
secara non-destructive (tidak melibatkan perusakan).
Cara pengukuran:
a. Bagilah PLOT menjadi 4 bagian, dengan memasang tali di bagian tengah sehingga ada 4 SUB PLOT (4 kuadran),
masing-masing berukuran 10 m x 10 m.
b. Catat nama setiap pohon, dan ukurlah diameter batang setinggi dada (DBH = diameter at breast height = 1.3 m dari permukaan tanah) semua pohon yang masuk dalam SUB PLOT. Lakukan pengukuran DBH hanya pada pohon berdiameter 5 cm hingga 30 cm. Pohon dengan DBH <5
cm diklasifikasikan sebagai tumbuhan bawah. Caranya bawalah tongkat kayu ukuran panjang 1.3 m, letakkan tegak lurus permukaan tanah di dekat pohon yang akan
diukur, berilah tanda goresan pada batang pohon. Bila permukaan tanah di lapangan dan bentuk pohon tidak rata, maka penentuan titik pengukuran DBH pohon dapat dilihat dalam Box 2.
c. Lilitkan pita pengukur pada batang pohon, dengan posisi pita harus sejajar untuk semua arah (Gambar 2A), sehingga data yang diperoleh adalah lingkar/lilit batang (keliling batang = 2 π r) BUKAN diameter . Bila diameter pohon hanya berukuran antara 5-20 cm, gunakan jangka sorong (calliper ) untuk mengukur DBH (Gambar 2B), data yang diperoleh adalah diameter pohon.
d. Perhatikan, cara melilitkan pita harus sejajar (Gambar 2A). e. Selanjutnya hitung diameternya (DBH) dengan
menggunakan rumus:
DBH= keliling /π atau keliling/3.14
Box 2. Cara penentuan titik pengukuran DBH batang pohon bergelombang atau bercabang rendah
A B C D E
Gambar 3. Skematis cara menentukan ketinggian pengukuran DBH batang pohon yang tidak beraturan bentuknya (Weyerhaeuser dan
Tennigkeit, 2000). Keter angan :
a. Pohon pada lahan berlereng, letakkan ujung tongkat 1.3 m pada lereng bagian atas.
b. Pohon bercabang sebelum ketinggian 1.3 m, maka ukurlah DBH semua cabang yang ada.
c. Bila pada ketinggian 1.3 m terdapat benjolan, maka lakukanlah pengukuran DBH pada 0.5 m setelah benjolan.
d. Bila pada ketinggian 1.3 m terdapat banir (batas akar papan) maka lakukan pengukuran DBH pada 0.5 m setelah banir. Namun bila banir tersebut mencapai ketinggian > 3 m, maka diameter batang diestimasi menggunakan rumus pitagoras (Lihat Hairiah dan Rahayu, 2007)
e. Bila pada ketinggian 1.3 terdapat akar-akar tunjang, maka lakukan pengukuran pada 0.5 m setelah perakaran.
L embar pengamatan 2 . No Nama pohon Keliling batang, cm Diameter, cm LBD, cm2/cm2 1 2 3 4 5 …. … … …. …. Jumlah pohon ………... Klasifikasi Agroforestri: ………... Pertanyaan
1. Berdasarkan komponen penyusun yang telah sdr amati, buatlah klasifikasi lahan agroforestri tersebut!
2. Berdasarkan tingkat kompleksitas komponen penyusunnya, dengan mengikuti kriteria yang ada dalam Box 1 cobalah buat klasifikasi lahan yang sdr
ukur termasuk dalam agroforestri kompleks atau sederhana.
2.3. Klasifikasi berdasarkan tingkat tutupan kanopinya
Gambarkan sebaran kanopi pohon ke arah horizontal dan vertical pada kertas grafik, lihat contoh sketsa gambar di bawah ini. Klasifikasikan tingkat tutupan lahannya tergolong
rapat, sedang atau terbuka.
Gambar 4. Sketsa gambar sebaran kanopi ke arah horizontal (a) dan kearah vertikal (b)
Materi 3. Deskripsi manfaat ekonomi pohon dalam
sistem agroforestri
3.1. Nilai Ekonomi Pohon
Pada materi 3 ini, mahasiswa diharapkan tetap mengacu pada hasil karakterisasi bio-fisik lahan agroforestri pada materi satu, maka lanjutkan dengan mengevaluasi nilai ekonomi dari masing-masing pohon berdasarkan hasil wawancara dengan petani atau dari informasi lain yang tersedia.
L embar pengamatan3 . No Nama lokal Manfaat ekonomi Waktu panen Hasil yang diperoleh, kg/ha Harga di pasaran , Rp Pendapata n bruto, Rp 1 2 3 4 … … … … Jumlah pohon
3.2 Kalender Kegiatan per tahunnya di Lahan
Isilah tabel kegiatan pengelolaan lahan (Lembar pengamatan 4) dengan informasi yang sdr gali di
lapangan/ dari literature. Kegiatan pengelolaan meliputi pemupukan, penyiangan, pemangkasan dan pemanenan
Berdasarkan data yang telah dikumpulkan, buatlah kesimpulan dari kegiatan ini berkaitan dengan manfaat agroforestri dan sebaran tenaga kerja yang dibutuhkan setiap tahunnya. L embar pengamatan 4 . Kegiatan Bulan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Pemupukan Penyiangan Pemangkasan Panen pohon 1… 2…. 3…. Panen tan. semusim Panen ternak/lebah/ ikan
Materi 4. Mengevaluasi fungsi ekologi pohon
dalam sistem agroforestri
Fungsi ekologi pohon dalam system agroforestry antara lain adalah mempertahankan biodiversitas, cadangan karbon, mengurangi aliran permukaan, erosi dan longsor, mengendalikan populasi gulma, memperbaiki kesuburan fisik, kimia dan biologi tanah. Pada kegiatan ini mahasiswa akan mengevaluasi 3 fungsi ekologi pohon yaitu sebagai karbon, pengendali populasi gulma (tumbuhan bawah), dan
mempertahankan kegemburan tanah (BI tanah rendah).
Box 3. Peralatan Lapangan.
Alat-alat yang dibutuhkan untuk pengukuran biomassa :
1. Pita ukur (meteran) berukuran panjang 50 m
2. Tali rafia berukuran panjang 125 m dan 20 m atau 40 m dan 5 m tergantung ukuran plot yang akan dibuat
3. Tongkat kayu/bambu sepanjang 2.5 m untuk mengukur lebar SUB PLOT ke sebelah kiri dan kanan dari garis tengah, atau 10 m untuk PLOT BESAR
4. Tongkat kayu/bambu sepanjang 1.3 m untuk memberi tanda pada pohon yang akan diukur diameternya
5. Tongkat kayu sepanjang 1 m untuk tanda apabila plot tersebut akan dijadikan plot permanen.
6. Pita ukur (meteran) berukuran minimal 5 m untuk mengukur lilit batang atau atau jangka sorong untuk mengukur diameter pohon
ukuran kecil.
7. Parang atau gunting tanaman 8. Spidol warna biru atau hitam
9. Alat pengukur tinggi pohon (Hagameter, Clinometer atau alat pengukuran lainnya)
11. Kertas grafik
Gambar 5. Peralatan yang dibutuhkan untuk mengukur biomasa pohon
Alat-alat yang dibutuhkan untuk mengambil contoh tanah :
1. Cangkul 2. Lempak
3. Box besi ukuran 25 cm x 25 cm x 10 cm (2 buah) 4. Palu karet
5. Pisau tanah
6. Kapi atau Scrap (rapper paint)
7. Papan kayu ukuran 20 cm x 20 cm x 10 cm
8. Ember plastic atau kantong plastik ukuran 30 kg 9. Kantong plastik ukuran 5 kg
10. Spidol permanen 11. Karet gelang
12. Timbangan kapasitas 5 kg
Gambar 6. Peralatan yang dibutuhkan untuk mengambil contoh tanah
4.1. Mengukur Keanekaragaman Jenis Vegetasi (Pohon)
Keanekaragaman jenis untuk masing-masing strata vertikal vegetasi terutama pohon, diukur pada masing-masing plot. Indeks keanekaragaman jenis Shannon (H') dihitung untuk mengetahui apakah perbedaan pola tanam berpengaruh terhadap keanekaragaman tanaman, dan dihitung dengan rumus :
S
H' = - Σ pi 2 log pi
i=1 Keterangan :
H'= Indeks Keanekaragaman Jenis Shannon-Wiener
pi = Proporsi kelimpahan jenis ke-i atau proporsi antara jumlah
individu jenis ke-i (ni) terhadap jumlah individu total jenis (N)
sehingga pi =n i / N
Dominansi suatu jenis ditentukan dari frekuensi relatif dan kepadatan relatifnya pada suatu habitat. Jika suatu jenis sering ditemukan dan memiliki kepadatan yang tinggi dalam suatu habitat dibandingkan dengan jenis lainnya, maka jenis yang bersangkutan merupakan jenis dominan, dan memiliki arti penting dalam habitat tersebut. Untuk itu dilakukan penghitungan nilai Indeks Nilai Penting (INP), yang merupakan jumlah dari kepadatan relatif, frekuensi relatif dan dominansi relatif (INP : berkisar 0-200%) . INP ( Index of Important Value) (Indriyanto, 2008) dihitung menurut
Keterangan :
INP : Indeks Nilai Penting (Index of Important Value). INP besarnya antara 0 - 200%, semakin besar nilai INP suatu jenis maka semakin besar peranan jenis tersebut dalam komunitasnya.
FR : Frekuensi relatif suatu jenis (%), yang ditentukan berdasarkan perbandingan frekuensi suatu jenis dengan jumlah frekuensi semua jenis dalam suatu plot. FR tertinggi adalah 100%.
KR : Kepadatan relatif suatu jenis (%) ditentukan dari perbandingan antara kepadatan suatu jenis dengan kepadatan seluruh jenis dalam suatu plot. KR tertinggi adalah 100%.
Keanekaragaman dalam struktur vegetasi diukur dengan menghitung basal area (luasan tanah yang tertutup batang pohon), penutupan kanopi, serta kelimpahan pohon kopi dan non-kopi. Struktur vegetasi ditentukan dengan mengukur tinggi tanaman pada petak yang telah ditentukan. Tinggi masing-masing tanaman
kemudian digambar untuk menentukan strata vertikal vegetasi. Stratifikasi vegetasi dilakukan dengan menggunakan kelas-kelas interval stratifikasi vegetasi menurut Indriyanto (2008) yang terdiri dari :
Strata A : merupakan pohon dengan tinggi lebih dari 30 m. Pada umumnya tajuk pohon pada strata ini lebar, tidak bersentuhan ke arah horisontal dengan tajuk pohon lainnya dalam strata yang sama sehingga strata tajuk ini berbentuk diskontinyu. Pohon pada strata ini umumnya berbatang lurus, batang bebas, cabang tinggi dan bersifat intoleran (tidak tahan naungan)
Strata B : merupakan lapisan tajuk kedua dari atas yang dibentuk oleh pepohonan dengan tinggi 20-30 m. Bentuk tajuk pohon pada strata ini membulat atau memanjang dan tidak melebar.
Tajuk-tajuk pohon membentuk lapisan Tajuk-tajuk diskontinyu.
Strata C : merupakan lapisan ketiga, dibentuk oleh pohon dengan ketinggian 4-20 m. Pohon pada strata ini membentuk tajuk kontinyu (berubah-ubah) dan membentuk lapisan tajuk yang tebal. Pada strata ini pepohonan juga berasosiasi dengan populasi epifit, tumbuhan memanjat, dan parasit.
Strata D : merupakan jenis semak dan perdu, yang tingginya 1-4 m. Pada strata ini juga terdapat dan dibentuk oleh jenis pohon yang masih muda atau dalam fase anakan ( seedling ), palem-paleman kecil, herba besar, dan paku-pakuan besar
Strata E : merupakan tajuk paling bawah dibentuk oleh tumbuh-tumbuhan penutup tanah dengan tinggi 0-1 m
Pembandingan jenis-jenis yang menempati strata yang sama, penting untuk dilakukan karena adanya tingkat kompetisi dan kondisi ekologi yang sama. Analisa struktur vertikal tajuk pohon bisa digambar (Gambar 7).
Gambar7. Contoh gambar stratifikasi tajuk dalam sistem agroforestri
Basal area dan kepadatan pada masing-masing strata vertikal pada sistem agroforestri sederhana dan kompleks juga dihitung. Semua data yang diperoleh, termasuk persentase penutupan kanopi dan kepadatan pohon dibandingkan antara agroforestri sederhana dan kompleks. Frekuensi pohon dalam plot dihitung dan digambar masing-masing untuk agroforestri sederhana dan kompleks.
4.2. Mengestimasi biomasa pohon dan karbon tersimpan
Prosedur kerja
Gunakan data DBH yang diperoleh sebelumnya untuk mengestimasi LBD pohon (Lihat materi 1) untuk mengestimasi biomasa setiap pohon dengan memasukkannya dalam rumus-rumus
yang ada dalam Tabel 3.1. Selanjutnya hitung cadangan C dari setiap pohon dengan mengalikan Biomasa pohon (kg/pohon) dengan total C tanaman (0.46) (Hairiah dan Rahayu, 2007).
Tabel 1. Estimasi biomasa pohon menggunakan persamaan allometrik
Jenis pohon Estimasi Biomasa
pohon, kg/pohon Sumber
Pohon bercabang BK = 0.11 D2.62 Ketterings, 2001 Pohon bercabang BK = µ.exp [1.499+2.1448* Ln (D)+0.207*(Ln(D))2 -0.0281*(Ln(D)3)] Chaves, 2005 µ =22/7 atau 3.14
Pohon tidak bercabang BK = H D2/40 Hairiah et al, 1999 Kopi dipangkas BK = 0.281 D2.06 Arifin , 2001
Pisang BK = 0.030 D2.13 Arifin, 2001
Bambu BK = 0.131 D2.28 Priyadarsini, 2000
Sengon BK = 0.0272 D2.831 Sugiharto, 2002
Pinus BK = 0.0417 D2.6576 Waterloo, 1995
Kakao BK = 0.1208 D1.98 Yuliasmara, 2008
Keterangan: BK = berat kering; D = diameter pohon, cm; H = tinggi pohon, cm; = BJ kayu, g cm-3
L embar pengamatan 5.
Nama Lokasi:________________________
Umur Kebun setelah pembukaan lahan:_________________ Jenis Penggunaan Lahan:_______________
Nama pengukur: ___________________ Tanggal/Bulan/Tahun: _________________ Lokasi (GPS): _______________________ No Nama Pohon Bercbang/ Tidak K D T , g cm-3 Biomasa, kg/pohon Cadangan C (Biomasa x 0.46), kg/pohon ---cm---1 ……… 2 ……… 3 ……… … ……… … ……… 100 ………
TOTAL BIOMASA POHON & cadangan C per lahan Keterangan:
K=lilit batang, cm, D = DBH= K/π, dimana π =3.14 cm; T= tinggi pohon, cm, = BJ kayu, g cm-3. Total C tanaman=46%
4.2. Mengukur biomasa tumbuhan bawah
Pengambilan contoh biomasa tumbuhan bawah harus dilakukan dengan metode 'destructive' (merusak bagian tanaman). Tumbuhan bawah yang diambil sebagai contoh adalah semua tumbuhan hidup yang tumbuh dibawah tegakan pohon berupa herba dan rumput-rumputan.
Prosedur kerja
a. Tempatkan kuadran aluminium di dalam SUB PLOT (20 m x 20 m) secara acak seperti yang ditunjukkan pada Gambar 7.
Gambar 7. Penempatan kuadran (TITIK CONTOH) dalam SUB PLOT
b. Potong semua tumbuhan bawah (herba dan rumbut-rumputan) yang terdapat di dalam kuadran, pisahkan antara daun dan batang.
c. Masukkan ke dalam kantong kertas, beri label sesuai dengan kode TITIK CONTOHnya.
d. Untuk memudahkan penanganan, ikat semua kantong kertas berisi tumbuhan bawah yang diambil dari satu plot. e. Masukkan dalam karung besar untuk mempermudah
pengangkutan ke laboratorium.
f. Timbang berat basah daun atau batang, catat beratnya dalam lembar pengamatan 6.
20 m 20 m
g. Ambil sub-contoh tanaman dari masing-masing biomasa daun dan batang sekitar 100-300g. Bila biomasa contoh yang didapatkan hanya sedikit (< 100 g), maka timbang semuanya dan jadikan sebagai sub-contoh.
h. Keringkan sub-contoh biomasa tanaman yang telah diambil dalam oven pada suhu 80C selama 48 jam.
i. Timbang berat keringnya dan catat dalam Lembar pengamatan 6.
Pengumpul an data
Data yang diperoleh pada pengambilan contoh biomasa tumbuhan bawah, dimasukkan ke dalam Tabel pengamatan
L embar pengamatan 6.
Pengambilan Contoh Tumbuhan Bawah
No Berat Basah (kg) Sub-contoh Berat Basah (g) Sub-contoh Berat Kering (g) Total berat kering Daun Batang Daun Batang Daun Batang g/0.25 m g/m 1 2 3 4 5 6 … Total …... Pengolahan data
Hitung total berat kering tumbuhan bawah per kuadran dengan rumus sebagai berikut:
Dimana, BK = berat kering dan BB = berat basah
4.3. Menilai ketebalan seresah
Amati dan klasifikasikan ketebalan seresah permukaan yang ada dengan jalan ambil 3 titik pengukuran dalam sub-plot (200 m2), tekan permukaan seresah dengan tangan, dan tancapkan penggaris dan ukurlah ketebalan lapisan seresah yang ada (cm).
4.4 Mengukur Berat Isi Tanah Prosedur:
a. Tentukan titik pengambilan contoh sesuai dengan titik pengambilan contoh seresah (lihat gambar 8)
b. Contoh tanah diambil pada titik contoh yang berdekatan dengan titik pengambilan contoh tanah terganggu. Hindari tempat-tempat yang telah mengalami pemadatan (misalnya jalan setapak, atau tempat-tempat yang terinjak-injak
selama pengambilan contoh tanaman atau seresah)
c. Siapkan 2 buah box besi dan peralatan lainnya (ikuti alur kerja dalam Gambar 8)
d. Singkirkan seresah-seresah kasar yang ada di atas permukaan tanah, tancapkan box besi ke permukaan tanah, tekan perlahan-lahan. Letakkan box besi yang lain di atas box besi pertama dan pukul pelan-pelan menggunakan tongkat kayu, hingga box pertama masuk ke dalam tanah sesuai kedalaman yang diinginkan
Total BK (g) = BK subcontoh (g)
e. Jika mengalami kesulitan saat membenamkan box besi (misalnya ada akar pohon berukuran besar atau batu), ulangi sekali lagi dengan jalan memindahkan pada tanah di sampingnya hingga berhasil
f. Gali tanah menggunakan lempak sekitar 5 cm jaraknya dari box besi, lanjutkan dengan memukul box besi pelan- pelan menggunakan palu karet hingga box besi masuk secara sempurna ke dalam tanah. Tutuplah bagian atas box tanah tersebut dengan plastik dan ikatlah dengan karet gelang.
g. Potong tanah di bawah box menggunakan lempak atau pisau tanah, setelah tanah terpotong angkatlah
perlahan-lahan agar tanah tetap berada utuh di dalam box.
h. Balikkan box tanah dan rebahkan perlahan-lahan diatas permukaan tanah yang datar
i. Buang tanah yang ada di permukaan luar box besi menggunakan scarp hingga bersih. Ratakan tanah pada bagian atas dan bawah box menggunakan scrap atau pisau
tanah.
j. Keluarkan semua tanah yang ada dalam box besi, tampunglah dalam kantong plastik dan timbang berat basahnya (W1, g/4000 cm3). Catat beratnya dalam blanko
yang disediakan.
k. Lanjutkan pengambilan contoh tanah pada kedalaman 10-20 cm dan 10-20-30 cm dengan cara yang sama (langkah a sampai dengan j).
l. Ambil sub-contoh tanah dan timbang sebanyak 50 g (W2). Keringkan sub-contoh tanah tersebut dalam oven pada suhu 105C selama 48 jam, dan timbang berat keringnya (W3)
Perhitungan :
Volume Tanah dalam box besi (V) =
20 cm x20 cm x10 cm = 4000 cm3
Berat kering tanah dalam box besi (W) = ( W1/W2) x W3 , g/4000 cm3
Berat Isi Tanah (BI) = W/V, g cm-3
Gambar 8. Pengambilan contoh tanah utuh, (1) pembenaman blok besi ke dalam tanah, (2) pemotongan tanah di sekitar blok besi dan pengangkatan ke luar lubang, (3) Penutupan
permukaan blok besi tanah dengan menggunakan kantong plastik, (4) memotong kelebihan tanah pada blok besi
hingga rata dengan permukaan blok, (5) memasukkan contoh tanah ke dalam kantong plastik dan pemberian label contoh tanah yang diambil, (6) Penimbangan berat basah tanah
Pertanyaan
1. Bandingkan BI tanah dari berbagai lahan agroforestri yang diamati!
2. Evaluasi tingkat kepadatannya dengan membandingkan dengan hasil penelitian sebelumnya /mencari dari literature! 3. Kaitkan antara BI tanah dengan data ketebalan seresah
Bahan Bacaan
Hairiah K, Sulistyani H, Suprayogo D, Widianto, Purnomosidhi P, Widodo R H, and Van Noordwijk M, 2006. Litter layer residence time in forest and coffee agroforestry systems in Sumberjaya, West Lampung. Forest Ecology and Management 224: 45-57.
Hairiah K dan Rahayu S, 2007. Petunjuk praktis Pengukuran karbon tersimpan di berbagai macam penggunaan lahan. World Agroforestry Centre, ICRAF Southeast Asia. ISBN 979-3198-35-4. 77p
Sardjono MA, Djogo T, Arifin HS, Widjayanto N, 2003. Klasifikasi agroforestry dan pola pengkombinasian komponen. Bahan Ajar Agroforestri no 2. ICRAF, Bogor
Suprayogo D, K Hairiah, N Widjayanto, Sunaryo dan M van Noordwijk, 2003. Peran agroforestri pada skala plot.
Bahan Ajar Agroforestri no 3. ICRAF, Bogor
Weyerhaeuser, H. dan Tennigkeit, T., 2000. Forest inventory and monitoring manual. HBS-ICRAF-CMU, Chaiang Mai, 30p.
Lampiran 1.
Komponen Penilaian
Keaktivan (bobot 25 %)
Presensi dan keaktifan pada saat praktikum
Laporan (bobot 35 %)
Laporan individu dan kelompok
Ujian (Bobot 40 %)
Materi Ujian Kompetensi Dasar selama dan setelah fieldtrip : presentasi, penyajian, dan diskusi serta ditutup dengan Ujian Akhir praktikum berupa Tes Tulis.
